2024年初中化學九年級上冊化學是一門以實驗為基礎的科學（第一課時）-教學設計_第1頁
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文檔簡介

課程基本信息課例編號學科化學年級初三學期第一學期課題課題2化學是一門以實驗為基礎的科學（第1課時）教科書書名：《化學》（九年級上冊）出版社：人民教育出版社出版日期：教學目標教學目標：【知識與技能】認識石蠟的物理性質和化學性質，初步學會對蠟燭燃燒實驗進行觀察和描述?！具^程與方法】1．通過對蠟燭燃燒實驗的探究，初步了解全面、有序觀察實驗的方法，建立預期現象和變化前、變化中、變化后后觀察的意識。2．初步培養學生實驗操作能力、觀察、分析問題的能力、表述能力等。3．初步體驗依據實驗目的，設計并進行實驗，發展證據意識和證據推理能力。【情感態度價值觀】1．體驗探究活動的樂趣和學習成功的喜悅，激發學生學習化學的興趣。2．通過身邊熟悉物質的實驗探究，豐富學生實驗觀察、操作、歸納分析的體驗，初步認識化學實驗的特點和方法。3．能有意識地從日常生活中發現一些可以探究的問題，保持在知識的形成、相互聯系和應用過程中養成科學的態度，學習科學方法。教學重點：全面有序的觀察和描述實驗現象。教學難點：依據實驗目的，設計并進行實驗，發展證據意識和證據推理能力。教學過程時間教學環節主要師生活動環節一引入主題，明確化學實驗的重要性。環節二初步學習全面有序觀察和描述實驗的方法。環節三全面、有序觀察和分析蠟燭點燃前，點燃時，熄滅后的現象，學習蠟燭的性質和變化通過介紹化學實驗的發展由來，引入研究主題。教師活動學生活動通過介紹化學實驗的發展由來，引入研究主題。明確化學是一門以實驗為基礎的科學。明確化學是一門以實驗為基礎的科學。初步嘗試觀察蠟燭，分析歸納全感官、時間、空間有序的觀察方法。任務一：引導學生分析蠟燭信息點的分類素材，初步形成全面有序觀察和描述實驗的方法。初步嘗試觀察蠟燭，分析歸納全感官、時間、空間有序的觀察方法。任務一：引導學生分析蠟燭信息點的分類素材，初步形成全面有序觀察和描述實驗的方法。應用全面、有序觀察方法再次觀察蠟燭。初步建立證據推理模型。應用全面、有序觀察方法再次觀察蠟燭。初步建立證據推理模型。任務二：觀察并分析點燃蠟燭前的現象任務三：觀察并分析點燃蠟燭后的現象任務三：觀察并分析點燃蠟燭后的現象任務四：觀察并分析熄滅蠟燭后的現象應用證據推理模型，學習依據實驗目的設計實驗，尋找證明實驗目的的證據。任務四：觀察并分析熄滅蠟燭后的現象應用證據推理模型，學習依據實驗目的設計實驗，尋找證明實驗目的的證據。小結：1:

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