人教安徽八年級上第三單元第11課短文二篇1CC基礎型學習任務群答案呈現溫馨提示：點擊進入講評234發展型學習任務群5D67811CC91012131417AA15161819【點撥】A項，“寢”應讀“qǐn”；B項，“遂”應讀“suì”；D項，“柏”應讀“bǎi”。返回C1.下列加點詞的注音完全正確的一項是()A.懷民亦未寢(qǐng)

夕日欲頹(tuí)B.遂至承天寺(suí)

沉鱗競躍(lín)C.藻、荇交橫(xìng)

能與其奇者(yù)D.蓋竹柏影也(bái)

相與步于中庭(yǔ)????????共同2.解釋下列句中的加點詞。(1)古來共談

共：____________________(2)四時俱備

俱：____________________(3)曉霧將歇

將：____________________(4)沉鱗競躍

競：

____________________????全，都將要，即將爭著門(5)月色入戶

戶：____________________(6)念無與為樂者

念：____________________(7)遂至承天寺尋張懷民

遂：____________________(8)庭下如積水空明

空明：____________________?????考慮，想到于是形容水的澄澈返回【點撥】A項中“歇”的古義是消散，今義是休息；B項中“頹”的古義是墜落，今義是萎靡；C項中“影”的古義、今義都是影子；D項中“但”的古義是只是，今義是但是。C★3.下列句中加點詞的古今意思相同的一項是()A.曉霧將歇 B.夕日欲頹C.蓋竹柏影也 D.但少閑人如吾兩人者耳????返回與“中”合用為官職名4.一詞多義。①謝答中書書______________________②謝答中書書__________________①未復有能與其奇者______________________________________________________②相與步于中庭__________________③念無與為樂者__________________(2)與(1)書?????書信，是一種文體動詞，參與，這里有“欣賞”“領悟”的意思介詞，跟，和連詞，和返回名詞用作動詞，輝映5.指出下列句中加點詞語的詞類活用現象并釋義。(1)五色交輝________________________(2)相與步于中庭________________________??名詞用作動詞，散步返回6.[2024甘肅武威月考]下列說法不正確的一項是()A.《答謝中書書》的作者是陶弘景,字通明,自號華陽隱居，有《陶隱居集》。B.《答謝中書書》中的“謝中書”指謝征，字玄度，南朝梁陳郡陽夏(今河南太康)人，做過中書舍人。C.陶弘景是南朝齊梁時期的思想家,有“山中宰相”之稱。D.陶弘景寫本文的目的是向謝中書表明自己沉醉山水的愉悅和不與世俗同流合污的愿望。D【點撥】D項有誤。《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。陶弘景在這封信中表達了沉醉山水的愉悅之情，以及與古今知音共賞美景的得意之感。返回7.理解性默寫。(1)陶弘景在《答謝中書書》中以“________________，_____________________”表明期待能與康樂公比肩的愿望。(2)陶弘景在《答謝中書書》中以“_______________，_______________”借猿鳴鳥啼展現清晨時分山川的勃勃生機。自康樂以來未復有能與其奇者曉霧將歇猿鳥亂鳴(3)在《答謝中書書》中，陶弘景以“_______________，

_______________

”描寫了夕陽西下時潛游的魚兒爭先恐后跳出水面的情景。(4)蘇軾在《記承天寺夜游》中借月抒懷，“__________________，________________，_____________”運用比喻的修辭手法,描繪了月夜美景,描摹月的澄凈、皎潔，表達了他賞月的欣喜。夕日欲頹沉鱗競躍庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也(5)我們從蘇軾《記承天寺夜游》“_______________？

_______________？_______________________”中讀出了中年人的樂觀曠達。何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳返回8.用現代漢語翻譯下列句子。(1)兩岸石壁，五色交輝。_______________________________________________(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。_______________________________________________(3)但少閑人如吾兩人者耳。_______________________________________________兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相跳出水面。只不過是缺少像我們兩個這樣的有閑情雅致的人罷了。返回一、課內閱讀提優9.下面對《答謝中書書》理解與分析不正確的一項是()A.“山川之美，古來共談。”文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈、絢麗動人的景象。C.“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，讓人感到繁多雜亂。CD.“高峰入云，清流見底”極力描寫山之高和水之清，突出了山水映襯之美。【點撥】C項，“猿鳥亂鳴”寫猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲，不是“繁多雜亂”。返回10.《答謝中書書》是寫景的佳作。請結合內容簡要賞析動靜結合的寫景方法在文章中是如何運用的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：“高峰入云，清流見底。”高峰聳入云霄為靜，清澈水流，直視水底為動；寫出了山高、水清的特點。示例二：“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。”林青竹翠為靜，五色交輝為動；寫出了山川色彩斑斕、生機勃勃的特點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例三：“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。”日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動；寫出了山川的秀美和盎然生機。返回11.下列對《記承天寺夜游》相關內容的理解與分析有誤的一項是()A.本文寫于蘇軾被貶黃州時，文章創造了清幽寧靜的氛圍意境，傳達出復雜微妙的心境。B.時值秋末冬初，蘇軾與張懷民遭際相同，處境相似，一樣無眠，一起到院中散步賞月。C.賞景之時，兩人看到月光灑滿庭院，池水清澈空明，水藻和荇菜交橫錯落，美不勝收。CD.蘇軾自謂“閑人”，言語之中既有漫步的悠閑和欣喜，又有貶謫的悲涼和人生的感慨。【點撥】C項，賞景之時，兩人看到月光灑滿庭院，月光像水一樣澄澈透亮，竹柏的影子像水中的水藻和荇菜交錯縱橫，因此并沒有真正的池水。返回消散請同學們看《典中點》第38頁短文。二、課外閱讀鞏固12.解釋下列加點詞。(1)曉霧將歇

歇：__________________(2)夕日欲頹

頹：__________________(3)窮回溪

窮：__________________(4)傾壺而醉

傾：__________________????墜落走到盡頭倒出返回13.請用“/”給【乙】文中畫橫線的句子斷句。(斷兩處)日與其徒上高山入深林窮回溪【點撥】句意：每日和那些同伴上高山，入深林，走到曲折溪流的盡頭。故可斷為：日與其徒上高山/入深林/窮回溪。//返回14.用現代漢語翻譯下列句子。(1)自康樂以來，未復有能與其奇者。______________________________________________________________________________________(2)覺而起，起而歸。___________________________________________自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。睡醒了就起來，起來了就回家。返回15.文人雅士寄情山水，境遇不同，則情感有異，請寫出兩位作者在文中所寄寓的情感。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【甲】文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感，以及對山水的熱愛之情。【乙】文表達了作者被貶永州后心懷憂慮，只能寄情山水、聊以忘憂的心態，以及其高潔的人格和傲世的情懷。【點撥】【甲】文：文章開始，作者從人們對山水的態度入手；接著描寫了山水、石壁、叢林、翠竹和早晨、黃昏的景象，融情于景，表達了作者對山水的贊美之情；最后，作者發出慨嘆，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感，以及對山水的熱愛之情。【點撥】【乙】文：全文五次或明或暗點出“始得”之意。文章內“自余為僇人”“恒惴栗”表現出作者的憂慮恐懼。“日與其徒上高山，入深林”“醉則更相枕以臥”寫出作者在空閑時間寂寞無聊，只能寄情山水。作者認為凡是山水有異態者“皆我有”卻“未始知西山之怪特”，表達了作者孤高傲視的情懷。返回高興的樣子請同學們看《典中點》第40頁短文。16.解釋下列加點詞。(1)欣然起行

欣然：_______________(2)但少閑人如吾兩人者耳

但：______________(3)年年欲惜春

欲：______________(4)雨勢來不已

已：______________?????只是想要停止返回17.用現代漢語翻譯下列句子。(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。________________________________________________________________________________________________(2)自我來黃州，已過三寒食。________________________________________________院子里的月光，像積水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子吧。自從我來到黃州，已經度過三次寒食節了。返回18.在做“蘇軾的為官之路”的專題研究時，了解到《黃州寒食帖》寫于公元1082年，《記承天寺夜游》寫于公元1083年，根據原文你能發現蘇軾寫這兩篇文章時的心境有什么異同嗎？【點撥】相同點：由《記承天寺夜游》中“念無與為樂者”可知，作者孤獨寂寞，而《黃州寒食帖》也表達了這種情感。【點撥】不同點：《記承天寺夜游》中“但少閑人如吾兩人者耳”表達了作者曠達樂觀的人生態度；《黃州寒食帖》中“何殊病少年，病起頭已白”和“小屋如漁舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶燒濕葦”表現了作者生活的窮困潦倒；《黃州寒食帖》中“君門深九重，墳墓在萬里。也擬哭途窮，死灰吹不起”表現了作者此時郁郁不得志、惆悵孤獨的心情。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________相同點是都表現了孤獨寂寞的心境，不同點是《黃州寒食帖》寫了蘇軾窮困潦倒的生活，表達了蘇軾此時郁郁不得志、惆悵孤獨的心情。《記承天寺夜游》表達了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，更多地表現了他曠達樂