2025屆四川省成都市雙流中學高三物理第一學期期中學業水平測試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、在物理學的探索和發現過程中，科學家們運用了許多研究方法．以下關于物理學研究方法的敘述中錯誤的是()A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法是等效替代法B．根據速度定義式v＝ΔxΔt，當Δt→0時，ΔxΔt就可以表示物體在C．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，這里運用了控制變量法D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了微元法2、如圖所示，一理想變壓器原副線圈匝數之比為3：1，原線圈兩端接入一正弦交流電源，副線圈電路中R為負載電阻，交流電壓表和交流電流表都是理想電表，下列結論正確的是（）A．若電壓表讀數為36V，則輸入電壓的峰值為108VB．若輸入電壓不變，副線圈匝數增加到原來的2倍，則電流表的讀數增加到原來的4倍C．若輸入電壓不變，負載電阻的阻值增加到原來的2倍，則輸入功率也增加到原來的2倍D．若只將輸入電壓增加到原來的3倍，則輸出功率增加到原來的9倍3、如圖所示，欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下，可采用的方法是A．對木塊A施加一個垂直于斜面的力B．增大斜面的傾角C．對木塊A施加一個豎直向下的力D．在木塊A上再疊放一個重物4、物體做豎直上拋運動，下列圖象能反映其上升過程運動情況的是A． B． C． D．5、如圖所示，用三段不可伸長的輕軟繩OA、OB、OC共同懸掛一重物，其中OA與豎直方向的夾角θ=30°，OB是水平的，A端、B端固定。物體靜止時，OA的拉力為F1、OB的拉力為F2、OC的拉力為F3，關于這三個力的大小關系，下列說法中正確的是（）A．F1>F2>F3 B．F1>F3>F2C．F2>F3>F1 D．F3>F2>F16、在物理學的發展過程中，許多物理學家都做出了重要的貢獻，他們也探索出了物理學的許多研究方法，下列關于物理研究方法的敘述中不正確的是A．根據速度定義式，當足夠小時，就可以表示物體在某時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法B．重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現了等效替代的思想C．理想化模型是把實際問題理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如質點、點電荷、向心加速度等都是理想化模型D．伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動，再根據銅球在斜面上的運動規律得出自由落體的運動規律，這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、“天舟一號”飛船是中國空間技術研究院研制的第一艘貨運飛船，2017年4月20日19時41分在海南文昌航天發射中心，由長征7號遙2運載火箭發射．4月21日上午，“天舟一號”貨運飛船已經完成了兩次的軌道控制，后來又進行了三次的軌道控制，使“天舟一號”貨運飛船控制到“天宮二號”的后下方．4月22日12時23分，“天舟一號”貨運飛船與離地面390公里處的“天宮二號”空間實驗室順利完成自動交會對接．下列說法正確的是（）A．“天宮二號”繞地球做勻速圓周運動過程中，受到恒力的作用B．根據“天宮二號”離地面的高度，可計算出地球的質量C．“天舟一號”發射速度大于7.9km/s且小于11.2km/sD．“天舟一號”必須加速才能與“天宮二號”對接8、為了進一步探究課夲中的迷你小實驗,某同學從圓珠筆中取出輕彈簧,將彈簧一端豎直固定在水平桌面上,另一端套上筆帽,用力把筆帽往下壓后迅速放開,他觀察到筆帽被彈起并離開彈簧向上運動一段距離．不計空氣阻力,忽略筆帽與彈簧間的摩擦,在彈簧恢復原長的過程中（）A．筆帽一直做加速運動B．彈簧對筆帽做的功和對桌面做的功相等C．彈簧對筆帽的沖量大小和對桌面的沖量大小相等D．彈簧對筆帽的彈力做功的平均功率大于筆帽克服重力做功的平均功率9、如圖所示，疊放在一起的A、B兩物體放置在光滑的水平地面上，A、B的質量分別為6kg、2kg，A、B兩物體間的動摩擦因數為1．2，若用一水平向右的拉力F作用與物體A上，則下列說法正確的是（g=10m/sA．無論拉力多大時，A相對B始終靜止B．當拉力F>48N時，A將開始相對B滑動C．當拉力F為8N時，B對A的摩擦力等于2ND．當拉力F<12N時，A靜止不動10、如圖所示，動滑輪下系有一個質量為的物塊，細線一端系在天花板上，另一端繞過動滑輪．用的恒力豎直向上拉細線的另一端．滑輪、細線的質量不計，不計一切摩擦．經過（），則（）A．拉力做功為B．拉力做功為C．物體的動能增加了D．物體的機械能增加了三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）某實驗小組用如圖所示的裝置探究動能定理。將小鋼球從固定軌道傾斜部分某處由靜止釋放，經軌道末端水平飛出，落到鋪著白紙和復寫紙的水平地面上，在白紙上留下點跡。為了使問題簡化，小鋼球在軌道傾斜部分下滑的距離分別為L、2L、3L、4L…，這樣在軌道傾斜部分合外力對小鋼球做的功W就可以分別記為W0、2W0、3W0、4W0…（1）為了探究動能定理，除了測量小鋼球離開軌道后的下落高度h和水平位移s外，還需測量__________A．L、2L、3L、4L…的具體數值B．軌道與小鋼球之間的動摩擦因數C．小鋼球的質量m（2）請用上述必要的物理量補充完整探究動能定理的關系式：W=__________；（3）為了減小實驗誤差必須進行多次測量，在L、2L、3L、4L…處的每個釋放點都要讓小鋼球重復釋放多次，在白紙上留下多個點跡。那么，確定在同一位置釋放的小鋼球在白紙上的平均落點位置的方法是____________________。12．（12分）某同學利用如圖甲所示的裝置探究“彈簧彈力做功”.在水平桌面上固定好彈簧和光電門，將光電門與數字計時器(圖中未畫出)連接．實驗過程如下：(1)如圖乙所示，用游標卡尺測量固定于滑塊上的擋光片的寬度d=_________mm；(2)用滑塊把彈簧壓縮到距離光電門為x位置，并從靜止釋放，數字計時器記下擋光片通過光電門所用的時間t，則此時滑塊的速度v=_________(用題中符號表示)；(3)多次改變滑塊的質量m，重復(2)的操作，得出多組m與v的值．根據這些數值，作出v2-1/m圖象，如圖丙．根據圖象，可求出滑塊每次運行x的過程中彈簧對其所做的功為_________；還可求出的物理量是_________；其值為_________．(用題中符號表示，已知重力加速度為g)四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示，光滑斜面的傾角為θ，有兩個相同的小球，分別用光滑擋板A、住．擋板A沿豎直方向，擋板B垂直斜面．試求：（1）分別將小球所受的重力按效果進行分解；（2）兩擋板受到兩個球壓力大小之比；（3）斜面受到兩個球壓力大小之比．14．（16分）如圖所示，半徑R＝1.0m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內，軌道的一個端點B和圓心O的連線與水平面的夾角θ＝37°，另一端點C為軌道的最低點．C點右側的水平路面上緊挨C點放置一木板，木板質量M＝1kg，上表面與C點等高，將質量m＝1kg的物塊(可視為質點)從空中A點以v0＝1.2m/s的速度水平拋出，恰好從軌道的B端沿切線方向進入軌道．已知物塊與木板間的動摩擦因數μ1＝0.2，木板與路面間的動摩擦因數μ2＝0.05.sin37°＝0.6，取g＝10m/s2.試求：(1)物塊經過軌道上的B點時的速度的大小；(2)A、B兩點的高度差h；15．（12分）如圖所示，質量為m的長木塊A靜止于光滑水平面上，在其水平的上表面左端放一質量為m的滑塊B，已知木塊長為L，它與滑塊之間的動摩擦因數為μ.現用水平向右的恒力F拉滑塊B.求：(1)當長木塊A的位移為多少時，B從A的右端滑出？(2)求上述過程中滑塊與木塊之間產生的內能．

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法是理想模型法，選項A錯誤；根據速度定義式v＝ΔxΔt，當Δt→0時，ΔxΔt就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法，選項B正確；在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，這里運用了控制變量法，選項C正確；在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了微元法，選項D2、D【解析】

A項：若電壓表讀數為36V，由U1U2=n1nB項：若輸入電壓不變，副線圈匝數增加到原來的2倍，則輸出電壓也增加到原來的2倍，電流表示數應增加到原來的2倍，故B錯誤；C項：若輸入電壓不變，負載電阻的阻值增加到原來的2倍，由I=UR輸出電流減小到原來的一半，則根據P=UI可知，輸出功率減小到原來的一半，因輸出功率等于輸入功率，故輸入功率也減小到原來的一半，故D項：若保持負載電阻的阻值不變。輸入電壓增加到原來的3倍，輸出電壓增大到原來的3倍，則由P=U2R可知輸出功率增加到原來的93、A【解析】A、對木塊A施加一個垂直于斜面的力F,重力沿斜面向下的分力不變,而滑動摩擦力增大,合力方向沿斜面向上,木塊做減速運動,可以使木塊停下，故A正確；B、木塊勻速滑下,合力為零,根據平衡條件得;若增大斜面的傾角,重力沿斜面向下的分力增大,滑動摩擦減小,木塊的合力方向將沿斜面向下,木塊做加速運動.故B錯誤.

C、對木塊A施加一個豎直向下的力,因為,木塊的合力仍為零,仍做勻速運動,不可能停下.故C錯誤.

D、由B項分析可以知道,得,與質量無關,在木塊A上再疊放一個重物后,整體勻速下滑,不可能停下.故D錯誤.綜上所述本題答案是：A4、C【解析】

A．物體做豎直上拋運動，選取向上為正方向，則所以圖像為拋物線，不是直線，故A錯誤；BC．將一物體豎直向上拋出，不計空氣阻力，物體做勻減速直線運動，則上升的過程有v是t的線性函數，當速度減為0，故B錯誤，C正確；D．豎直上拋運動的加速度等于重力加速度，是不變的，故D錯誤。故選C。5、B【解析】

以結點O為研究，受力分析圖如圖所示；根據平衡條件，結合力圖可知：FOA＞FOC即F1>F3>F2A．F1>F2>F3，與結論不相符，選項A錯誤；B．F1>F3>F2，與結論相符，選項B正確；C．F2>F3>F1，與結論不相符，選項C錯誤；D．F3>F2>F1，與結論不相符，選項D錯誤；故選B。6、C【解析】

根據速度定義式，當足夠小時，就可以表示物體在某時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法，選項A正確；重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現了等效替代的思想，選項B正確；理想化模型是把實際問題理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如質點、點電荷、都是理想化模型，向心加速度不是理想模型，選項C錯誤；伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動，再根據銅球在斜面上的運動規律得出自由落體的運動規律，這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法，選項D正確；此題選擇不正確的選項，故選C.二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、CD【解析】“天宮二號”繞地球做勻速圓周運動過程中，受到地球引力的作用，大小不變，但方向在變化，是變力，故A錯誤；根據萬有引力等于向心力得GMmR+h2=m4π2T2R+h，可得地球的質量為M=4π2R+h3GT2，可知根據“天宮二號”離地面的高度，不可計算出地球的質量，故B錯誤；“天舟一號”從地球發射后仍繞地球運行，“天舟一號”與“天宮二號”的對接時，“天舟一號”要向后噴氣加速才能對接天宮二號”，所以“天舟一號”發射速度大于7.9km/s且小于8、CD【解析】

A．彈簧恢復原長的過程中，筆帽向上加速運動，彈簧壓縮量減小，彈力減小，當彈力等于重力時，加速度為零，速度最大，此后彈力小于重力，合力向下，加速度與速度反向，筆帽做減速運動，故A錯誤；D．筆帽向上運動，受到的彈力方向向上，力與位移同向，故彈力對筆帽作正功，重力方向向下，與位移反向，對筆帽做負功，由于筆帽動能增加，所以彈簧對筆帽做的功大于筆帽克服重力做的功，時間相同，根據功率的定義，故D正確；B．彈簧對桌面雖然有彈力，但沒有位移，所以不做功，故B錯誤；C．由于輕彈簧質量不計，所以彈簧對桌面的彈力等于對筆帽的彈力，作用時間相同，沖量大小相等，故C正確，故選CD。9、BC【解析】試題分析：由于水平面光滑，所以B在A給的向前的摩擦力作用下向前做加速運動，A能給B最大的加速度為a=μmAgmB=6m/s2，此時對A分析可知F-μmAg=mAa，解得F=48N，如果F>48N，則A的加速度將大于6m/考點：考查了牛頓第二定律【名師點睛】本題是連接體問題，關鍵是選擇研究對象，常常有兩種方法：隔離法和整體法，要靈活選擇．10、BD【解析】對m：得，則，，則，故A錯，B對．物體的動能增加了，C錯；物體的機械能增加了，D對，故選BD．點睛：解決本題的關鍵是明確動滑輪的力學特性，知道拉力F的作用點位移等于物體位移的2倍．要注意選擇研究對象；知道機械能的增量等于動能和勢能增量之和，也等于除重力外的其它力的功．三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、C用盡可能小的圓圈住所有落點，圓心即為平均落點的位置【解析】

(1)[1]根據動能定律可得：根據平拋規律可得：聯立可得探究動能定理的關系式：根據表達式可知為了探究動能定理，并測量當地的重力加速度還需測量的量為小鋼球的質量m，故AB錯誤，C正確．(2)[2]由解析（1）可知探究動能定理的關系式為：。(3)[3]從斜槽上同一位置靜止滾下，由于存在誤差落于地面紙上的點跡，形成不完全重合的記錄痕跡，平均確定落點位置的方法為：用盡可能小