項目一旅游景區概述習題填空題任務一（習題01）廣義的旅游景區幾乎等同于。任務一（習題02）狹義的旅游景區則是一個吸引游客和的實體。任務一（習題03）狹義上旅游景區的概念，是指能夠激發人們旅游的興趣和，為人們提供、、、康樂、科研等產品服務。任務一（習題04）旅游景區應具備三個條件，即、、____________等。任務一（習題05）是構成旅游景區的單位。任務一（習題06）是由單個旅游景點或多個旅游景點構成的地域。任務一（習題07）是那些資源價值重大，環境優美，能夠供人游覽、觀賞、休息和進行科學文化活動的區域。任務一（習題08）是一個從旅游者角度而言的地方，可以是某個特定功能的旅游勝地。任務一（習題09）旅游景區的是指旅游景區并不是一成不變的，一些旅游景區是可以根據人們的意愿和自然的規律進行創造、制作而再生、再現的。任務一（習題10）旅游景區的重要特征是。二、選擇（單項選擇）任務一（習題11）我國緯度最高的地區是（

）

A．曾母暗沙

B.漠河

C.蘇鎮

D.什烏恰

任務一（習題12）世界建園最早的皇家御園是（

）

頤和園

B.避暑山莊C.景山公園

D.北海任務一（習題13）我國現存規模最大的古代皇家園林是（

）

A.頤和園

B.避暑山莊C.北海

D.豫園任務一（習題14）被聯合國專家列為全球六大無污染的自然景區的是（

）

A.九寨溝

B.黃龍

C.青山溝

D.張家界任務一（習題15）西北地區最大的城市是（

）

A.烏魯木齊

B.西安C.銀川

D.蘭州任務一（習題16）有“清涼山”、“華北屋脊”之稱的是（

）

A.恒山

B.太行山

C.燕山

D.五臺山任務一（習題17）素有七朝古都之稱的古都是（

）

A.背景

B.西安

C.洛陽

D.開封三、判斷題并改錯任務一（習題18）旅游品位的提高就迫切要求導游人員在對景點講解是要提高科學性和享受性。（）任務一（習題19）旅游行業管理人員認清本地區旅游資源的特色和地位、本地區旅游客源市場和客流狀況。（）四、名詞解釋任務一（習題20）旅游景區空間的地域：任務一（習題21）旅游景區資源的可創性：任務一（習題22）旅游景區功能的整體性：任務一（習題23）旅游景區：五、簡答題任務一（習題24）旅游景區應具備哪些條件？任務一（習題25）旅游景區的特征是什么？習題答案一、填空題任務一（習題01）旅游目的地任務一（習題02）休閑游覽任務一（習題03）需求參觀游覽度假任務一（習題04）具有旅游吸引力具有旅游服務功能有限的地域空間范圍任務一（習題05）旅游景點任務一（習題06）旅游景區任務一（習題07）風景名勝區任務一（習題08）旅游目的地任務一（習題09）可創性任務一（習題10）可創性二、單項選擇任務一（習題11）B任務一（習題12）D任務一（習題13）B任務一（習題14）C任務一（習題15）B任務一（習題16）B任務一（習題17）D三、判斷題并改錯任務一（習題18）ד享受型”改成“藝術性”任務一（習題19）√四、名詞解釋任務一（習題20）地域性是指任何形式的旅游景區必然受到當地的自然、社會、文化、環境的影響和制約。地域性表現在旅游景區的差異上。。任務一（習題21）旅游景區的可創性是指旅游景區并不是一成不變的，一些旅游景區是可以根據人們的意愿和自然的規律進行創造、制作而再生、再現的。可創造性是旅游景區的重要特征。任務一（習題22）旅游景區的整體性是建立在旅游資源整體性基礎上的。由于旅游資源是整體的，因此決定了旅游景區的整體性。任務一（習題23）廣義的旅游景區幾乎等同于旅游目的地，而狹義的旅游景區則是一個吸引游客休閑和游覽的實體，是指能夠激發人們旅游的興趣和需求，為人們提供參觀、游覽、度假、康樂、科研等產品服務，包括旅游景點、主題樂園、度假區、保護區、風景區、森林公園、動物園、植物園、博物館、美術館等。五、簡答題：任務一（習題24）1、具有旅游吸引力任何一項旅游活動的進行都是建立在某種資源吸引力基礎上的，景區中核心景物的吸引力是引發游客需求、激發旅游動機與促成游客進入景區的核心動力。2、具有旅游服務功能旅游者在景區內的旅游大致有徒步、劃船、乘坐景區內觀光車進行觀光游覽，品嘗風味小吃、體驗節事文化、感受異樣風情，景區內必然建立起各種輔助游客完成旅游活動的各種硬性的設施設備和軟環境。有限的地域空間范圍從旅游景區的經營管理角度而言，旅游景區具有一定的規模和范圍，這種范圍的界限可以是一個自然實體，也可以是一個人工的隔離物。從游客觀光、欣賞的角度而言，旅游景區在明確的地理分界以外還有一個緩沖地帶，這個緩沖地帶可以讓游客在此感受景區的某種文化，甚至游客可以在某個站位看到景區內的部分景物。任務一（習題25）1、空間的地域性地域性是指任何形式的旅游景區必然受到當地的自然、社會、文化、環境的影響和制約。地域性表現在旅游景區的差異上。2、資源的可創性旅游景區的可創