2024年暑假五升六語文自學課day10解鎖說明文閱讀的說明對象特征題型（學生版+家長版）

Day10：解鎖說明文閱讀的說明對象特征題型

2024年暑假五升六語文雙周自學課

第一篇：知識導航

第二篇：知識小酌

?？碱}型:

1、本文的說明對象是什么這一說明對象的特征是什么

2、根據材料……給……下定義(或作介紹)，把握說明對象的特征。

答題方法：

1、看標題：有些文章的標題提示了說明重點，我們可以從中獲得關鍵信息，幫助我們概括說明對象。特征。

2、抓關鍵段落：很多文章在第1自然段就點出了說明對象及其主要特征。

3、圈關鍵語句：圈畫中心句、總說句、分說句、過渡句等，概括說明對象的特征。

4、找關聯詞：“不僅……還有……"由于……所以……”“總之……"因此……”但是……"等關聯詞，輔助我們提取關鍵信息，從而概括說明對象的特征。概括時要把關聯詞找全、不要遺漏。

答題的格式：

1、基本方法：某方面+怎么樣。

2、輔助方法：運用表肯定含義或否定含義的短語來概括。

需要注意的地方：

說明文重在“說”，而且具有一定的知識性、科學性。為了把事物說明白，就必須把握事物的特征，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”。所以把握說明對象和特征是非常必要的，作為說明文閱讀的基礎訓練，還是要加強練習的。

拓展：說明小品文

小品文是一種短篇散文，以輕松幽默、巧妙生動、情感真摯、語言優美為特點，通過細膩的描寫和富有想象力的表達，展現生活的點滴、人物的百態或者作者的思考。小品文通常以一定的主題為線索，通過獨特的寫作手法和獨白、描寫、議論等方式，表達作者對于生活、人性、社會等方面的感悟、思考或者幽默的見解。

小品文在形式上較為自由，篇幅較短，一般在幾百字至幾千字之間，更注重情感的抒發和語言的藝術性。它可以通過夸張、幽默、諷刺等手法，巧妙地表達作者對于生活瑣事、社會現象的獨特觀點，使讀者在輕松的閱讀中得到情感的共鳴或者思考的啟示。

小品文的寫作風格靈活多變，可以是幽默風趣的故事，也可以是對生活瑣事的深刻思考，總體而言，它強調對細節的關注，注重語言的表達和情感的抒發。

第三篇：小題速刷

1．實用性閱讀。請填空。

《奧美拉唑腸溶膠囊說明書》（節選）

【藥品名稱】通用名稱：奧美拉唑腸溶膠囊

【商品名稱】奧克

【英文名稱】OmeprazoleEnteric-coatedCapsules

【漢語拼音】AomeilazuoChangrongjiaonang

【成份】奧美拉唑。

【性狀】本品為膠囊，內含類白色腸衣小顆粒。

【適應癥】用于胃酸過多引起的燒心疼痛和反酸癥狀的短期緩解。

【用法用量】口服。成人，一次1粒，一日1次（每24小時），必要時（疼痛未緩解）可加服1粒，用溫開水送服。本品必須整粒吞服，不可咀嚼或壓碎，更不可將本品壓碎放于食物中服用。

……

《阿莫西林膠囊說明書》（節選）

藥品名稱阿莫西林膠囊

品牌利華

批準文號國藥準字H22023191

規格0．25g*10粒*2板/盒（注釋：每一粒0．25g，每一板10粒，每一盒2板）

用法用量口服。成人一次0．5g，每6-8小時1次，一日劑量不超過4g。小兒一日劑量按體重20-40mg/kg，每8小時1次；3個月以下嬰兒一日劑量按體重30mg/kg，每12小時1次。腎功能嚴重損害患者需調整給藥劑量，其中內生肌酐清除率為10-30ml/分鐘的患者每12小時0．25-0．5g；內生肌酐清除率小于10ml/分鐘的患者每24小時0．25-0．5g。

功能主治阿莫西林適用于敏感菌（不產β內酰胺酶菌株）所致的下列感染：1．溶血性鏈球菌、肺炎鏈球菌、葡萄球菌或流感嗜血桿菌所致的中耳炎、鼻竇炎、咽炎、扁桃體炎等上呼吸道感染。2．大腸埃希菌、奇異變形桿菌所致的泌尿生殖道感染。3．溶血性鏈球菌、葡萄球菌或大腸埃希菌所致的皮膚軟組織感染。4．溶血性鏈球菌、肺炎鏈球菌、葡萄球菌或流感嗜血桿菌所致的急性支氣管炎、肺炎等下呼吸道感染。5．急性單純性淋病。6．本品尚可用于治療傷寒、傷寒帶菌者及鉤端螺旋體病；阿莫西林亦可與克拉霉素、蘭索拉唑三聯用藥根除胃、十二指腸幽門旋桿菌，降低消化道潰瘍復發率。

……

奶奶的鼻竇炎復發了，疼得很難受。奶奶說醫生曾經給她開過治療鼻竇炎的藥，還沒吃完，讓你找找看。你找到了阿莫西林膠囊和奧美拉唑腸溶膠囊，又仔細看了這兩種藥品說明書上的和___這兩部分內容，知道奶奶現在應該吃___，你又看了“用法用量"這部分內容，知道奶奶每天（24小時）應該服用次，每次顆，一日劑量最多不能超過顆。

2．公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能讓出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學家住溫泉鎮，他希望早上9點以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適？

小林同學怎樣乘車最合適？

閱讀下面的說明文，完成小題。

太空“流浪者”

太空并不像我們所以為的那樣空無一物。在廣袤的近地空間中，潛伏著很多大小不一的太空“流浪者"——太空垃圾，它們就像一顆顆流動的炸彈，對人造衛星、空間站等航天器構成威脅。

客從何處來

太空拉圾也被稱為軌道碎片，是指圍繞地球軌道運行的無用人造物體。絕大多數太空拉圾分布在地球周圍2000千米的范圍內，其中距地面750千米——800千米的高度上最為集中。它們有的是“退休”的人造衛星或報廢的火箭殘骸，在失去效用以后，仍在太空中飛行，例如目前地球軌道上最大的太空垃圾一一歐洲航天局2002年發射的地球觀測衛星Envisat，它有一輛雙層巴士車那么大，重達8噸，在2012年失效成為太空垃圾。有的是宇航員在太空作業時制造的垃圾：1965年，一只手套被美國宇航員愛德華丟棄在太空，這只手套以每小時約2.8萬千米的速度在太空飛行了20多年，最終墜入大氣層燒毀；2007年國際空間站宇航員安德森在太空行走期間，將一個635千克重的有毒氨水罐拋入太空，16個月后，這個電冰箱大小的太空垃圾墜入澳大利亞和新西蘭之間的茫茫大海，幸運的是沒有造成事故。還有一類太空垃圾是航天器碰撞或者爆炸后產生的碎片。例如蘇聯就曾進行過多次衛星攔截、爆炸試驗，制造了大量大小不等的碎塊圾。這類太空垃圾數量眾多且體積小不易觀察，給人們的航天活動造成許多危害。

消滅太空垃圾前路漫漫

既然太空垃圾如此可怕，那有沒有辦法消滅它們呢？遺憾的是，按照現有的技術，要完全清除太空垃圾還是比較困難，且成本昂貴。因此，目前應對太空垃圾還是以“躲"為主，或者等待它們自己進入大氣層燒毀。

科學家們從消滅一些較大的太空垃圾著手，也提出了一些清理辦法：日本科學家們提出，可以在國際空間站上安裝個激光系統，利用激光將太空垃圾推入大氣層中燒毀；瑞士科學家們打算在衛星上安裝超快仿生手臂，捕捉并回收太空垃圾；美國科學家們提出了“二維宇宙飛船”的構想，使用特殊的二維薄膜材料將太空垃圾“五花大綁"并“捉拿歸案”；中國的科學家們已經展開了實踐，于2016年6月發射了一臺“遨龍一號"飛行器，讓其主動清理軌道上的碎片，并將收集的太空垃圾帶到大氣層燒毀……

(選自《課堂內外》，有改動)

3．太空“流浪者”指的是（）

A．流動炸彈B．太空垃圾C．仿生手臂D．薄膜材料

4．目前地球軌道上最大的太空垃圾是（）

A．有毒氨水罐B．航天器碎片

C．地球觀測衛星EnvisatD．“遨龍一號"飛行器

5．下列哪一項不是來源于太空垃圾（）

A．“退休”的人造衛星或火箭殘骸B．特殊的二維薄膜材料或仿生手臂

C．宇航員在太空作業時制造的垃圾D．航天器碰撞或爆炸后產生的碎片

6．最后一段話“打算"構想”等詞語在表達效果上的作用是（）

A．說明還沒有實現，讓表達更準確。B．用上這些詞語讓語言表達有變化。

C．突出了不同國家之間的不同設想。D．襯托了中國在航天領域成就卓越。

7．在介紹太空垃圾的來歷時作者列舉了不少例子，這樣寫好不好？請根據文本內容說明理由。

8．這篇文章很有意思，不僅有大標題，也有小標題。你覺得好不好？請根據文本內容說明理由。

觀點：

理由：

閱讀理解。

京劇

京劇，常被人稱為“國粹”，幾百年來長盛不衰。劇中演員的一唱一念、一招一式、一顰一笑，無不富有意蘊，耐人尋味。殊不知這百轉千回的表演，卻凝結了京劇演員幾年乃至十幾年的功夫。

京劇在其形成之初，就給了演員可遵循的基本法，就是“四法五功”，即唱、念、做、打與手、眼、身、法、步。這“四法五功"是演員必須練好的基本功。唱即唱功，講究的是字正腔圓、禿子清楚，把節奏、旋律、感情、語氣自然地融為一體。念也稱道白，在梨園行里有“千斤話白四兩唱”之說，可見念功在京刷舞臺上的重要性。做，指的是身段表演，無論是開門、關門還是上下樓梯，在京劇中，演員的一舉一動都要有章有法。打叫把子功，俗稱打把子。不過京劇中演員的打講求的是綿軟不能傷人。把子功的最高境界是要求演員打出戲來、打出語言而非單純賣弄武功。

“五功"里的手法，即我們現在所說的手勢。演員的手要始終保持弧形運動，力道要剛柔適中。眼睛是京劇演員表達喜、怒、憂、思、悲、恐、驚的重要工具。練眼神是每個演員必修的課程。眼神要練到集中，不游離，才算練到家了。身、法也就是我們現在所說的身段。由于京劇舞臺表演受時空限制，為了讓觀眾清楚地看到角色表達的東西，演員們會充分運用身體動作，夸大表演，在京劇舞臺上有一個“四欲法則”，即“欲進先退"、“欲左先右”、“欲上先下"、“欲放先收”，就是對這種表演方式的總結歸納。步法就是京劇舞臺上所用的各種臺步，不同角色的步法是不相同的…京劇表演是以“程式"為基礎的。唱腔的板式、場面的鑼鼓經、各種舞舞蹈化的動作，就連演員在臺上和伴奏樂隊互相聯系的手勢，都有定程式。“程式”在京劇表演中起著很重要的作用。當然“四法五功"不是京劇表演的全部，還要有臉譜、服裝等輔助性藝術手段，而這種輔助性藝術手段也具有程式化特點。

9．寫出下列詞語的反義詞。

清楚()綿軟()單純()集中()

10．“四法五功”中的“四法"是_____________，“五功”_________________。

11．京劇演員在表演時，手要始終保持_____________，力道要-----；眼神要練到-----；身段要做到___。

12．第三自然段主要運用了哪種說明方法？（）

A．舉例子B．分類別C．列數字D．作比較

13．把子功的最高境界是什么？

14．京劇中的臉譜這種輔助性藝術手段也具有程式化特點，請你舉例說明。

閱讀理解

_________

①憂天，人類才可自教。

②不必援引枯燥的數據，不必借用古老的格言，我們只需用肉眼仰望一下頭頂的天吃當驚愕地承認：它早已不是天的原稿，已經被“現代文明"的煙塵復印得渾濁而模糊。

③“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那四種顏色——黃、翠、白、青，為什么那樣清晰？只是因為那時的“天"是“原天”，清澈透明得近乎莊子筆下的“無"——無塵、無形、無穢。

④今天，全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，留在大氣中。老實說，我們不僅失上，“原天”本身，此外還失去了原云、原霞、原雪、原氣……

⑤不必諱言，在人類的生存空間和視野中，已無一塊凈土：珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋的海底有鉛沉積，南極的企鵝體內含苯，北極的煙霧在加濃變酸。

⑥6500萬年前，恐龍滅絕于流星撞擊地球產生的有毒煙塵，今天呢？

⑦今天，地球上每天大約有400萬人患上各種環境病。和“龍"比肩的物種“虎”，9個亞種滅絕4個，僅僅50年，亞洲虎的總量就由6萬多只銳減為2000余只，中國境內的虎則由2萬多只暴減為幾百只。

⑧人類唯一的生存場所——地球，已經在呻吟，在呼喊，“我好痛……"

15．第②段中畫“”句子中的“原稿"比喻_________________。這一段中最能形象體現“污染”的意思的詞語是_________________。

16．這篇文章主要運用了什么說明方法？請列舉兩種，并舉例說明。

17．這篇文章主要想告訴我們什么事？

18．為了不讓地球母親再次發出呻吟，請你結合生活實際，向大家提出兩條合理的建議。

19．給短文取一個合適的題目，寫在文中橫線上。

參考答案：

1．適應癥功能主治阿莫西林膠囊3—4216

【詳解】本題考查材料內容理解。

結合題干“奶奶的鼻竇炎復發了，疼得很難受。奶奶說醫生曾經給她開過治療鼻竇炎的藥，還沒吃完"可知，首先要知道這兩種藥哪一種是治療“鼻竇炎”的，故應看《奧美拉唑腸溶膠囊說明書》（節選）“【適應癥】"和《阿莫西林膠囊說明書》（節選）“功能主治”部分；結合《阿莫西林膠囊說明書》（節選）中的“阿莫西林適用于敏感菌（不產β內酰胺酶菌株）所致的下列感染：1．溶血性鏈球菌、肺炎鏈球菌、葡萄球菌或流感嗜血桿菌所致的中耳炎、鼻竇炎、咽炎、扁桃體炎等上呼吸道感染……"可知，奶奶的鼻竇炎復發了，應該吃“阿莫西林膠囊”，故仔細看了這兩種藥品說明書上的“適應癥"和“功能主治”這兩部分內容，知道奶奶現在應該吃阿莫西林膠囊。

根據內容幫奶奶看藥品說明書時，最應該注意藥品的用法用量，以及藥品規格。結合用法用量內容“成人一次0．5g，每6-8小時1次，一日劑量不超過4g"和“每一粒0．25g”可知，奶奶每天用藥3-4次，一次吃2粒。結合內容“成人一日劑量不超過4g"可知，一日劑量不能超過16粒。故④⑤⑥依次填“3—4”“2"16”。

2．小林同學早上6點先乘坐65路公交車到桐蔭街站下車，然后再轉86路公交車到宋家洼站下車，早上九點之前即可到家。

【詳解】考查學生從圖片中提取信息的能力。

題干要求學生找出從溫泉鎮到宋家洼最合適的路線，我們首先能從65路和763路的路線圖中找到溫泉鎮，其次我們在86路和763路中找到宋家洼，因為題目要求要在9點前到，所以763路不能搭，763路是九點發車，最合適的路線是早上6點先乘坐65路公交車到桐蔭街站下車，然后同站換乘86路公交車到宋家洼站下車。

3．B4．C5．B6．A7．好。通過舉例子的說明方法，強調太空垃圾的來歷，使讀者印象深刻。8．好。（1）層次清楚，讓人看了一目了然，知道每一部分介紹的是關于太空垃圾哪些方面的內容。（2）分類說明，一篇文章有幾個小標題，就是幾層意思，文中有兩個小標題，就表明主要有兩層意思。（3）幾個巧妙的小標題，可使文章增色不少。

【分析】3．本題考查獲取信息的能力。根據“在廣袤的近地空間中，潛伏著很多大小不一的太空‘流浪者’——太空垃圾"可知，“流浪者”指的是太空垃圾。

4．本題考查獲取信息的能力。根據“例如目前地球軌道上最大的太空垃圾一一歐洲航天局2002年發射的地球觀測衛星Envisat，它有一輛雙層巴士車那么大"可知，目前地球軌道上最大的太空垃圾是地球觀測衛星Envisat。

5．本題考查獲取信息的能力。根據文章內容可知，“特殊的二維薄膜材料或仿生手臂”是美國科學家提出的一種清理太空垃圾的辦法。

6．本題考查對詞語的理解與分析。“打算"的意思是考慮、計劃。“構想”指沒有實現的想法。這兩個詞說明了清理太空垃圾還沒有完全實現，突出了說明文語言的準確性。

7．本題考查對文章內容的理解與分析文章列舉了一系列例子介紹了太空垃圾的來源，能夠增強說服力，使文章更加嚴謹。

8．本題考查對文章標題的理解。文章設置大標題和小標題非常好。大標題讓讀者知道本片文章是關于太空垃圾的，小標題讓讀者更加明了每個部分介紹的主要內容，層次分明。

9．模糊堅硬復雜分散10．唱、念、做、打手、眼、身、法、步11．弧形運動剛柔適中集中，不游離充分運用身體動作，夸大表演12．B13．把子功的最高境界是要求演員打出戲來、打出語言，而非單純賣弄武功。14．京劇中，紅色臉譜表示忠勇俠義，黑色臉譜表示剛烈、正直、勇猛甚至魯莽，白色臉譜表示奸臣、壞人…

【分析】9．本題考查學生對反義詞的掌握和運用能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現了事物之間明顯的對比關系。要確定反義詞，可以抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。

清楚，指清晰；明白；有條理。反義詞，不清楚，也就是模糊。

綿軟，釋義為柔軟。軟與硬是反義詞，綿軟的反義詞，堅硬。

單純，指對人生的思考，是一種心境追求，它不是無知，而是人生擺脫喧囂，洗盡鉛華之后的一種境界。反義詞，不單純，也就是復雜。

集中，指把分散人、物或事集合在一起集中精力。反義詞，不集中，也就是分散。

10．本題考查篩選信息以及提取信息的能力。找到第二段中的第一句話“就是‘四法五功’，即唱、念、做、打與手、眼、身、法、步。"可知道，“四法”指的是唱、念、做、打，“五功"指的是手、眼、身、法、步。

11．本題考查篩選信息以及提取信息的能力。第三段中“演員的手要始終保持弧形運動，力道要剛柔適中”“練眼神是每個演員必修的課程。眼神要練到集中，不游離，才算練到家了。"

12．本題主要考查學生對說明方法的理解分析能力。

①舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。

②分類別：將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

③列數字，引用數量詞來具體準確地說明事物的方法。

④作比較，是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法。

第三自然段，把“五功”按照“手、眼、身、法、步"一一分類敘述，所以為分類別。

13．本題考查篩選信息以及提取信息的能力。根據第二段中的“把子功的最高境界是要求演員打出戲來、打出語言而非單純賣弄武功?！笨芍鸢福炎庸Φ淖罡呔辰缡且笱輪T打出戲來、打出語言，而非單純賣弄武功。

14．本題考查了課外文化常識的積累。臉譜，是中國傳統戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術。

紅色臉象征忠義、耿直、有血性。

黑色臉既表現性格嚴肅，不茍言笑，為中性，代表猛智。

白色臉表現奸詐多疑，含貶義，代表兇詐。

黃色臉勇猛、暴躁。

藍色臉表現性格剛直，桀驁不馴。

紫色臉表現肅穆、穩重，富有正義感。

金色臉象征威武莊嚴，表現神仙一類角色。

銀色臉表現奸詐多疑或威武莊嚴。

15．沒被污染的天空復印16．①列數字：今天，地球上每天大約有400萬人患上各種環境病。和“龍"比肩的物種——“虎”，9個亞種滅絕4個，僅僅50年，亞洲虎的總量就由6萬多只銳減為2000余只，中國境內的虎則由2萬多只暴減為幾百只。②舉例子：不必諱言，在人類的生存空間和視野中，已無一塊凈土：珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋的海底有鉛沉積，南極的企鵝體內含苯，北極的煙霧在加濃變酸。17．現在環境污染十分嚴重，號召人們保護環境。18．①低碳出行，多乘公交車、地鐵、自行車，少排放汽車尾氣。②少用一次性物品，注意水的循環使用。19．地球在呻吟

【分析】15．)考查了詞語意思的理解。讀：它早已不是天的原稿，已經被“現代文明"的煙塵復印得渾濁而模糊。聯系上下文可知，此句中的“原稿”指沒被污染的天空；“渾濁、模糊"形象體現“污染”的意思。

16．考查了學生對說明方法的理解與判斷。①列數字從數量上說明事物特征或事理的方法，使語句更準確，更科學，更具體，更具說服力。文章中“地球上每天大約有400萬人患上各種環境病。和“龍"比肩的物種——“虎”，9個亞種滅絕4個；僅僅50年，亞洲虎的總量就由6萬多只銳減為2000余只，中國境內的虎則由2萬多只暴減為幾百只。"運用了列數字的說明方法。②舉例子是通過列舉列舉有代表性的、恰當的事例事例來說明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。文章中“不必諱言，在人類的生存空間中和視野中，已無一塊凈土:珠峰的血樣中含汞含錳，大西洋的海底有鉛沉積，南極的企鵝體內含苯，北極的煙霧在加濃變酸?！边\用了舉例子的說明方法。

17．(4）考查了文章的中心思想。熟讀文章內容，短文運用具體事例說明了環境污染問題已經深入到世界的各個角落，作者借此想要告訴我們人類應該行動起來，保護環境，拯救地球。所以這篇課文主要想說明現在環境污染十分嚴重，號召人們保護環境。

18．(5）考查了如何提建議。要求結合文意，建議合乎情理。如︰①低碳環保，少排放汽車尾氣。②少用一次性物品，注意水的循環使用。

19．本題考查學生擬定標題的能力。開放性試題，答案不唯一，符合題意即可。根據文章中心，以及最后一自然段中的：人類唯一的生存場所-售地球，已經在呻吟，在呼喊，“我好痛……"這句話，可以講題目擬定為：地球在呻吟。

第四篇：名家閱讀（許冬林）

大樹之下

——夏立君

到大樹下站一站，我相信，你的心情會好起來。

我心頭時常會浮現好多棵大樹的形象：故鄉沂河岸邊的古槐，浮來山的古銀杏，陜北黃陵的古柏……一個人的成長史中，應該有大樹的身影。一棵大樹給周圍、給人帶來的恩澤可說是無限的。不止是物質上的奉獻，還有精神上的感召。

人一生或許能見到或聽說許多大人物，但你能見到或聽說幾棵大樹呢？——那些幾百歲幾千歲的大樹。

我人生中第一棵大樹在故鄉，是一棵國槐，鄉民稱本地槐，據說有六百多歲了。我家挨著沂河東岸，沂河發源于沂蒙山腹地，夜深人靜時聽得見水流浣沙之聲。這棵樹在河西岸一座老廟里，佛像早已無存，惟樹下或立或臥著多塊古碑。這個破敗荒涼院落，曾是我兒時樂園，那棵樹則是我十分敬畏的事物。伙伴們只要進入這棵大樹蔭蔽之下，就會滋生不一樣的情感。我們需三人手接手才能將主干合抱，誰也沒見過比它更大的樹。主干完全中空了，樹身布滿嚇人的窟窿，大著膽子拍一拍，便發出渾沌空洞虛無之聲——那聲音似有令我們靈魂出竅之力。等我能讀明白那些古碑上的文字時，我已離開了故鄉與大樹。

幾十年來，我不時想，故鄉若沒有這棵樹，不止缺了一道風景，亦缺了很多東西。連一棵大樹都沒有的故鄉，還能有什么呢？

另一棵更著名大樹距我家也不太遠，它在沂南縣與莒縣交界處的莒縣，是有“天下銀杏第一樹”之稱的浮來山銀杏。周圍見過沒見過它的人都會說起它。他們會問從浮來山回來的人：白果樹（銀杏別名）還那樣？那人就說：還那樣啊。類似這樣的對話在這棵樹周圍的人群中，應當已進行了好幾千年了。該樹高24.7米，主干周長15.7米，需八人方能合抱，樹蔭遮地一畝余。它的形態足以震撼人心，一樹成大風景。主干如臥地礁巖，主枝如蒼龍盤空，磅礴之勢，浩然之氣，撐起一方天地。無法確知其年齡，但肯定在三千歲以上?！蹲髠鳌份d，公元前715年9月，魯隱公與莒子在此盟誓。兩千七百年前的祖先，就讓它來見證人類活動了，就信賴它了。一棵將生命從遠古堅持到今日的樹，有魅力魔力是必然的。師專畢業那年，我到莒縣教書。二十歲，正是多情多欲又迷茫虛妄時節。我常常到這大樹下站一站，在它浩瀚氣息籠罩下，想一想人生中很切近或較幽遠的問題。有一天，望著它枝頭上青綠的葉子與果實，忽然想：這樹齡是我年齡的一百五十倍以上??！太不可思議了。我在它身邊生活了十多年，又調到日照，離它也不遠?，F在，我人生的大半截已逝，而它——還那樣。我與大樹，正如莊子之言，是小知與大知、小年與大年。它比秦始皇大，比秦穆公大