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文檔簡介

師：小朋友學得真快,現在我們來聽一聽合唱團的小朋友唱的和我們小朋友唱的師：你們真會聽音樂：大家知道,我國的民族音樂豐富多學生表達自己的感受，如：歡快、親切地；活潑地……Xx|x0xxx0xx|x0xxx0|xx|xxxxxx|x.xxx|三、能分辨樂曲的段落，理解三個部分的音A段I主題模仿敲長鼓的動作、結合教材的節奏簡單律動，體會打長鼓的韻律感體會，并通過分大組逐步加入唱旋律的方式，熟悉第I主題并感受三個層次的變化；A段II主題設置情境，用不同的樂器教學重點：感受音樂的整體結構，和熟記A段主5.模仿敲擊長鼓的動作，隨樂曲A段第I主題旋律參與表現。探討問題：老師的2.欣賞樂曲A樂段第I主題。？（2.展示A’段結構圖，分析樂曲的曲式結構，以長鼓的形式呈現樂曲結構圖。A’段：第I主題，三個大組逐一起立加入打長鼓的律動；第II主題，全體一起電影《祖國的花朵》的插曲，因為電影拍攝生……）生：(第一段是合唱，第二段和第三那段是獨唱，高潮的？（歸納：注意強弱有致，輕巧地陽光般燦爛、如春表現音樂的彈性和動力感。天般和煦的作品風作了許多音樂作品，給人類留耳其進行曲》的基下了寶貴的文化遺產。今天我本情緒，并說一說們就來聽賞他創作的鋼琴獨奏從聽覺上感受樂曲然后根據學生的回答歸納：動：聽到A段音樂步驟：引導學生找出歌曲中標識的音樂記號：下號；板書這些記號，認識其名稱；采用“比較演記號與沒有音樂記號的音樂表達特點，讓學生形式指導：可以用多種形式，如，演唱、樂器伴教學環節教師活動只是近黃昏。”部：一邊飛舞一邊歌唱（教師舒緩的音樂中感覺到感來自感知音樂的力學生跟琴輕聲唱譜子。讓學生自己嘗試學習蜻蜓飛的高，就可以用譜子。就可以用弱的聲音來表可以用不同的力度來五、合唱六、欣賞七、課堂教師總結本節課的學習

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