八年級英語組期末復習計劃一、復習思路1.按照模塊，對重點知識（單詞的用法、詞組、語法和句型）進行復習。通過本單元的導學案對重點知識進行測驗，檢測學生對本單元的掌握情況。2.朗讀課文，回顧主要的語法點，加深學生的印象。同時對相關語法點進行配題練習。首先進行翻譯句子的練習，便于學生將零散的知識點和所學的具體語法點相結合，形成知識語法結構。再次進行一篇類似于課文內容的閱讀理解，學生在本課課文內容的基礎上對此類話題有更深入的了解。3.在對各個模塊進行復習的同時，穿插復習套卷的練習。知識不是孤立的，每天除了復習各個單元的知識點外，對期末套卷中的閱讀進行相應的訓練，以提高學生的能力為主。同時對復習過的知識進行交叉整理，提高學生綜合運用知識的能力。二、復習時間與內容具體安排復習時間復習目標復習內容復習形式6.11-6.15語法：1.復習賓語從句。2.掌握提出建議和警告的句式。話題：利用思維導圖進行話題回顧，從而使學生能復述出所學內容，并能夠根據提示描述過去的經歷并給出背景信息。充分利用語境強化學生對賓語從句的理解。根據提示描述過去的經歷。M10教材回顧學生自己總結歸納知識點小組討論教師總結配套練習6.16-6.17語法：復習if,whether,who,what,how,why,where,when引導的賓語從句。話題：利用思維導圖和關鍵詞進行話題回顧，從而使學生能復述出所學內容。能根據所給提示描述改變自己生活的人或事。歸納總結賓語從句。描述改變自己生活的人或事。3.M9教材回顧學生自己總結歸納知識點小組討論教師總結配套練習6.18-6.21語法：復習that引導的賓語從句。話題：利用思維導圖進行話題回顧，從而使學生能復述出所學內容。根據提示談論旅行或遠足經歷。that引導的賓語。談論旅行或遠足經歷M8教材回顧學生自己總結歸納知識點小組討論教師總結配套練習6.22-6.23語法：復習and,but,or連接的并列復合句。話題：利用思維導圖進行話題重現，并讓學生復述所學內容。能談論計劃與將來的活動。and,but,or連接的并列復合句。談論計劃與將來的活動。3.M7教材回顧學生自己總結歸納知識點小組討論教師總結配套練習6.24-6.25語法：復習六種簡單句的句型結構。話題：1.利用思維導圖進行話題重現，并讓學生復述所學內容。2.能夠正確使用aswellas,suchas,asaresult等介紹同學的愛好。1.六種簡單句的句型結構。2.談論愛好。3.M6教材回顧學生自己總結歸納知識點小組討論教師總結配套練習復習時間復習目標復習內容復習形式6.29-6.30語法：復習一般過去時，過去進行時，現在完成時。話題：1.利用關鍵詞進行話題重現，并讓學生復述所學內容。2.能夠描寫自己喜歡的卡通人物和卡通故事。。1.一般過去時，過去進行時，現在完成時。2.談論卡通片和卡通人物。3.M5教材回顧學生自己總結歸納知識點小組討論教師總結配套練習7.1-7.2.語法：復習現在完成時與for,since引導的時間狀語從句連用的結構。話題：利用關鍵詞進行話題重現，并讓學生復述所學內容。根據圖片提示寫關于健康生活的短文。1.現在完成時與for,since引導的時間狀語從句連用的結構。2.談論病情和健康生活方式。3.·M4教材回顧學生自己總結歸納知識點小組討論教師總結配套練習7.5-7.6語法：復習already,just,yet在不同情況下的具體用法。話題：利用思維導圖和關鍵詞進行話題重現，并讓學生復述所學內容。能夠用現在完成時談論最近發生的事情。already,just,yet在不同情況下的用法。2.用現在完成時談論最近發生的事情M3教材回顧學生自己總結歸納知識點小組討論教師總結配套練習7.7-7.8語法：運用現在完成時詢問他人并表述個人經歷。話題：1.利用思維導圖和關鍵詞進行話題重現，并讓學生復述所學內容。2.能夠詢問他人的經歷。3.能夠向他人介紹自己的經歷。。現在完成時。2.用現在完成時介紹自己的旅行經歷。3.M2教材回顧學生自己總結歸納知識點小組討論教師總結配套練習7.9-7.12語法：熟悉感官動詞sound,smell,look,taste,feel的基本用法。能運用感官動詞描述物品，介紹人物。話題：1.利用思維導圖和關鍵詞進行話題重現，并讓學生復述所學內容。2.能夠利用感官動詞和形容詞描述食物，人物形象和主觀感受。1.復習sound,smell,look,taste,feel的基本用法。2.運用感官動詞描述物品，介紹人物。3.M1教材回顧。學生自己總結歸納知識點小組討論教師總結配套練習三、復習措施1、單詞的復習，加強單詞拼寫、詞義記憶，語言功能的訓練。在英語學習中，詞匯是英語學習的基礎，而新教材詞匯量大是最突出的特點，學生必須熟練的掌握單詞，短語，因此詞匯的復習是非常必要的。具體措施是可以在課前考單詞，課上對每單元的重點單詞，以習題的形式進行復習。加強詞匯教學，包括單詞拼寫、詞義記憶，語言功能的訓練。做到詞不離句。課上主要提問主抓對象。2、語法知識的復習，與語境相結合。對語法知識進行全面的總結，并配合適量練習，讓學生達到懂語法并且會用語法。復