13章內能章末練習學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列生活中的事例不能說明分子不停地做無規則運動的是（）A．媽媽炒菜時，滿屋子都彌漫著飯菜的香味B．打開香水瓶，不久滿屋子都能聞到香氣C．做飯時打開油煙機，滿屋的油煙被抽油煙機抽走了D．腌制咸菜時，將鹽放入咸菜罐中，幾天后整罐菜都變咸了2．如圖所示是2023年9月神舟十六號的航天員桂海潮在太空用水球打“乒乓”的視頻截圖，水能形成一個球而不會散開，這說明（

）A．分子在做永不停息地無規則運動 B．分子間存在斥力C．分子間存在引力 D．分子間有空隙3．以下關于內能的說法正確的是（）A．物體吸收了熱量，內能一定增加B．物體的溫度不變，內能一定不變C．物體的內能增加，一定是吸收了熱量D．物體的質量一定，溫度升高，內能一定增大4．下列實例中屬于通過熱傳遞方式改變物體內能的是（）A．圖甲：古代，人們掌握了鉆木取火的方法B．圖乙：向瓶內打氣，幾次之后，瓶塞跳起C．圖丙：用熱水袋來取暖，人們會感到溫暖D．圖丁：迅速下壓活塞，脫脂棉會燃燒起來5．根據表中的信息分析判斷下列說法正確的是（）幾種物質的比熱容c[J?（kg?℃）﹣1]水4.2×103冰2.1×103酒精2.4×103砂石0.92×103煤油2.1×103鋁0.88×103水銀0.14×103銅0.39×103A．不同物質的比熱容一定不同B．水和砂石吸收相等熱量，砂石溫度升高得較多C．質量相等的銅塊和鋁塊，降低相同的溫度，銅塊放出的熱量較多D．比熱容與物質的種類和狀態有關6．如圖是用相同的加熱裝置對質量相同的a、b、c三種物質加熱時它們的溫度隨時間變化的圖像，下列對圖像的分析正確的是（

）A．若a、b是同種物質，b的質量大于a的質量B．時間內物質a的溫度不變，內能不變C．時間內，c物質的比熱容大于b物質的比熱容D．溫度從升至時，a吸收的熱量比b多二、多選題7．某大學的同學們制作出了一種新型防菌“納米紙”，這種紙“油水不沾”，細菌也無法停留在上面。下列說法正確的是（）A．“油水不沾”的原因是納米紙分子間無空隙B．這種紙使細菌中的分子不能做無規則運動C．這種紙與油、水的分子間既有斥力又有引力D．納米紙上互相接觸的兩滴油能立即結合成一滴是因為分子引力的作用8．關于溫度和熱量，下列說法中正確的是（）A．物體所含有的熱量越多，溫度越高B．當溫度不同的物體互相接觸時，熱量就會自動地從高溫物體流向低溫物體C．熱量多的物體總是把熱量傳給熱量少的物體D．如果外界不做功，當物體溫度發生變化時要吸收或放出熱量9．如圖所示，規格相同的甲、乙兩容器中分別裝有3kg和2kg的水，并用不同的加熱器加熱，不計熱損失，得到如圖丙所示的水溫與加熱時間的關系圖像分別為A和B。下列說法正確的是（）A．甲、乙兩容器中的水的內能是通過做功的方式來增加的B．甲、乙兩容器中的加熱器每分鐘放出的熱量不相同C．加熱相同的時間，甲、乙兩容器中的水升高的溫度之比為3:2D．將甲、乙兩容器中的水從20℃加熱至沸騰所需要的時間之比為3:2三、填空題10．如圖所示的實驗，是我們在學習分子動理論時做過的一些實驗：圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發現拉力示數______玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴散開來；圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。

(1)題目中，圖b后橫線處應填：（選填“大于”、“小于”、“等于”）；(2)圖a和圖兩個實驗形成實驗現象的原因相同，實驗表明：分子在；(3)圖b和圖兩個實驗形成實驗現象的原因相同，實驗表明：分子之間存在力；(4)圖c實驗表明，分子之間存在，引起這一現象的原因是分子間存在力。11．“軟暖爐星火，新香甑雪糕”，宋代詩人舒岳祥在《除夕》中展現出一幅溫馨而動人的畫面。爐火讓人暖和，是通過的方式改變人的內能；甑糕飄香說明分子在不停地做。12．0℃的冰（填“有”或“沒有”）內能。0℃的冰吸收熱量后熔化成0℃的水，其溫度，內能（選填“不變”、“增大”或“減小”）。13．在烈日當空的海邊玩耍，會發現沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，這是因為水的比熱容較，水和沙子相比，在同樣受熱的情況下吸收的熱量相同，水的溫度變化比沙子。14．用兩個規格相同的電加熱器，分別給質量相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的關系圖像如圖所示。結合圖像判斷，甲乙都加熱10min時，甲液體吸收的熱量乙液體吸收的熱量，甲液體的比熱容乙液體的比熱容（兩空均填“大于”、“等于”或“小于”）。如果乙液體是水，則甲液體的比熱容為J/（kg·℃）。若乙中的水在前20min內吸收2.52×104J的熱量，則1.68×104J的熱量可以使甲從0上升至℃。（不計熱量損失）四、實驗題15．學習了分子動理論后，請將以下內容補充完整。(1)甲圖：活塞壓縮空氣，硝化棉燃燒。這個過程首先是通過對空氣的方式來改變其內能，再通過的方式將傳給硝化棉，使硝化棉內能增大，溫度升高達到燃點從而燃燒。(2)乙圖：瓶內空氣推開瓶塞，瓶口出現的“白汽”是（填物態變化）現象，說明瓶內空氣溫度（選填“升高”“不變”或“降低”），內能（選填“增大”“減小”或“不變”）。(3)丙圖：抽出玻璃板，下瓶中出現紅棕色二氧化氮氣體，（選填“能”或“不能”）表明氣體間可以發生擴散現象。(4)丁圖：懸掛重物不能把兩塊鉛塊分開，說明分子間有。16．如圖甲所示是小東探究“不同物質吸熱規律”的實驗裝置。(1)該實驗是通過來反映燒杯中液體吸收熱量的多少的。該實驗采用的實驗方法是（填一種即可）。(2)實驗中選用相同的加熱裝置分別給初溫相同且（選填“質量”或“體積”）相同的水、煤油兩種液體進行加熱，并記錄實驗數據。(3)根據實驗數據，小東作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象（如圖乙所示）。由圖乙可知，煤油的比熱容（選填“大于”“小于”或“等于”）水的比熱容。(4)加熱過程中，可以通過觀察水中氣泡的變化來確定水是否沸騰，水沸騰前水中氣泡在上升過程中逐漸（選填“變大”“變小”或“不變”）。(5)為了進一步探究，給一定質量的冰加熱，利用實驗數據繪出冰的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示。分析圖象可知，冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”），加熱到3min時冰處于狀態，物質吸收熱量的能力還與該物質的有關。五、計算題17．吃早飯的時候，媽媽用熱水給小明加熱盒裝牛奶（如圖），使牛奶的溫度由20℃升高到40℃，牛奶的質量為250g。問：[已知：c水=4.2×103J/（kg·℃），c牛奶=2.5×103J/（kg·℃）](1)牛奶吸收的熱量是多少？(2)若不考慮熱量損失，熱水放出的熱量全部被牛奶吸收，加熱牛奶至少要用60℃的熱水多少kg？（計算結果保留2位小數）18．某同學將質量為1千克的銅棒放在陽光下一段時間后，銅棒溫度從25℃升高到35℃。求此過程中銅棒吸收的熱量。[c銅=0.39×103焦/(千克·℃)]六、科普閱讀題19．閱讀短文，回答文后問題。牛頓冷卻定律當一個物體表面溫度比周圍環境高時，就會向周圍環境散熱，散熱快慢可以用單位時間內散失熱量的多少來表示。英國物理學家牛頓提出：物體散熱快慢與物體和周圍環境的溫度差成正比。后人研究發現，在溫度差不太大的情況下（小于15℃），這個結論符合實際散熱規律，稱為牛頓冷卻定律。如果散熱快慢用q表示，則牛頓冷卻定律可以表示為q=k（t物t環），其中k是散熱系數，與物體的表面性質、表面積、周圍環境性質等因素有關，和物質種類無關，如果上述因素相同，不同物質的散熱系數就相同。由于不同物質的比熱容不同，即使散熱快慢相同，它們降低相同溫度需要的時間也不同，根據降溫時間可以得到兩種物質比熱容的大小關系，從而可以進行比熱容的測量。（1）物體向周圍散熱，內能減少，這種改變內能的方式叫做；（2）沸水放在房間里，溫度自然降低的規律是；A．先快后慢

B．先慢后快

C．均勻降低（3）要喝一杯奶咖，可以有以下兩種方式，你認為方式的冷卻效果較好；①先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；②先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min。（4）一個物體溫度為30℃，周圍環境溫度保持20℃不變，此時物體的散熱快慢為q。當物體溫度降低到29℃時，散熱快慢為；（用含有q的關系式表示）（5）如圖甲所示，用兩個同樣的保溫杯分別裝滿水和鹽水，水和鹽水的溫度都是30℃，周圍環境溫度保持20℃不變，保溫杯敞開口，水和鹽水溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），水的密度為1.0×103kg/m3，鹽水的密度為1.1×103kg/m3，則鹽水的比熱容為J/（kg?℃）；（6）如圖丙，燒杯裝有相同質量、初溫均為80℃的水和煤油，將兩個相同質量、初溫均為20℃的鐵塊同時放入水和煤油中（已知c水>c煤油），不計熱損失，熱平衡后，以下說法正確的是。A．水降低的溫度多B．煤油降低的溫度多C．煤油放出熱量多D．兩個鐵塊吸收熱量相同參考答案：題號123456789答案CCDCDCCDBDBC1．C2．C3．D4．C5．D6．C7．CD8．BD9．BC10．(1)大于(2)d永不停息地做無規則運動(3)e引(4)間隙斥11．熱傳遞無規則運動12．有不變增大13．大小14．