《警察故事》觀后感文檔《警察故事》觀后感教學設計一、教學內容本節課的教學內容選自人教版小學語文五年級上冊第五單元的第一篇課文《警察故事》。本課主要講述了警察叔叔在執行任務時勇敢、智慧、不怕犧牲的精神，以及他們為維護社會治安、保護人民群眾生命財產安全所做出的巨大貢獻。通過觀看電影《警察故事》，使學生更深刻地理解警察的工作性質，增強對警察的尊敬和感激之情。二、教學目標1.知識與技能：通過觀看電影《警察故事》，使學生了解警察的工作內容，知道警察為維護社會治安、保護人民群眾生命財產安全所付出的努力。2.過程與方法：通過觀看電影、討論、分享等方式，培養學生的觀察力、思考力和表達能力。3.情感態度與價值觀：培養學生尊敬警察、熱愛祖國、關心社會的情感，增強法治意識。三、教學難點與重點重點：通過觀看電影，使學生了解警察的工作性質，認識到警察的重要性和可愛之處。難點：如何引導學生從電影中深入思考警察工作的艱辛和付出，以及如何培養學生的法治意識。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆等。2.學具：筆記本、彩筆等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師播放電影《警察故事》的片段，引導學生關注警察在工作中所面臨的困難和危險。2.電影觀看（10分鐘）學生觀看電影《警察故事》，了解警察的工作內容，感受警察的英勇和智慧。3.討論與分享（10分鐘）學生分組討論，分享自己對電影中警察工作的看法，以及自己身邊的警察故事。4.例題講解（10分鐘）教師出示一些關于警察的實例，如警察抓罪犯、救助群眾等，引導學生從實例中深入理解警察的工作性質。5.隨堂練習（5分鐘）學生回答一些關于警察的問題，如警察的主要職責是什么？警察在工作中會遇到哪些困難？6.作業設計（5分鐘）七、作業設計觀后感作文：觀看電影《警察故事》后，我深有感觸。電影中，警察叔叔們在執行任務時勇敢、智慧、不怕犧牲，他們為維護社會治安、保護人民群眾生命財產安全所付出的努力讓我敬佩。我想，他們之所以能夠如此出色地完成任務，是因為他們有著堅定的信念和對人民的忠誠。在電影中，我看到警察叔叔們面對危險時毫不猶豫地沖上前去，他們為了抓住罪犯，不惜付出生命的代價。這讓我明白了警察的職責和使命，他們是我們社會的守護者，是我們生活的安全保障。通過觀看電影，我更加尊敬和感激警察叔叔們。他們為了我們的安全和幸福，默默地在崗位上辛勤工作，無私奉獻。我想，我們每個人都應該尊重和理解警察的工作，的支持和配合。只有這樣，我們的社會才能更加和諧、穩定。課后反思及拓展延伸：本節課通過觀看電影《警察故事》，使學生了解了警察的工作性質，認識到警察的重要性和可愛之處。在討論與分享環節，學生積極參與，分享了自己身邊的警察故事，增強了法治意識。在作業設計方面，要求學生寫一篇關于《警察故事》觀后感的作文，使學生能夠深入思考警察工作的艱辛和付出。然而，本節課的教學過程中，我發現部分學生對警察的認識較為片面，只知道警察抓罪犯，不知道警察還有其他職責。因此，在今后的教學中，我將繼續引導學生關注警察的工作，豐富學生的知識體系。拓展延伸方面，可以組織學生參觀公安局，親身感受警察的工作環境，了解警察的日常工作。還可以邀請警察叔叔到學校進行講座，分享他們的故事和經驗，激發學生對警察的尊敬和熱愛。重點和難點解析：在上述教學設計中，我認為需要重點關注的是“電影觀看”環節。這一環節不僅是對學生感官的刺激，更是對他們的情感和認知的觸動。電影《警察故事》以其生動的情節和鮮明的角色塑造，能夠直觀地展示警察的工作場景，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解警察的職責和付出。然而，如何引導學生從電影中深入思考警察工作的艱辛和付出，以及如何培養學生的法治意識，成為了本節課的教學難點。電影觀看環節的重點在于引導學生觀察和理解警察工作的復雜性。電影中的警察角色不僅僅是在追捕罪犯，他們還要處理群眾關系，解決矛盾糾紛，甚至要在危險的情況下保護公民的生命安全。教師可以引導學生關注警察在工作中的決策過程、面對壓力的態度以及他們如何平衡工作與家庭的關系。通過這些細節的觀察，學生可以更加全面地理解警察的工作性質，認識到警察職業的神圣性和艱苦性。電影觀看環節的難點在于如何激發學生的法治意識。教師可以利用電影中的法律知識和警察執行法律的過程，為學生講解法律的重要性和普遍適用性。例如，在電影中，警察在抓罪犯時需要遵循法律程序，保護嫌疑人的合法權益。教師可以就此引導學生討論，讓學生認識到法律不僅是用來約束行為的，更是用來保護每個人的權利和自由的。通過這樣的討論，學生可以逐漸形成尊重法律、遵守法律的意識。教師還可以在電影觀看環節中設計一些互動活動，以增加學生的參與感和體驗感。例如，在電影播放前，教師可以讓學生預測警察在執行任務時可能遇到的問題和解決方案；在電影播放后，教師可以組織學生進行角色扮演，模擬警察處理某些案件的過程。這樣的活動不僅能夠提高學生的興趣，還能夠鍛煉他們的思維能力和解決問題的能力。在電影觀看環節的板書設計中，教師可以簡潔地記錄電影中的關鍵信息和學生的討論重點，以便于學生在課后回顧和思考。板書可以包括警察的職責、工作場景、法律知識等內容，以關鍵詞和圖表的形式呈現，幫助學生構建知識框架。在課后反思及拓展延伸環節，教師應該鼓勵學生分享自己的感受和認識，同時也可以邀請其他教師和專家對學生的作業進行點評和指導。教師還可以組織學生參觀警察局，與警察面對面交流，進一步了解警察的日常工作和生活，從而加深對警察職業的理解和尊重。繼續：在上述教學設計中，電影觀看環節是一個重要的教學步驟，它能夠幫助學生直觀地了解警察的工作內容，感受警察的英勇和智慧。然而，如何引導學生從電影中深入思考警察工作的艱辛和付出，以及如何培養學生的法治意識，成為了本節課的教學難點。1.觀影前引導：在學生觀看電影之前，教師可以提出一些問題，引導學生關注電影中的關鍵情節和角色。例如：“警察在執行任務時可能會遇到哪些困難和挑戰？”“警察是如何運用智慧和勇氣解決問題的？”“法律在警察工作中扮演著怎樣的角色？”通過這些問題，學生可以有目的地觀看電影，提高觀影效果。2.觀影中互動：教師可以適時地暫停電影，組織學生進行討論和分享。例如，在警察面臨困境時，教師可以提問：“如果你是警察，你會如何應對這種情況？”“你認為警察在工作中最重要的品質是什么？”通過這些討論，學生可以更深入地理解警察的工作性質，體會到警察的辛勤付出。在作業設計方面，教師可以布置一些與警察工作相關的實踐活動，如讓學生采訪附近的警察，了解他們的工作經歷和生活狀態；或者讓學生觀察身邊的法律現象，分析法律在維護社會秩序中的作用。通過這些實踐活動，學生可以將課堂所學知識與實際生活相結合，提高法治意識。在板書設計方面，教師可以記錄電影中的關鍵信息和學生的討論重點，以便于學生在課后回顧和思考。板書可以包括警察的職責、工作場