16.1電壓知識點1電壓1、電壓（1）類比水壓理解電壓抽水機→水壓→持續水流電源→電壓→持續電流（2）作用：使自由電荷在電路中定向移動。（3）符號：U。（4）單位：伏特，簡稱伏，符號V。當電壓較高時，常用千伏（kV）做單位；當電壓較低時，常用毫伏（mV）做單位。它們的換算關系是（5）電路中有持續的電流的條件：①有電源提供電壓；②電路是通路。【注意】電壓是形成電流的原因。電路中有電流，電路兩端一定有電壓；電路兩端有電壓，電路中卻不一定有電流。2、電源①作用：電源是提供電壓的裝置。②理解：不同的電源提供的電壓一般不同。如將小燈泡接在一節干電池兩端，燈泡較暗；將小燈泡接在兩節干電池兩端，燈泡較亮。這說明電路中電流的大小與電源有關。3、常見的電壓值一節干電池1.5V一節鉛蓄電池2V家庭電路220V對人體安全電壓不高于36V手機電池3.7V閃電時云層間可達106V知識點2電壓的測量1、認識電壓表（1）電壓表構造：（2）電路符號：?。（3）用途：測量電路兩端電壓大小。（4）兩種接線方式及對應量程、分度值使用的接線柱“－”和“3”“－”和“15”圖示量程0~3V0~15V分度值0.1V0.5V2、電壓表的連接（1）調零：使用前先檢查指針是否在零刻度線處，如果不在，要旋轉調零旋鈕使指針指在零刻度線處。（2）連接方式：電壓表并聯在待測元件兩端。（3）“+”進“－”出：使標有“+”的接線柱接電源的正極，標有“－”的接線柱接電源的負極。（4）量程選擇：所用量程的最大測量值必須大于被測電路兩端的電壓，可采用“試觸法”選擇。【注意】電壓表可直接連到電源的正、負極上，此時測量的是電源電壓。3、電壓表的讀數①明確電壓表所選量程及該量程所對應的分度值。②由指針所指位置讀數。甲乙所選量程0~3V0~3A1大格1V5V1小格（分度值）0.1V0.5V示數4、電壓表與電流表的對比電流表電壓表用途測電流測電壓符號??連接方式與被測用電器串聯，在電路中相當于導線與被測用電器并聯，在電路中電壓表處可看作斷路與電源連接不能直接接在電源的兩極上能直接接在電源的兩極上1、使用電壓表時出現的問題原因及解決辦法問題原因解決辦法未接通電源，指針偏轉一定角度指針未調零調節調零旋鈕使指針對準零刻度線接通電源，指針不動可能電路中有斷路，也可能電壓表的接線有斷路，還可能電壓表損壞檢查電路的連接情況，確定電路中各元件是否完好指針向零刻度線左側偏轉電壓表的正、負接線柱接反了將電壓表正、負接線柱的接線換過來指針偏轉角度很小電壓表使用的量程太大換用小量程指針偏轉角度過大電壓表使用的量程太小換用大量程2、利用電壓表判斷電路故障當用電壓表去測某段電路兩端的電壓時①若電壓表有示數：說明電壓表中有電流通過，或者說明電壓表的兩個接線柱到電源兩極之間是連通的，如果該電路中有斷路，則斷路處一定在電壓表所并聯的部分，此時電壓表示數接近電源電壓。②若電壓表無示數：則說明電壓表中沒有電流通過，可能的原因是：電壓表的接線柱接觸不良；被測電路短路；被測電路以外有斷路。題型1對電壓的理解【例1】（23-24九年級上·安徽淮南·月考）下列說法錯誤的是（

）A．電源是提供電壓的裝置B．電壓是形成電流的原因C．電流是電荷的定向移動形成的，所以不需要電壓D．電路中有電流時，電路兩端就一定有電壓【答案】C【解析】A．電源可以提供電壓，電源是提供電壓的裝置，說法正確，故A不符合題意；B．電壓使自由電荷發生定向移動，從而形成電流；故電壓是電路中形成電流的原因，說法正確，故B不符合題意；C．電壓使自由電荷發生定向移動，從而形成電流；故電路中有電流，則電路中一定有電壓，說法錯誤，故C符合題意；D．形成電流必須具備兩個條件：①電路兩端有電壓；②電路是一個閉合的通路，所以說，電路中有電流時，電路兩端就一定有電壓，說法正確，故D不符合題意。故選C。【變式1-1】（22-23九年級上·湖北武漢·月考）關于電荷、電流、電壓，下列說法中正確的為（）A．電壓的作用是在電路中產生自由電荷B．電荷移動就產生電流C．有電流通過的小燈泡其兩端不一定有電壓D．電路中有電流時，肯定有電壓【答案】D【解析】A．電壓的作用是使自由電荷發生定向移動，從而電路中形成了電流，故A錯誤；B．只有電荷的定向移動才能形成電流，故B錯誤；CD．電路中有電流時，它兩端一定有電壓，但有電壓，如果電路不是閉合回路，不會產生電流，故C錯誤，D正確。故選D。【變式1-2】（23-24九年級上·安徽合肥·期中）位于安徽合肥的中國電科第43研究所為嫦娥五號量身定做了4款高壓抗輻照電源。下列關于電源、電流的描述中正確的是（）A．電路中只要有電源，就一定能產生電流B．電路中的電壓是形成電流的原因C．電流從電源正極流出，每經過一個用電器，電流就會減小一些D．只有正電荷發生定向移動才能形成電流【答案】B【解析】A．電路中只有電源，若電路不是閉合狀態，也不會產生電流，故A錯誤；B．電路中的電壓是使電荷定向移動形成電流的原因，沒有電壓，電路中不可能形成電流，電壓是形成電流的必要條件，故B正確；C．若電路串聯，由串聯電路中各處的電流都相等可知，每經過一個用電器電流不會減小，故C錯誤；D．正電荷的定向移動能形成電流，自由電子（負電荷）的定向移動也能形成電流，故D錯誤。故選B。【變式1-2】（23-24九年級上·重慶·月考）在學習電學時，小魯結合圖（甲）、（乙）作出以下類比，其中不正確的是（

）

A．開關類似于閥門，可以控制電路通斷B．電源的作用類似于水泵，使電路兩端形成電壓C．水壓使水管中形成水流；類似地，電壓使電路中形成電流D．電流類似于水流，電源外部電流方向從電池負極經用電器到正極【答案】D【解析】A．閥門可以控制水的流動，開關類似于閥門，可以控制電路通斷，故A正確，不符合題意；B．水泵使兩邊水出現水壓，電源的作用類似于水泵，使電路兩端形成電壓，故B正確，不符合題意；C．水壓使水管中水流動形成水流；類似地，電壓使電路中電荷定向移動形成電流，故C正確，不符合題意；D．電流類似于水流，在電源外部，方向從電池正極經用電器到負極，故D錯誤，符合題意。故選D。【變式1-4】（23-24九年級上·河南周口·月考）導線中自由電子定向移動需要“動力”的推動，圖中用高度差形象地表示了由電池提供的這種推動作用，那么高度差表示的量是；該物理量的大小在實驗室要用測量。【答案】電壓電壓表【解析】[1]導線中自由電子的定向移動形成電流，而電路中有持續電路，需要電路兩端有電壓，所以圖中的高度差表示電壓。[2]電壓的測量儀器是電壓表。題型2常見的電壓值【例2】（24-25九年級上·山東泰安·月考）對下列常見物理量的估測，最合理的是（

）A．家用電冰箱的電流約為100mA B．家用空調的電流約為5AC．一節干電池的電壓為2V D．教室里的電壓為380V【答案】B【解析】A．家用電冰箱的電功率約為200W，通過的電流約為故A不符合題意；B．家用空調器正常使用時的功率約為1000W，正常工作時的電流約為故B符合題意；C．一節5號新干電池的電壓為1.5V，故C不符合題意；D．我國家庭電路的電壓是220V，教室里的電壓為220V，故D不符合題意。故選B。【變式2-1】（23-24九年級上·陜西西安·月考）現代人的生活已經離不開電了，為了安全用電，我們對生活中一些“電”常識的了解必不可少。下列有關常見電壓值的表述，錯誤的是（）A．對人體安全的電壓是36VB．我國家庭電路的電壓是220VC．一節新干電池的電壓是1.5VD．三個蓄電池串聯的電壓為6V【答案】A【解析】A．對人體安全的電壓是不高于36V，故A錯誤，A符合題意；B．不同國家的家庭電路的電壓不同，我國家庭電路的電壓是220V，故B正確，B不符合題意；C．不同電源的電壓不同，一節新干電池的電壓是1.5V，故C正確，C不符合題意；D．一節蓄電池的電壓是2V，三個蓄電池串聯的電壓為6V，故D正確，D不符合題意。故選A。【變式2-2】（22-23九年級上·陜西西安·期中）海洋中有一種會放電的魚叫電鰩，它放電時電壓最高可達200V，即kV；靠近電鰩的魚會被電死或電暈，因為海水是；對人體安全的電壓不高于V。【答案】0.2導體36【解析】[1]放電時電壓最高可達200V，合0.2V。[2]靠近電鰩的魚會被電死或電暈，因為海水是導體，能夠導電。[3]對人體安全的電壓不高于36V，低于或者等于36V時，人可能是安全的。【變式2-3】（23-24九年級上·江西撫州·期末）一節干電池的電壓為V，我國家庭電路電壓為V，人體的安全電壓為V。【答案】1.5220不高于36【解析】[1][2][3]根據一些生活中常見的電壓值知道，一節干電池的電壓是1.5V；一節鉛蓄電池的電壓是2V；家庭電路的電壓為220V；動力電壓為380V；對人體安全的電壓為不高于36V。題型3電壓表的使用與讀數【例3】（22-23九年級上·福建福州·期中）下列電路能正確測量小燈泡L2兩端電壓的是（）A． B．C． D．【答案】D【解析】AB．電壓表在使用時應并聯在電路中，不能串聯，故A、B不符合題意；C．電壓表與燈泡L2并聯，但電流從負接線柱流入，正接線柱流出的，故C不符合題意；D．電壓表與燈泡L2并聯，且電流從正接線柱流入，負接線柱流出，故D符合題意。故選D。【變式3-1】（23-24九年級上·遼寧朝陽·期中）如圖所示，燈L1與燈L2串聯，先用電壓表測燈L1兩端電壓，再測燈L2兩端電壓時，只將電壓表接A點的一端改接到C點，這種接法（填“正確”或“不正確”），因為。【答案】不正確電壓表的“+、﹣”接線柱接反了【解析】[1][2]依題意得，電壓表可以測量燈L1兩端電壓，則電壓表連接A點的接線柱是負極，用電壓表測再測燈L2兩端電壓時，只將電壓表接A點的一端改接到C點，電壓表的“+、﹣”接線柱接反，無法測量L2電壓，則這種接法不正確。【變式3-2】（23-24九年級上·安徽池州·月考）把校零后的電壓表接入電路后，閉合開關，指針出現如圖所示偏轉。要能準確地測出電壓值，接下來正確的操作是：。【答案】換用0~3V量程重新接入電路【解析】閉合開關，指針出現如圖所示，偏轉角度較小，說明電壓表選用的量程太大，應該換用0~3V量程重新接入電路。【變式3-3】（23-24九年級上·廣東汕頭·期中）我國家庭電路的供電電壓是V；小雄將銅片和鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”，該電池的銅片是極，由電壓表可知“西紅柿電池”的電壓為V。【答案】220正0.5【解析】[1]我國家庭電路的供電電壓是220V；人體安全電壓不高于36V等。[2]根據電壓表使用原則，指針正向偏轉，可知電池的銅片是正極。[3]由圖可知，電壓表所用量程為0~3V，分度值為0.1V，故示數為0.5V。【變式3-4】（2024·陜西寶雞·三模）如圖所示，電壓表的讀數為V。【答案】1.2【解析】電壓表使用的0～3V量程，每一個大格代表1V，每一個小格代表0.1V，電壓為1.2V。【變式3-5】（23-24九年級上·海南省直轄縣級單位·期中）如圖所示，電壓表示數是V；電流表的示數是A。【答案】40.24【解析】[1]由圖可知，電壓表選用0~15V量程，分度值為0.5V，所以示數為4V。[2]由圖可知，電流表選用0~0.6A量程，分度值為0.02A，所以示數為0.24A。【變式3-6】（2024·陜西渭南·三模）如圖所示，電壓表的讀數為V。【答案】2.7【解析】圖中所選量程的分度值為0.1V，則讀數為1.7V。題型4探究影響水果電池電壓因素【例4】（2024·山西晉中·一模）“水果電池”被稱為最天然也最沒有污染的電池。在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結果如下表。蘋果梨菠蘿橙鐵一鋅0.25V0.40V0.50V0.75V鐵一銅0.26V0.50V0.55V0.78V銅一鋅0.28V0.90V1.00V1.05V（1）“水果電池”實現的是能轉化為電能；（2）根據表格數據及相關條件可知：水果電池電壓與和有關。【答案】（1）化學（2）水果種類金屬材料（極板材料）【解析】（1）[1]水果電池為用電器提供電能時，是將儲存的化學能轉化來的。（2）[2][3]由表格數據知，極板材料相同，水果種類不同，其它因素相同時，水果電池的電壓不同；同種水果，極板材料不同時，水果電池的電壓不同。所以水果電池電壓與水果和極板材料有關。【變式4-1】（23-24九年級上·陜西西安·月考）在探究水果電池電壓與哪些因素有關的實驗中，小劉找來了檸檬、蘋果、西紅柿、并設計了如圖甲所示的電路。（1）該實驗中是通過來判斷兩個電極的正負；你認為還可以使用（填寫一種實驗器材）來判斷；實驗次數水果種類電極材料電極間距離/cm插入的深度/cm電壓/V1檸檬銅-鐵220.82320.63430.54445440.7（2）實驗得到的數據如表所示，第4次實驗時電壓表示數如圖乙所示，為V。比較第次實驗數據可以得出：在其他條件不變時，金屬片插入越深，水果電池兩端的電壓越大；（3）你認為水果電池電壓還與有關（寫出一種猜想即可），并簡單寫出你的驗證方案：。【答案】（1）電壓表電流表（2）0.63、5（3）水果種類需使電極的材料、兩電極間的距離、兩電極插入水果的深度相同，水果的種類不同，測量水果兩端電壓進行比較【解析】（1）[1][2]實驗中將電壓表的正負接線柱接在水果電池的兩個極，若指針順時針方向偏轉，則與正接線柱連通的為正極，與負接線柱連通的為負極；若指針反轉，則與正接線柱連通的為負極，與負接線柱連通的為正極。實驗中還可以實驗電流表來判斷兩個電極的正負，若指針順時針方向偏轉，則與正接線柱連通的為正極，與負接線柱連通的為負極；若指針反轉，則與正接線柱連通的為負極，與負接線柱連通的為正極。（2）[3]如圖乙，電壓表選用0~3V量程，分度值為0.1V，因此讀數為0.6V。[4]根據控制變量法的思想，要想探究水果電池兩端的電壓與金屬片插入深度的關系，應保持其他變量不變，只改變水果金屬片插入深度，因此比較第3、5次實驗數據。（3）[5][6]水果電池電壓與水果種類可能有關，要探究電壓與水果種類的關系，需使電極的材料、兩電極間的距離、兩電極插入水果的深度相同，水果的種類不同。【變式4-2】（23-24九年級上·江蘇揚州·期中）物理興趣小組在“自制水果電池”的實驗中：小明用銅片和鐵片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，并把它接入電壓表的兩端，如圖所示。（1）則該水果電池的負極是片；（2）小華用銅片和鋅片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池，小華和小明分別將相同的音樂芯片連接到自己水果電池的兩極上，結果小華比小明的芯片聲音要響一些，由此他們作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關；猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關；為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極，將金屬片電極插入檸檬，并保持其它條件相同，分別測出電壓，如表所示：電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵電壓U/V0.800.600.40分析表中數據，得到的結論是；（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達到1.0V，據此請你提出一個有價值、可探究的問題：；（4）水果電池（能/不能）代替普通的電池，你的理由是。【答案】（1）鐵（2）水果電池的電壓與電極材料有關（3）水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關（4）不能水果電池的電壓比較低【解析】（1）[1]由圖得，電壓表正接線柱與銅片相連接，負接線柱與鐵片連接，電壓表正向偏轉，說明該水果電池的負極是鐵片。（2）[2]由表格中數據得，同一水果，使用不同的電極材料，電壓不同，可得結論水果電池的電壓與電極材料有關。（3）[3]小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，檸檬變軟，再做成水果電池，測出電壓達到1.0V，電壓變大，由此可以提出：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關。（4）[4][5]普通的電池的電壓為1.5V，大于水果電池的電壓，則水果電池不能代替普通的電池。【變式4-3】（23-24九年級上·陜西西安·月考）物理興趣小組的同學將兩片不同金屬制成的極板平行插入不同的水果中，制成了水果電池，然后用電壓表測量水果電池的電壓。交流時發現各自制作的水果電池的電壓不相等，于是他們討論影響水果電池電壓大小的因素有哪些后，提出了一些猜想。猜想一：水果電池電壓可能與水果的種類有關；猜想二：水果電池電壓可能與極板的材料有關；（1）他通過實驗探究來驗證猜想是否正確，在不同水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板間的距離、極板插入水果的深度不變，分別測出電壓，實驗記錄如表所示。第1次實驗操作如圖-1所示，閉合開關，電壓表的示數如圖-2所示，由此可知此時水果電池的正極為極板，該水果電池的電壓為V；實驗序號水果種類兩極板間電壓U/V鐵、鋅鐵、銅銅、鋅1蘋果0.60.71.02菠蘿0.50.60.93梨0.40.50.84橙0.70.81.1（2）分析實驗數據可知：①猜想一是（選填“正確”或“錯誤”）的，表中效果最好的水果是；②水果電池電壓與極板材料（選填“有關”或“無關”），表中效果最好的兩極板材料是；（3）小明在實驗中將兩極板插入水果更深些，發現電壓表示數發生了變化。由此你還可以提出一個可探究的科學問題：水果電池電壓可能與有關。【答案】（1）銅0.7（2）正確蘋果有關銅鋅（3）極板插入水果中的深度【解析】（1）[1]由圖-2得，電壓表正向偏轉，說明電流從電壓表正極流入，負極流出，則銅片為水果電池的正極。[2]由圖-2得，電壓表的分度值為0.1V，示數為0.7V，即該水果電池的電壓為0.7V。（2）[3]分析實驗數據可知：相同電極板，不同水果電池，電極板間電壓不同，說明猜想一是正確的。[4]電極板相同時，蘋果電池的電壓最大，則表中效果最好的水果是蘋果。[5]水果種類相同時，兩極板的材料不同，極板間電壓不同，說明水果電池電壓與極板材料有關。[6]水果種類相同時，銅鋅的電壓最大，則表中效果最好的兩極板材料是銅鋅。（3）[7]小明在實驗中將兩極板插入水果更深些，發現電壓表示數發生了變化，說明水果種類與極板材料不變時，極板插入水果中的深度改變，水果電池的電壓改變。由此你還可以提出一個可探究的科學問題：水果電池電壓可能與極板插入水果中的深度有關。題型5判斷電壓表測量對象【例5】（22-23九年級上·四川瀘州·期末）下面電路圖中，電壓表測L2的電壓的電路正確的是（）A． B．C． D．【答案】D【解析】根據電壓的使用規則可知，電壓表測L2的電壓就要與L2并聯。A．電壓表與L1并聯，測量L1兩端電壓，故A錯誤；B．電壓表與電源并聯，測量電源電壓，故B錯誤；C．電壓表串聯在電路中，使用錯誤，故C錯誤；D．電壓表與L2并聯，測量L2兩端電壓，故D正確。故選D。【變式5-1】（24-25九年級上·新疆烏魯木齊·月考）如圖所示電路圖中，閉合開關，燈L1和L2組成聯電路，電壓表V1測量的是燈泡兩端電壓，下列正確的是（）A．串，L1 B．并，L1 C．串，L2 D．并，L2【答案】A【解析】由圖可知，開關閉合，L1和L2串聯，電壓表V1測量燈泡L1兩端電壓，電壓表V2測量電源電壓，電流表測量串聯電路電流，故A正確，BCD錯誤。故選A。【變式5-2】（23-24九年級上·湖南婁底·期中）如圖所示，當開關S閉合后，下列說法正確的是（）A．燈與燈串聯B．電流表測的是燈的電流C．電流表測的是總電流D．電壓表可以測燈兩端的電壓【答案】D【解析】ABC．由圖分析可知，電路為L1、L2并聯，電流表A1在干路上，測總電流，A2在支路上測L2支路的電流，故ABC錯誤；D．因為并聯電路中電壓處處相等，所以電壓表V可以測燈L1兩端的電壓、電源電壓、L2兩端電壓，故D正確。故選D。【變式5-3】（23-24九年級上·山東青島·期中）小明做實驗時連接了如圖所示電路，以下說法正確的是（）A．燈L1與L2并聯，電壓表測L1兩端的電壓 B．燈L1與L2并聯，電壓表測L2兩端的電壓C．燈L1與L2串聯，電壓表測L1兩端的電壓 D．燈L1與L2串聯，電壓表測L2兩端的電壓【答案】D【解析】由實物電路可知，電流從電源正極出發，依次經過開關、燈泡L1、燈泡L2，最后回到負極，所以兩燈泡串聯；電壓表并聯在燈泡L2兩端，所以電壓表測量的是燈泡L2兩端的電壓，故D正確，ABC錯誤。故選D。【變式5-4】（多選）（23-24九年級上·天津濱海新·月考）如圖所示，電源兩端電壓一定，不考慮溫度對電阻阻值的影響。關于電路的工作情況，下列說法中正確的是（）A．只閉合S1，R1和R2串聯B．若S1和S2都閉合，R1和R2并聯，電流表測干路電流，電壓表測電源電壓C．若R1被短路，則閉合S1和S2，電壓表和電流表都可能被燒壞D．若電壓表和電流表位置對調，閉合S1和S2，電壓表示數接近電源電壓，電流表示數幾乎為零【答案】BD【解析】在分析用電器的連接方式時，把電壓表視為斷路。A．由圖知S1為總開關，開關S2控制電阻R2，所以只閉合S1時，電路為R1的簡單電路，故A錯誤；B．若S1和S2都閉合，電流的路徑有兩條，R1和R2并聯，電流表測干路電流，并聯電路中各支路電壓相等，等于電源電壓，電壓表測電源電壓，故B正確；C．若電阻R1被短路，則閉合S1、S2后，因為R1被短路，所以與它并聯的電壓表、R2都被短路，電壓表沒有示數，不會燒壞；此時相當于把電流表直接接在了電源的兩極上，電流表會被燒壞，故C錯誤；D．若電壓表和電流表位置對調，閉合S1和S2，由于電壓表所在電路相當于斷路，所以電流表示數為0，此時電壓表測量的是電源電壓，故D正確。故選BD。題型6電路中電壓表與電流表的判斷【例6】（23-24九年級上·甘肅隴南·期末）如圖所示，要求開關S閉合后，小燈泡L1和L2都能發光，則甲表、乙表分別是（

）A．電壓表；電壓表B．電流表；電流表C．電流表：電壓表D．電壓表；電流表【答案】D【解析】開關S閉合后，小燈泡L1和L2都能發光，這說明通過兩個小燈泡都有電流；若甲為電流表，則燈泡L2會被短路，所以甲為電壓表；乙與燈泡L2串聯在電路中，所以乙為電流表，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。【變式6-1】（2024·山東濟南·一模）如圖所示的實物電路圖，有電源、開關、兩個燈泡、甲、乙、丙三個電表（電流表或電壓表）組成。要使L1、L2都能發光。下列關于開關S、甲、乙、丙三個電表的判斷正確的是（）A．開關S閉合，甲、乙是電流表，丙是電壓表B．開關S閉合，甲是電壓表，乙、丙是電流表C．開關S斷開，甲是電流表，乙、丙是電壓表D．開關S斷開，甲、乙、丙都是電流表【答案】D【解析】AB．開關S閉合后，兩個小燈泡L1、L2均能發光；甲串聯在電路中，為電流表；若丙為電流表，則電源被短路，所以丙為電壓表，此時兩個燈泡串聯，乙與燈泡L2并聯，所以乙為電壓表，故AB錯誤；CD．開關S斷開后，兩個小燈泡L1、L2均能發光；甲、乙串聯接入電路中，為電流表；丙與燈泡L2串聯，為電流表，故D正確，C錯誤。故選D。【變式6-2】（2024·山東濟南·模擬預測）由電源，開關，燈泡L1、L2，兩個儀表A、B（電流表或電壓表）組成的實物電路圖如圖所示。閉合開關，燈泡正常發光，兩儀表都有示數。關于A、B兩表，下列判斷正確的是（）A．A是電流表，B是電壓表B．A是電流表，B是電流表C．A是電壓表，B是電流表D．A是電壓表，B是電壓表【答案】B【解析】由圖可知，閉合開關S后，若A為電壓表，則電路斷路，兩燈均不能發光，所以A為電流表；若B為電壓表，燈L2不能發光，故B為電流表；故A、B均為電流表，L1、L2并聯，A測量干路電流，B測量通過燈L2的電流。故選B。【變式6-3】（23-24九年級上·四川廣安·月考）要兩個燈泡都能夠發光，請在圖的○中填入合適的電流表或電壓表符號。【答案】見解析【解析】由電路圖可知，a表與L1并聯，故a表為電壓表；b表與L2并聯，故b表為電壓表；c表與L2串聯，所以c表為電流表，如下圖所示：【變式6-4】（24-25九年級上·吉林長春·月考）如圖所示的電路中，閉合開關S后，兩燈均發光，則甲是表，乙是表（均選填“電流”或“電壓”），兩燈為聯。【答案】電流電壓并【解析】[1][2][3]閉合開關S后，兩燈均發光，若有兩條電流的路徑，一條路徑中電流從正極出發，經過L1，另一條經過L2和甲表，匯合后回到電源的負極，所以甲表是電流表，乙相當于斷路，即是電壓表；如果甲是電壓表，乙是電流表，則L2被短路，不會發光；因此兩燈為并聯關系。【變式6-5】（23-24九年級上·江蘇鹽城·月考）(1)根據標記的電流方向，把電流表和電源的符號分別填進電路，使兩盞燈都發光。(2)在圖中的〇里填上適當的電表符號，使之成為正確的電路圖。【答案】見解析【解析】（1）電路中的電流都是從電源正極出發，經過開關與用電器，最后回到電源的負極，根據電路圖所標電流的方向可知，中間為電源，下方為正極，右邊是電流表，如下圖：（2）因為電流表與被測電路串聯，電壓表與被測電路并聯；第一排的〇與燈泡串聯，所以是電流表；第三排的〇與電源并聯，所以是電壓表，第二排的〇與燈泡并聯，所以是電壓表，如圖所示：【變式6-6】（23-24九年級上·云南昆明·月考）如圖所示，燈L1和L2是兩只相同的燈泡，a、b是電表（電壓表或電流表）。閉合開關S后，燈L1、L2均能正常發光，請你在圖中圓圈內畫出符合題意的電路符號。【答案】見解析【解析】如果b是電壓表，a是電流表，L2會被短路；如果b是電壓表，a是電壓表，L2會斷路，故b一定是電流表，b是電流表，如果a也是電流表，會出現電源短路，所以a應是電壓表，如下圖所示：題型7含電壓表的電路連接與改錯【例7】（23-24九年級上·遼寧大連·期末）請將如圖中的器材連接完整。要求：兩盞燈串聯，電壓表只測燈L1兩端的電壓。【答案】見解析【解析】兩燈串聯，所以電流從電源正極流出后依次通過開關和兩燈，再把電壓表并接在L1燈兩端，電源由兩節干電池組成，電源電壓是3V，電壓表選擇0~3V的量程，如圖所示：【變式7-1】（23-24九年級上·云南文山·月考）按要求完成電路圖。要求：S1同時控制L1、L2，S2只控制L2，電壓表測電路總電壓，電流表只測通過L1兩端電流（不考慮電表量程）。【答案】見解析【解析】由題可知，S1同時控制L1、L2，則兩燈泡并聯時，開關S1在干路上，當兩燈泡串聯時，開關在電路中，S2只控制L2，所以電路為并聯電路，開關S2在L2所在支路，電壓表測電路總電壓，電壓表并聯在電源兩端，電流表只測通過L1兩端電流，則電流表與L1串聯，如圖：【變式7-2】（23-24九年級上·湖南郴州·月考）如圖，根據電路圖，畫出實物連接圖。【答案】見解析【解析】由電路圖可知，兩燈串聯，電流表測電路中電流，開關控制整個電路，電壓表并聯在L2兩端，由于電路中的電流和L2兩端的電壓未知，為了安全兩電表都選用大量程，實物連接如下圖所示：【變式7-3】（23-24九年級上·江蘇徐州·期中）如圖實物電路，要求用電壓表測量燈的電壓，請在原圖上只改動一根導線，使電路連接正確，兩個燈泡都能發光，在改動的導線上打“×”，然后重新連接。【答案】見解析【解析】讀圖可知，圖連接的錯誤之處在于將電壓表與燈泡L1串聯了，若想只改動一根導線，使電壓表測量燈L2的電壓，應將從開關連接燈泡L2左端的導線去掉，而將燈泡L2左端的接線柱改接到電壓表的“?”接線柱,使兩燈泡串聯，此時,電壓表測量燈L2的電壓。如圖所示【變式7-4】（21-22九年級上·廣東佛山·期末）如圖所示的電路，要用電壓表測量串聯電路中L2的兩端電壓，電路中有一導線接錯，請在錯誤的導線上打“×”并用筆劃線代替導線畫上正確的連線。

【答案】見解析

【解析】如圖所示，要用電壓表測量串聯電路中燈泡L2的兩端電壓，電壓表就要與燈泡L2并聯，接線規則是電流從電壓表正接線柱流進，從負接線柱流出；所以燈泡L1左邊接線柱上的導線應該接到燈泡L2的左邊接線柱；改接后如下圖所示：

【變式7-5】（23-24九年級上·湖北武漢·期中）如圖是一位同學所連的電路，他要測量小燈泡L2兩端的電壓和通過它的電流。圖中有一根導線接錯了。（1）請你找出圖中接錯的導線，在這根導線上打“×”（表示不要），并用筆重新畫一根正確連接的導線；()（2）畫出正確接線的電路圖。()【答案】見解析【解析】（1）由圖可知，該電路為串聯電路，電流表串聯在電路中，可以測量小燈泡L2的要電流；測量小燈泡L2兩端的電壓，電壓表應并聯到小燈泡L2兩端，故電壓表與L1之間的連線錯誤，應把電壓表的“+”接線柱與L1連的導線去掉，改接為“+”接線柱和L2左邊接線柱之間，如圖所示：（2）根據實物圖，從電源正極直到電源負極依次將用電器連入電路中，電路圖如下圖所示：題型8用電流表、電壓表判斷電路故障【例8】（23-24九年級上·云南昭通·月考）如圖所示，兩個完全相同的小燈泡，串聯在電路中，閉合開關后兩個燈泡都不亮。已知、中有一個燈泡燈絲損壞了，另一個完好。為判斷哪一個燈泡損壞，下列操作及判斷正確的是（）A．把一根導線兩端分別接在a、b兩點，閉合S，如果不發光，則說明損壞B．把另一個相同的燈泡L的兩端接在a、b兩點，如果不發光，則說明損壞C．把電壓表兩端分別接在a、b兩點，閉合S，如果電壓表無示數，則說明損壞D．把電流表兩端分別接在a、b兩點，閉合S，如果電流表有示數，則說明損壞【答案】D【解析】A．把一根導線接在a、b兩點，閉合S，如果發光，說明是完好的，是損壞的，如果不發光，則說明損壞，故A錯誤；B．把另一個相同的小燈泡L連接在a、b兩點，閉合S，如果不發光，說明電路仍然是斷開的，所以故障是損壞，故B錯誤；C．把電壓表接在a、b兩點，閉合S，如果電壓表無示數，說明電壓表不能與電源連通，則是損壞的，故C錯誤；D．把電流表接在a、b兩點，閉合S，如果電流表無示數，這表明電流表沒有與電源連通，則是損壞，如果電流表有示數，則說明損壞，故D正確。故選D。【變式8-1】（23-24九年級上·吉林長春·月考）如圖所示，電源電壓恒定不變，閉合開關S，燈L1和L2均發光，一段時間后，一盞