2/2收集整理，僅供參考2023年北京大學校友工作辦公室招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.大學時期C.高中時期D.初中時期【答案】：B2.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.學校規章制度確立C.由教師自己申請D.服從學校發展需要【答案】：A3.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學信仰B.科學原則C.科學精神D.科學目標【答案】：C4.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.基本理論教育B.愛校教育C.理想信念教育D.專業思想教育【答案】：A5.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.6B.14C.10D.8【答案】：B6.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學反思B.教學效能感C.教育機智D.教學監控能力【答案】：D7.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業認同B.生涯規劃C.榜樣示范D.投身實踐【答案】：B8.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學者角色B.研究者角色C.應用者角色D.服務者角色【答案】：A9.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.教學反思模式B.自我實現模式C.個人主導模式D.校本培訓模式【答案】：D10.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.培養專才的職能B.社會服務的職能C.發展科學的職能D.培養通才的職能【答案】：C11.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學進度C.高校教學規章D.高校教學計劃【答案】：D12.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.第三方評價B.學校教職工對學校的評價C.學生對學校的評價D.家長對學校的評價【答案】：A13.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.時間的短暫性C.影響的膚淺性D.空間的廣泛性【答案】：D14.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關系B.學習動機C.學習策略D.學習目標【答案】：A15.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“管理者”C.“評價者”D.“舉辦者”【答案】：B16.職業學校和職業培訓機構只要符合法定的辦學條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯合辦學,或者（）辦學。A.虛擬B.遠程C.跨境D.委托【答案】：C17.狼孩現象主要是由（）因素造成的。A.后天B.狼奶C.先天D.遺傳【答案】：A18.北京大學的前身是（）A.中西學堂B.京師大學堂C.南洋公學D.京師同文館【答案】：B19.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.功能充分發揮者模式B.自我實現的人模式C.普通人模式D.沒有疾病模式【答案】：B20.說到底,高校的辦學特色主要體現在（）A.優勢學科B.校長的卓越領導和創新實踐C.高水平的教師和高質量的畢業生D.先進的辦學理念【答案】：C21.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會干擾B.社會惰化C.社會助長D.社會消退【答案】：C22.學校開展心理健康教育應該把科學教育與學生的主動參與真正結合在一起，充分調動學生的積極性和主動性，這體現的是心理健康教育的（）。A.主體性原則B.差異性原則C.預防、調治和發展相結合的原則D.全體性原則【答案】：A23.根據教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.自我表現B.學科內容C.物理環境D.學生反應【答案】：A24.高等學校教師勞動具有復雜性，主要是因為（）。A.使用工具的復雜性B.工作場所的復雜性C.服務機構的復雜性D.勞動對象的復雜性【答案】：D25.特別強調發展教育必須發展師范教育的是（）。A.康有為B.蔡元培C.梁啟超D.楊昌濟【答案】：C26.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.遺傳B.自我意識C.社會環境D.自然環境【答案】：C27.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.消退抑制B.超限抑制C.前攝抑制D.倒攝抑制【答案】：C28.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）A.準備好對策或答案，并且要在兩個以上B.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。C.優劣對比，和一切可能的后果。D.故意給領導出難題【答案】：D29.不屬于自由應答型試題的是（）。A.多選題B.填充題C.簡答題D.論述題【答案】：A30.根據維納的歸因理論，屬于內部的、穩定的、不可控制的原因是（）。A.運氣B.能力C.努力D.心境【答案】：B31.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.目的性需要B.額外需要C.缺失性需要D.成長性需要【答案】：D32.學習教育政策與教育法規的意義不在于（）。A.有利于我們鉆法律的空子B.有利于加強依法治國、依法執教理念C.有利于形成良好的師德與師風D.有利于維護教師與學生的權利【答案】：A33.按照英國現代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A.教育道德義務B.實際義務C.-般道德義務D.顯見義務【答案】：D34.某教師在教學過程中能夠考慮學生的差異，做到因材施教，說明該老師的專業成長已經進入（）階段。A.關注自我B.關注生存C.關注情境D.關注學生【答案】：D35.主張學習是個體對事物經認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）A.行為主義學習論B.認知主義學習理論C.建構主義學習理論D.人本主義學習理論【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.發現問題B.明確問題C.提出假設D.驗證假設【答案】：ABCD37.創造性教學是教師通過課程的內容及有計劃的教學活動，激發的大學生的創造動機，鼓勵大學生的創造表現，促進創造性發展的教學。創造性教學的主要特征是（）。A.多樣化B.個性化C.問題性D.探究性【答案】：BCD38.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.培養人才的中心地位是不可動搖的。B.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展C.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高D.培養人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素【答案】：ABCD39.高等學校發展科學的職能包括（）。A.基礎研究B.應用研究C.開發性研究D.科學研究【答案】：ABC40.下列選項中，屬于企業文化功能的是（）。A.激勵功能B.臉面作用C.娛樂效用D.自律功能【答案】：AD41.大學和大學課程研究是各學科共同關心的領域，呈現出多學科、多種話語的研究視野。高等學校課程理解的視角主要有（）。A.大學課程是一種文化B.大學課程是一種經濟C.大學課程是一種政治D.大學課程是一種制度【答案】：ACD42.群眾觀點的基本思想包括（）。A.向人民群眾學習的觀點B.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點C.向人民群眾負責的觀點D.全心全意為人民服務的觀點【答案】：ABCD43.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學生的自由和權益B.尊重學生，關心學生C.創造有利于學生自我教育、自我發展的環境D.滿足學生們的各種要求【答案】：ABC44.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.任務難度B.努力C.運氣D.能力【答案】：ACD45.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結構遷移B.認知能力遷移C.產生式遷移D.認知策略遷移【答案】：ACD46.職業道德的形成正確的說法有（）。A.萌芽于原始社會B.形成于奴隸社會C.形成于資本主義到社會主義過渡時期D.發展于封建社會【答案】：ABD47.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.具有一定理論色彩B.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益C.會造成社會生活的不穩定D.在一定社會歷史條件下產生【答案】：ABD48.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.制定針對性的行動計劃并堅決執行B.具體、深入分析拖延的原因C.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備D.培養豁達的心態【答案】：AB49.關于職業道德的社會作用，說法正確的是（）。A.僅調節職業交往中從業人員與服務對象間的關系B.有助于維護和提高本行業的信譽C.促進本行業的發展D.有助于提高全社會的道德水平【答案】：BD50.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象整飾B.印象形成C.印象提升D.印象控制【答案】：AD51.關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉變的強大精神力量B.教師道德評價在教師道德認識和教師職業道德行為不斷轉化中起著媒介作用C.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力D.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡【答案】：ABCD52.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.具體化技術B.共情技術C.澄清技術D.傾聽技術【答案】：ABCD53.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德理