第2頁共2頁2024年小學六年級德育教學工作計劃六年級學生正處于成長關鍵期，其思維與行為模式均發生顯著變化，叛逆心理及不服從管理現象日益增多。對此，家長與學校均需給予高度重視，切實履行德育職責，共同制定并執行以下德育工作計劃：一、指導思想：本德育工作計劃旨在以弘揚與培育民族精神為核心，以強化基礎文明行為養成為基礎，通過提升德育工作的主動性和實效性，全面鞏固并提升班級德育工作的整體水平，推動班級德育工作邁上新臺階。二、工作目標：堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，致力于促進學生的全面發展，確保德育工作全面融入班級工作的各個環節。三、工作思路：1.以學生為中心，以道德教育為先導，注重學生的全面發展，扎實開展德育工作。2.將培養良好行為習慣作為德育教育的核心任務，融入愛國主義、集體主義和社會主義教育，增強學生的社會責任感。3.強化班隊干部隊伍建設，樹立“以德立教”、“以身立教”的教育理念，發揮榜樣引領作用。四、工作重點：（一）注重創新，豐富活動形式，培育文明學生1.持續加強安全教育與法制教育，將其作為德育工作的長期重點任務。2.充分利用重要節日、紀念日等契機，開展豐富多彩的主題教育活動，深入挖掘其中的道德教育資源。3.積極推動綠色環保教育，引導學生樹立環保意識，從自我做起，從小事做起。（二）狠抓基礎，強化養成教育，提升德育實效1.深入實施養成教育，利用學期初的一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》和《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。2.推行班干輪流值日制度，對班級衛生、文明禮儀、紀律和兩操等情況進行日常檢查和監督，確保常規工作持之以恒、細致入微。3.加強家校溝通，提升家庭教育水平，形成家校共育的良好局面。4.特別關注單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學生的教育和管理問題，給予他們更多的關愛和幫助，讓他們感受到班級大家庭的溫暖和支持，確保他們能夠健康成長。2024年小學六年級德育教學工作計劃（二）一、班級概況：本班級總人數為____人，其中男生____人，女生____人。在行為習慣方面，學生大多能遵循日常行為規范，但自我約束能力尚需加強，尤其是男生在習慣養成上尚顯不足，常出現課間奔跑現象，需師生頻繁提醒。在學習狀況上，多數學生展現出較高的智力水平與活躍的思維能力，作業完成情況良好，且具備一定的競爭意識。然而，仍有少數學生未能形成良好的學習習慣。品德方面，學生普遍熱愛集體、勞動、師長與同學，集體榮譽感強烈。但由于獨生子女背景，部分學生表現出自私、虛榮及盲目自滿的心態。二、指導思想：本班級德育工作旨在融合校本德育工作體系，以學生自我發展為核心，構建愉悅的兒童德育模式，重點培養學生的創新精神與實踐能力，以切實提升學校德育工作的實效性。三、德育工作總體目標：1.強化對學生的愛國主義教育、集體主義教育及文明行為教育，以有效提升其思想道德素質。2.確立“人人皆為德育工作者”的理念，樹立正確的教育觀、質量觀與人才觀。在完成教學任務的同時，有效滲透思想品德教育，使德育融入各學科教學及教師言行之中。3.通過系統化的學習、培訓、實踐與交流，全面提升班主任的工作質量。在班級內部，通過深入細致的思想教育與豐富的主題教育活動，營造團結向上的班級氛圍，并培養出一支自主自律的班干部隊伍。4.依托創新與實踐并重的少先隊活動，充分激發學生的自主能力、創新實踐能力及自我管理能力，使少先隊活動成為德育工作的堅實陣地。5.深化行為規范系列教育活動，鼓勵學生主動參與、自我管理、自我服務，力爭成為行為規范特色班級，并涌現出一批“行為規范小明星”，引導學生養成良好的文明行為習慣，共同爭做文明小學生。6.開展“做小主人、創新形象”系列教育活動，引導學生從愛護公物、植物、動物等身邊事物做起，為樹立新形象貢獻智慧，人人爭當“小形象大使”。7.持續推進“學習型家庭”的指導與研究工作，提升廣大家長的自身素質與家庭教育水平。有效組織學生參與社區活動，構建學校-家庭-社會三位一體的德育網絡體系，形成強大的德育合力。8.加強心理健康教育，營造良好的人文環境，促進學生形成健康的思想品德與堅實的思想政治素質。四、教育內容及實施措施：（一）行為規范教育：1.培養學生成為熱愛集體、關愛他人的小學生。2.分階段落實學生日常行為規范要求。（1）明確一日常規細則，確保每位學生充分了解。（2）充分發揮行為規范示范員的榜樣作用，實現以一帶多的良好效應。（3）利用班會、晨會等時機進行常規教育，重點加強紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規訓練，使行為規范教育常態化、規范化。（二）主題教育活動：1.實施“做小主人、創新形象”系列教育活動。2.開展愛國主義專題教育。（三）體育與衛生工作：1.確保體鍛課質量，配合班主任組織好早鍛煉活動，鼓勵學生全員參與、不遲到、不缺席。2.與體育教師緊密配合，對體育困難學生進行針對性督促與幫助。3.加強家校聯系，共同督促學生堅持日常體育鍛煉。4.倡導小隊成員間互幫互助、共同進步。5.注重“兩操”質量，控制學生近視新發率。（四）家長工作：1.及時開展家訪工作，保持家校緊密聯系。2.定期召開家長會及家長聯誼會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，使之成為教育教學的有力補充與支持。3.充分利用家長力量與社會資源拓展教育陣地。4.引導家長關注子女的學習與心理健康狀況，及時反饋學生學習習慣信息以實現雙向溝通。（五）心理健康教育：1.建立班級心理檔案重點關注____名學生。2.正確引導學生心理發展妥善處理學生可能出現的問題并深入與學生進行心靈溝通。（六）教師自我要求：1.嚴于律己樹立良好師德風范為學生樹立榜樣。2.將心理學與教育學理論融入實際工作之中并有所體現。3.深入學習大本課程為教育工作奠定堅實基礎。2024年小學六年級德育教學工作計劃（三）一、指導思想以深化愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為核心，以日常行為規范養成教育為基石，依托“主題活動月”平臺，積極探索并創新德育工作模式，力求開創德育工作新局面。二、工作目標1.精心培育并強化少先隊小干部隊伍能力，充分發揮其在學生群體中的引領與示范作用。2.拓寬德育教育渠道，提升德育教育的針對性和實效性，促進學生全面發展。3.深化學生日常行為規范的養成教育，促進學生形成良好習慣，樹立良好品德。三、工作要點（一）強化德育隊伍建設，構建全方位育人體系構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，推動家校深度合作，形成教育合力。積極開展“家長進課堂”和“預約家訪”活動，增強家校溝通，共同關注學生的成長與發展。（二）細化常規管理，加強養成教育以第十七次全國代表大會為契機，開展系列主題教育活動，如“感受新變化迎接第十七次全國代表大會”、“人人是形象文明禮儀伴我成長”等，重點加強文明交通教育，倡導社會公德，提升公民道德素質。同時，嚴格落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，強化科普教育，引導學生崇尚科學，追求真理。（三）寓教育于活動，豐富主題月活動內涵1.舉辦民族精神教育和愛國主義教育系列活動，結合重要節日和紀念日，弘揚民族精神，激發學生愛國熱情。2.開展法制教育系列活動，以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為藍本，通過案例分析、模擬演練等形式，增強學生的法制意識和自我保護能力。（四）關注后進生轉化，落實幫扶措施建立后進生檔案，實施個性化幫扶計劃，促進后進生全面發展。（五）重視心理健康教育，關注學生心靈成長關注學生心理健康狀況，提供及時的心理咨詢服務，做好心理健康咨詢記錄，促進學生健康成長。（六）完善貧困生資助體系，保障學生受教育權利進一步做好貧困生資助工作，確保每位學生都能享受到公平的教育機會。四、活動安排（一）科教衛生月1.召開少先隊小干部工作會議，明確本學期德育工作目標和任務。2.舉辦教師節慶祝活動，弘揚尊師重教風尚。3.推進班級文化建設，營造良好育人環境。4.組織學生參與格言評選活動，引導學生樹立積極向上的人生觀和價值觀。5.參加校園“科技節”活動，激發學生探索科學的興趣。6.開展“規范文明言行從我做起”主題教育活動，強化學生文明行為養成。（二）弘揚和培養民族精神教育月1.結合國慶節開展愛國主義教育系列活動，如講愛國故事等。2.在建隊日進行中隊委改選工作，優化學生干部隊伍結構。3.舉辦“誠實守信我先行”主題教育活動，引導學生樹立誠信意識。（三）文明禮儀教育月1.深入開展“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育系列實踐活動，包括學習禮儀知識、維護公共秩序等。2.召開家長會并開展“家長進課堂”活動，促進家校共育。3.對小干部進行專項培訓，提升其綜合素質和領導能力。（四）法制安全教育月1.舉辦元旦慶祝活動，營造歡樂祥和的節日氛圍。（五）年終總結與資料整理1.上交德育工作總結及其他相關德育資料，總結本年度德育工作成果與經驗。2024年小學六年級德育教學工作計劃（四）一、指導思想：以____為引領，秉持“以人為本、德育為先”的核心理念，緊扣“校園文化”建設這一核心任務，持續優化德育隊伍的構建，深化未成年人思想道德教育的內涵，以增強德育工作的精準性和實效性為目標，推動學校德育工作的全面發展。二、重點工作概覽：1.緊密結合各年級學生的身心特點，精心策劃并實施一系列具有鮮明特色的德育教育活動，旨在提升學生的安全意識，強化其畢業責任感。2.緊密圍繞學校德育工作的總體部署，積極協同配合，高效執行一系列少先隊主題教育活動，確保各項德育任務得以有效落實。三、具體工作安排：____月：啟動新學期教育，為學生們的學習生活奠定堅實的思想基礎。____月：深入開展愛班愛校教育，引導學生樹立集體榮譽感，培養團隊協作精神，學會在集體中正確處理個人與他人的關系，為集體貢獻自己的力量。____月：聚焦愛國主義教育，通過班會、板報等多種形式，向學生傳授中華悠久的歷史文化和民族知識，激發其愛國情懷；同時，開展“孝敬父母”教育，通過演講、詩朗誦等活動，弘揚中華民族傳統美德。____月：強化民族團結教育，引導學生深入了解中華民族的歷史傳統，傳承尊老愛幼的優良品德，培養感恩之心，學會做人之道。____月：組織科技創新和科學實踐活動，激發學生的科學興趣，培養其科學精神和創新能力，為未來的科技發展貢獻力量。2024年小學六年級德育教學工作計劃（五）班級概況：一、基本情況班級總人數：____人，其中男性學生____人，女性學生____人。二、行為習慣學生在遵循日常行為規范方面有所表現，但自我約束能力尚需增強，尤其是男生在習慣養成上略顯不足，課間常出現奔跑現象，需教師與同學頻繁提醒。三、學習情況大部分學生展現出較高的智力水平與活躍的思維能力，作業完成情況良好，并展現出一定的競爭意識。然而，也有少數學生缺乏良好的學習習慣。四、品德修養學生普遍熱愛集體，積極參與勞動，尊敬師長，關愛同學，集體榮譽感強烈。但作為獨生子女，部分學生表現出自私、虛榮及盲目自滿等心態。五、德育工作體系依據校本德育工作體系，以學生自我發展為核心，構建愉快的兒童德育框架，著重培養學生的創新精神與實踐能力，切實增強學校德育工作的實效性。具體措施包括：1.強化思想道德教育：重視愛國主義教育、集體主義教育及文明行為教育，以提升學生思想道德素質。2.全員德育：確立每位教職工均為德育工作者的理念，樹立正確教育觀、質量觀與人才觀，將思想品德教育融入各學科教學及教師日常言行中。3.班主任培訓與實踐：通過系列學習、培訓、實踐與交流，提升班主任工作質量，營造團結向上的班級氛圍，培養自主自動的少先隊干部。4.少先隊活動創新：依托創新與實踐并重的少先隊活動，激發學生的自主自動能力、創新實踐能力及自我管理能力，使之成為德育工作的有效平臺。5.行為規范教育深化：通過學生主動參與、自我管理、自我服務等多種模式，加強行為規范教育，培育“行為規范小明星”，促進學生養成良好文明習慣。6.形象教育：開展“做小主人、創新形象”系列教育活動，引導學生從身邊小事做起，為樹立新形象貢獻智慧，爭做“小形象大使”。7.家校合作：持續指導與研究“學習型家庭”建設，提升家長素質與家庭教育水平。加強學校、家庭與社會的聯動，構建三位一體的德育網絡，形成強大德育合力。8.心理健康教育：加強心理健康教育，營造良好人文環境，促進學生思想品德的健康成長，切實提高學生思想政治素質。六、具體實施策略（一）行為規范教育倡導集體與他人關愛精神。分階段實施一日常規教育，確保每位學生明確規范內容。發揮行為規范示范員的引領作用，實施以一帶四的互助模式。利用班會、晨會等時機進行常規教育，確保紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規教育常態化、規范化。（二）主題教育活動組織“做小主人，創新形象”系列教育活動。開展愛國主義專題教育。（三）體育與衛生工作確保體鍛課質量，組織好早鍛煉，鼓勵學生全員參與，無缺席、無遲到。聯合體育老師對體育困難學生進行針對性督促。與家長溝通，共同督促學生日常鍛煉