第18頁共18頁2024年學校新學期工作計劃為加強對課程改革的監督與管理，我們需著重強調學情分析與教學質量提升的結合。具體行動策略如下：（一）深化教學管理，強化課改監控學校將繼續高度重視課程改革背景下的教學管理工作。本學期，教務處將加大對課堂教學的監控力度，深入研究課程改革與高考之間的關系，確保教學改革的順利進行并有效提升教育質量。（二）拓寬交流渠道，共研課改高考策略為更好地應對首屆課改學年高考的挑戰，我們將積極拓寬與兄弟學校的交流合作渠道。本學期暑假期間，計劃聯合六所學校的教務處，共同前往密山，就課改背景下的高考對策進行深入研討，以期共享經驗，共謀發展。（三）聚焦高三工作，提升服務意識高三工作作為學校工作的重中之重，本學期將面臨更為緊迫的高考挑戰。鑒于本屆高三年級為最后一屆非課改年級，備考工作需更加嚴謹細致。高三教師需在扎實抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，強化團隊協作，共同提升學生應試心理與應試能力。教務處將全力為高三工作提供優質服務，精心安排模擬考試與分析、學生會與家長會等活動，并做好報考指導、檔案整理等工作。同時，密切關注高考動態，加強對外聯系與宏觀指導，為高三師生提供有力支持。中學教務處新學期工作計劃【四】根據上級安排，本學期將于____年__月__日正式開學，____年__月__日放寒假，全期共__周。扣除節假日及停課復習考試時間后，預計教師將安排__周時間進行新課教學。期中考試計劃于第十周后三天進行，期末考試則定于__月__日至__日舉行。本學期工作重點將圍繞以下幾個方面展開：1.強化教學過程管理，全面提升教學質量。2.加大校本培訓力度，促進青年教師快速成長。3.深化內部管理改革，實現精細管理，提升服務意識與質量。規范油印工作流程，確保油印質量達標。4.持續探索課改新思路，不斷完善課程體系建設。圍繞上述重點，教務處將致力于以下主要工作：一、全面貫徹教育方針我們將全面貫徹落實國家教育方針，以____為指導思想，遵循小平同志“三個面向”和____的指引方向。組織教師深入學習《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》及三愛讀本等相關教育理論，加強師資培訓力度。根據課程計劃要求開齊開足各類課程課時，進一步規范活動課程管理，推動我校課程建設與改革的深入發展。二、加強教育教學常規管理（一）教研組和備課組常規工作1.確保教研組長會議與備課組活動定期開展。教研組長會議定于雙周周二下午第三節課在大接待室舉行；備課組活動則安排在周四晚上進行，地點一般設在會議室、大接待室或小接待室等指定地點。如有變更需提前通知教務處以便檢查工作。2.教研組長需精心策劃并組織本組教師學習教育方針、先進教育理論等內容以更新教育觀念、適應教學發展需求。會議形式應多樣化包括集中學習（含觀看影像資料）、集中討論交流及集中培訓等。每次會議應邀請中心發言人并圍繞特定主題展開深入探討以營造濃厚的學術氛圍。3.重視新教師培養與幫扶工作加快其成長步伐。教研組長需明確學校對“結對子”雙方的具體要求并密切關注新教師成長過程中的問題及時提出解決方案并在會議上定期匯報交流新教師培養情況。4.加強備課組工作管理要求同年級教師共同學習課程標準明確教學目的任務研究教學新情況新問題提出改進措施確保教學要求進度單元檢測閱卷標準及使用資料等方面的統一。5.密切關注各年級教學情況及學生學習狀況處理好基礎知識落實與能力培養智力發展之間的關系不斷探索教學方法改進途徑充分利用學校資源優化教學過程激發學生學習興趣。6.鼓勵教師積極開展教育教學研究確定各階段研究課題組織觀摩課公開課活動提出聽課要求主持評課活動及時總結交流經驗指導鼓勵教師撰寫教研論文。教研組長需全期至少聽取本組每位教師一次授課情況并做好記錄與評價工作。7.積極推進課堂教學改革倡導“四多三鼓勵”即多啟發多激趣多直觀多實踐鼓勵發問鼓勵討論鼓勵求新以激發學生主動探索精神提升課堂教學效果。8.根據教師實際情況制定業務學習進修規劃與措施定期檢查落實情況通過老帶新先行課等方式幫助青年教師及教學困難教師提升業務水平重視學科競賽活動開展以促進學生全面發展。2024年學校新學期工作計劃（二）我們致力于推行多樣化的戶外活動方案，以確保幼兒的全面發展：1.在早晨和游戲時段，我們將精心組織體能訓練，確保活動期間動靜結合，保證幼兒獲得充足的運動量。2.在所有活動中，首要任務是確保幼兒的安全。活動可按需分組或集體進行，并且要謹慎選擇安全的活動場地。3.對于體質較弱的幼兒，我們將給予額外關注，逐步增加他們的活動量，但必須遵循漸進原則，并隨時關注他們的身體狀況，適時為他們擦汗和更換衣物。4.我們將做好幼兒的護理工作，根據天氣變化調整幼兒的著裝，活動前提醒他們適當飲水。5.我們將持續加強幼兒的安全教育。教師在活動開始前需講解規則，并教授幼兒基本的自我保護技能，例如跑步時保持視線向前，避免跑得太快，若不慎摔倒，應先保護頭部和臉部，然后才能繼續活動。四、幼兒德育和勞動教育本學期，我們將繼續強化對幼兒品德和習慣的培養：1.在集體生活中，我們鼓勵幼兒：當同伴犯錯時，應尋求老師幫助，而不是幸災樂禍。要培養愛心和同情心，不嘲笑同伴的缺點和錯誤，更不能嘲笑他們的生理缺陷。自己做錯事時，要勇于承認，不找借口，誠實不撒謊。犯錯不必沮喪，改正就好。借用他人物品時，應禮貌請求，并妥善使用。歸還時要表示感謝。當別人向自己借用東西時，應樂意借出。不小心碰撞到別人，會說“對不起”，若被別人碰到，別人道歉后，應說“沒關系”。在接受他人幫助時，要懂得道謝。行走時腳步要輕，集體中行走時注意避免碰撞其他小朋友。2.在游戲中，我們要求幼兒：共享玩具，學會與同伴合作游戲。遵守游戲規則，學會自我控制，不隨意叫喊或自由走動，尊重他人的意見，不總是支配其他小朋友。游戲中關心同伴，遇到困難時互相幫助。若同伴跌倒，主動扶起；若自己遇到困難，能求助于他人，不能斤斤計較。3.在上課和作業時，我們期望幼兒：上課時專心聽講，不打斷他人發言，發言時先舉手，態度大方，聲音響亮。勇于在集體面前表達自己的觀點，發言時有禮貌，不隨便插話打斷他人。4.在其他活動中，我們要求幼兒：保持環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛護公共設施。關愛植物，不踩踏花草，不隨意搖動小樹。尊重個人空間，坐在椅子上保持穩定，不隨意坐桌子或坐在地上。來園離園時向老師問好道別，與人交談時保持禮貌，回答問題時有禮貌，不忽視他人呼喚。進入他人房間前敲門或詢問，表達自己的需求時保持平和，不隨意發脾氣或無理吵鬧。五、環境創設1.教室環境的布置將體現課程化，提供豐富的材料和作品，鼓勵幼兒參與，擴展他們的求異創造表現空間，同時創造一個有利于他們學習和發展的環境。2.我們將努力營造一個開放、和諧、平等的師生關系，促進幼兒的健康成長。尊重每個孩子的個性，創設寬松的心理環境，讓幼兒在自由表達和探索中成長。2024年學校新學期工作計劃（三）新學年教學事務部門工作規劃鑒于新學年的啟動，各項工作任務繁重，需多角度協調以確保教學工作的順利進行。據此，我們特制定以下工作計劃：1.根據學校實際情況，對部分教師進行思想引導，協助完成崗位任命。初一年級實施雙向選擇制度，初二、初三則保持穩定并適度調整。2.協同總務部門完成學生注冊，確保初一新生的錄取和分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。3.配合政教處組織初一新生軍訓，召開開學典禮暨表彰大會，表彰上學期優秀學生。同時，完成各班級的量化考核，為以后的班級評價提供參考。4.積極支持各年級組的計劃，組織教師評估優質課程的授課者。5.與實驗室緊密合作，確保實驗課程的順利進行，同時做好“普實”驗收的準備工作。6.參與各處室的自我評估工作，推動綠色學校的創建，培養學生的環保意識。7.加強學籍管理，核對各班考試成績，為教師的考核提供準確數據。8.確保排課、代課、調課的臨時工作有序進行，保障學校教學的正常運行。9.協助年級組選定本學期的考試資料，注重日常教學，積極參與年級組活動。10.完成教材的訂購工作，統計庫存，為未來使用提供便利，指導并配合圖書室的開放、教材發放和教師、學生征訂服務。11.協同微機室人員完成期中、期末成績統計和其他相關工作。12.有效執行教務處日常事務，改進期末考試制度和閱卷流程，明確評分標準，落實責任。對工作態度不認真的教師提出改進意見。13.支持教研組的本學期教研活動。14.完成對各教師的教學計劃、總結、教案和作業的檢查工作。以上各項任務將以嚴謹、穩重、理性的態度執行，以確保新學期教學工作的高效運行。2024年學校新學期工作計劃（四）“反對寫、亂畫、亂扔廢棄物等不文明行為”主題活動正式啟動，旨在倡導學生們積極愛護公共財物，共同維護環境整潔。一、深化道德教育1.強化日常教育：通過班隊課、晨會等多種渠道，持續加強對學生道德修養的培育，使學生深刻認識到此類“垃圾文化”行為不僅是對公共財物的損害，更是對社會責任感的漠視和公德意識的淡薄體現。2.心理引導與平臺搭建：積極引導學生樹立正確的心理態度，同時，努力構建更多的交流平臺，力求從源頭上遏制此類不文明行為的發生。3.監督檢查機制：建立由領導干部及學生干部組成的定期檢查與反饋機制，將此項工作納入班級風貌整治的重要內容之中。二、常規工作落實1.文明評選：繼續開展文明小學生評選活動，本年度以“首都中小學生十個文明形象”、社會禮儀及奧運知識為評選重點，并結合我校特色活動“文明習慣伴我成長”主題教育系列活動，深化愛國主義與文明禮儀教育。2.全員德育：實施課程全員德育與全過程德育策略，堅持在各學科教學中滲透德育內容。3.主題教育：開展“和文明做朋友，和奧運共成長”主題教育活動，包括奧林匹克知識競賽、紅領巾節能活動及“星級班集體”評選等。4.環境營造：打造“以德育人”的教育氛圍，彰顯“以美育人”的辦學特色。細化校園文化建設，充分利用班級及校園展示空間，突出教育性、知識性與藝術性。同時，構建嚴謹高雅、務實進取的教師文化與學生文化。5.心理健康教育：依據《中小學心理健康教育指導綱要》，關注學生心理素質發展，挖掘學生潛能，培養學生健全人格及抗挫能力。特別關注離異家庭與特困家庭學生，建立幫教檔案及“特殊學生”檔案，完善心理課、健康教育課、心理咨詢室及悄悄話信箱等機制。6.法制安全教育：強化法制與安全教育，通過紅領巾廣播、晨會、班隊會等形式普及法律知識與安全知識，增強學生自我保護意識。嚴格執行小黃帽路隊制度，確保學生安全。7.家校社合作：加強學校、家庭與社會三方面的教育合作，做好家訪工作，規范家長學校運作，發揮家長委員會作用。與街道、居委會形成合力，利用德育共建單位資源，組織學生參與社區服務活動，構建校內外學生德育網絡。8.少先隊活動：以少先隊為主陣地，結合德育重點任務開展豐富多彩的教育活動，促進學生個性發展。包括少先隊陣地建設、雛鷹爭章活動、少年軍（警）校建設等。9