2024年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題歷史本試卷共6頁，19題。全卷滿分100分。考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.“諸侯大亞”是周人對(duì)居留在王畿內(nèi)的外服諸侯親族的統(tǒng)稱。有學(xué)者考證，“諸侯大亞”一般分為兩類：一類指居留畿內(nèi)擔(dān)任王朝卿士的諸小宗之族長子：另一類是諸侯安置在畿內(nèi)替自己服侍王室，監(jiān)管諸侯在畿內(nèi)財(cái)產(chǎn)的代理人。據(jù)此可知，“諸侯大亞”的設(shè)置（）A.加強(qiáng)了王室對(duì)地方的垂直管理 B.拓展了西周的政治版圖C.密切了中央與地方的聯(lián)系紐帶 D.削弱了家國同構(gòu)的特質(zhì)2.如圖為《北齊校書圖》（北宋臨摹本·局部）。坐在胡床上校書人任情廢禮，上半身穿著透明的紗披衫子，下半身是有些類似齊胸裙的白裙。該圖（）A.體現(xiàn)市民娛樂和休閑生活的情趣 B.彰顯社會(huì)穩(wěn)定繁榮的時(shí)代風(fēng)貌C.是研究民族交融的重要?dú)v史素材 D.折射出北方風(fēng)俗深受南方影響3.對(duì)比《秦朝主要交通示意圖》與《唐朝主要交通示意圖》（如圖），可知（）A.江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)助推政治重心南移 B.陸海絲綢之路日趨繁盛C.地方行政布局呈現(xiàn)犬牙交互特征 D.民族交融趨勢日益顯著4.后唐滅梁后，稱梁為“偽”。唐莊宗李存勖視梁為僭偽，發(fā)展出一套“尊唐貶梁”的書寫規(guī)范。但在墓志這類較具私人性的文字中，前梁舊臣常用各種方法避書“偽梁”。這說明（）A.宗法血緣關(guān)系衰落 B.政治立場影響歷史認(rèn)知C.儒家思想影響淡化 D.正統(tǒng)之爭決定價(jià)值判斷5.有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，明朝中后期“鄉(xiāng)村”與“城市”頻繁出現(xiàn)在士人階層有關(guān)風(fēng)俗變遷的議題中。從精神層面看，士人階層偏愛鄉(xiāng)村而排斥城市；從實(shí)踐層面看，士人階層卻傾向于居住在城市。對(duì)這一評(píng)論理解正確的是（）A.社會(huì)變遷影響士人觀念轉(zhuǎn)型 B.自然經(jīng)濟(jì)形態(tài)逐漸走向瓦解C.重農(nóng)抑商政策呈現(xiàn)松動(dòng)態(tài)勢 D.傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化6.漢口開埠后，清政府設(shè)立江漢關(guān)。江漢關(guān)除承擔(dān)海關(guān)業(yè)務(wù)職能，還履行其他非海關(guān)業(yè)務(wù)職能，如氣象、燈塔、郵政、世博會(huì)等業(yè)務(wù)。這反映（）A.漢口在屈辱中向近代城市轉(zhuǎn)型 B.海關(guān)半殖民地化程度加深C.民族資本主義取得了較快發(fā)展 D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開啟近代化進(jìn)程7.20世紀(jì)30年代初，中央蘇區(qū)通過出版衛(wèi)生圖書、組織衛(wèi)生宣傳隊(duì)、創(chuàng)辦衛(wèi)生學(xué)校和《健康報(bào)》等多種方式開展衛(wèi)生知識(shí)科普，在革命根據(jù)地內(nèi)深入開展反陋俗運(yùn)動(dòng)。反陋俗運(yùn)動(dòng)的開展（）A.表明黨在全國有良好的群眾基礎(chǔ) B.促進(jìn)國民革命運(yùn)動(dòng)的深入開展C.消除了“左”傾錯(cuò)誤的生存根基 D.擴(kuò)大了中國共產(chǎn)黨的政治影響8.為了維護(hù)中蘇之間的西北國際運(yùn)輸通道，1939年5月12日，新疆省政府提出“完成全省公路建設(shè)，鞏固國防后方”的口號(hào)，開展“筑路即是抗戰(zhàn)”的文化宣傳。新疆的抗戰(zhàn)動(dòng)員（）A.確保了中國抗戰(zhàn)取得最終勝利 B.促進(jìn)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成C.使中國抗戰(zhàn)得到國際廣泛關(guān)注 D.喚起民眾保家衛(wèi)國的堅(jiān)定信念9.19491952年，國營企業(yè)的職工福利制度是由國家包下來。從1953年開始，逐漸轉(zhuǎn)向國家、企業(yè)、職工合理分擔(dān)的模式。國營企業(yè)職工福利制度的探索（）A.推動(dòng)了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制形成 B.適應(yīng)了工業(yè)化建設(shè)的需要C.增加了企業(yè)職工經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) D.標(biāo)志著現(xiàn)代企業(yè)制度確立10.如表為《新中國外交發(fā)展大事記》簡表（如表）。這些外交事件（）時(shí)間事件1950年新中國的第一個(gè)體育代表團(tuán)應(yīng)邀訪問蘇聯(lián)1953年國際乒聯(lián)接納中華人民共和國乒協(xié)入會(huì)1966年參加柬埔寨金邊舉行的第一屆亞洲新興力量運(yùn)動(dòng)會(huì)1971年中國乒乓球隊(duì)參加在日本舉行的世界乒乓球錦標(biāo)賽，隨后中國乒乓球隊(duì)相繼訪問阿聯(lián)酋、古巴、智利、加拿大1984年在美國洛杉磯夏季奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)健兒實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)金牌“零的突破”2008年中國成功舉辦第二十九屆北京夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)2021年參加2020年東京奧運(yùn)會(huì)，這是中國體育代表團(tuán)境外參賽規(guī)模最大的一屆奧運(yùn)會(huì)A.標(biāo)志著新中國外交政策成熟 B.反映多極化格局已經(jīng)形成C.體現(xiàn)新中國外交的多元化發(fā)展 D.具有鮮明的意識(shí)形態(tài)特征11.由于城邦沒落和現(xiàn)實(shí)版圖的擴(kuò)大，希臘化時(shí)代的雅典哲學(xué)家們走向了兩個(gè)極端。斯多噶派提出“人人皆兄弟”，希望建立一個(gè)由理性統(tǒng)治的世界國家；犬儒學(xué)派批判社會(huì)，堅(jiān)持自我滿足，消極遁世。這體現(xiàn)了（）A.個(gè)人主義和世界主義并存的多元文化 B.希臘化時(shí)代繼承了古典時(shí)代哲學(xué)遺產(chǎn)C.征服戰(zhàn)爭激化希臘化世界的社會(huì)矛盾 D.政治權(quán)力深刻影響一定時(shí)期文化走向12.962年，德意志國王被教皇加冕為羅馬人的皇帝。為了重現(xiàn)羅馬統(tǒng)治基督教世界的影響，德皇經(jīng)常入侵意大利，同教皇正面沖突。1356年，德皇發(fā)布“黃金詔書”，明確規(guī)定選帝侯制度，薩克森公爵可以在皇位虛懸時(shí)攝政，教皇不得兼任代理皇帝。材料集中體現(xiàn)了（）A.世俗王權(quán)逐漸超過教會(huì)權(quán)力 B.政教沖突加劇德意志的分裂C.封建貴族和君主的相互制衡 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)民族教會(huì)形成13.在歐洲某場運(yùn)動(dòng)前，兒童游戲被視作肉體與精神的放縱。經(jīng)歷這場運(yùn)動(dòng)后，兒童游戲被認(rèn)為在訓(xùn)練身體、培養(yǎng)思維方面起到關(guān)鍵作用。這場運(yùn)動(dòng)（）A.揭露教會(huì)腐敗，弘揚(yáng)科學(xué)精神 B.抨擊專制統(tǒng)治，追求民主權(quán)利C.延續(xù)文化傳統(tǒng)，追求自我解放 D.強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，形成理性思維14.19世紀(jì)初，拿破侖帝國崩潰后，以英、俄、奧、普為首的戰(zhàn)勝國召開了維也納會(huì)議，會(huì)議確立了四個(gè)原則（如表）。依據(jù)這四個(gè)原則建立的維也納體系（）正統(tǒng)原則承認(rèn)1789年前法國及其他各封建君主是正統(tǒng)王朝，恢復(fù)他們的統(tǒng)治權(quán)力、政治制度及所屬領(lǐng)土補(bǔ)償原則重整版圖的過程中失去領(lǐng)土的國家及在對(duì)拿破侖力戰(zhàn)有功的國家均給予補(bǔ)償勢力均衡原則確保在重整歐洲版圖的過程中，無一國家可取絕對(duì)的優(yōu)勢圍堵法國原則增強(qiáng)法國周邊國家的力量，以圍堵法國，以防其擴(kuò)張A.建立起新的歐洲政治均勢 B.維護(hù)了弱小民族國家的利益C.維持了歐洲列強(qiáng)間的和平 D.構(gòu)建了成熟的全球治理體系15.如圖為《各類型勞動(dòng)力占全球勞動(dòng)力的比重》。這集中反映出（）A.科技變革深入化 B.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)新變動(dòng) C.全球化進(jìn)程加快 D.社會(huì)治理的科學(xué)化二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.【地圖繪制的發(fā)展與演進(jìn)】材料一康熙初年“疆域錯(cuò)紛，幅員遼闊……方輿地理，詳略既殊，又今昔互異”，統(tǒng)治者因此迫切需要一份準(zhǔn)確、詳細(xì)的全國地圖，為治國理政提供參考。對(duì)西學(xué)有濃厚興趣的康熙皇帝決定任用傳教士采用西方測繪方法，繪制全國地圖。1708年全國性實(shí)地測量正式開始，測繪人員分赴全國各省，舉凡天下山水城郭，均采用經(jīng)緯度測量及三角測量法。到1717年，除新疆及西藏部分地區(qū)外，全部測量工作結(jié)束，朝廷將實(shí)測資料編繪成總圖，即《皇輿全覽圖》。這是我國最早根據(jù)廣泛測量繪制的大型地圖，達(dá)到當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平。——摘編自姜倩倩《西法中用為輿圖》材料二17世紀(jì)，歐洲地圖制作的中心轉(zhuǎn)移到荷蘭。許多制圖師競相為商業(yè)公司提供地圖，幫助他們發(fā)展海外貿(mào)易。世界的邊界被重新清晰界定，有市場和原材料開放潛力的地方被一一進(jìn)行了標(biāo)注。阿姆斯特丹的地圖制作，從木刻轉(zhuǎn)到銅版雕刻，印刷機(jī)器的誕生使得地圖市場價(jià)格出現(xiàn)下降趨勢。制圖業(yè)是阿姆斯特丹的一大特色，大量的印刷機(jī)構(gòu)都專注于地圖信息的收集、整理、制作、印刷、出售。一批制圖家和制圖家族脫穎而出，他們多才多藝，既是勘測員、制圖員，也是風(fēng)景畫家，將藝術(shù)、知識(shí)和地圖很好地結(jié)合起來。——摘編自徐永清《地圖簡史》材料三近代中國繪制地圖（部分）地圖出版、編著者時(shí)間備注《海國圖志》魏源1842年既延續(xù)了中國傳統(tǒng)的圖志體例，又樹立了“五大洲、四大洋”新的世界史地觀《欽定大清會(huì)典圖》清政府18861899年采用傳統(tǒng)“計(jì)里畫方法”，繪制了省、府兩級(jí)地圖，并繪制了具有切圓錐投影技術(shù)的全國總圖《大清郵政公署務(wù)用輿圖》清政府1903年繪制了送遞快信郵路，以及電報(bào)局的分布等，各類要素的表示均已符號(hào)化《民國重要礦產(chǎn)分布圖》《申報(bào)》1912年呈現(xiàn)了中國各地重要礦產(chǎn)資源的基本分布狀況——摘編自陳潮《中國近現(xiàn)代地圖出版概況》（1）根據(jù)材料一、二、概括康熙時(shí)期中國與17世紀(jì)荷蘭地圖測繪的差異。（2）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明中國近代地圖繪制的新發(fā)展。17.【近代企業(yè)的官利制度】材料一官利制度作為一種利潤分配方式，在中國近代如“合伙”“合股”等經(jīng)濟(jì)組織中長期普遍存在。“官利”又稱“官息”，與“余利”“紅利”對(duì)應(yīng)稱呼。官利制度的存在，是近代中國資本較為缺乏，高利貸盛行所決定的。眾所周知，傳統(tǒng)中國社會(huì)的資金流向是土地、高利貸、舊式商業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)。金融機(jī)構(gòu)和民間的放款利率都很高，而且這種高利貸現(xiàn)象并非存在一時(shí)一地，而是近代中國較為普遍的現(xiàn)象。——摘編自朱蔭貴《從大生紗廠看中國早期股份制企業(yè)的特點(diǎn)》材料二輪船招商局在其發(fā)行的股票上明確刊載“當(dāng)經(jīng)本局議定，招集股銀壹百萬兩，分作千股，每股銀壹千兩，先收銀五百兩，每年壹分生息”的字樣。——摘編自中國交通會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)《招商局會(huì)計(jì)史》1929年國民政府《公司法》第173條規(guī)定：開始營業(yè)前分派股息于股東，股息一律不得超過周年五厘。——摘編自國民政府《公司法》《公司法施行法》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡述近代中國企業(yè)實(shí)行官利制度的原因。（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出官利制度的發(fā)展特點(diǎn)，并說明其對(duì)中國近代企業(yè)發(fā)展的影響。18.【全球化與歷史書寫】材料一中美部分高中歷史教科書“二戰(zhàn)史”內(nèi)容比較教材版本中國統(tǒng)編版《中外歷史綱要（下）》2019年版美國麥格勞希爾版本《世界歷史》2005年版單元標(biāo)題第七單元兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變第五單元20世紀(jì)危機(jī)（19141945年）章（課）標(biāo)題第14課第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐第16課亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲第17課第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成第23章戰(zhàn)爭和革命（19141919年）第24章兩次大戰(zhàn)的西方（19141939年）第25章世界各地的民族主義（19141939年）第26章第二次世界大戰(zhàn)（1939—1945年）二戰(zhàn)史子標(biāo)題第17課第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成1.法西斯主義與亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成（1）德意日法西斯組織與法西斯主義（2）亞洲、歐洲戰(zhàn)爭策源地形成（3）綏靖政策、慕尼黑陰謀2.第二次世界大戰(zhàn)（1）局部戰(zhàn)爭（日本侵華和中國的局部抗戰(zhàn)）（2）全球戰(zhàn)爭（太平洋戰(zhàn)爭、蘇德戰(zhàn)爭、世界反法西斯同盟）3.戰(zhàn)后國際秩序的建立（1）雅爾塔體系（2）聯(lián)合國（3）二戰(zhàn)影響第26章第二次世界大戰(zhàn)1.第二次世界大戰(zhàn)的起源（1）日本在中國的戰(zhàn)爭（2）意大利和德國的侵略2.全面戰(zhàn)爭：戰(zhàn)火中的世界（1）閃電戰(zhàn)：德國征服歐洲（2）德國入侵蘇聯(lián)（3）亞洲及太平洋戰(zhàn)爭（4）軸心國的失敗3.戰(zhàn)時(shí)生活（1）占領(lǐng)、合作與抵抗（2）大屠殺（3）婦女與戰(zhàn)爭——摘編自人民教育出版社《中外歷史綱要（下）》和麥格勞希爾《世界歷史》高中歷史教科書材料二“全球史觀”的倡導(dǎo)者巴勒克拉夫主張，歷史研究者應(yīng)“將視線投射到所有的地區(qū)和時(shí)代”，建立“超越民族和地區(qū)的界限，理解整個(gè)世界的歷史觀”，“公正地評(píng)價(jià)各個(gè)時(shí)代和世界各地區(qū)一切民族的建樹”。歷史唯物主義認(rèn)為，每一個(gè)歷史時(shí)代都有領(lǐng)導(dǎo)該時(shí)代歷史潮流的力量，即中心。歷史上也的確存在過“歐洲中心”或者“歐美中心”。但是“歐洲中心”的存在，并不等于非歐洲中心的其他國家和地區(qū)的歷史不存在。在研究“中心”國家和地區(qū)的歷史時(shí)，也應(yīng)該研究非中心國家和地區(qū)對(duì)歷史潮流的回應(yīng)，或它們?nèi)绾蝿?chuàng)造歷史，不應(yīng)該排斥其他地區(qū)和國家的文明和歷史貢獻(xiàn)。——摘編自李世安《全球化與全球史觀》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國和美國教科書關(guān)于二戰(zhàn)史書寫異同。（2）根據(jù)上述材料，分析影響歷史書寫因素。19.【翻譯的歷史】材料東漢至唐宋期間，翻譯的著作以佛經(jīng)為主。從漢代開始，印度的佛教文化開始大規(guī)模傳入中國。翻譯家們?cè)诜g佛經(jīng)的過程中，借助西方外來語創(chuàng)造了“唯心”“彼岸”“剎那”“姻緣”等全新的詞匯。貞觀三年（公元629年），玄奘去印度求經(jīng)，17年后回國，帶回佛經(jīng)657部。玄奘主持了更大規(guī)模的譯場，用19年時(shí)間譯經(jīng)75部1335卷。此外，他還把老子著作的一部分譯成梵語，是第一個(gè)把漢語著作介紹到國外去的中國人。明末清初，歐洲傳教士來到中國。明末徐光啟與傳教士利瑪竇主持翻譯的《幾何原本》《測量法義》等著作掀起了譯書的高潮。徐光啟在《幾何原本》中引入了西方幾何學(xué)概念中的“點(diǎn)、線、面、直角、曲線”等專有名詞，將中國古代傳統(tǒng)數(shù)學(xué)理論與幾何學(xué)相融合。徐光啟與傳教士熊三拔合譯《泰西水法》，介紹了西方農(nóng)耕、種植業(yè)技巧。傳教士鄧玉涵編譯《泰西人身說概》和羅雅各編譯《人身圖說》，將西方先進(jìn)的人身解剖學(xué)引入中國。1842年，魏源編成《海