專題四明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰（B卷-練重難）1.永樂元年（1403年），成祖對此前的都司、衛所分布“收縮內遷”，將北平行都司治所遷于保定，并將其名稱改回為“大寧都司”，把從山海關到居庸關一帶的61個在外衛所和在內衛所、三個守御千戶所改屬“北京留守行后軍都督府”。其做法()A.踐行了“因俗而治”的理念 B.確保了邊疆地區的長期穩定C.整合了北方的軍事防御力量 D.實現了邊疆內地一體化治理2.1521年，明武宗駕崩無嗣，明世宗即位。世宗是孝宗之侄，武宗之堂弟。世宗即位后欲尊生父為“帝”，但內閣首輔楊廷和等大臣認為，世宗需稱孝宗為“皇父”，稱生父為“皇叔”。世宗因此一直不敢貿然行事，后得到張璁等人相助，歷經三年才達到目的。這說明()A.君主的專制地位受到挑戰 B.傳統倫理觀念遭到破壞C.內閣對皇權形成一定制約 D.皇帝與內閣間矛盾尖銳3.《明史·劉大夏傳》記載，成化年間，車駕郎中劉大夏因反對征討安南而藏匿安南故牒。而成書于萬歷二年（1574年）的《殊域周咨錄》卻記載為劉大夏銷毀了鄭和下西洋的檔案，劉大夏認為：“三保下西洋，費錢糧數十萬，軍民死且萬計，縱得奇寶而回，于國家何益？……舊案雖有，亦當毀之，以拔其根。”這說明()A.明朝拓展疆土和海洋意識的欠缺 B.政府檔案管理缺乏科學監督機制C.海禁政策影響對鄭和航海的評價 D.正史相對于雜書更加具有可信力4.明朝學者王畿（1498—1583）說，“不論在此在彼，在好在病，在順在逆，只從一念靈明，自作主宰，自去自來，不從境上生心……便是真為性命”，即德性的自我培養（“真為性命”）是由靈明自作主宰的而不是對外在之“境”的迫服。這一言論()A.體現了對意志自主的內在追求 B.彰顯了格物致知的理論價值C.動搖了程朱理學的正統地位 D.受到了士人階層的廣泛推崇5.明朝萬歷年間，浙江人李樂致仕回鄉（嘉湖地區）后，感慨道：“昨日到城郭，歸來淚滿襟。遍身女衣者，盡是讀書人。”“余鄉二三百里內，自丁酉至丁未，若輩皆好穿絲綢縐紗湖羅，且色染大類婦人。”李樂感慨的主要原因是()A.儒生的生活觀念發生改變 B.江南絲織業發展高度繁榮C.讀書人經商成為新的時尚 D.男女平等觀念日益普遍化6.“揭帖”原為明初特許近臣密陳朝政得失的公文，后演變為內閣專享的密奏文書，故稱“密揭”。明中后期，密揭成為內閣與皇帝溝通的主要方式，包括商推票擬、隨事指陳和承諭答對等。這一變化反映出()A.內閣決策權力的增強 B.行政中樞運轉的成熟C.君主專制進一步強化 D.內閣輔政功能合法化7.在滿漢高官的對峙中，康熙往往偏護滿族陣營，而江南江西總督噶禮與江蘇巡撫張伯行的督撫互參案中，康熙卻將滿官噶禮革職，保全了漢官張伯行，這一舉措使得“滿漢之間積累了幾十年的緊張關系重新獲得平衡”。這反映了()A.地方機構的激烈沖突 B.滿漢民族矛盾不可調和C.君權至上的統治意志 D.行政連續性穩定性降低8.康熙二十三年（1684年），臺灣地方官員將媽祖封號從“天妃”改為“天后”的奏請遭禮部否決；乾隆初年，媽祖被正式加封為“天后”；乾隆五十三年（1788年），“天后”被列入國家祀典，地方官須在春、秋兩季致祭。乾隆帝的這些做法意在()A.防范地方性勢力挾洋自重 B.順應海外貿易發展的潮流C.鞏固中央集權的專制統治 D.推動南北地域文化的融合9.明朝政府編修《大明一統志》，所構建的疆域觀未包括邊疆地區尤其是長城以外的三北。清朝前期設一統志館，隸屬于內閣，選用內閣、翰林院等官員充任，《大清一統志》由各省縣、蒙古等藩屬、部分海外朝貢國的地志匯編而成。清朝這一舉措()A.意在構建新型“大一統”觀念 B.說明統治者具備近代國家觀念C.進一步拓展了清朝前期的疆域 D.強化了對思想文化的全面控制10.有學者說：“清康熙朝開海貿易并設立江、浙、閩、粵四大海關，僅僅是恢復‘閩粵邊海生民’的一條謀生之路，并征收海關稅以益于‘閩粵兵餉’，所以清朝制定以限制為基本特征的對外貿易法律就成為必然。”該學者意在強調清朝()A.重農抑商政策與海禁政策的一致性 B.抑商政策因時局變遷而調整C.限制了外貿推動經濟發展的可能性 D.商人已成為獨立的政治力量11.宋元時期，畜牧獸醫專著記述最多的是馬，并以醫馬、相馬的書為多；明清時期，最主要的記述對象是牛，各種相牛、養牛、醫牛的書占畜牧獸醫專著總數的50%以上。這是因為明清時期()A.政府強化了軍事資源控制 B.土地兼并進一步加劇C.政治相對穩定促進了經濟發展 D.游牧文明與農耕文明交融加強12.傳統文人畫題材主要是山水、“四君子”等，人物畫極少，鬼怪的領域就更少有人涉及。但到了清代，文人對鬼怪的興趣卻忽然增加，以鬼怪為題材、“以鬼喻人”、諷喻世事的文人畫漸多起來。這種變化反映出清代()A.繪畫風格趨向寫實 B.藝術領域出現批判與反抗意識C.市民文化異常繁榮 D.程朱理學的統治地位開始動搖13.閱讀材料，完成下列要求。材料：張璨（1686—?），字閽公，清綏德州（今薛家峁鄉元條村）人。康熙五十七年（1718年）進士，先后授翰林院庶吉士、檢討，任《大清一統志》纂修官。雍正二年（1724年）改任《政治典訓》纂修官。雍正三年（1725年）六月，授河南道監察御史。時值都城附近受災，雍正詔令借工代賑，修葺城垣13處，張璨負責修葺保定府所屬高陽（今河北高陽）縣城，因計劃周詳，深得雍正旨意。雍正四年（1726年）三月又修筑滄州至青縣（今河北滄州至青縣間）的一段運河水利工程，受到雍正帝詔見，朱批：人著實正氣，上中，可大用者。雍正五年（1727年）二月，任兩淮鹽運使，任上剔除弊端，多方發展鹽產，為鹽區士紳崇敬。雍正六年（1728年）任直隸按察使，次年調任湖南按察使。當時，湖南境內有1000多名江西人因“聚謀不軌”，進行拘捕。張璨到任，周密調查，得知大規模聚集“實系眾商分建會館，約請鄉黨同來慶賀，并無作反之意，遂盡釋放”，他還削黜錯辦者職務，各級官員深服其膽略。雍正九年（1731年），升任湖南布政使，歷時10余年。乾隆九年（1744年），監察御史謝濟世被誣劾革職，張璨受牽連，同遭革職，罰修京北順義縣城垣。工程結束，歸家閑居。及謝案平反，張璨已故。——改編自中共綏德縣委史志編纂委員會編《綏德縣志》（2003年）（1）若以康雍乾時期的時代特征為研究對象，指出材料的史料類型，并對其史料價值的大小作出合理的評判。（2）根據材料，結合所學知識，圍繞康雍乾時期的任一時代特征，自擬論題并加以闡述。（要求：論題體現時代特征，史論結合，表述清晰）14.閱讀材料，完成下列要求。材料一：《幾何原本》者，度數之宗……由顯入微，從疑得信，蓋不用為用，眾用所基，真可謂萬象之形囿，百家之學海。此書為益，能令學理者祛其浮氣，練其精心；學事者資其定法，發其巧思，故舉世無一人不當學。材料二：19世紀中葉，隨著中國國門被迫打開，西學進一步傳入，中華傳統文化受到前所未有的沖擊。一些較為開明的官員，如林則徐和魏源，主張學習西方，提出“師夷之長技以制夷”。1862年，旨在培養外交和翻譯人才的京師同文館在北京設立，相繼開設了英文、法文和俄文等館，還增設了天文算學館。接著，清政府又創辦一些新式學堂，派遣留學生赴歐美學習。這一時期，近代西方的工程技術、科學理論以及社會改革等內容，展現在國人面前。——整理自普通高中教科書《選擇性必修3·文化交流與傳播》材料三：1949年11月，中國科學院成立，作為國家自然科學的最高學術機構。中國科學院在培養科學建設人才，使科學研究服務于國家的各項事業建設中發揮了積極作用。1956年，國家制定了《一九五六——一九六七年科學技術發展遠景規劃綱要》，拉開了向科學進軍的序幕。蒸蒸日上的建設熱潮，為知識分子提供了施展才華的廣闊天地。一大批在海外學習、工作的科學家為了報效祖國，放棄優裕的工作環境和生活條件，沖破重重阻撓，毅然回國。新中國的科技事業得到革故鼎新的進步與發展。——摘編自中共中央宣傳部《中華人民共和國簡史》材料四：2023年2月，美國司法部國家安全局與商務部產業與安全局宣布聯合成立“破壞性科技突擊小組”，以阻止向“對手國家”非法轉讓敏感技術，對與中國高科技企業開展合作的“美國人”進行執法，從而在超級計算和超大規模計算、人工智能、先進制造設備和材料、量子計算和生物科學等更大范圍內進一步阻斷美國科技人才與中國高科技企業的合作。——摘編自馬蕭蕭《美國對華科技人才制裁評析》（1）根據材料一，概括徐光啟推崇《幾何原本》的理由。（2）根據材料二并結合所學知識，指出與明末清初時期相比，晚清時期的西學東漸有何特點，并分析其意義。（3）根據材料三并結合所學知識，說明“新中國科技事業得到革故鼎新的進步與發展”的原因。（4）綜合上述材料，談談中國應該如何應對美國對華人才的制裁。

答案以及解析1.答案：C解析：題干所示為明成祖對都司、衛所分布“收縮內遷”，在外衛所和在內衛所、三個守御千戶所改屬“北京留守行后軍都督府”，這些做法整合了北方的軍事防御力量，意在拱衛北京，維護統治，C項正確。題干不涉及“因俗而治”，A項不符合題干主旨，排除；材料所示做法是為了維護明成祖的統治，在一定程度上減少了邊疆地區的兵力部署，且“確保”“長期穩定”說法過于絕對，排除B項；材料信息不能體現邊疆和內地的一體化治理，排除D項。2.答案：C解析：本題主要考查內閣的相關知識。A材料中內閣首輔楊廷和等大臣認為，世宗需稱孝宗為“皇父”，稱生父為“皇叔”，說明內閣對皇權形成一定制約，并未體現君主的專制地位受到挑戰，故A錯誤；B.材料中內閣首輔楊廷和等大臣認為，世宗需稱孝宗為“皇父”，稱生父為“皇叔”，說明內閣對皇權形成一定制約，并未體現傳統倫理觀念遭到破壞，故B錯誤；C.材料中內閣首輔楊廷和等大臣認為，世宗需稱孝宗為皇父，稱生父為“皇叔”，說明內閣對皇權形成一定制約，故C正確；D.材料中內閣首輔楊廷和等大臣認為，世宗需稱孝宗為“皇父”，稱生父為“皇叔”，說明內閣對皇權形成一定制約，并未體現皇帝與內閣間矛盾尖銳，故D錯誤。3.答案：C解析：正史記載了劉大夏因反對征討安南而藏匿安南故牒，《殊域周咨錄》卻記載為劉大夏銷毀了鄭和下西洋的檔案，說明該書作者不支持類似于鄭和航海的行為。結合明朝后期的歷史和劉大夏的言論，可知這深受海禁政策的影響，C項正確；題干中兩則材料是轉折關系，突出《殊域周咨錄》對鄭和航海的反對態度，而非并列關系，排除A項；材料主旨不是闡述檔案管理缺乏科學監督機制，排除B項；材料并未就正史和雜書誰的可信度更高作出定論，排除D項。故選C項。4.答案：A解析：據材料“只從一念靈明，自作主宰，自去自來，不從境上生心”可知，王畿以內在的德性為根本，重視自愿原則，認為道德規范出于個人自主意識的選擇，這一言論反映了道德修養的成功與否是個人自主選擇的結果，即倫理綱常的養成屬于意志自主的內在要求，故選A項；格物致知屬于程朱理學的認知方法，王畿強調的是個人自主選擇對道德規范的重要性，排除B項；王畿的思想屬于陸王心學的范疇，結合所學知識可知，明清之際程朱理學依然居于正統地位，排除C項；“受到了士人階層的廣泛推崇”與史實不符，且材料并沒有士人的態度，排除D項。5.答案：A解析：根據材料“遍身女衣者，盡是讀書人”“余鄉二三百里內，自丁酉至丁未，若輩皆好穿絲綢縐紗湖羅，且色染大類婦人。”可知，明朝讀書人穿著絲綢，服飾華美艷麗，不像以前穿著樸素，反映了儒生的生活觀念發生改變，A項正確；李樂感慨的主要原因是儒生的生活觀念發生改變，與江南絲織業發展高度繁榮無關，排除B項；材料反映了明朝讀書人服飾華美艷麗，未體現讀書人經商成為新的時尚，排除C項；在封建社會，男女平等觀念不可能普遍化，排除D項。故選：A。6.答案：C解析：根據材料信息，密揭是“內閣專享的密奏文書”“內閣與皇帝溝通的主要方式”，可知內閣的權力有所加強，這是君主專制進一步強化的表現，C項正確。根據所學知識可知，內閣沒有決策權，排除A項；行政中樞運轉成熟是在唐朝，排除B項；“合法化”的說法在材料中沒有體現，排除D項。故選C項。7.答案：C解析：根據材料“在滿漢高官的對峙中，康熙往往偏護滿族陣營。而江南江西總督噶禮與江蘇巡撫張伯行的督撫互參案中，康熙卻將滿官噶禮革職，保全了漢官張伯行”等信息可知，在滿漢高官對峙中，康熙往往偏護滿族，但在噶禮與張伯行的案中，康熙革職滿族官員噶禮，保全了漢族官員，在這過程中主要體現了皇權獨斷意志，即反映了君權至上的統治意志，C項正確；材料內容主要體現了皇權獨斷意志，沒有涉及地方機構的沖突，排除A項；根據所學知識可知，滿漢民族矛盾不是不可調和，表述過于絕對，排除B項；根據材料“滿漢之間積累了幾十年的緊張關系重新獲得平衡”可知，康熙的措施使行政的連續性穩定性提高，排除D項。故選C項。8.答案：C解析：據材料可知，乾隆帝將媽祖這一地方性神明納入國家祀典，并強制要求地方官進行祭祀，這體現了皇權加強對東南沿海地區控制的意圖，C項正確；清朝實行閉關自守政策，地方性勢力不具備挾洋白重的條件，排除A、B兩項；推動不同地域文化的融合并不是乾隆帝此舉的目的所在，排除D項。故選C項。9.答案：A解析：根據材料“所構建的疆域觀未包括邊疆地區……《大清一統志》由各省縣、蒙古等藩屬、部分海外朝貢國的地志匯編而成”可知，清朝《一統志》的編修，將各省縣、蒙古等藩屬、部分海外朝貢國的地方志都納入進去，涵蓋之廣，疆域之大，海內外大一統，體現清朝的新型“大一統”觀念，A項正確；材料無法得出清朝統治者具備近代國家觀念的相關信息，排除B項；《大清一統志》體現的是“大一統”觀念，并不是拓展清朝前期的疆域，排除C項；《大清一統志》體現的是“大一統”觀念，無法得出對思想文化的全面控制，表述不準確，排除D項。故選A項。10.答案：C解析：考查清朝經濟政策。根據材料“清康熙朝開海貿易并設立江、浙、閩、粵四大海關，僅僅是恢復‘閩粵邊海生民’的一條謀生之路，并征收海關稅以益于‘閩粵兵餉’”可知，清朝統治者開關的初衷并不是通過海外貿易來刺激國內的商品生產并進而積累資本達到國富兵強，結合“所以清朝制定以限制為基本特征的對外貿易法律就成為必然”可知，清朝限制了外貿推動經濟發展的可能性，故C項正確。材料沒有體現“重農”，故排除A項；材料沒有體現清朝抑商政策因時局而改變，故排除B項；商人在中國古代始終沒有能夠成為獨立的政治力量，故排除D項。11.答案：C解析：據材料并結合所學可知，明清時期政治相對穩定，農業經濟有所發展，人們對與農耕密切相關的牛關注逐漸增多，而減少了與農業關系不大的馬的關注，導致關于牛的相牛、養牛、醫牛等方面的專著增多，C項正確；與軍事資源控制關系不大，材料主要強調的是與農業生產相關的牛，排除A項；土地兼并下，導致小農經濟遭到破壞，因此人們可能會減少對牛的關注，與材料觀點相反，排除B項；游牧文明與農耕文明交融加強不能解釋在農耕生產中對牛的重視，排除D項。故選C項。12.答案：B解析：根據材料可知，題干反映出傳統文人畫到清代增加了鬼怪題材且日漸盛行，“以鬼喻人”“諷誨世事”，結合所學可知，這是文人們借鬼怪來諷刺清代社會生活中的那些趨炎附勢、投機取巧的蛇鼠之輩，具有明顯的批判性與反抗性，B項正確；材料反映出清代的繪畫風格呈現出寫意的特征，排除A項；材料無法得出清代市民文化異常繁榮的結論，表述不準確，排除C項；清代時期理學仍然占據統治地位，選項表述錯誤，排除D項。故選B項。13.答案：（1）史料類型：二手文獻史料。評判：由中共地方組織的專門委員會牽頭編訂，史料來源較為豐富、詳盡，內容可靠性較高；按照時間順序呈現歷史信息，歷史變遷趨勢更易被捕捉；以人物生平為線索，事件較為生動詳細，可讀性強，但部分細節可能與史實有出入；采用現代漢語表述，存在對原始材料的再加工，張璨為綏德當地歷史名人，材料選擇其事跡時可能會有一定的“虛美”和“隱惡”傾向。（2）示例論題：康雍乾時期中央集權的君主專制統治在傳承中強化。闡述：清初，沿用明代的科舉制，對進士出身之官并不一定立即授予實職，而是通過翰林院文職加以考察的。清廷重視大型叢書和規章制度的編修，并在其中融入統一多民族國家的觀念。以雍正帝為代表的帝王還重視對地方官員實績的考核，如親自接見在治理運河方面表現突出的地方中低層官員。清初仍然實行鹽業專賣，為大一統政府提供了重要財源。清初帝王重刑治吏，并大興文字獄等，文化專制政策牽連甚廣，維護了皇權的穩固。與此同時，清初也重視對冤案的核查和平反，一定程度上維護了法制的威嚴。總之，清初的主要政治制度沿襲自明代，由于康雍乾三代皇帝的勤政和強勢統治，清初的中央集權專制統治在傳承中有所加強。解析：（1）關于“史料類型”，根據材料出處，尤其是作者信息，可以確定材料屬于二手文獻史料。關于“評判”，可從史料作者資源的豐富性以及編撰能力，史實呈現和表述的方式，記載的內容與作者之間的關系等角度加以評判。（2）本小問開放性較強，材料主要涉及康雍乾時期政治統治、經濟發展、水利工程建設等角度，政治方面尤其可以細分為政治制度、官員管理、司法等不同層面，學生任選一個角度擬定論題，并結合所學知識加以闡述即可。14.答案：（1）理由：幾何學是數學及各學科的基礎；體現了嚴密的推理方法；該書涉及的相關知識和方法，有助于拓寬學者的思維。（2）特點：與反侵略相結合；參與階層廣泛；學習內容豐富；逐漸深入。意義：西方自然科學與民主思想的傳入，促進了國人思想的解放；新式教育的發展，培養了大量近代人才；開啟了中國近代工業化進程，促進民族經濟發展；促進了政治改良與革命運動的開展。（3）原因：國家高度重視，制定科技發展戰略；成立相關機構，培養大量科研人才；工業化建設的開展；社會主義制度逐步確立，凸顯制度優勢；海外科技人才的愛國精神。（4）應對：中國需要繼續推進高技術人才吸引戰略，吸引國際高技術人才來華；以開放的姿態，加強對外經濟技術交流；積極開展外交談判；中國政府應該立足于科技人才的自主培養，加強基礎研究，為科技創新提供政策支持。解析：（1）理由：據材