專練02選擇題（60題）

一-之水和溶液

【易錯知識點匯總】

1.一種元素可以組成混合物，但一定不可以組成化合物。

2.雨水、自來水、海水、河水、湖水都是混合物，新制的蒸儲水是純凈物，放久的蒸播水不一定是純凈物,

軟水不一定是純凈物。

3.改變溫度和壓強時分子體積不變，改變是分子（原子）間隔變大。

4.氫氣不是由氫原子構成的，是由氫氣分子構成（H2）。

5.水分子保持水的化學性質的微粒。

6.水不是由氫氣和氧氣組成的，而是由氫氧元素組成。

7.洗潔精能清洗油污，是因為洗潔精可以將油脂乳化；汽油可以去除油污是汽油可以溶解油脂；氫氧化鈉溶

液可以去除油煙機上的油污，是與油脂發生反應（水解），但氫氧化鈉溶液不適宜去除衣服上的油污！

Q：

8.SO2中不含有氧分子;SO2長成這個樣，而02分子長成V這個樣！

9.活性炭和明研都可用于凈水，但是都不能將硬水軟化。

10.大部分物質熔化體積變大，但水例外，冰熔化體積減小。

11.不溶是相對的，溶解是絕對的，沒有絕對不溶的物質。

12.溶液都是混合物。

13.電解水時負極與正極產生氣體的體積比約為2：1,質量比是1:8。

14.氣體、液體、固體均可以作為溶質，不溶于水的液體也可能可以溶解于其它液體，如碘可以溶解于酒精。

15.說溶解度的時候要注意四點：溫度、溶劑量（100g）、飽和狀態、單位。

16.溶質在溶劑中可以以原子、分子、離子的形式存在。

17.同一溶劑中可以溶解多種溶質：比如飽和的食鹽水中仍然可以溶解蔗糖。

18.稀溶液不一定是不飽和溶液,濃溶液不一定是飽和溶液。

19.泥水中的溶劑是水。

20.一定溫度下，固體物質的溶解度不會隨著水量的增加而增大。

21.飽和溶液析出晶體后，溶質質量分數不一定變小

22.不飽和溶液轉化為飽和溶液，溶質質量分數不一定變大（如降溫）

23.蒸發時用玻璃棒不斷攪拌的目的是使受熱均勻，防止局部溫度過高，液滴飛濺。

24.氯化鈉中含有少量硝酸鉀，采用蒸發結晶的方法提純氯化鈉；硝酸鉀中含有少量氯化鈉，采用降溫結晶的方

法提純硝酸鉀。

,你可能還不知道

>投藥消毒：

A.常用藥劑：液氯、二氧化氯(C1O2)、高鐵酸鈉

B.原理(氯氣)：Cl2+H2O=HC1Q±HC1

——>HCIO有強氧化性，使細菌和病毒的蛋白質失去活

性，達到殺菌消毒的目的。

>明帆凈水

A.成分：KA1(SO4)2'12H2O

3++

B作用原理：A1+3H2O=A1(OH)3+3H

-------------?A1(OH)3是膠體，能吸附水中懸浮顆粒，加速沉降。

>水體富營養化：

A.水體中含有較多的N、P元素

B.產生的后果：淡水一水華

海水一赤潮

B.防止方法：

農業上合理使用化肥、

工業污水處理后再排放、

使用無磷洗衣粉等。

【易錯辨析】

1.SO2可表示二氧化硫這種物質。(<)

2.氮氣的化學式為He?。(x)

3.Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，也可表示一個銅原子，還能表示銅這種物質。

4.相對分子質量是分子的實際質量。(x)

5.CO2的相對分子質量為44g。(x)

6.已知冰毒的化學式為C10H15N,可知碳、氫、氮元素的質量比為10：15：1。

7.工業廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染。(<)

8.為防止水污染提倡不使用含磷洗衣粉。(4)

9.保護水資源，禁止使用化肥、農藥。(X)

10.大力開采地下水，供給生產和生活用水。(X)

11.明研能與水中的雜質發生化學反應而除去雜質。（x)

12.過濾操作可將食鹽水中的食鹽分離出來。(X)

13.過濾、吸附、蒸儲、消毒等都是常用的凈水方法。（＜)

14.通過過濾裝置除去可溶性雜質。(X)

15.經活性炭的吸附作用，能將硬水軟化。(X)

16.飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液。（x)

17.有晶體析出剩余溶液為不飽和溶液。（x)

18.飽和溶液濃度一定比不飽和溶液濃度大。（x)

19.飽和溶液不一定是濃溶液。（Y)

20.同一溫度下，含有相同溶質的不飽和溶液的溶解度一定比飽和溶液的溶解度小。（x）

21.某鹽酸中氯化氫含量為36%是指100克水中含氯化氫36克。（x）

22.溶液加水稀釋前后，溶質的質量一定不變。（Y）

23.同種溶質的飽和溶液一定比不飽和溶液的溶質質量分數大。（x）

24.溶質的質量分數越大，溶液中的溶質含量越大。（x）

【易錯概念辨析】

1.“蒸發”和“蒸儲”

“蒸發”是將溶液中的溶劑通過加熱的方法變成蒸汽除去?如蒸發食鹽水獲得食鹽晶體。

實驗儀器：鐵架臺、酒精燈、蒸發皿、玻璃棒

操作注意事項：加熱蒸發過程中，要用玻璃棒不斷地攪拌，防止受熱不均，液滴飛濺。

“蒸儲”是利用互溶液體的沸點不同，利用加熱控溫的方法，將各組分逐一分離開的操作。

實驗儀器：鐵架臺、酒精燈、冷凝管、牛角管、錐形瓶、溫度計

操作注意事項：

①先通冷卻水后加熱蒸儲

②冷卻水應“下進上出”

③最早獲得的蒸儲水應棄去不用

2.“吸附”和“吸收”

“吸附”是某些物質的物理性質，如木炭和活性炭具有吸附性，其主要原因是它們具有疏松多孔的結構;

再比如明研凈水過程中，明機與水反應（水解）生成氫氧化鋁膠體，而氫氧化鋁膠體具有很大的比表面積，

有很強的吸附性。

“吸收”一般是指某物質與另一種物質發生反應，或溶解于某物質的過程。溶解是物理變化，而另一種情

況是化學變化。如將含有C02的CO混合氣體先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸，達到除去C02的目的。

3.“飽和溶液”和“不飽和溶液”

“飽和溶液”和“不飽和溶液”描述的是溶液的兩種狀態。

飽和溶液與不飽和溶液

還能繼續不能繼續

不飽和溶液一定溫度-定量溶劑'泡和溶液

?溶解某種溶質溶解某種溶質

①必須指明“一定溫度，一定量的溶劑”，因為在溫度改變或溶劑量改變的情況下飽和溶液和不飽和溶液

可以相互轉化。

②某溫度下的飽和溶液是就某一種或某幾種溶質而言的，也就是說當加入其他溶質時溶液還能繼續再

溶解該溶質。--------------------------------------------------------

過濾可將不溶性固體與液體分離開，過濾不能把溶解在水

【易錯解析】中的物質分離出來，過濾不能將海水轉化為淡水！

1.（河北省2020年中考化學試題）笑水的說法不正確的是（)

A.煮沸可給水殺菌消

B.過濾可使海天轉化為淡水

C.用肥皂水可區分硬水和軟水

D.用活性炭可除去水中異味

【答案】B

【解析】

A、煮沸可殺死水中的細菌，可給水殺菌消毒，故A正確；

B、過濾可將不溶性固體與液體分離開，過濾不能把溶解在水中的物質分離出來，過濾不能將海水轉化為淡

水，故B不正確；

C、往水中滴加肥皂水振蕩，產生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水，可以用肥皂水可區分硬水和軟水，

故C正確；

D、活性炭具有吸附性，可以吸附水中色素和異味，可以用活性炭可除去水中異味，故D正確。故選B。

|活性炭只能吸附水中的色素、異味，不能吸附水

°f利公小口、4bp血中的鈣、鎂離子，不能起到軟化水的作用！

2.下列有關水---------------------------------------------------------------------

A.活，底施贏薪的作用

B.經過凈水機凈化的水是純水

C.自來水在加熱煮沸過程中有化學變化發生

D.在水中加入肥皂水振蕩，浮渣較多說明是軟水

【答案】C

【解析】

A.活性炭只能吸附水中的色素、異味，不能吸附水中的鈣、鎂離子，不能起到軟化水的作用，選項錯誤；

B.經過凈水機凈化的水中還會含有一些礦物質離子，屬于混合物，不是純水，選項錯誤；

C.自來水在加熱煮沸過程中鈣、鎂化合物會生成難溶性的沉淀從水中除去，有新物質生成，屬于化學變化,

選項正確；

D.硬水遇肥皂水浮渣多，軟水遇肥皂水泡沫多，在水中加入肥皂水振蕩，浮渣較多說明是硬水，選項錯誤；

故選：Co

3.圖1、2是電解水的實驗及電解時水分子分解的示意圖。敘述正確的是（）

電解水的圖示中試管空白區

域表示的是收集到的氣體，故-b

體積比為2：1,而質量比為1：

8。三

—

圖I電解水圖2水分子分解

A.a試管中產生的氣體是

B.a、b試管中產生氣體的質量比為2：1

C.由圖2看出，水分解的過程中,氫原子和氧原子數發生變化

D.由圖2看出，水分解得到的生成物為兩種單質

【答案】D

【解析】A、a試管與負極連接，其中產生的氣體是氫氣，該選項說法不正確；

B、a、b試管中產生氣體是氫氣和氧氣，其質量比為1：8,體積比為2：I,該選項說法不正確;

C、由圖2看出，水分解的過程中，氫原子和氧原子數都沒發生變化，該選項說法不正確；

D、由圖2看出，水分解得到的生成物為氫氣和氧氣，氫氣和氧氣都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單

質，該選項說法正確。

故選：D。

4.（2019秋?廣陵區校級期末）如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水（液態）的實驗數據的關

系圖（橫坐標表示通入氧氣的體積，縱坐標表示反應后剩余的氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定），

下列說法錯誤的是（)

體積/mL

A.實裁部分表示剩余的氫氣

B.虛料妙示剩余的氧氣

C.實心虛履平點表示兩種氣體恰好完全反應

D.反應'消耗氫樂（升

［答案］A

【解析】反卜的方程式為：嬰2H20。

從圖中可以看出：每增加1mL的氧氣，氫氣則減少2mL,當氧氣體積小于2mL時,

氫氣有剩余；當氧氣體積為2mL時，兩者完全反應；氧氣大于2mL時，氫氣被反應

完，氧氣剩余。故實線部分表示有氧氣剩余；實線與虛線的交點（坐標為2,0）為

兩者恰好完全反應；虛線部分表示氧氣剩余

iTTOW

A、實線部分表示剩余的氣體是氫氣；故A正確；

B、虛線部分表示剩余的氣體是氧氣；故B正確；

C、實線與虛線的交點表示兩種氣體恰好完全反應，故C正確；

D、根據氫氣和氧氣反應時的體積比2：1,可推知反應中消耗氫氣4毫升；故D錯誤。

故選：D。

5.如圖中表示的是x、y兩種物質的溶解度隨溫度、壓強而變化的曲線，則x、y兩種物質的狀態是（）

壓

強x(25C)x(50C)

溫度由25℃上升到50℃,溶y(25D

解度變大，但幅度不大，應該

是固體。y(50t)

鼐度

A.x是氣體，y是固體溫度由25e上升到50℃,溶

解度變小，是氣體。

B.x是固體，y是氣體

C.x是氣體，y是氣體

D.x是固體，y是固體

【答案】B

【解析】

固體物質的溶解度，受溫度的變化而變化，不受壓強的影響，而氣體溶解度，隨溫度的升高而減小，隨壓

強的增大而增大，故X是固體，Y是氣體，選B.

6.根據圖示實驗、部分記錄和溶解度曲線，判斷下列說法正確的是（）

了加熟至

100t;

攪拌

杯底有固體9

bc

溶

K

40

七

又30

g20

10

020406080100

氯化鈉的溶解度曲線溫度七

A.無法判斷a中溶液是否為飽和溶液

B.c中溶液溶質的質量分數為33.3%

C.b中溶液在加熱過程中始終為飽和溶液

D.常用冷卻熱的飽和溶液的方法獲得氯化鈉晶體

【答案】C

【解析】

A、20℃時，氯化鈉的溶解度是36g,20g水中最多能溶解氯化鈉7.2g,所以a中溶液是為不飽和溶液，

故A錯誤；

B、100℃時，氯化鈉的溶解度是40g,所以20g水中最多能溶解氯化鈉8g,所以c中溶液溶質的質量分

數為幽-x100%=28.6%,故B錯誤；

28g

C、b中溶液在加熱過程中，燒杯底部有固體剩余，所以始終為飽和溶液，故C正確；

D、氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，所以常用降溫結晶的方法獲得氯化鈉晶體，故D錯誤。

故選C。

6.某硫酸鈉溶液中，Na+與H2O分子個數比為1：100時，此溶液中硫酸鈉質量分數為（）

A.32.4%B.3.79%C.7.3%D.88.^6%,

【答案】B1\

【解析】由題意，某硫酸鈉溶液中，Na+與H2O分了卜數100,設硫酸鈉溶液中鈉離子的個數為2,

則水分子的個數為200；Na2s04溶液中含有鈉離子］硫酸根離水分子，由硫酸鈉化學式可知：鈉離子

與硫酸根離子之比是2：1,硫酸鈉的相對軍日優量力J142,7k的相齷分子陸量為18.則該溶液中溶質的用

二八新戶142°”。/NaS0=2Na1+S0,2,所以當Na卡與HO分子個數比為1:100

量分數是142+18、2。尸i°nno°/%占9%。時2，則1Nag與水分子個數比則為21:2。。。

故選：Bo------------------------------------------------------------------------------------

7.水是生命之源產珍惜水、節約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。

活塞

投藥消毒

凈化后的水

圖1圖2

（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質量比為,反應的化

方程式為，該實驗證明水是由________

（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，在生活中可用區分硬水和軟水;

這次是質量比!

（3）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關說法錯誤的是（填字母）;

A.步驟①中可加入明研作絮凝劑B.X試劑可以是活性炭

C.步驟④的作用是消毒殺菌D.凈化后的水為純凈物

（4）請列舉一例生活中節約用水的具體做法

【答案】

（1）8：1；2H20整2H21+。23氫元素和氧元素：

（2）肥皂水；

（3）D；

（4）用洗菜水澆花。

【解析】（1）電解水產生的氧氣和氫氣的體積比是1：2,從圖中a管產生的氣體少，b管產生的氣體多,

得出a、b兩玻璃管中收集到的氣體體積比為1：2,質量比為8：1；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,

反應的化學方程式為2H20雪2H2T+O2T；水電解實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的；

（2）生活中用肥皂水區分硬水和軟水；

（3）A.步驟①中可加入明磯作絮凝劑，用于懸浮性雜質的沉降，故A正確;

B.X試劑可以是活性炭，具有吸附性，除去水中的色素和異味；故B正確；

C.步驟④的作用是消毒殺菌，故C正確；

D.凈化后的水為混合物，因為水中還有可溶性雜質，故D錯誤：

故選：D；

（4）生活中可以采用“一水多用”來節約用水，具體做法有用洗菜水澆花等；

【易錯過關】

1.空氣和水是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣和水的說法不正確的是（）

A.空氣由空氣分子構成，N2、02不再保持各自的化學性質

B.空氣中N2、02等均為混合，N2、02的體積比均為4：1

C.凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸儲等

D.人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應當愛護水資源

【答案】A

【解析】A、空氣屬于混合物沒有空氣分子，N2、02各自保持各自的化學性質，故A錯誤;

B、空氣中N2、02等均為混合，N2、02的體積比均為4：1,故B正確；

C、凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸儲等，故C正確；

D、人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應當愛護水資源，故D正確。故選：Ao

2.下列凈化水的操作，單一操作相對凈化程度較高的是（）

A.沉淀B.過濾C.消毒D.蒸儲

【答案】D

【解析】A、通過沉淀可使水中懸浮的大顆粒固體沉降，所得到的水中可能還會含有小顆粒的固體及可溶性

雜質，凈化程度不高。

B、通過過濾而除去了水中不溶性固體雜質，但對于可溶性雜質過濾并不能除去，所得到的水中仍含有可溶

性雜質，凈化程度不能達到最高。

C、消毒只能除去水中的病原微生物，不能除去水中的可溶和不可溶性的雜質，凈化程度不能達到最高。

D、通過蒸鐳除去了水中所有的雜質，所得到的水為純凈物，凈化程度最高。故選：D。

3.自來水廠凈水過程示意圖如圖，有關說法正確的是（）

加絮凝劑

——^―?1—1~~?■-?投藥

取水口反應沉過濾池活性炭一一＞

淀池吸附池清水池配水泵用戶

A.加絮凝劑是為了消毒殺菌

B.過濾可以降低水的硬度

C.活性炭主要起到吸附作用

D.配水泵出來的水是純凈物

【答案】C

【解析】A.加絮凝劑是為了將水中的懸浮雜質吸附使之加速沉降，而不是消毒殺菌，故錯誤;

B.過濾只能除去水中的難溶性雜質，并不能將硬水軟化，故錯誤；

C.活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，故正確：

D.圖示凈化水的過程中沒有除去水中的可溶性雜質，所以配水泵出來的水是混合物，故錯誤。

故選：C。

4.凈水過程中可加入的吸附劑是（）

A.活性炭B.生石灰C.熟石灰D.燒堿

【答案】A

【解析】活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和異味，凈水過程中可加入活性炭，而生石灰與水反應生

成熟石灰氫氧化鈣，使水具有較強的腐蝕性，不能加入，燒堿溶于水，使溶液具有強烈的腐蝕性，不能加

入。故選：A。

5.下列實驗操作正確的是（）

【解析】A、使用膠頭滴管時，伸入液體前，應捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，圖中

液體中有氣泡產生，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣，圖中所示操作錯誤。

B、過濾液體時，耍注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。

c、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的;，圖中

液體超過試管容積的g,圖中所示操作錯誤。

D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。

故選：D。

6.（2020年安徽省省城名校中考最后三模）現在校園內都推廣“直飲水”，方便清潔。直飲水機內水處理的

過程如圖所示，步驟③對應的作用是

A.吸附雜質B.過濾

C.殺菌消毒D.獲得純凈水

【答案】C

【解析】紫外燈管照射可以殺滅水中的微生物，故選C。

7.（2020年重慶市部分名校中考模擬）水是生命之源。也是重要的溶劑。下列有關水的說法正確的是

A.將河水經過沉降、過濾、吸附、滅菌、煮沸等凈化操作后，可得到純水

B.農業和園林澆灌應該將大水噴灌改為漫灌

C.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

D.從海洋中獲取淡水是解決淡水危機的重要途徑

【答案】D

【解析】A、沉降、過濾只能除去水中的難溶性雜質，吸附只能除去色素和異味，滅菌能消毒，煮沸能降低

水的硬度，但是水中還會有可溶性雜質，屬于混合物，不是純水，不符合題意；

B、漫灌會造成水資源的浪費，應將漫灌改為噴灌和滴灌，不符合題意；

C、水電解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，化學反應前后，

元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成，不符合題意；

D、海洋中含有大量的水，從海洋中獲取淡水是解決淡水危機的重要途徑，說法正確，符合題意。

故選D。

8.（海南省2020年中考）口罩能有效阻隔病毒傳播，其作用原理相當于下列實驗操作中的（）

A.溶解B.過濾C.蒸發D.結晶

【答案】B

【解析】口罩能有效阻隔病毒傳播，是因為能將飛沫與空氣分離，利用的是過濾的原理。

故選：Bo

9.（2020年江蘇省南京秦淮區中考二模）河水凈化的主要流程如圖所示，下列說法不正確的是（）

液氯

河水一I沉降、過濾卜f|ii吸附|一|in消毒|一凈化的水

A.X可以是明帆B.Y可以是活性炭

C.步驟【的目的是除去不溶性雜質D.河水經該流程凈化后變為純水

【答案】D

【解析】A、由圖可知，加入X可使懸浮物沉降，明研溶于水形成的膠狀物對懸浮的雜質具有吸附作用，

可使其沉降，故X可以是明磯，不符合題意；

B、Y具有吸附作用，故Y可以是活性炭，活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不符合題意;

C、步驟I是沉降、過濾，故步驟I的目的是除去不溶性雜質，不符合題意；

D、河水經該流程凈化后，還含有可溶性鈣、鎂化合物等雜質，不是純水，符合題意。

故選D。

10.（2020年福建省泉州市惠安縣中考模擬）某同學利用蒸偏的原理，設計飲用水簡易凈化裝置（如下圖），

對非飲用水經閉光曝曬后進行凈化。下列說法正確的是（）

券

A.水蒸氣在塑料膜冷凝時水分子的間隔變小

B.凈水過程中水蒸發屬于化學變化

C.玻璃杯中收集到的液態水是硬水

D.該裝置將太陽能轉化為化學能

【答案】A

【解析】A、水蒸氣在塑料膜冷凝時，溫度降低，水分子的間隔變小，符合題意;

B、凈水過程中，只是水的狀態發生了改變，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意：

C、玻璃杯中收集到的液態水是蒸儲水，不含可溶性鈣、鎂化合物，屬于軟水，不符合題意；

D、該裝置將太陽能轉化為熱能，不符合題意。

故選A*

11.（2020年興化市中考網上閱卷二測）中醫在抗新冠疫情的中發揮了重要作用，下列中草藥煎制操作步驟

【答案】C

【解析】過濾是在推動力或者其他外力作用下懸浮液中的液體透過介質，固體顆粒及其他物質被過濾介質

截留，從而使固體及其他物質與液體分離的操作。

A、冷水浸泡沒有使固體和液體分離，不屬于過濾，不符合題意；

B、加熱煎制沒有使固體和液體分離，不屬于過濾，不符合題意；

C、算渣取液使固體的藥渣與液體藥湯分離，屬于過濾操作，符合題意；

D、灌裝保存沒有固體和液體分離，不屬于過濾操作，不符合題意；

故選Co

12.（2020年重慶市部分名校中考模擬）下列有關水的說法正確的是（）

A.為保護水資源，禁止使用化肥和農藥

B.活性炭吸附水體中色素和異味

C.水變成水蒸氣后水分子的體積會增大

D.河水經沉淀、過濾處理后得到純水

【答案】B

【解析】A、為了保護水資源，要合理使用化肥和農藥，不是禁止，不符合題意；

B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，符合題意；

C、水變成水蒸氣后水分子的體枳不變，水分子間隔變大，不符合題意；

D、沉淀和過濾只能除去水中的難溶性雜質，經過濾后的河水后仍含有可溶性雜質，如可溶性的鈣、鎂化合

物，屬于混合物，不符合題意。故選B。

13.（2020年河南省天一大聯考中考模擬）水是最常見的物質，以下與水有關的說法正確的是（）

A.用明機對水進行殺菌消毒

B.含有Ca2+、Mg2+的水就是硬水

C.生活污水處理后再排放

D.天然水經過沉淀、過濾、吸附后得到純水

【答案】C

【解析】A、明研的作用是對水中的懸浮類雜質吸附沉降，不能殺菌消毒，選項A錯誤；

B、硬水是含有較多Ca2+、Mg2+的水，軟水是含有少量或不含Ca2+,Mg2+的水，選項B錯誤；

C、生活污水需經過處理達標后后再排放，選項C正確；

D、天然水經過沉淀、過濾、吸附后，還有可溶性雜質，仍然是混合物，選項D錯誤。故選C。

14.（2020年中山市中考模擬）下列有關水的說法錯誤的是（）

A.蒸儲水是一種常用的溶劑

B.電解水可分別獲得氧氣和氫氣

C.用肥皂水可區別硬水和軟水

D.活性炭可將自來水變為純凈水

【答案】D

【解析】A、蒸儲水能溶解很多種物質，是一種常用的溶劑，不符合題意；

B、電解水可分別獲得氧氣和氫氣，不符合題意；

C、用肥皂水可區別硬水和軟水，遇肥皂水產生的泡沫少浮渣多的是硬水，遇肥皂水產生的泡沫多的是軟水，

不符合題意；

D、活性炭具有吸附性，能除去自來水中的色素和異味等，不能將其他可溶性的雜質除去，不可將自來水變

為純凈水，符合題意。故選D。

15.（2020年重慶一中中考一模）用如圖簡易凈水器凈水，下列分析正確的是（）

;小卵石

A.能殺菌消毒

B.能把硬水變為軟水

C.活性炭主要吸附顏色、異味

D.能得到純凈水

【答案】C

【解析】A、裝置不含有能殺菌的物質，故起不到殺菌消毒的作用，不符合題意；

B、裝置不能減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，不能將硬水變為軟水，不符合題意；

C、活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和異味，符合題意；

D、該裝置得到的水中仍然含有其他雜質，得不到純水，不符合題意。故選C。

16.（2020年韶關市仁化縣中考二模）下列關于凈化水的說法正確的是（）

A.活性炭能對天然水進行殺菌消毒

B.過濾能除去天然水中的所有雜質

C.自來水廠生產出的自來水屬于純凈物

D.加入明帆能使水中的一些雜質沉降

【答案】D

【解析】活性炭因其疏松多孔的結構而具有吸附能，在自來水的凈化過程中，可用于吸附某些固體小顆粒

物，但不能用于消毒，過濾是除去水中不溶性雜質的方法，自來水廠生產出的臼來水中含有可溶性雜質，

明磯溶于水形成的膠體具有吸附性。

A、活性炭因其疏松多孔的結構而具有吸附能，在自來水的凈化過程中，可用于吸附某些固體小顆粒物，但

不能用于消毒。故錯誤；

B、過濾是除去水中不溶性雜質的方法，不能除去所有的雜質，故錯誤；

C、自來水廠生產出的自來水中含有可溶性雜質，屬于混合物，故錯誤；

D、明機溶于水形成的膠體具有吸附性，能將水中不溶性固體雜質吸附在其表面形成大顆粒易于沉降，故正

確。

故選：D。

17.（2020年張家界市中考模擬）過濾時必須使用的一組儀器是（）

A.蒸發皿、量筒、玻璃棒B.燒杯、漏斗、玻璃棒

C.漏斗、試管、玻璃棒D.試管、酒精燈、燒杯

【答案】B

【解析】過濾時需要燒杯，用于盛接濾液；漏斗?（帶濾紙）用于過濾；玻璃棒，用于引流，防止液體飛濺；

故選：Bo

18.（2020年廣州市白云區中考模擬）下列關于水凈化過程中常用方法的說法正確的是（）

A.明研可以促進水中懸浮物的沉降

B.過濾能除去天然水中的所有雜質

C.活性炭的吸附作用可使海水轉化成淡水

D.過濾或加熱均能使硬水轉化成軟水

【答案】A

【解析】A、明研可以促進水中懸浮物的沉降正確，故選項正確；

B、過濾能除去天然水中的所有雜質錯誤，不能除去可溶性雜質；故選項錯誤；

C、活性炭的吸附作用可使海水轉化成淡水錯誤，故選項錯誤；

D、過濾或加熱均能使硬水轉化成軟水錯誤，故選項錯誤；

故選：Ao

19.電解水實驗如圖所示，下列說法正確的是（）

A.正極得到的氣體是氫氣

B.負極得到的氣體具有可燃性

C.該實驗說明水由氫氣和氧氣組成

D.實驗結束時產生的氫氣和氧氣的質量比為2：1

【答案】B

【解析】A、電解水實驗的結論“正氧負氫，氫二氧-“，故正極得到的是氧氣，故A錯誤；

B、電解水實驗的結論“正氧負氫，氫二氧一”，故負極得到的是氫氣，氫氣具有可燃性，故B正確；

C、水是由氫元素和氧元素組成的，故C錯誤；

D、電解水實驗的結論“正氧負氫，氫二氧一”，產生的氫氣與氧氣的體積比是2：1,質量比是1：8,故

D錯誤；故選：Bo

20.1800年，人類電解水獲得成功。某同學利用如圖所示裝置進行該實驗時，發現左、右兩試管內氣體體

積比略大于2：1。下列說法錯誤的是（）

已知：①相同條件下，氣體的體積比等于氣體的分子個數比；

②常溫常壓時，1L水可溶解0.031LCh、0.57LCh。

A.水在通電時能發生化合反應

B.實驗中若加入少量NaOH溶液，則導電性增強

C.從實驗結果可以確定，相同條件下，H2在水中的溶解度比02的小

D.若右側試管內產生少量。3,也會使左右兩側試管內氣體體積比略大于2：1

【答案】A

【解析】水在通電時發生分解反應，A錯誤；實驗中若加入少量NaOH溶液，則導電性增強，B正確；根

據已知條件可知，C正確；由Ch變為03,原子數目不變，分子數目減少，D正確。

21.下列關于水凈化過程中常用方法的說法正確的是（）

A.明砒可以促進水中懸浮物的沉降

B.過濾能除去天然水中的所有雜質

C.活性炭的吸附作用可使海水轉化成淡水

D.過濾或加熱均能使硬水轉化成軟水

【答案】A

【解析】過濾不能除去可溶性雜質，只能夠除去不溶性雜質,也不能使硬水轉化成軟水;活性炭能夠吸附有顏色

或氣味的雜質，不能使海水淡化。

22.（2019湖南長沙）下列有關水的說法正確的是（）

A.地球上可利用的淡水資源取之不盡，用之不竭

B.湘江的水經過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水

C.為了保護水資源，禁止使用化肥和農藥

D.用肥皂水可以區分軟水和硬水

【答案】D

【解析】A、地球上可利用的淡水資源取之不盡，用之不竭錯誤，因為淡水資源不豐富；故選項錯誤。B、

湘江的水經過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水錯誤，因為水中還有可溶性雜質；故選項錯誤；C、為了

保護水資源，禁止使用化肥和農藥錯誤，要合理使用，不是禁止；故選項錯誤；D、用肥皂水可以區分軟水

和硬水正確，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故選項正確。故選D。

23.（2019貴州遵義）自來水生產的過程有以下步驟，發生化學變化的是（）

A.沉降B.吸附

C.過濾D.消毒

【答案】：D

【解析】在自來水的生產過程中，只有投藥消毒這一步發生化學變化，一般用二氧化氯或次氯酸鈣消毒，

將微生物和細菌殺死。

24.（2019廣西貴港）人類的生命活動一刻也離不開水和氧氣。下列關于水和氧氣的敘述錯誤的是（）

A.水屬于氧化物

B.氧氣常用作氧化劑

C.氧氣可供給呼吸

D.水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的

【答案】D

【解析】A、水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項說法正確；B、氧氣具有氧化性，

常用作氧化劑，故選項說法正確；C、氧氣能供給呼吸，故選項說法正確；D、水是由水分子構成的，1個

水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，故選項說法錯誤。故選D。

25.（2019山東青島）下列與水相關的說法不正確的是（）

A.水在天然循環過程中發生了物理變化

B.活性炭在凈水過程中發生了化學變化

C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度

D.明帆可促進渾濁水中懸浮物的沉降

【答案】B

【解析】水在天然循環過程中只發生狀態變化，所以發生的是物理變化，A正確；活性炭在凈水是利用了

活性炭的吸附性，所以發生了的物理變化；B錯誤；生活中用煮沸的方法降低水的硬度，C正確；明磯溶于

水，生成膠狀物吸附可促進渾濁水中懸浮物的沉降，D正確。故選B。

26.（2019內蒙古赤峰）從電解水的微觀示意圖中獲得的信息錯誤的是（）

G3?通電0°。

球00+00。氧原子

從。Kor310家原子

反應前反應中反應后

A.分子在化學變化中可以再分

B.氫原子和氧原子是該變化中的最小粒子

C.水是由氫氣和氧氣組成的

D.每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成

【答案】C

【解析】化學反應的實質是分子破裂原子，原子重新組合成新的分子，A正確；原子是化學變化中的最小

粒子，所以B正確；水是由氫元素和氧元素組成的，C錯誤；每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，

D正確。故選C。

27.（2020?山東日照中考真題）電解水實驗裝置如圖所示。下列說法不正確的是（）

A.水中可加入少量硫酸鈉以增強導電性

B.a玻璃管中的電極與直流電源的負極相連

C.將燃著的木條放在b玻璃管尖嘴口，開啟活塞，木條燃燒更旺

D.a、b兩玻璃管中產生的氣體質量之比是8：1

【答案】D

【解析】A.水中可加入少量硫酸鈉后溶液中自由移動的離子增加，導電性增強，故正確；

B.電解水時負極產生的氫氣是正極產生的氧氣體積的兩倍，由圖知a玻璃管中的氣體是b玻璃管中氣體的大

約兩倍，所以a管與直流電源的負極相連，故正確；

C.將燃著的木條放在b玻璃管尖嘴口，開啟活塞，木條燃燒更旺，因為b管內產生的是氧氣，因為氧氣具有

助燃性，故正確；

D.因為a管內產生的是氫氣，b管內產生的是氧氣，兩者的質量比為1：8,故錯誤。故選D。

28.（2020.山東淄川初三一模）關于電解水實驗說法正確的是（）

A.從現象上判斷：負極產生的是氧氣

B.從變化上分類：該變化屬于物理變化

C.從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的

D.從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構成的

【答案】D

【解析】A、電解水時，正極產生氧氣，負極產生的是氫氣，故A錯誤；

B、電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學變化，故B錯誤；

C、水是由氫元素和氧元素組成的，水中不含有氫氣和氧氣，故C錯誤；

D、水分子是由氫原子和氧原子構成的，故D正確。故選D。

29.（2020.江蘇徐州初三一模）同學們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個反應探究水的組成，他們依次進行了如

下實驗：

下列有關描述正確的是（）

A.實驗①中正、負極產生氣體的體積比為2:1

B.實驗②的目的是檢驗氫氣中是否混有水蒸氣

C.實驗②不能確認水是由氫、氧兩種元素組成

D.兩個反應中，原子的種類和個數均保持不變

【答案】D

【解析】A、實驗①是電解水，電解水時，連接正極的玻璃管內生成的氧氣與連接負極的玻璃管內生成的產

生氫氣的體積比為2:1,選項錯誤；

B、實驗②是氫氣與氧氣燃燒后生成水的反應，不能檢驗氫氣中是否混有水蒸氣，選項錯誤；

C、實驗②中氫氣燃燒生成了水，化學反應前后元素種類不變，能夠確認水是由氫、氧兩種元素組成，選項

錯誤；

D、兩個反應都屬于化學反應，原子的種類和個數均保持不變，選項正確，故選D。

30.（2020?江西初三單元測試）電解水實驗中產生氣體的體積與時間的關系如圖。分析正確的是（)

A.通電后產生氣體的速率相同

B.與電源負極相連的電極上產生氣體N

C.氣體M、N的質量比為1:2

D.檢驗M、N氣體可證明水的組成

【答案】D

【解析】A、通電后正負極產生氣體的體積比為1:2,故氣體產生速率負極快，正極慢，故選項錯誤；

B、與電源負極相連的電極上產生氣體較多，由圖示可知應是M,故選項錯誤；

C、與電源負極相連的電極上產生氣體較多，為氫氣，由圖示可知應是M,故正極為氧氣，由圖示可知應是

N,氣體M、N的質量比即氫氣和氧氣的質量比為2：16=1:8,故選項錯誤；

D、由質量守恒定律可知，檢驗M、N氣體可證明水的組成，故選項正確。故選D。

【點睛】電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，

且兩者的體積之比大約是1：2?

31.（2020?江蘇江陰初三模擬）電解水的過程可用下列圖示表示，粒子運動變化的先后順序是（）

A.①②③④B.①②④③C.④③①②D.④①②③

【答案】C

【解析】水由水分子構成，通電條件下，每個水分子分成2個氫原子、1個氧原子，然后每2個氫原子結合

成一個氫分子，每2個氧原子結合成一個氧分子，所以微粒的變化順序是：④③①②，故選C。

32.（2020?重慶中考真題）課本中用加入少Na2s04的水進行電解水實驗，從該實驗中不能獲取的信息是（）

A.純水的導電能力弱B.負極產生氣體的速率比正極快

C.常溫下，水的pH=7D.水由氫元素和氧元素組成

【答案】C

【解析】A、純水的導電能力弱，加入少Na2sCM的水進行電解水實驗可增強誰的導電性，說法正確；

B、根據“正氧負氫”“氧一氫二”，負極產生氣體為氫氣，生成速率比正極快，說法正確；

C、常溫下，水顯中性，pH=7,但是在電解水實驗中不能得出該結論，說法錯誤；

D、電解水生成氫氣和氧氣，根據質量守恒定律可知，水由氫元素和氧元素組成，說法正確；

故選：Co

33.（2020?河北橋西初三一模）宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一。如圖有關水的兩個實驗說

法不正確的是（）

A.甲實驗:溫度升高，水分子運動加快

B.乙實驗:反應前后分子、原子都發生改變

C.甲實驗:水變成水蒸氣過程中，分子間間隔增大

D.乙實驗:通過檢驗生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成

【答案】B

【解析】A、水蒸發實驗，在加熱過程中，水溫度升高，水分子運動加快，說法正確，不符合題意；

B、電解水實驗發生化學反應，在化學反應前后，原子種類、原子質量、原子的數目，即原子不發生改變。

說法錯誤，符合題意：

C、水蒸發實驗中水變成水蒸氣，分子間間隔增大，說法正確，不符合題意；

D、電解水實驗結束后通過檢驗生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化

中元素的種類不變，說明水是由氫氧兩種元素組成，說法正確，不符合題意。故選B。

34.某同學利用如圖所示裝置進行

該實驗時，發現左、右兩側試管內氣體體積比略大于2：1。下列說法錯誤的是（）

已知：①相同條件下，氣體的體積比等于氣體的分子個數比；

②常溫常壓時，1L水可溶解0.031L02、0.57L03o

A.水在通電時能發生化合反應

B.實驗中若加入少量NaOH溶液，則導電性增強

C.從實驗結果可以確定，相同條件下，山在水中的溶解度比02的小

D.若右側試管內產生少量03,也會使左右兩側試管內氣體體積比略大于2：1

【答案】A

【解析】水在通電時發生分解反應，A錯誤：實驗中若加入少量NaOH溶液，則導電性增強，B正確；根

據已知條件可知，C正確；由02變為03,原子數目不變，分子數目減少，D正確。故選A。

35.（2019湖北武漢）下列說法正確的是（）

A.活性炭吸附可以降低水的硬度

B.焚燒廢棄塑料可以減少污染

C.在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵生銹

D.必需元素攝入過量有利于人體健康

【答案】C

【解析】活性炭不能降低水的硬度，A錯誤；焚燒廢棄塑料可以會造成環境污染，B錯誤；在鋼鐵表面刷油

漆，隔絕氧氣和水分，所以可以防止鋼鐵生銹，C正確；必需元素攝入過量對身體不利，所以D錯誤。故

選c。

36.（2019廣東廣州）下列物質的使用能夠達到目的的是（）

A.用明機對水進行殺菌消毒

B.用堿液清洗水垢

C.用生石灰和水作為“自熱米飯”的熱源

D.用活性炭將硬水軟化

【答案】C

【解析】明研只能凈水，但不能殺菌消毒，A錯誤；用酸液清洗水垢，B錯誤；石灰石和水反應要放出大量

的熱，所以可以作為“自熱米飯'’的熱源，C正確：活性炭不能將水軟化，D錯誤。故選C。

37.（2020?江蘇初三三模）下列物質溶于水，能使溶液溫度降低的是（）

A.硝酸鍍B.生石灰C.燒堿D.濃硫酸

【答案】A

【解析】A、硝酸核溶于水吸熱，使溶液溫度降低，符合題意；

B、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，不符合題意；

C、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，不符合題意：

D、濃硫酸溶于水，放出大量的熱，不符合題意。

故選Ao

38.（2020.山東初三二模）下列洗滌方式應用乳化作用的是（）

A.用汽油洗油污

B.用水洗去盤子上的食物殘渣

C.用洗衣粉洗衣服

D.用鹽酸洗水垢