2024年秋新北師大版1年級上冊數學教學課件 綜合實踐1 第3課時 校園開放日_第1頁
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文檔簡介

第3課時校園開放日北師版數學一年級上冊課件

綜合實踐

介紹我的教室

（1）小剛的（

）邊是小芳。（2）小紅的左邊是（

）。（3）小紅在小芳的（

）面，在（

）的右邊。（4）小明的（

）面是小剛。復習導入看圖填一填。右小明前小明后探究點

進一步介紹位置，感受位置的相對性合作探究校園開放日到了，向家長介紹我們的教室吧！小組合作，要求：（1）組內成員輪流介紹教室。（2）各組推薦代表發言。只說鐘表在黑板的右邊，別人不知道具體位置探索新知通過你的介紹，大家能找到教室里的物品和你的座位嗎？鐘表在黑板的右邊，在課程表的上方。先確定參照物，再用上下、左右、前后來描述其他物體的位置。一個物體的位置可通過多個參照物來確定。探索新知通過你的介紹，大家能找到教室里的物品和你的座位嗎？我只說了自己在第一排，別人還是不知道我的座位。確定位置時，不只要說在第幾排，還要說從左數或從右數第幾個。背對著觀察者的人的左右方向與觀察者一致。我坐在第一排，從左往右數是第三個。探索新知聽了同伴的介紹，你有哪些收獲？當用一個參照物描述位置不清楚時，可以多選幾個參照物。介紹自己的位置時，可以從前后、左右來描述。你想如何改進自己的介紹？還想研究什么問題？學生自由發言。合作探究用上下、左右、前后能介紹清楚我們的校園嗎？校園實景圖小組合作，要求：（1）組內成員討論，并嘗試介紹校園。（2）各組推薦代表發言。教學樓操場花園農場探索新知

校園實景圖教學樓操場花園農場示例：操場在教學樓的右邊。操場的右邊是花園。農場在花園的后面。探索新知在活動中，你的表現怎么樣？評一評。能用上下、左右、前后介紹教室和自己的位置能感受位置是相對的能大膽表述，認真傾聽小試牛刀探索新知探索新知1.下面小朋友介紹自己的座位，你能準確找出他的座位嗎？在正確答案后面畫“√”。√√√√探索新知2.你能根據他們的介紹，找出他們的座位嗎？圈一圈,涂一涂。探索新知3.略課堂總結1.先確定參照物，再用上下、左右、前后來描述其他物體的位置。一個物體的位置可通過多個參照物來確定。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課堂總結2.確定位置時，不只

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