重慶市巴蜀中學2015屆九年級上學期期中化學試卷

一、選擇題（本大題包括16個小題，每小題2分，共32分）每小題只有一個選項符合題意

1.下列過程中，不含化學變化的是（）

A.粘土燒成陶瓷B.大米釀成白酒C.木材制成家具D.牛奶變成酸奶

2.汽車安全氣囊內所裝化學物質，能在碰撞后10毫秒內，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

3.化學學科需要借助化學專用語言來描述，下列化學用語與其含義相符的是（）

A.3N-3個氮元素

B.AP+-鋁元素的化合價為+3價

C.Mg?+-鎂離子

D.Ch-2個氧原子

4.正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確的是（）

點燃酒精燈

氧氣驗滿

液體加熱

量9.5mL液體

5.下列現象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（）

現象或事實解釋

A稀有氣體可作保護氣原子核外電子達到相對穩定結構

B氧氣和臭氧（。3）性質不完全相同構成物質的分子不同

C物質熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變

D水通電分解在化學變化中分子可以再分

A.AB.BC.CD.D

6.下列實驗操作中，"先"與"后"的順序不正確的是（）

A.制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B.做氫氣可燃性實驗時，先檢驗氫氣的純度，后點火

C.用排水法收集完氧氣，先把導管移離水面，后停止加熱

D.用托盤天平稱量物質時，先加質量大的祛碼，再加質量小的祛碼，最后移動游碼

7.-一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產生綠色火焰，發生如下反應：2Cu（N03）2—2CUO+O2個+4X個.下列

有關說法錯誤的是（）

A.根據質量守恒定律可知X的化學式為N02

B..該反應的基本反應類型為分解反應

C.Cu（N03）2中銅元素的化合價為+1

D.產物中CuO屬于氧化物

8.下列各組物質按單質、化合物、混合物的順序排列的是（）

A.礦泉水、氧化鎂、空氣B.氮氣、過氧化氫、氯酸鉀

C.木炭、水銀、牛奶D.金剛石、冰水、硬水

9.下列說法錯誤的是（）

A.做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，點燃木炭后要緩慢地伸入集氣瓶中

B.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內的水起了冷卻作用

C.氧氣能支持燃燒，所以氧氣可以用作燃料

D.工業上可以通過分離液態空氣的方法獲取大量氧氣

10.2010年3月22日，是第十八屆"世界水日"，同時也是第二十三屆"中國水周”的第一天.我國紀念"世界水日"

和開展“中國水周”活動的宣傳主題為"嚴格水資源管理，保障可持續發展”.下列認識和做法不符合這一主題的是

（）

A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B.植樹造林蓄涵水源，嚴禁亂砍濫伐

C.合理施用農藥、化肥，以減少水體污染

D.淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭

11.青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產生一種影響身體發育的反式脂肪酸，其化學式為C|8H34。2,下列反式脂

肪酸的說法中正確的是（）

A.該物質中C、H、O三種元素的質量比為9：17：1

B.該物質是由18個碳原子、34個氫原子、2個氧原子構成的

C.該物質的相對分子質量為282g

D.該物質中質量分數最小的為氧元素

12.物質都是由微粒構成的，下列物質由分子構成的是（）

A.氯化鈉B.二氧化碳C.金剛石D.銅

13.邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（）

A.因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同

B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素

C.稀有氣體最外層電子數一般為8,所以最外層電子數為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子

D.因為化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質一定是化合物

14.在一定反應條件下，對于反應：3X+Fe2d2Fe+3Y的說法，錯誤的是()

A.Y一定含有氧元素B.相對分子質量Y>X

C.X是碳Y是二氧化碳D.該反應中X具有還原性

15.下列有關物質的用途和性質之間的關系相符的是()

A.氫氣是未來最清潔的能源之一因為相同條件下氫氣的密度最小

B.金剛石用于切割玻璃是因為金剛石硬度比玻璃低

C.用炭黑墨汁書寫的字經久不變色是因為常溫下碳的化學性質穩定

D.制糖工業用活性炭脫色制白糖是因為活性炭與有色物質發生了化學反應

16.下列實驗設計僅用該裝置不能達到實驗目的是()

選項ABC,D

實

驗

設

計u，，r

實驗

目的紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量探究石蠟中含有碳元素，氫元素驗證氫氣的密度比空氣小

證明石墨具有導電性

A.AB.BC.CD.D

二、填空題(本大題包括8個小題，共37分)

17.用化學用語填空.

(1)2個氫原子

(2)2個氫氧根離子

(3)相對分子質量最小的氧化物.

18.化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關.有下列幾種物質，請從其中選出與題意相符合的物質，將其化

學式填寫在空白處：

頰氣活性炭氮氣二氧化碳二氧化硫

(1)可用作霓虹燈的物質是

(2)可除去水中異味的物質是

(3)會造成空氣污染的氣體.

19.根據微觀示意圖回答下列問題.

(1)在高溫條件下，A、B兩種物質可以發生化學反應生成C和D.反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.

氫原子

高溫

魂?O氧原子

DtttIH蹂原子

反應前反應后

①A,B,C,D四種物質中，屬于氧化物的是（請用化學式表示）

②在該反應中，生成C和D的質量比為

（2）下圖是CO與。2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發生變化的粒子是（填序號）.

A、①②B、②③C、③④D、④⑤

20.水是生命之源，請回答下列有關水的問題：

（1）小剛采集到一瓶渾濁的嘉陵江水，判斷該江水是硬水還是軟水，可加入進行檢驗.生活中常用

的方法降低水的硬度.凈水程度最高的操作是.

（2）有關電解水實驗（如圖）的敘述中，不正確的是（填字母）.

A、a中的氣體可以燃燒

B、該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成

C、正極與負極產生的氣體的質量比是1：8

D、正極與負極產生的氣體的體積比是1：2

（3）實驗剛開始時，a和b氣體的體積比＞2：1,則可能原因是（填序號）.

①氧氣溶解的更多②氫氣溶解的更多

③氧氣密度大④氯氣密度小

⑤氧氣與電極發生了反應

⑥水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉.

21.下表是元素周期表的一部分，據此回答下列問題.

(1)表中11號元素的名稱是,該元素的原子在化學反應中形成離子，其離子符號是.

(2)右上圖是元素鋸(Sr)的原子結構示意圖，則*=,錮元素的氧化物的化學式為.通過

上表分析可知，錮元素位于元素周期表第周期.

22.碳是形成化合物各類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容.

(1)碳單質的物理性質有差異，是因為

(2)"碳海綿"是已知最輕的固體材料，其主要成分是石墨烯和碳納米管(兩都都是碳單質)，具備高彈性和疏松多

孔的結構.下列關于"碳海綿"的說法中不正確的是.

A、具有吸附性B、在一定條件下可還原氧化銅

C、常溫下化學性質活潑D、在氧氣中完全燃燒的產物是C02

(3)“綠色化學"的特點之一是“零排放".一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照同比例反應，若只生成一種產物就

能實現"零排放"，符合這一要求的產物是(填字母序號).

A、甲醇(CH4O)B、甲醛(CH2O)C、乙醇(C2H6。)D、乙醛(C2H4。)

23.A-H是初中化學常見的8種物質，它們有如下圖所示的轉化關系：

已知A、C是無色液體，B、E、F、G是無色氣體，D、H是黑色固體，其中F能使澄清石灰水變渾濁.(各物質之

間的轉換關系如下圖，部分生成物和條件省略)

(1)請寫出化學式：E

(2)請寫出列轉化的化學方程式：

1,寫出圖中①發生的化學方程式

II,寫出圖中②發生的化學方程式

III.寫出圖中③發生的化學方程式,該反應的現象是

24.質量守恒定律對科學發展具有重大意義.

(1)用如下圖所示的3個實驗裝置進行實驗，請寫出A中發生的化學反應方程式,若要驗證質量守恒

定律，下列3個實驗不能達到實驗目的是__________(填序號).

BC

（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是（填序號）.

①原子種類②原子數目③分子種類

④分子數目⑤元素種類⑥物質種類

（3）下列物質在密閉窗口內反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如下：

物質XYZW

反應前質量/g122.216.20.9

反應后質量/ga4.48.11.8

①a的值為.②該反應的基本反應類型是

③Z是化合物（填"一定"或"不一定"）.

三、實驗題（本大題包括3個小題，共21分）

25.實驗室的一些錯誤操作會引發一些不良后果，請選擇相應的序號填空.

錯誤操作：

A、傾倒液體時標簽沒有向著手心；

B、開始加熱時，試管沒有預熱；

C、讀數時俯視刻度；

D、試管口未放一團棉花；

E、讀數時仰視刻度；

F、用酒精燈內焰進行加熱.

不良后果：

（1）加熱高銃酸鉀制。2時，水槽中水變紅.

（2）標簽受腐蝕.

（3）給試管加熱時，試管破裂.

（4）所量得的液體實際體積偏小.

26.已知廢舊普通干電池筒內主要有C、淀粉、MnO2>ZnCb、NH4cl等物質，某化學興趣小組同學欲通過實驗從

中回收MnC>2,并研究MnCh在分解過氧化氫制氧氣的反應中所起的作用.

【查閱資料】常溫下淀粉不溶于水，點燃后完全燃燒生成二氧化碳和水；碳、二氧化鋅不溶于水ZnCb、NH4cl均

易溶于水.

【進行試驗】

步驟b所對應的操作名稱是,其中玻璃棒所起的作用是；

步驟c灼燒殘渣的目的是除去_________；步驟d中，加入MnO2后帶火星的木條復燃.

【得出結論】因此MnCh在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用.

【交流與反思】該化學興趣小組同學對上述結論進行了討論，認為要想確定MnCh在分解過氧化氫制氧氣的反應中

起催化作用，還需通過實驗證明MnCh的質量和在反應前后都沒有發生變化.

欲從d完全反應后的剩余物中回收MnO2并且準確的稱量其質量，在稱量之前回收MnO2要進行的實驗操作步驟依

次是.

①蒸發②過濾③溶解④洗滌⑤烘干.

27.我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法.

甲Z

（1）實驗室可用圖甲裝置制取甲烷（CH4）氣體，則根據該圖下列說法錯誤的是（填字母）.

A、制取甲烷的藥品是固體B、制取甲烷的反應在常溫下難反應

C、甲烷難溶于水，也不與水反應D、常溫下，甲烷的密度大于空氣

（2）氨氣是一種密度比空氣小的氣體，極易溶于水.實驗室可用加熱氯化核和氫氧化鈣兩種固體的混合物制取氨

氣，同時生成氯化鈣和水.實驗室制取氨氣的化學方程式為：.

（3）實驗室若是用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下，在試管中分別加入下列物質，把帶火星的木條伸

入試管，不能使木條復燃的是.

A、5mL5%的過氧化氫溶液B、5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化鎰

C、5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液D、5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末

（4）圖乙是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器.

①請寫出下列儀器的名稱：a,b.

②寫出實驗室制二氧化碳的化學反應方程式，用該原理制得并收集二氧化碳應選用的儀器或裝置的組合

是（填序號），若是只換藥品不改變裝置，你所組裝的裝置__________（填"能"或"不能"）用.于實驗室制

取氧氣.

（5）實驗室用右圖"微型”實驗裝置完成二氧化碳性質驗證實驗，需要的鹽酸的用量是平時工，采用“微型”實驗裝

10

置具有的優點是.

微型稀鹽酸

塑科

滴管

四、計算題（本題包括2個小題，共10分）

28.如圖為某品牌肥田粉的部分標簽.請你根據標簽提示的信息完成以下問題.

魯能牌肥田粉

有效成分：硫酸鏤.（NH4）2SO4

含氮量：20%

生產日期：2014年11月14日

（1）請你計算出硫酸鏤中各元素質量比.

（2）請你計算出硫酸筱的相對分子質量.

（3）請你計算出硫酸鏤中氮元素的質量分數.

（4）請你測算出這種化肥中硫酸鐵的純度.

（請把每個小題的計算過程寫在答題卡上，（3）（4）小題保留到小數點0.1%）

29.計算13g鋅與足量的鹽酸反應后，可得氫氣多少克？這些氫氣在標準狀況下的體積為多少升？（標準狀況下氫

氣的密度是0.09克/升）（第二個小問最終結果保留到小數點后一位）

提示：發生的化學反應方程式為Zn+2HCl-ZnCl2+H2t

重慶市巴蜀中學2015屆九年級上學期期中化學試卷

一、選擇題（本大題包括16個小題，每小題2分，共32分）每小題只有一個選項符合題意

1.下列過程中，不含化學變化的是（）

A.粘土燒成陶瓷B.大米釀成白酒C.木材制成家具D.牛奶變

成酸奶

考點：化學變化和物理變化的判別.

專題：物質的變化與性質.

分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的

本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷.

解答：解：A、粘土燒成陶瓷的過程中有新物質硅酸鈣等生成，屬于化學變化.

B、大米釀成白酒的過程中有新物質酒精等生成，屬于化學變化.

C、木材制成家具的過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化.

D、牛奶變成酸奶的過程中有酸性新物質生成，屬于化學變化.

故選C.

點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若

有新物質生成屬于化學變化.

2.汽車安全氣囊內所裝化學物質，能在碰撞后10毫秒內，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

考點：空氣的成分及各成分的體積分數.

專題：結合課本知識的信息.

分析：熟記空氣中各成分及體積分數，就能解決這一題目.

解答：解：空氣中各成分及體積分數為：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜

質0.03%.所以空氣中含量最多的氣體是氮氣.

故選：A.

點評：此題考查學生只要能熟記空氣中各成分及體積分數，再能靈活運用，就能很輕松的解決此類問題.

3.化學學科需要借助化學專用語言來描述，下列化學用語與其含義相符的是（）

A.3N-3個氮元素

B.Al3+-鋁元素的化合價為+3價

C.Mg2+-鎂離子

D.O2-2個氧原子

考點：化學符號及其周圍數字的意義.

專題：化學用語和質量守恒定律.

分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是

化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正

確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目.

解答：解：A、元素符號前面加上數字表示幾個這樣的原子，故3N表示3個氮原子；故錯誤；

B、根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號

在后，帶1個電荷時，1要省略.故A「+表示鋁離子；故錯誤；

c、根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負，符號

在后，帶1個電荷時，1要省略.故Mg2+表示鎂離子；故正確；

D、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字.所以

2個氧原子，就可表示為：20；故錯誤；

故選C

點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查

了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易.

4.正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確的是（）

點燃酒精燈

氧氣驗滿

液體加熱

量9.5mL液體

考點：實驗操作注意事項的探究；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱；常見氣體的

檢驗與除雜方法.

專題：常見儀器及化學實驗基本操作.

分析：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈；

B、氧氣驗滿：注意帶火星的木條伸到集氣瓶口；

C、給液體加熱時，注意試管內液體的量，試管的傾斜度等；

D、量筒量液時要注意量程的選擇，應選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量

取的液體體積不準確.

解答：解：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成

危險.操作錯誤，故A錯誤；

B、氧氣驗滿應該把帶火星的木條放在集氣瓶口，而不應該伸進去，故B錯誤；

C、給液體加熱時，①試管內液體不能超過其體積的工，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45。角，故C正確；

3

D、量取9.5mL液體應選用與之相近的10毫升的量筒，故D錯誤.

故選C.

點評：本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的加熱方法和酒精燈和量筒的使用方法和注意事項.

5.下列現象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（）

現象或事實解釋

A稀有氣體可作保護氣原子核外電子達到相對穩定結構

B氧氣和臭氧（。3）性質不完全相同構成物質的分子不同

C物質熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變

D水通電分解在化學變化中分子可以再分

A.AB.BC.CD.D

考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題.

專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成.

分析：根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質

的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可.

解答：解：A、稀有氣體可做保護氣，因為原子核外電子達到相對穩定結構，說法正確，不符合題意；

B、氧氣和臭氣（。3）性質不完全相同，因為構成物質的分子不同，說法正確，不合題意.

C、熱脹冷縮，說明分子之間的間隔隨溫度的改變而改變.分子大小不變，說法錯誤，符合題意

D、水通電分解，因為在化學變化中分子可以再分，原子不能再分，說法正確，不合題意.

故選C.

點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的

關鍵.

6.下列實驗操作中，"先"與"后"的順序不正確的是（）

A.制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密勝

B.做氫氣可燃性實驗時，先檢驗氫氣的純度，后點火

C.用排水法收集完氧氣，先把導管移離水面，后停止加熱

D.用托盤天平稱量物質時，先加質量大的祛碼，再加質量小的祛碼，最后移動游碼

考點：實驗操作注意事項的探究.

專題：常見儀器及化學實驗基本操作.

分析：A、制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，防止氣密性不好，浪費藥品；

B、做可燃性實驗時，都得先檢驗氣體的純度，后使用；

C、制取氧氣的步驟："查、裝、定、點、收、離（移）、熄"諧音"茶莊定點收利息"，步驟不能顛倒.故用排水法收

集完氧氣，先把導管移離水面，后停止加熱；

D、用托盤天平稱量物質時，先加質量大的祛碼，再加質量小的祛碼，最后移動游碼.

解答：解：

A、制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性，說法錯誤，因為"制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品,

防止氣密性不好，浪費藥品"，故A錯誤；

B、做氫氣可燃性實驗時，先檢驗氫氣的純度，后點火，說法正確，故B正確；

C、用排水法收集完氧氣，先把導管移離水面，后停止加熱，說法正確，故C正確；

D、用托盤天平稱量物質時，先加質量大的祛碼，再加質量小的祛碼，最后移動游碼，說法正確，故D正確.

故選A.

點評：化學實驗操作的"先‘'與"后"，對化學實驗結果、師生安全等具有十分重要的意義；"先"與"后"的順序

不能顛倒.

7.--種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產生綠色火焰，發生如下反應：2Cu（N03）2—2CUO+O2個+4X個.下列

有關說法錯誤的是（）

A.根據質量守恒定律可知X的化學式為N02

B.該反應的基本反應類型為分解反應

C.Cu（NO3）2中銅元素的化合價為+1

D.產物中CuO屬于氧化物

考點：質量守恒定律及其應用；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；反應類型的判定.

專題：化學用語和質量守恒定律；化學反應的基本類型和能量變化；物質的分類.

分析：根據化學變化前后原子的種類、數目不變，由反應的化學方程式2Cu(NO3)

占燃

2”方.2CuO+O2個+4X個,推斷反應中生成物X的分子構成，根據分子的構成確定X物質的化學式，并依據反應

的類型及化合價原則及氧化物的特征分析解答即可；

占燃

解答：解：A、由反應的化學方程式2Cu(NO3)2q^=2CuO+O2個+4X個，可得知反應前后各原子的個數為：

反應前反應后

銅原子22

氮原子40

氧原子124

根據化學變化前后原子的種類、數目不變，生成物X的4個分子中含有4個N原子和8個O原子，則每個X分子

由1個N原子和2個O原子構成，物質X的化學式為NO2；

B、分解反應的特征是一種物質反應生成多種物質，該反應符合這一特征，是分解反應；

C、因為化合物中各元素的化合價代數和為零，Cu(NO3)2中硝酸根的化合價是-1價，所以銅元素的化合價為+2；

D、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，氧化銅符合該特征，是氧化物；

故選C.

點評：此題是一道多點知識考查題，解題的關鍵是質量守恒定律應用以及反應類型和物質分類知識的掌

握，屬基礎性知識考查題.

8.下列各組物質按單質、化合物、混合物的順序排列的是()

A.礦泉水、氧化鎂、空氣B.氮氣、過氧化氫、氯酸鉀

C.木炭、水銀、牛奶D.金剛石、冰水、硬水

考點：單質和化合物的判別；純凈物和混合物的判別.

專題：物質的分類.

分析：解答本題需掌握單質、化合物及混合物的概念；單質是由同種元素組成的純凈物.化合物是由不同

種元素組成的純凈物.混合物是由多種物質組成的物質.

解答：解：A、礦泉水、空氣屬于混合物，氧化鎂屬于化合物，故A不符合題意.

B、氮氣屬于單質，過氧化氫、氯酸鉀屬于化合物，故B不符合題意.

C、木炭、牛奶屬于混合物，水銀屬于單質，故C不符合題意.

D、金剛石屬于單質，冰水屬于化合物、硬水屬于混合物，故D符合題意.

故選D.

點評：解答本題要掌握物質的分類方法方面的內容，只有這樣才能對各種物質進行正確的分類.

9.下列說法錯誤的是()

A.做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，點燃木炭后要緩慢地伸入集氣瓶中

B.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內的水起了冷卻作用

C.氧氣能支持燃燒，所以氧氣可以用作燃料

D.工業上可以通過分離液態空氣的方法獲取大量氧氣

考點：氧氣的化學性質；氧氣的工業制法.

專題：氧氣、氫氣的性質與用途.

分析：A、根據木炭在氧氣中燃燒的實驗的注意事項分析；

B、根據鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的注意事項分析；

C、根據氧氣的性質和用途分析；

D、根據氧氣的工業制法分析.

解答：解：A、做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，點燃木炭后要緩慢地伸入集氣瓶中，目的是使木炭和氧氣充分反

應，故A說法正確；

B、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內的水是防止生成的高溫熔融物濺落會把集氣瓶炸裂，起冷卻作用，故

B說法錯誤；

C、氧氣化學性質比較活潑，能支持燃燒，但氧氣不能燃燒，所以氧氣不可以用作燃料，故C說法錯誤；

D、利用各種氣體的沸點不同，工業上可以通過分離液態空氣的方法獲取大量氧氣，故D說法正確.

故選C.

點評：本題考查了氧氣的性質、工業制取等，氧氣可以支持燃燒，但不能因此誤認為氧氣可以做燃料.

10.2010年3月22日，是第十八屆"世界水日"，同時也是第二十三屆"中國水周"的第一天.我國紀念"世界水日"

和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續發展”.下列認識和做法不符合這一主題的是

()

A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B.植樹造林蓄涵水源，嚴禁亂砍濫伐

C.合理施用農藥、化肥，以減少水體污染

D.淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭

考點：保護水資源和節約用水

專題：化學與環境保護.

分析：保護水資源的措施有：工業廢水和生活污水,要經過處理后再排放；農業上要合理施用農藥、化肥，

以減少水體污染；洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所；擴容水上森林恢復濕地生態；植樹造林蓄涵水

源，嚴禁亂砍濫伐等.

解答：解：A、生活中節約用水，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B、植樹造林可以防止水土流失，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、農業上要合理施用農藥、化肥，以減少水體污染，正確但不符合題意，故選項錯誤；

D、世界的總水量很大，但是淡水資源不足，符合題意，故選項正確；

故選D

點評：本考點是有關環境污染問題，屬于結合課本知識的信息，環境污染主要包括空氣污染、水污染、±

壤污染、臭氧空洞和白色污染等.有關環境污染問題的考題是近幾年2015屆中考的熱點，一定要綜合掌握.此類

考點主要出現在選擇題和填空題中.

11.青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產生一種影響身體發育的反式脂肪酸，其化學式為Cl8H34。2,下列反式脂

肪酸的說法中正確的是()

A.該物質中C、H、O三種元素的質量比為9：17：1

B.該物質是由18個碳原子、34個氫原子、2個氧原子構成的

C.該物質的相對分子質量為282g

D.該物質中質量分數最小的為氧元素

考點：化學式的書寫及意義；相對分子質量的概念及其計算；元素質量比的計算；元素的質量分數計算.

專題：化學用語和質量守恒定律.

分析：A.根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量x原子個數之比，進行分析判斷.B.根據

物質的結構來分析；C.根據相對分子質量的規定來分析；D.根據化合物中各元素質量分數大小的比較方法來分

析.

解答：解：A.Ci8H34O2中，碳、氫、氧元素的質量比為(12x18)：(1x34)：(16x2)*9：17：1,故選項說法錯

誤.

B.該物質是由分子構成的，而不是由原子構成的，故錯誤；

C.相對分子質量的單位是"1",通常省略，而不是"g",故錯誤；

D.反式脂肪酸中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為12x18：34：16x2=108：17：16；可見，其中氧元素的質量

分數最小，故正確.

故選D.

點評：本題較為簡單，解答本題的關鍵是準確理解化學式的意義及相關計算.

12.物質都是由微粒構成的，下列物質由分子構成的是（）

A.氯化鈉B.二氧化碳C.金剛石D.銅

考點：物質的構成和含量分析.

專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成.

分析：根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；,有些物質是由分子構成的，氣態的非

金屬單質和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬

元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可.

解答：解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項錯誤.

B、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，故選項正確.

C、金剛石屬于固態非金屬單質，是由碳原子直接構成的，故選項錯誤.

D、銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的，故選項錯誤.

故選：B.

點評：本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常

見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵.

13.邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（）

A.因為H2。和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同

B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素

C.稀有氣體最外層電子數一般為8,所以最外層電子數為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子

D.因為化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質一定是化合物

考點：質量守恒定律及其應用；單質和化合物的判別；核外電子在化學反應中的作用.

專題：課本知識同類信息.

分析：A.對分子構成的物質來說，分子是保持物質化學性質的最小微粒.從這個角度分析本題；

B.根據質量守恒定律來分析反應前后元素的情況；

C.根據最外層電子數為8的粒子可能是陰、陽離子、稀有氣體元素的原子等分析；

D.不同元素組成的物質一定是化合物，可以根據化合物的定義來得出結論.

解答：解：A.對分子構成的物質來說，分子是保持物質化學性質的最小微粒.比0和H2O2的組成元素相同，

但它們的分子不同，因此它們的化學性質不同.故A的說法錯誤；

B.根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變.蠟燭燃燒生成CO2和H2。，反應后有碳氫氧三種元素，反應前

也應有三種元素，又因為反應物質中有氧氣，故只能判斷蠟燭中一定有碳氫元素，可能有氧元素.故B的說法正確;

C.最外層電子數為8的粒子可能是陰、陽離子，例如鈉離子、氯離子等.故C的說法錯誤；

D.化合物都是由不同元素組成的純凈物，純凈物是前提，如果拋開了純凈物則可能是錯誤的結論，故D的說法錯

誤.

故選B.

點評：本題主要考查了學生根據化學知識進行邏輯推理的化學思維方法，難度不大.

14.在一定反應條件下，對于反應：3X+Fe2O=2Fe+3Y的說法，錯誤的是（）

A.Y一定含有氧元素B.相對分子質量Y>X

C.X是碳Y是二氧化碳D.該反應中X具有還原性

考點:質量守恒定律及其應用.

專題:化學用語和質量守恒定律.

分析：根據反應可知，X具有還原性，具有還原性的物質有一氧化碳、氫氣、碳，根據化學方程式可知，

X為一氧化碳，據此分析.

解答：解：根據反應可知，X具有還原性，具有還原性的物質有一氧化碳、氫氣、碳，根據化學方程式可知，X

為一氧化碳，則Y為二氧化碳，故：

A、Y為二氧化碳，一定含有氧元素，正確；

B、相對分子質量Y>X,正確；

C、X為一氧化碳，Y為二氧化碳，錯誤；

D、根據反應可知，X具有還原性，正確.

故選C.

點評：根據質量守恒定律和反應的特點解決即可.

15.下列有關物質的用途和性質之間的關系相符的是（）

A.氫氣是未來最清潔的能源之一因為相同條件下氫氣的密度最小

B.金剛石用于切割玻璃是因為金剛石硬度比玻璃低

C.用炭黑墨汁書寫的字經久不變色是因為常溫下碳的化學性質穩定

D.制糖工業用活性炭脫色制白糖是因為活性炭與有色物質發生了化學反應

考點：氫氣的用途和氫能的優缺點；碳單質的物理性質及用途；碳的化學性質.

專題：物質的性質與用途.

分析：A、根據氫氣燃燒的產物分析；

B、根據金剛石的硬度大分析；

C、根據碳在常溫下的性質分析；

D、根據活性炭有吸附性分析.

解答：解：A、氫氣是未來最清潔的能源之一因為氫氣燃燒的產物是水，無污染.故A錯誤；

B、金剛石用于切割玻璃是因為金剛石硬度比玻璃大.故B錯誤；

C、用炭黑墨汁書寫的字經久不變色是因為常溫下碳的化學性質穩定.故C正確；

D、制糖工業用活性炭脫色制白糖是因為活性炭有吸附性，吸附了色素.故D錯誤.

故選C.

點評：物質的性質決定物質的用途，熟悉常見物質的性質和用途即可解答本題.本題的難度不大.

16.下列實驗設計僅用該裝置不能達到實驗目的是（）

選項AB

實

驗

設

實驗

目的紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量探究石蠟中含有碳元素，氫元素驗證氫氣的密度比空氣小

證明石墨具有導電性

A.AB.BC.CD.D

考點：化學實驗方案設計與評價；空氣組成的測定；碳單質的物理性質及用途；質量守恒定律及其應用;

氫氣的物理性質.

專題：簡單實驗方案的設計與評價.

分析：A、根據紅磷燃燒生成固體，使瓶內壓強改變分析；

B、根據蠟燭燃燒生成物及現象分析；

C、根據肥皂泡上升分析；

D、根據石墨在電路中能導電分析.

解答：解：A、紅磷燃燒生成固體，消耗瓶內的氧氣，所以瓶內產生壓強差，冷卻后打開止水夾，進入水的量即

氧氣的量，故方案正確；

B、把干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，收集到水霧，只能驗證蠟燭中含有氫元素，不能證明含有碳元素，故方案

錯誤；

C,充滿氫氣的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，故方案正確；

D、把石墨聯在電路上，燈泡發亮，說明石墨能導電，故方案正確；

故選B.

點評：本題主要考查化學實驗方案的設計與評價，學會用實驗探究物質的性質或變化規律的方法和技巧是

最大的收獲.

二、填空題（本大題包括8個小題，共37分）

17.用化學用語填空.

（1）2個氫原子2H

（2）2個氫氧根離子20丁

（3）相對分子質量最小的氧化物旦2Q.

考點：化學符號及其周圍數字的意義.

專題：化學用語和質量守恒定律.

分析：氫元素的元素符號前面加上相應的數字可以表示多個氫原子；

每個氫氧根離子帶1個單位負電荷；

相對分子質量最小的氧化物是水，水是由分子構成的物質，每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成.

解答：解：（1）2個氫原子可以表示為2H；

（2）2個氫氧根離子可以表示為20}1一；

（3）相對分子質量最小的氧化物是水，可以表示為H2O.

故填：2H；20H-；H20.

點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全

面，注重基礎，題目難度較小.

18.化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關.有下列幾種物質，請從其中選出與題意相符合的物質，將其化

學式填寫在空白處：

頰氣活性炭氮氣二氧化碳二氧化硫

（1）可用作霓虹燈的物質是Ne

（2）可除去水中異味的物質是C

（3）會造成空氣污染的氣體SO2.

考點：化學式的書寫及意義.

專題：化學用語和質量守恒定律.

分析：物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途，根據物質的性質及用途進行分析即可.

解答：解：（1）稀有氣體通電會發出有色光，可用作霓虹燈的物質是覆氣；故填：Ne；

（2）活性炭具有吸附性，可除去水中異味；故填：C；

（3）二氧化硫是一種有毒氣體，能造成空氣污染，故填：SO2.

點評：本題主要考查了幾種物質的性質和用途，化學在生活中處處可見，此題體現了化學與生活的緊密聯

系，根據物質的用途來判斷物質，真正使同學們覺得學有所用.

19.根據微觀示意圖回答下列問題.

（1）在高溫條件下，A、B兩種物質可以發生化學反應生成C和D.反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.

r

?氫原子

高溫

嗅"o?tO氧原子

1AB

CDH喋原子

反應前反應后

①A,B,C,D四種物質中，屬于氧化物的是H2。、CO（請用化學式表示）

②在該反應中，生成C和D的質量比為3：14

（2）下圖是CO與02反應的微觀示意圖，反應前后沒有發生變化的粒子是D（填序號）.

A、①②B、②③C、③④D、④⑤

考點：微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；化學反應的實質.

專題：化學反應模擬圖型.

分析：（1）觀察反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，據其意義分析判斷有關的

問題；

（2）根據微粒的變化分析分子、原子的變化等.

解答：解：（1）由變化的微觀示意圖可知，該反應是甲烷和和水在高溫條件下反應生成了氫氣和和一氧化碳，反

古洱

應的方程式是：CH4+H2O向3H2+C0.

①由方程式可知，A,B,C,D四種物質中，屬于氧化物的是水和一氧化碳，化學式分別是：出0、CO：

②由方程式可知，在該反應中，生成C和D的質量比為：（2x3）：28=3：14；

（2）由微粒的變化可知，反應前后沒有發生變化的粒子是碳原子和氧原子，所以D正確.

故答為：①H2O、CO；②3：14；（2）D.

點評：解決這類題的關鍵就是辨別分子是由何種原子構成，每種原子有幾個，從而推出分子的化學式，再

利用化學式對相關知識進行分析判斷即可.

20.水是生命之源，請回答下列有關水的問題：

（1）小剛采集到一瓶渾濁的嘉陵江水，判斷該江水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗.生活中常用煮沸的

方法降低水的硬度.凈水程度最高的操作是轆.

（2）有關電解水實驗（如圖）的敘述中，不正確的是庭（填字母）.

A、a中的氣體可以燃燒

B、該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成

C、正極與負極產生的氣體的質量比是1：8

D、正極與負極產生的氣體的體積比是1：2

（3）實驗剛開始時，a和b氣體的體積比＞2：1,則可能原因是①⑤（填序號）.

①氧氣溶解的更多②氫氣溶解的更多

③氧氣密度大④氫氣密度小

⑤氧氣與電極發生了反應

⑥水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉.

考點：硬水與軟水；電解水實驗；水的凈化.

專題：空氣與水.

分析：（1）根據硬水和軟水的鑒別方法和轉化方法和蒸播得到的產物考慮；

（2）根據電解水的實驗的現象、結論進行分析回答.電解水通入的是直流電，生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體

積比是2：1,正極生成氧氣.氣，負極生成氫氣；

（3）根據電解水實驗的現象和結論分析回答.

解答：解：（1）用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；硬水軟化的方法是蒸儲或煮

沸，生活中常用的是煮沸；蒸鐳得到的水是蒸儲水屬于純凈物，所以凈水程度最高的是蒸鐳.故填：肥皂水；煮沸;

蒸儲；

（2）A.a中氣體體積大，是氫氣，具有可燃性，故正確；

B.雖然電解水生成了氫氣與氧氣，但并不能說水是氫氣和氧氣組成的，水是純凈物，是由氫元素和氧元素組成的,

故錯誤；

C.正極生成的氧氣，負極生成的是氫氣，氧氣與氫氣的質量比為8：1,故錯誤；

D.生成的氧氣與氫氣的體積比約為1：1,故正確.

故選BC；

誦由

（3）電解水時生成了氫氣和氧氣，反應的方程式是：2H2。儂七2H2個+。2個?由電解水的實驗裝置可知，A極

上的試管收集的氣體X較多，是氫氣.則A極應是電源的負極.由于氧氣的溶解性比氫氣的大或氧氣與電極發生

了反應.所以，實驗剛開始時，X和Y氣體的體積比＞2：1.故填：①⑤.

點評：本題較為簡答，主要考查了電解水的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行.

21.下表是元素周期表的一部分，據此回答下列問題.

H2He

M周剛。）

??Li0\4Be\10Ne\

第二周期?7；???1

13AI\

K、\\

第w用*磷）?)))???

（1）表中11號元素的名稱是鈉，該元素的原子在化學反應中形成離子，其離子符號是應.

（2）右上圖是元素錮（Sr）的原子結構示意圖，則*=狷，錮元素的氧化物的化學式為&Q.通過上表分析可知,

錮元素位于元素周期表第工周期.

考點：元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖.

專題：化學用語和質量守恒定律.

分析：（1）表中11號元素的元素符號為Na,結合若原子的最外層電子數24,在化學反應中易得電子，若最外

層電子數＜4,在化學反應中易失去電子，進行分析解答.

（2）當質子數=核外電子數，為原子；化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，確定鋸元素的化合價,

進而寫出其氧化物的化學式即可；由上表分析可知，周期數=原子核外電子層數，據此進行分析解答.

解答：解：（1）表中11號元素的元素符號為Na,為鈉元素；其原子的最外層電子數是1,小于4,在化學反應

中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的鈉離子，其離子符號為：Na+.

（2）當質子數=核外電子數，為原子，則x=2+8+18+8+2=38.

原子的最外層電子數為2,在化學反應中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，化合價的數值等于離

子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為+2價，氧元素顯-2價，則錮元素的氧化物的化學式為SrO.

由上表分析可知，周期數=原子核外電子層數，鋸元素的原子核外有5個電子層，則銀元素位于元素周期表第5