《蚯蚓的選擇》學(xué)歷案姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：【主題與課時(shí)】【課標(biāo)要求】1、認(rèn)識(shí)到生物的生存需要一定的環(huán)境條件。2、能夠通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究生物與環(huán)境之間的關(guān)系。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠說(shuō)出蚯蚓生活需要的環(huán)境條件，像潮濕、陰暗等。2、可以自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)探究蚯蚓對(duì)環(huán)境的選擇。3、理解生物與環(huán)境相互依存、相互影響的關(guān)系。4、在觀察和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地記錄數(shù)據(jù)。【評(píng)價(jià)任務(wù)】1、通過(guò)課堂討論和回答問(wèn)題，檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況。2、觀察學(xué)生設(shè)計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案，評(píng)估目標(biāo)2的完成程度。3、根據(jù)學(xué)生對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的闡述，判斷目標(biāo)3的掌握情況。4、查看學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的記錄，考核目標(biāo)4的達(dá)成度。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我給你們講個(gè)有趣的事兒。有一天，我在花園里挖土種花的時(shí)候，突然挖出了一條蚯蚓。我就想啊，這蚯蚓怎么在這兒呢？它為啥不在干燥的馬路上，不在明亮的石頭上，偏偏在這又濕又暗的土里呢？當(dāng)時(shí)我就特別好奇，你們有沒(méi)有這樣的疑問(wèn)呀？那今天咱們就一起來(lái)研究研究蚯蚓的選擇。二、蚯蚓的生活環(huán)境探究（一）初步討論1、大家先想一想，你們平常看到蚯蚓都是在哪里呢？是在干燥的地方，還是潮濕的地方？是在明亮的地方，還是陰暗的地方？咱們先小組討論一下，每個(gè)小組派個(gè)代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組的想法。2、小組代表發(fā)言后，我們來(lái)總結(jié)一下大家的看法。大部分同學(xué)好像都覺(jué)得蚯蚓是在潮濕和陰暗的地方見(jiàn)到的比較多。那為什么會(huì)這樣呢？這就是我們今天要探究的問(wèn)題。（二）設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、那咱們?cè)趺粗莉球镜降资遣皇窍矚g潮濕和陰暗的環(huán)境呢？這就需要我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。2、首先，咱們來(lái)想一想實(shí)驗(yàn)需要哪些材料。比如說(shuō)，我們得有蚯蚓，那蚯蚓從哪里來(lái)呢？咱們可以去花園里挖幾條，但是要注意輕輕地挖，可不能傷到它們哦。除了蚯蚓，我們還需要一些容器，像盒子就可以。那盒子里放什么呢？我們可以在一個(gè)盒子里鋪上濕土，另一個(gè)盒子里鋪上干土。這就是制造潮濕和干燥的兩種環(huán)境。3、然后，我們要把蚯蚓放到這兩個(gè)盒子里，每個(gè)盒子放幾條比較合適呢？放太多或者太少可能都不太好，咱們就每個(gè)盒子放5條蚯蚓吧。4、放進(jìn)去之后，我們要觀察什么呢？對(duì)了，就是觀察蚯蚓在這兩個(gè)盒子里的活動(dòng)情況。那怎么觀察呢？我們可以每隔一段時(shí)間，比如說(shuō)5分鐘，就看看蚯蚓在哪個(gè)盒子里的多，在哪個(gè)盒子里的少。這個(gè)觀察的結(jié)果我們要記下來(lái)，這可很重要哦。5、那這個(gè)實(shí)驗(yàn)只有干燥和潮濕這一個(gè)對(duì)比因素嗎？我們還可以加上明亮和陰暗這個(gè)因素。咱們可以用一個(gè)黑盒子和一個(gè)透明盒子，在黑盒子里鋪上濕土，在透明盒子里鋪上干土，再各放5條蚯蚓，然后同樣每隔5分鐘觀察一次，看看蚯蚓到底更傾向于待在什么樣的環(huán)境里。6、現(xiàn)在每個(gè)小組就開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)方案吧。設(shè)計(jì)好了之后，咱們互相交流一下，看看哪個(gè)小組的方案最合理。（三）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、各小組按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一定要認(rèn)真仔細(xì)地觀察蚯蚓的一舉一動(dòng)，并且把觀察到的結(jié)果準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。比如說(shuō)，在5分鐘的時(shí)候，潮濕盒子里有幾條蚯蚓，干燥盒子里有幾條蚯蚓；10分鐘的時(shí)候，情況又有什么變化呢？這些都要寫(xiě)清楚。2、如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)蚯蚓有什么特別的行為，也可以記下來(lái)。比如說(shuō)，蚯蚓是不是會(huì)往土里鉆啊，是不是會(huì)聚集在一起啊之類的。（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析1、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，咱們每個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。看看大家的結(jié)果是不是都一樣呢？如果不一樣，咱們可以一起討論討論，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。2、根據(jù)各小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們來(lái)分析一下蚯蚓到底喜歡什么樣的環(huán)境。是不是像我們之前想的那樣，蚯蚓更喜歡潮濕和陰暗的環(huán)境呢？3、在這個(gè)過(guò)程中，我們要思考一下，為什么蚯蚓會(huì)選擇這樣的環(huán)境呢？這和蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性有什么關(guān)系呢？三、生物與環(huán)境的關(guān)系1、從蚯蚓選擇生活環(huán)境這件事，我們可以想到，其他生物是不是也有自己特定的生活環(huán)境呢？比如說(shuō)，鳥(niǎo)兒喜歡在樹(shù)上筑巢，魚(yú)兒喜歡在水里游。這說(shuō)明了什么呢？這就說(shuō)明生物的生存是需要一定的環(huán)境條件的。2、那環(huán)境對(duì)生物有影響，生物對(duì)環(huán)境有沒(méi)有影響呢？我們可以想一想，蚯蚓在土壤里鉆來(lái)鉆去，對(duì)土壤有什么作用呢？對(duì)了，蚯蚓可以使土壤變得疏松，還能增加土壤的肥力。這就是生物對(duì)環(huán)境的影響。3、所以說(shuō)，生物和環(huán)境之間是相互依存、相互影響的關(guān)系。就像我們?nèi)祟惡臀覀兩畹牡厍蛞粯樱覀円蕾嚨厍虻馁Y源生存，同時(shí)我們的活動(dòng)也會(huì)對(duì)地球環(huán)境產(chǎn)生影響。【作業(yè)與檢測(cè)】（一）作業(yè)1、回家之后，找一個(gè)小角落，觀察一下有沒(méi)有小昆蟲(chóng)或者小動(dòng)物，看看它們生活的環(huán)境是什么樣的，寫(xiě)一篇小短文描述一下。2、畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)出蚯蚓在它喜歡的環(huán)境里的生活場(chǎng)景，并且在旁邊簡(jiǎn)單介紹一下蚯蚓為什么喜歡這個(gè)環(huán)境。（二）檢測(cè)1、蚯蚓喜歡生活在以下哪種環(huán)境中（）A.干燥明亮B.潮濕陰暗C.干燥陰暗D.潮濕明亮2、下列關(guān)于蚯蚓對(duì)環(huán)境影響的說(shuō)法，正確的是（）A.蚯蚓會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)B.蚯蚓對(duì)土壤沒(méi)有任何影響C.蚯蚓能使土壤變得疏松，增加肥力D.蚯蚓只吃土壤里的有害物質(zhì)3、在探究蚯蚓對(duì)環(huán)境的選擇實(shí)驗(yàn)中，我們需要控制哪些變量？（至少說(shuō)出兩個(gè)）4、請(qǐng)舉例說(shuō)明生物與環(huán)境是相互依存、相互影響的關(guān)系（除了蚯蚓和