2024年秋新北師大版1年級上冊數學教學課件 2.2.2 5以內數加與減 還剩下多少 第2課時_第1頁
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還剩下多少(二）北師版數學一年級上冊課件25以內數加與減新課導入盤子中有幾個

？4個3本書1234桌子上有幾本書？123探索新知探究點1用減法解決實際問題還剩下多少？問題：解決思路：從4個蘋果中拿走1個，用減法計算。探索新知列式：41=3－點數法123畫圖法123探索新知還剩下多少？問題：解決思路：從3本書中拿走2本，用減法計算。探索新知列式：32=1－點數法：1畫圖法：1探索新知從總數中去掉一部分，求剩下的部分，用減法計算。計算時可以用點數法和畫圖法等。探索新知小試牛刀1.照樣子畫一畫，算一算。(第三幅圖答案不唯一)135

23\\\探索新知2.還剩下多少？4－135－23探索新知探究點2進一步理解減法的含義說一說。算式4－1=3表示什么意思？4－1=3算式4－1=3表示從總數是4的物體中去掉1個物體，剩下的數量是3。探索新知有4個桃子，小猴吃了1個，還剩下3個。停車場有4輛汽車，開走1輛，還剩下3輛。探索新知樹上有4只鳥，飛走1只，還剩下3只。有4個△，劃去1個，還剩下3個。探索新知小試牛刀1.連一連。當堂練習源于“”的應用提升練1.數一數，填一填。每次少朵。3211當堂練習源于“”的應用提升練2.還剩下多少？5－235－41當堂練習源于“”的應用提升練3.下面的圖都可以用哪個算式表示？寫一寫，再畫一幅。(畫圖不唯一)4

13○○○○\課堂總結1.從總數中去掉一部分，求剩下的部分，用減法計算。2.計算減法時可以用點數法和畫圖法等來計算。3.同一個減法算式可以表示生活中的不同現象。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課后作業作業

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