專業技術崗位首次聘用實施細則

日期：2011-03-21作者：admin

為逐步建立崗位管理制度，平穩推進專業技術崗位聘用，根據《江西

師范大學崗位設置與聘用實施方案》，制定本實施細則。

一、聘用原則

堅持重崗位、重貢獻、重業績的指導思想，按照公開、公平、公正的

原則，簡化手續、嚴格程序、擇優聘用。

二、專業技術崗位類別與等級

專業技術崗位分為主系列崗位和輔系列崗位，主系列為教學（研究）系

列，輔系列為非教學（非研究）系列。崗位設置包括正高崗位、副高崗位、

中級崗位和初級崗位，共分11個等級，具體如下：

表一專業技術崗位等級設置表

崗位初級崗位

正高崗位副高崗位中級崗位

助理級崗位員級

等級

專業技術1級2級3級4級5級6級7級8級9級10級11級12級13級

職務系列

教學（研究）系列VVVVVVV

非教學（非研究）

VVVVVVVV

系列

（注：J為可設置的崗位等級；專業技術一級崗位是國家專設的特

級崗位，專業技術二級崗位是省重點設置的專任崗位）

三、專業技術崗位總量和結構比例

根據省委、省政府《關于江西省事業單位崗位設置管理的實施意見》，

專業技術崗位一般不低于學校崗位總量70%的要求，我校專業技術崗位占

學校崗位總量的78%。

根據《江西省事業單位專業技術崗位設置結構比例及最高等級控制標

準》（贛人發[2008]13號）和我校實際情況，學校首次聘用專業技術崗

位總數2121（不含附屬中學、附屬小學、醫院、附屬幼兒園）。具體結構

比例控制如下：

表二專業技術崗位結構比例控制表

層

高級中級初級

次

專總數

912954255

業數量

技比

43%（正高13%、副高30%）45%12%

術例

等

岡十十十

二三四五六七八九十

二

位212級

比

6%7%6%12%12%14%17%14%6%6%

1例

數

127149127255255297360297127127

量

正高二級崗位的聘任由省人力資源與社會保障廳統一組織，學校根據

有關規定做好正高二類崗受聘人員的推薦，專業技術崗位二級崗位若被啟

用，三級、四級崗位數相應減少。

四、專業技術崗位聘用條件

（一）基本條件

1、有良好的政治思想素質、堅持四項基本原則、遵紀守法、為人師表;

2、具有良好的學術道德和合作精神，具備與履行崗位職責相適應的學

術水平和創新能力；

3、對相關專業技術崗位，根據國家有關規定，具備相應上崗資格或上

崗證；

4、符合現行相應專業技術職務評聘條件。

（二）各級專業技術崗位申報資格條件

1、正高二級（專業技術二級）崗位

正高二級（專業技術二級）崗位是我省事業單位重點設置的專任崗位,

由省人力資源和社會保障廳實行總量控制、統一標準和聘用管理。具體申

報條件詳見《江西省人民政府辦公廳關于印發江西省事業單位專業技術二

級崗位管理試行辦法的通知》（贛府廳發號）。

2、正高三級（專業技術三級）崗位

受聘教學（研究）崗位且業績資歷符合第一至第三款之一：

第一款符合正高二級（專業技術二級）崗位申報條件。

第二款已受聘正高級專業技術職務6年（即2004年聘任在崗）及以

上，且符合下列各項條件之一:

A.江西省百千萬人才工程一、二層次人選；江西省跨世紀主要學科學

術和技術帶頭人培養對象；省級教學名師獎獲得者；江西省中青年學科帶

頭人；政府特殊津貼享受者；

B.任現職以來，作為課題負責人，主持完成國家級課題一項；或獲得

省自然科學三等獎、省科技進步三等獎、省技術發明三等獎、省社會科學

優秀成果二等獎、省教學成果二等獎及以上獎勵（均為第一獲獎人）；

第三款已受聘正高級專業技術職務，且符合下列各項條件之一：

A.國家級百千萬人才工程一、二層次人選；國家級有突出貢獻的中青

年專家；國家級教學名師獎獲得者；贛鄱英才555工程人選；江西省“井

岡學者”特聘教授；國務院特殊津貼享受者；

B.作為課題負責人，主持國家社科基金重大項目、國家自然科學基金

重大項目、國家973項目、國家863項目；

C.獲國家級一等獎（排名前3名）、二等獎（排名前2名）三等獎（排

名第1名）獎勵1項或省部級一等獎（排名第1名）獎勵2項（國家級獎

指由國務院頒發的各類獎項；省部級獎項指由省人民政府或國家部委頒發

的各類獎項，省社會科學優秀成果獎屬于省部級獎項）；

D.2004—2006或2008-2010年受聘校教授一、二類崗者。

E.任現職以來，符合a-d任兩項。

a.江西省百千萬人才工程一、二層次人選；江西省跨世紀主要學科學

術和技術帶頭人培養對象;省級教學名師獎獲得者；江西省中青年學科帶頭

人；省政府特殊津貼享受者；

b.作為課題負責人，主持國家級課題一項;

C.獲得省自然科學三等獎、省科技進步三等獎、省技術發明三等獎、

省社會科學優秀成果二等獎、省教學成果二等獎及以上獎勵（均為第一獲

獎人）;

d.以第一作者或通訊作者發表的學術論文被SCI、ELSSCI收錄

10篇及以上，或發表文章被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》

轉摘3000字以上論文2篇及以上。

3、正高四級（專業技術四級）崗位

業績資歷條件符合第一、第二款之一：

第一款其他已受聘正高級專業技術職務人員；

第二款2009年12月31日前具有正高級專業技術資格且受聘教學（研

究）崗位人員；

4、副高一級（專業技術五級）崗位

受聘教學（研究）崗位且業績資歷符合第一、第二款之一：

第一款已受聘副高級專業技術職務6年（即2004年聘任在崗）及以

上，且符合下列各項條件之一：

A.江西省百千萬人才工程一、二層次人選、江西省高等學校中青年學

科帶頭人、江西省高等學校中青年骨干教師；

B.任現職以來，作為課題負責人，主持國家級課題一項；

C.任現職以來，獲得國家級教學或科研成果獎勵（排名前五）；獲得

?。ú浚┳匀豢茖W獎或省（部）科技進步獎（均排名前二）；獲得省社聯

優秀成果三等獎或省教學成果三等獎以上獎勵（均為第一獲獎人）；

第二款已受聘副高級專業技術職務，且符合下列各項條件之一：

A.2004—2006或2008-2010年受聘校教授崗或副教授一類崗者；

B.任現職以來，作為課題負責人，主持完成國家級課題一項；

C.任現職以來，獲得國家級教學或科研成果獎勵（排名前三）；獲得

?。ú浚┳匀豢茖W三等獎、省（部）科技進步三等獎、省技術發明三等獎

（均排名前二）；獲得省社聯優秀成果二等獎或省教學成果二等獎以上獎

勵（均為第一獲獎人）；

5、副高二級（專業技術六級）崗位

業績資歷符合第一至三款之一：

第一款具有正高級專業技術資格人員；

第二款已受聘副高級專業技術職務8年（即2002年聘任在崗）及以

上。

第三款已受聘副高級專業技術職務，且符合下列各項條件之一：

A.江西省百千萬人才工程一、二層次人選、江西省高等學校中青年學

科帶頭人、江西省高等學校中青年骨干教師；

B.2004—2006或2008-2010年受聘校副教授二類崗者；

C.任現職以來，作為課題負責人，主持國家級課題一項或主持完成省

（部）級課題一項（非經費自籌項目）；

D.任現職以來，獲得國家級教學或科研成果獎勵（排名前五）；獲得

省（部）自然科學三等獎、?。ú浚┛萍歼M步三等獎、省技術發明三等獎

（均排名前三）；獲得省社聯優秀成果三等獎或省教學成果三等獎以上獎

勵（均為第一獲獎人）；

6、副高三級（專業技術七級）崗位

業績資歷條件符合第一、第二款之一：

第一款其他已受聘副高級專業技術職務人員；

第二款2009年12月31日前具有副高專業技術資格且受聘教學（研究）

崗位人員。

7、中級一級（專業技術八級）崗位

業績資歷符合第一至四款之一：

第一款具有副高級專業技術資格人員；

第二款受聘中級專業技術職務六年（即2004年聘任在崗）及以上人

員；

第三款受聘中級專業技術職務滿三年（即2007年聘任在崗）且具有

博士學位人員；

第四款已受聘中級專業技術職務，且任現職以來，符合下列各項條件

之一：

A.作為課題負責人，主持省部級課題一項；

B.主持并完成廳局級科研項目一項；

C.在本學科一類學術期刊上第一署名發表論文1篇；

D.在本學科二類學術期刊上第一署名發表論文2篇；

E.作為第一署名作者被SCI、EI等檢索的論文3篇或被SSCI、A&HC

I、《新華文摘》、《人大復印資料》（全文）、《中國社會科學文摘》（全

文）等檢索的論文1篇；

8、中級二級（專業技術九級）崗位

業績資歷條件符合第一、第二款之一：

第一款受聘中級專業技術職務4-5年（即2005至2006年期間聘任在

崗）的非博士學位人員；

第二款受聘中級專業技術職務且具有博士學位人員；

9、中級三級（專業技術十級）崗位

其他已受聘中級專業技術職務人員

10、助理一級（專業技術十一級）

受聘助理級專業技術職務滿四年（即2006年聘任在崗）及以上人員

11、助理二級（專業技術十二級）

其他已受聘助理級專業技術職務人員

以上任職從聘任當年起算，截止時間為2010年12月31日。

12、員級（專業技術十三級）

受聘員級專業技術職務人員

五、專業技術崗位聘用辦法

（一）專業技術崗位各級人選按正高、副高、中級、助理級內部不同

等級自高向低逐級競聘產生的原則進行。共分三輪：第一輪競聘產生專業

技術三、五、八、十一級人員、十三級人員；第二輪競聘產生專業技術四、

六、九、十二級人員；第三輪競聘產生專業技術七、十級人員。在完成校

內競聘后，在專業技術三級、四級人員中擇優選聘人員到省人力資源和社

會保障廳競聘專業技術二級崗位。

（二）同級競聘的專業技術人員，如申報人數超過學校設定的崗位數

時，根據個人任職以來教學、科研等綜合條件，由學校專業技術崗位聘用

委員會評審。

六、專業技術崗位聘用程序

（-）學校公布各級崗位數量和申報資格條件；

（二）符合相應崗位申報資格條件的人員填寫《江西師范大學專業技

術崗位競聘申請表》（附件一），并提交相關材料，經所在單位初審并簽

署意見后送人事處。其中具有相應專業技術資格但尚未聘任相應專業技術

職務人員申請聘任還需提供《江西省專業技術人員繼續教育證書》、《計

算機應用能力考試合格證書》（按條件免試者除外），以考代評的還須提

供考試合格證書、職稱外語考試合格證書等相關材料。

（三）人事處會同相關職能部門對申報者進行資格審查；

（四）校崗位設置與聘用工作領導小組組織專家對通過資格審查人員

進行評審，根據崗位數產生擬聘人選；

（五）校長辦公會審定擬聘人選；

（六）公示擬聘人選。在公示期如對擬聘人選有異議，由校崗位設置

與聘用工作領導小組重新審核后報校長辦公會審定；

（七）下發聘用通知，簽訂崗位聘用合同。

七、專業技術崗位聘用合同管理

（一）學校與受聘專業技術人員在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂

聘期為3年的崗位聘用合同（教授二級崗位的聘期執行省有關規定），明

確聘任崗位的職責要求、合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限

等內容。聘期內變動崗位的，原聘期終止時間不變，但需對聘用合同的相

關內容進行調整。

（二）專業技術崗位出現空缺，可通過校內晉升和校外招聘兩種方式

補充。

八、專業技術崗位考核

（一）專業技術人員崗位考核采取年度考核和聘期考核相結合的方式

進行，以聘期考核為主。年度考核重點考核年度內教學科研工作完成情況,

考核結果在績效工資政策未出臺前仍與學校崗位津貼掛鉤。聘期考核重點

考核履行崗位職責和完成聘期工作目標的情況，聘期內的業績等作為下一

聘期崗位聘用的重要依據。聘期考核不合格者在下一輪競聘時必須轉換崗

位或低聘、解聘。

（二）為學校學科建設和人才培養做出重大貢獻、取得同行公認的突

出學術成果，在學術界享有較高聲望，并擔任國際或國內重要學術組織重

要職務的資深教授，經學校批準可免于考核。

九、有關說明

（一）專職輔導員、高教管理人員的崗位等級設置參照非教學（非研

究）系列。

（二）為積極、穩妥推進學校崗位設置管理改革，對于此次崗位設置

前已受聘相應專業技術職務且本次崗位設置選擇專業技術崗位的人員，經

競聘后，學校原則上予以聘任，兌現崗位工資。受聘期滿，對于專業技術

職稱與工作崗位性質仍不相符的專業技術人員，必須轉換崗位或予以解聘,

執行崗變薪變，以崗定薪。

（三）專業技術人員取得高一層級專業技術資格后，首次聘用到相應

層級專業技術崗位時，一般只能聘用到該層級崗位的最低等級。

（四）首次崗位設置后，新進校工作的專業技術人員，按以下原則辦

理：

1、在原單位已按事業單位專業技術崗位套改工資，來校后從事的工作

與原專業技術職務相符的，根據學校專業技術崗位聘用條件，在有崗位職

數空額的情況下，學校予以聘用，兌現相應崗位工資；