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文檔簡介

學科語文年級一年級備課教師

課題江南課時1課時

這首民歌以鮮明歡快的色調勾畫出采蓮人謳歌勞動生活的畫面，流轉暢

快，使人不禁陶醉其中。魚兒的歡快是采蓮人移情于物的體現，全文物我交

融，情景雙繪，大自然的盎然生機形象的襯托出勞動者的喜悅心態。

教材分析

風景秀麗的江南水鄉，采蓮時節是令人神往的。鮮嫩碧綠的荷葉，片片

浮出水面，隨風蕩漾，飄過陣陣清香，恰似一幅淡雅清新的青山綠水畫軸。

學情分析

本課的學習宜以誦讀為主。通過反復誦讀，充分體會民歌中描繪的采蓮少女

的愉快心情。

1、正確認讀和書寫生字。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

教學目標

3、在閱讀中積累語言，感受江南的美麗。

重點：朗讀課文，背誦課文。正確認讀“會認”的字和正確書寫“會

寫”的字。

重難點

難點：從誦讀中感受江南的美麗景色。

教具準備

錄音、小黑板。

教學過程設計

教學時期望的學生

教學內容教師行為

環節間行為

一、激預1、播放課文錄音。引導講解。邊聽邊想，大膽發

情導入計2、說說聽到了什么。言。

33、講解，引出課題。

分

鐘

1、形式多樣，熟讀詩

二、熟預范讀，指導聽準讀音。

歌。

讀詩計檢查詞句認讀情況。認真聽，大聲朗

2、小組合作，認讀詩

歌，認10句。讀。

讀生字分3、合作探究，識記生小組合作，完成

字。認讀詩歌和詞語。

鐘

三、質預1、自由讀課文，邊讀引導學生想象，交流。

疑問邊想，還有什么不懂的問善于提出問題，

計

難，感題。解決問題。

悟內容102、提出不懂的問題，

分全班交流。

鐘3、共同解決，假如我

們來到美麗的江南，想說什

么，做什么。

四、感1、依據理解，感情朗展開想象的翅

指導感情朗讀，做動作。

情誦預讀，邊讀邊加動作。膀,感情朗讀。

讀，品計2、指名感情誦讀。

味真53、全班感情誦讀。

情

分

鐘

五、指

預能與老師合作、

導書1、交流筆畫，筆順。提醒學生掌握正確的執

計討論，互動交流，把

寫3、指導書寫。筆姿勢、寫字姿勢。

10字寫規范。

分

鐘

六、

預

總結對所學內容進行總結。

計

2

分

鐘

作1、背誦詩歌。

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