第第頁保育員五級考試試題試題(附答案)姓名：準考證：單位：題號一二三四五總分得分考試須知：1、考試時間：120分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區填寫無關的內容。單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、直覺行動思維又叫做手和()。A．行動思維B．眼的思維C．動作思維D．直接思維2、電擊傷，下列哪項是錯誤的()。A、立即脫離電源B、立即關閉電源C、用木棒等非導電物將電源分離D、雷雨可在樹下、高層建筑下避雨3、開窗通風的好處是()。A、可以減少蟑螂等害蟲B、減少疾病的傳播C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量4、保育員在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行()。A、幼兒園安全、衛生保健制度B、教學活動的規則C、游戲活動規則D、本班的一日生活安排。5、教育()是幼兒氣管嗆人異物的預防與處理的措施之一。A．嬰幼兒在哭鬧時，少吃東西B．少說話C．嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東D．嬰幼兒少躺在床上吃飯6、幼小銜接工作的任務是使兒童能夠盡快地適應新生活和()。A、養孩子的學習興趣B、喜歡上學C、為兒童的終身發展服務D、提高兒童的學習成績。7、幼兒乳牙有多少顆?()。A、20顆B、24顆C、32顆8、()我國恢復和建立了各級學前教育組織機構，頒布和制定了一系列關于學前教育的指導性文件和法律、法規。A．文革期間B．十一屆三中全會以后C．解放后D．進，20世紀90年代以來9、預防以外事故發生的措施下列哪項是正確的()A、保教人員帶小兒外出游玩應點清人數B、托幼機構門窗有插銷和欄桿C、剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E、以上都對10、（）應保持整潔、安靜、經常開窗通風，在嬰幼兒進入寢室午睡時，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室B、寢室內C、盥洗室D、樓道11、濃度為()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%12、()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A．對幼兒隔離B．對可疑患兒應進行臨時隔離C．喝生理鹽水D．對可疑患兒臨時放在班上13、三角鐵，撞鈴等屬于（）的設備和材料。Ａ.探索游戲Ｂ.象征性游戲Ｃ.音樂游戲Ｄ.建筑游戲14、保育員要教育嬰幼兒不自己拿藥吃，生病時()。A、每天吃三次藥B、每天吃兩次藥C、自己吃藥D、按醫囑按時服藥15、育員應根據（）做好水溫的控制。A．天氣情況B.教師需要C.家長需要D.幼兒的喜好16、保育員在做記錄時應該描述兒童的行為表現.而不是（）。Ａ.記錄兒童的行為表現Ｂ.描述全班兒童的活動情況Ｃ.記錄教師的教育情況Ｄ.解釋兒童的行為表現17、保育員要（），恰當有效地選擇教學方式和方法，直觀形象地展示教學內容。A．做好幼兒教育工作B.熟練掌握現代教育技術C．為人師表，遵紀守法D.積極進取，開括創新18、在教育基本要素都具備的條件下，教育者的()起著決定性的作用。A、權威性B、知識性C、主導性D、藝術性19、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應()。A、少喝水B、及時補充水C、吃飯D、痊愈后應大量補充水20、幼兒經常“牛皮吹破天”、“睜眼說瞎話”是因為()。A、怕被懲罰B、趨樂C、認知水平低D、虛榮21、電擊傷，下列哪項是錯誤的()。A立即脫離電源B立即關閉電源C用木棒等非導電物將電源分離D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨22、各種娃娃等玩具是()的玩具和材料。A．表演游戲B．象征性游戲C．美工活動D．語言活動23、藥品登記表中不能沒有（）A．藥效B.成分C.副作用D.藥名24、()是幼兒注意的特點之一。A．注意的時問長B．注意的穩定性強C．有意注意占優勢D．無意注意占優勢25、嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為()。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細菌繁殖C、外耳道短，細菌繁殖D、外耳道長，進入污水填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、保育員在參與嬰幼兒活動時，不要急于()嬰幼兒的活動，要善于()嬰幼兒的活動情況，把握好介入嬰幼兒活動的時機，做出()、()的指導。2、保教人員應加強對幼兒進行（）教育，培養幼兒自我（）能力，防止意外事故的發生。3、在幼兒園的日常消毒工作中，經常采用的消毒方法有()、()、()、日曬、()等。4、傳染病發生和流行的三個基本環節是()、()()。5、在室外活動中，保育員要注意觀察嬰幼兒的()，及時了解他們的()，適時地給予()和()。6、乳牙最遲()出齊，乳牙共()個，最早萌芽出的恒牙叫()。7、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的()、()。8、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應在室外()、()，再接觸健康孩子。9、幼兒園的玩具應定期用()消毒，不能用水洗的玩具應放在()。10、幼兒園應()、（）的安排和組織幼兒的一日生活。11、保育員配合室外教育活動，每周伊始，要了解本周室外活動的()、()安排及活動()，做好室外活動前的()檢查和材料準備工作。12、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在()。13、幼兒園保育員應具備()畢業以上學歷，并受過()職業培訓。14、保育工作總結的內容應包含：題目，所在工作班級的基本情況，與本班級有關的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負責的()，以及所取得的主要成績和()；分析()，存在問題的提出對工作的()。15、保育員在進餐中不能()，不利用進餐時間()；也不宜在幼兒進餐()、()或者允許幼兒在進餐時大聲交談。16、幼兒園兩餐間隔時間不得少于()小時。17、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。18、按計劃為兒童進行預防接種是為了()。19、教職工儀表要整潔，()、()和給兒童開飯前用(肥皂水)洗手。20、缺乏維生素A可患（）。判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（）餐桌消毒使用的方法是消毒劑擦拭。2、（）教養方式不當是導致兒童厭食、偏食的主要原因。3、（）在人的整個發展過程中，遺傳素質對個體發展的影響是穩定不變的。4、（）通過發展語言的技能，可以幫助學前兒童更好地表達自己，獲取信息和與人交往。5、（）要教育嬰幼兒靠近電線的地方不要玩火，以防觸電。6、（）智力游戲是學前兒童最喜歡的創造性游戲。7、（）幼兒劇烈運動后，要休息10-15分鐘，再進食。8、（）幼兒教育是3—6歲的幼兒為對象的教育。9、（）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。10、（）愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。11、（）教育幼兒在傷心難過時向他人訴說；不順心時要愿意向他人訴說，并能用簡單的辦法轉變情緒。12、（）要用毛巾給小嬰兒洗澡。13、（）孩子們在游戲中經常會發生爭吵現象，保育員在此時應充當“調節委員”的角色。14、（）《幼兒園教育指導綱要》要求城鄉各類學前教育機構都應從實際出{發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。15、（）教育與宗教相分離的原則，是我國的《教育法》確定的教育活動應遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原則。問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、學前教育在兒童發展中的作用有哪些？2、保育員職業道德的重要作用？3、幼兒的基本情緒情感有哪幾種？4、幼兒發生鼻出血時應如何處理？5、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。2、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。東東家長對老師說：東東的耳朵上起了個皰，請老師幫忙喂藥涂藥。保育員徐某馬上接過袋子，打開看了看，是一包藥片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友。試題答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、B2、D3、B4、A5、C6、C7、A8、B9、E10、B11、C12、B13、C14、D15、A16、D17、B18、C19、B20、C21、D22、B23、D24、D25、B填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、答案：干涉、觀察、適時、適當2、安全，保護3、答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒4、傳染源,傳播途徑,易感人群5、答案：反應、需要、幫助、指導6、2歲半左右，20，六齡齒7、協調性,靈活性8、答案：曬太陽、吹吹風9、消毒水，太陽底下晾曬10、科學、合理11、答案：內容、時間、目標、設備12、胸骨偏下方13、初中,幼兒保育14、答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進意見和建議15、答案：批評嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天16、3個半17、3個半18、預防某些傳染病19、飯前,便后20、夜盲癥判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、×2、√3、×4、√5、×6、×7、×，要休息20-30分鐘8、×9、×10、×11、√12、√13、×14、√15、√問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、首先是教育作用對兒童的體制的美德方面得到充分和諧的發展。體、智、德、美的全面素質提高，身體、認知社會性、情緒的全面發展。其次是兒童在家庭教育不足而造成的兒童發展上的不平等，使兒童在入正規學校之前在同一起跑線上，填補家庭教育的不足，包括使兒童在托兒所，幼兒園得到在家受不到的或比家庭所能提供的更優越的教育，對家長提供幫助和指導，協調幼兒園與家庭教育的關系。甚至對特殊兒童{超長或缺陷兒童}早期發現和提供適宜的教育措施都有著重要聯系。2、答：⑴保育員的地位和作用要求保育員要具有高尚的職業道德⑵保育員工作的對象和工作環境要求保育員必須具備高尚的職業道德。3、答：依戀、興趣、快樂、恐懼、痛苦。4、答：讓幼兒仰臥或仰頭，在頭和鼻部做冷敷，在兩側鼻翼上，稍施加壓力，也可用脫脂衛生棉卷成條狀，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸腎上腺素溶液效果會更好。5、答：（1）卷好袖子；（2）擰開水籠頭，將手打濕；（3）關水籠頭、搓香皂；（4）兩手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；（6）兩手五指分開、手指交叉洗手指縫；（7）打開水龍頭沖洗干凈；（8）關水龍頭，在水池內甩手；（9）摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；（10）掛毛巾（秋、冬、春季擦油）。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、蒙臺梭利總結了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當時世界上先進的生物學、心理學等學科的成果，結合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。蒙臺梭利認為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發展是天賦能力的自然表現。基于這種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認為兒童發展過程中也存在著與動物相同的特殊環境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發展并運用于兒童教育中。兒童心理發展具有階段性。蒙臺梭利認為兒童是處在連續的和不斷前進的發展變化之中的，而且這種發展變化是有階段性的。兒童在其發展變化的每一階段都表現出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準備，為后一個階段奠定基礎。蒙臺梭利認為活動在兒童心理發展中