幼兒園防欺凌教師看法幼兒園防欺凌教師看法1【情感、態度、價值觀】自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進行斗爭。【能力目標】能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢的與校園暴力作斗爭。【知識目標】了解校園暴力的危害性，掌握打擊校園暴力的方法。【教學重點】掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護。【教學難點】學會巧妙地處置校園暴力。【教學手段】案例教學法、模擬情境體驗、感受。【教學準備】1、教師準備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。2.學生準備:學生課前閱讀課文，思考如何正確處理校園暴力。教學設計一、觀看《校園暴力》視頻，引入新課。二、學習新課思考：1、什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎?學生結合觀看的視頻和課文介紹回答。校園暴力是指校園內部分學生認為暴力就是一切，以大欺小，以小欺小，以強凌弱的現象。校園暴力是一個全球性問題。(寫在黑板上)2、學生閱讀“專家訪談”后回答。討論：校園暴力有什么危害？學生回答并歸納：校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害；其次，是更嚴重的心理傷害，讓受害者產生不安全感、恐懼感和焦慮感。(寫在黑板上)3、校園施暴者的構成主要是些什么人?學生:曾經是校園暴力的受害者；學習差表現差的學生；愛歧視的學生；在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生；性格孤僻、心理壓制，無處發泄的學生……4.社會，學校和我們對校園暴力的態度？校園暴力必須被制止。想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？學生回答。（一）對策一：從受害者的角度想：不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。盡量不要一個人:盡量待在人多的地方。不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。小討論：暴力容易發生的時間：上學或放學學生回家途中。暴力容易發生的地點：偏僻地角落。暴力后自救方式:告訴老師、學校、家長或公安機關；如果傷勢嚴重，立即撥打120急救。（二）對策二：從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎?設身處地為對方想想:如果你被人愚弄、虐待甚至毆打，你會有什么感受？如果你的行為會給別人帶來長期的恐懼和痛苦，你能承受嗎？學校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構，有公安機關等。法制社會，正義必將戰勝邪惡。忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。5、以案說法。幼兒園防欺凌教師看法2班會目的1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及欺凌的危害。2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。班會流程一、什么叫校園欺凌？校園欺凌:校園欺凌是指同學之間的欺凌、言語羞辱、敲詐勒索甚至毆打。校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單個人實施的暴力、少數人實施的暴力和多人實施的暴力。環境區域多為校園周邊或僻靜處，人少。二、校園欺凌的危害？1、嚴重影響學生的正常學習。2.影響學生身心健康發展，導致不健全人格的形成。3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。三、校園欺凌的預防措施？1、家庭教育與預防。2、學校教育與預防。3、社會教育與預防。4、在法律層面。四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）5.一旦遇到校園欺凌，正確的做法是什么？六、學習通知，發出倡議。七、教師總結。呼吁大家共同打造平安校園，加強學生的非欺凌情懷和自我保護意識。幼兒園防欺凌教師看法3活動目標：1、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現象；2、能夠正確處理生活中的各種沖突；3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法活動過程：一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻，引入新課。二、思考：1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？學生結合觀看的視頻以及生活實際回答。校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。2.討論:校園欺凌有哪些危害？學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？(在這一部分，老師首先總結了關于校園暴力的常見情況，然后經過討論，讓學生在事件中給主人公出謀劃策，教給主人公一些防止暴力的方法。對于學生來說，可以參考以下幾個方面:)①、不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致眼前吃虧。②、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。③、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的`學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。④、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。三、課堂小結校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻發的校園暴力破壞了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們是雙重傷害，也反映了人際交往的問題。當我們青少年生活在一起時，我們應該互相幫助，互相理解，互相包容。仇恨的種子無法萌發和平，暴力也無法真正解決問題。這節課后，學生應該向他們的父母和老師尋求進一步的建議。如果校園里有針對我的暴力，我還能怎么辦？完善自我保護手段，提高自我保護能力。希望同學們盡量不要看有暴力畫面的電視劇，不要看有暴力情節的書刊，不要玩有暴力色彩的游戲，不要暴力。人們，讓我們撲滅暴力的火焰，做健康陽光的學生。幼兒園防欺凌教師看法4目標：1.正確認識校園欺凌的危害。2.勇敢向校園欺凌說“不”。流程：1.導入：通過一則新聞：一名初一學生因不堪忍受同學的欺負，而自殺。2.核心內容：a、認識：什么是欺凌?b、傷害：身心受哪些傷害?C、應對：如何處理他人對自己的欺凌?3.簽字儀式：共同抵制欺凌行為。4.情感升華：張杰的仰望星空。一、什么是校園欺凌。1.概念:指發生在學生之間，通過身體、言語、網絡等手段，故意或惡意欺凌、侮辱、造成身心傷害的行為。2.主要表現：a、網上欺凌：利用QQ群或者說說，發布具有人身攻擊成分的言論。b、給他人起侮辱性綽號：粗言穢語、呵罵等。c、對同學進行人身攻擊，拉車頭皮。故意絆倒對方等。d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。e、中上、諷刺和貶低同學。f、敲詐：強勢奪取他人財物或索要金錢。g、分黨結派：故意伙同同學孤立同學，排擠同學。第二，對同學的身心傷害。(案例分享)面對欺凌，學生受到最大的傷害不是身體上的傷害，而是心靈的傷害，會給孩子造成以下后果：1、性格內向、害羞、怕事、膽怯，進而形成懦弱品行。2、受到學生孤立后，悲觀消極，自卑，不能與他人正常溝通。3.害怕上學，導致厭學。4、構成心理疾病，影響健康，阻礙健全人格的形成。5、自我否定，對人生悲觀消極，嚴重者可能會自殺。三、學生如何處理他人對自己的欺凌行為?在面對同學之間的欺凌行為，我們要堅決零容忍，要及時告訴老師或家長，下面推薦一些方法：1.明確什么是霸凌。不要以為別人的一些行為只是在玩我。只要他們對你有不良影響，你就應該阻止他們。2.大聲說出來。如果你對某人的評論或行為感到不舒服，你必須及時告訴老師。最重要的是不要讓這種行為繼續下去。3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上，羅列出積極的目標，并努力實現它們。面對欺凌行為，我們要做到還有很多，希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環境，讓孩子將來長成一個健全人格的人。幼兒園防欺凌教師看法5教學目標：拒絕校園欺凌，構建和諧校園，給學生一個良好的成長、學習環境。教學重點:了解校園欺凌的基本內容，對校園欺凌零容忍。教學難點:幫助學生學會保護自己，拒絕校園欺凌。教學過程：一、導言：讓我們一起走進今天的課堂“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”，直面欺凌現象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔憂！二、什么是校園欺凌？1、視頻導入：你看到了什么？老師:在進入今天的話題之前，請仔細看一段視頻。看看你找到了什么。(播放視頻:昆明官渡縣某中學11名男生毆打該班一名女生。)師：同學們請說說你們看到的內容，誰先來？所以，我們要拒絕校園欺凌。因此，我今天的主題班會是：拒絕校園欺凌，構建和諧校園。（大屏幕顯示標題）2.思考并討論:什么是校園欺凌？【校園欺凌是指發生在校園內外學生之間、學生與其他社會成員之間、師生之間的欺凌、體罰、傷害等侵害行為。包括行為欺負和言語欺負。其中，行為欺負是指打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列人身和精神侵害行為；語言欺凌是指使用辱罵、誹謗、中傷、嘲笑等侮辱性語言。，侵犯了他人的精神和心理。由于這兩種欺凌行為的實施者和受害者多為在校學生，因此常被稱為校園欺凌。】師：所以請同學們注意了，以后不能輕易罵人了，因為這也是一種欺凌行為。三、為什么有校園欺凌？1.實地調查:你見過或經歷過校園欺凌嗎？下面老師想請大家一起來看兩個案例。師：現在再回到這個案例，案例中楊岳的朋友吳某、周某和蔡某本身和這件事情沒有關系，后來卻應楊岳的要求參與了斗毆。所以這也是欺凌事件中的另一個原因，即：沒有樹立正確的是非觀念，盲目地幫同學出氣，成為欺凌行為中的幫兇。每個同學都要樹立正氣，這樣才會形成學校的正氣，這就要求我們同學要按中小學生守則要求自己，養成舉止文明、自尊自愛、尊重他人、團結互助的好品德和好習慣。我們應該努力做到十要十不要：要舉止文明，不要口出臟話，隨意罵人。要自尊自愛，不要自以為是，盛氣凌人。要尊重他人，不要出口傷人或戲弄同學。要團結互助，不要欺弱怕強。要禮貌待人，不要打架斗毆。要強身健體，不要喝酒、吸煙。要友誼為重，不要早戀。參加有益的活動，不要看不健康的電影和書籍。要遵守秩序，不要圍觀、起哄。要加強法紀學習，不要個人意氣行事，我行我素。如果我們做到了這幾點，還在遇到了校園欺凌怎么辦呢？首先，遇到這樣的事情不要慌張害怕，更不能順從，要保護好自己、盡快脫離險境，同時要第一時間向老師、家長或者其他成年人求助，在課余時間可以及時撥打110報警電話求助，在上課期間，可以到學校政教處等任何一個處室反映情況，或撥打學校校園欺凌專項治理投訴電話：***進行投訴舉報。四、心靈的懺悔與承諾，寫保證書：