第7頁共7頁2024年小學實驗教學管理制度樣本一、領導、教育主管部門及地方公安部門。三、廢棄危險藥品的處理實驗結束后產生的危險性藥品廢液或殘渣應集中儲存，并由學校化學教師定期進行處理和銷毀。在處理過程中，應盡可能減少對環境的污染。注：危險藥品的具體范圍1、以下為中學實驗室常用危險藥品：①易燃液體：二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2—二氯乙烷、氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。②易燃固體：紅(赤)磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃(白)磷、鈉、鉀、碳化鈣(電石)。③氧化劑：過氧化鈉、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、重鉻酸銨、重鉻酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅。④腐蝕品：硝酸、發煙硫酸、硫酸、溴、三氯化鋁、鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣(生石灰)、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛。2、以下為中學實驗室常用非危險品：二氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、溴乙烷、乙二酸、黃(白)磷(亦為易燃品)、苯酚。3、中學實驗室不常用危險品和非危險品：品種略(如苦味酸、氯酸鉀、磷化鋅、碳酰氯等)。實驗室開放管理規定為規范有序地推進我校實驗室的開放工作，提高實驗室利用率，進一步促進我校實驗教學和科研工作的開展，特制定本規定。一、教學實驗室面向學生課外開放，對開展學生技能訓練，培養學生的創新精神和實踐能力具有重要作用。各教學實驗室應力求對學生進行課外開放，并逐步提高實驗室的開放率和開放內容。二、開放內容應遵循因材施教、講求實效的原則，根據學生的不同層次和需求，確定開放內容。開放內容主要包括自主設計性實驗、小發明、小制作、小論文等課外科技活動實驗。三、每學期開學初和寒暑假前，各實驗室應將本學期及寒暑假期間實驗室開放時間、內容、地點等信息向學生公布。學生在進入開放實驗室前應按規定期限預先向實驗室進行登記。四、各開放實驗室應根據學生人數和實驗內容，做好儀器設備、材料等開放實驗準備工作，并安排一定數量的指導教師和實驗技術人員參與開放工作。指導教師應注意加強對學生實驗素質與技能、創造性的科學思維方法與嚴謹的治學態度的培養，促進學生全面發展。五、學生在進入開放實驗室前應閱讀與實驗內容相關的參考資料，準備實驗實施方案，做好相關實驗準備工作。六、進入開放實驗室，必須嚴格遵守實驗室的各項規章制度。損壞儀器設備的，按照學校有關規定予以賠償。七、實驗室開放時，須有指導教師或實驗技術人員值班，負責教學秩序、器材供應、實驗室安全等管理工作，并認真做好開放記錄工作。八、學生在實驗項目完成后，應向實驗室提交實驗報告或論文等實驗結果，實驗室須做好成果收集和論文推薦發表工作。九、各實驗室應認真做好開放管理工作，特別應充分利用計算機校園網等現代化手段做好開放管理工作。十、為資助開放工作，學校安排一定數額的教學實驗室開放補助經費，各實驗室可按程序申請使用。十一、教師有教科研項目需使用實驗室，可參照本規定執行。十二、各實驗室可根據本規定，制定本實驗室的具體開放細則。實驗室管理人員職責在教務處正(副)主任的領導下，其職責如下：1、協助任課教師完成相關實驗教學任務，負有服務、管理、育人的責任。2、熱愛本職工作，做好每學期學生實驗的統計報表工作。3、負責管理實驗室各種儀器、設備，按有關規定分類編號登記造冊，同類存放，每學期進行核對保養一次，每學年進行盤點與報損一次。4、教學儀器作為非教學用途而出借時，必須經主管領導審批。每學期末作一次總清理，實驗員要負責收回出借的各種儀器。5、掌握各種儀器、藥品的規格、性能和使用方法，熟悉各類器材的保養和維修要求，積極制作代用教具，保養和維修儀器，保持儀器與器材的完好備用狀態。6、掌握教學大綱、教材的有關內容，熟練掌握學生演示實驗的技能和技巧。協助教師輔導學生進行實驗，做好安全工作。7、實驗室、準備室、貯藏室必須保持清潔整齊衛生，有條不紊。8、每日進行安全檢查，嚴防事故發生。危險及易燃易爆藥品應有專室或專柜貯藏，并建立專用賬冊，賬物要相符。嚴防遵守易燃易爆藥品的保管和使用制度。每日下班前，應檢查本室的水電、門、窗、烘箱等設備，確保實驗室安全。9、每學期初，根據教學進度和需要做好實驗用品的購入、分類擺放、整理檢查等工作。10、做好學校領導交辦的其他工作。2024年小學實驗教學管理制度樣本（二）一、備課1.教師在進行練習課之前，亦需進行備課工作。2.平素授課時，教師應提前一周準備教案。3.教師備課時需深入研究課程標準，深入理解教材內容，認真準備課程，明確教學目標，突出教學重點。合理處理教材內容，設計清晰的教學層次，重視學習方法的指導和難點的突破，適當運用現代教學技術，體現課程改革的精神。禁止直接復制現成的教案。4.每周應撰寫“教后札記”，附于教案之后，記錄教案實踐中的亮點、改進創新之處、遺漏待補之處，以及對教材內容編排的意見或建議等。二、上課1.教師應在上課鈴聲響起前進入教室，與學生問好后，鈴聲響起即刻開始授課，不得無故延遲進入教室。2.上課應有計劃性，實踐教案，確保教案與教學實踐相結合。3.堅持采用啟發式和討論式教學方法，體現人文關懷，面向全體學生，因材施教，以學生為主體，教師為引導，既重視基礎知識和基本能力的培養，也注重情感、態度、價值觀的塑造。4.優化教學手段和方法，充分利用各種課程資源，激發學生參與教學活動的積極性，啟迪學生智慧，充分發揮每個學生的潛能，培養學生創新精神和實踐能力。5.授課應目的明確、重點突出，教學方法恰當，操作規范，語言清晰，板書簡練工整。努力提升課堂四十分鐘的教學效益。6.教師不得遲到、早退、拖延課堂時間或隨意缺課，不得在課堂內使用手機。7.教育與教學應緊密結合，教師在教學中應善于整合教材內容及學生生活中的教育資源，將學生的道德品質和心理健康教育融入教學之中。8.表揚與批評并存，鼓勵與嚴格要求相結合。禁止體罰或變相體罰學生，禁止阻止學生進入課堂或命令學生退出課堂。9.對教師課堂教學的評價主要通過聽課、評課進行。聽課形式包括隨機聽課、統一聽課、相互聽課等。評價旨在促進教師教學水平的持續提升。三、作業1.作業是學生掌握知識、提高技能的重要手段，也是教師了解學生學習情況的主要途徑。2.根據課程標準和教材內容，精心設計作業，既要有統一要求，又要體現因材施教的原則，既不增加學生負擔，又要保證練習的質量。3.課堂作業盡量安排在課內完成，課外作業應增強實踐操作性。課外作業量應適度，不作統一要求。一年級不布置家庭作業；二、三年級不超過三十分鐘；四年級不超過四十五分鐘；五、六年級不超過一小時。4.作業應認真及時批改，評價采用等級分制（優、良、合格、待合格）加激勵性評價（如畫物性評價）或指正性提示。不得讓學生代替批改作業。5.重視批改后的評講、訂正，再次批改。提高練習的效益。6.教師應重視對學生作業的科學評價，注意對不同層次學生的評價標準應有所不同。努力做到讓絕大多數學生每次都能急切地打開自己的作業本，查看批改結果。7.對于學生作業不認真或不及時完成的情況，教師應耐心、熱情、科學地進行引導和教育，切忌簡單地放任不管或懲罰，以免產生不良后果。四、輔導1.輔導是面向全體學生，全面提高教學質量的重要環節，它應貫穿于課內外，教與學的各個環節。2.輔導應注重全面性和針對性，因人而異，方法多樣。對待學習困難的學生要以愛心為先，幫助為主，以培養興趣和轉化為主，多關心、多接觸、多面批，課堂多提問，課后多解疑，以求轉化提高。3.相信絕大多數學生具有上進心，少數學生可能因自控能力較弱導致成績暫時不理想，教師應有針對性地教育，盡可能發現其優點，鼓勵其努力改正缺點，同時認識到家庭教育與學校教育一樣，都是促進孩子健康成長的重要部分。4.對學習困難學生進行科學輔導，切忌急于求成、期望立竿見影或一蹴而就。5.輔導應不斷總結經驗、注重效益、有的放矢，禁止課后全體補課。五、考核1.考核是檢查學生學習情況和教師教學效果的有效手段。2.考核應有明確目的，內容應符合課程標準、教學計劃、教學內容的要求。3.單元測驗、期中、期末考核都應認真進行試卷分析，找出教學中的得失，切實研究改進教學和輔導學生的措施，關注進步學生以帶動暫時落后學生。4.對測試結果應注重使用激勵性評語，以鼓勵、肯定為主。不公開學生考試成績，不進行成績排名。5.將學生平時的學習表現、作業質量、實踐操作能力、檢測成績與期末考試成績一并納入對學生進行綜合考核，作出學期成績評定。6.學生試卷訂正批改后，教師應妥善保管（有時效性），考試成績應及時記錄。教學常規工作是提升教學質量的重要保障。學校將加強教師教學常規工作的檢查力度，檢查方式將結合常規檢查與隨機檢查，詳細記錄檢查情況，并及時反饋。“努力實現教學常規工作的規范化、精細化、科學化”。通過管理提升效益，全面提升學校教學質量。教導處。2024年小學實驗教學管理制度樣本（三）一、領導、教育主管部門及地方公安部門。三、廢棄危險藥品的處理實驗結束后產生的危險藥品廢液或殘渣應集中存放，并由學校化學教師定期進行處理和銷毀。在處理過程中，應盡可能減少對環境的污染。注：危險藥品的具體范圍1、以下為中學實驗室常用危險藥品：①易燃液體：包括二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2—二氯乙烷、氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油等。②易燃固體：包括紅(赤)磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃(白)磷、鈉、鉀、碳化鈣(電石)等。③氧化劑：包括過氧化鈉、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、重鉻酸銨、重鉻酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅等。④腐蝕品：包括硝酸、發煙硫酸、硫酸、鹽酸、溴、三氯化鋁、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣(生石灰)、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛等。2、以下為中學實驗室常用非危險物品：包括二氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、溴乙烷、乙二酸、黃(白)磷(同時也是易燃品)、苯酚等。3、中學實驗室不常用的危險品和非危險品：品種略(如苦味酸、氯酸鉀、磷化鋅、碳酰氯等)。實驗室開放管理規定為規范有序地推進我校實驗室的開放工作，提高實驗室的使用效率，進一步促進我校實驗教學和科研工作的開展，特制定本規定。一、教學實驗室面向學生課外開放，對于開展學生技能訓練、培養學生的創新精神和實踐能力具有重要作用。各教學實驗室應努力實現對學生課外開放，并逐步提高實驗室的開放率和開放內容。二、開放內容應遵循因材施教、講求實效的原則，根據學生的不同層次和需求，確定開放內容。開放內容主要包括自主設計性實驗、小發明、小制作、小論文等課外科技活動實驗。三、每學期開學初及寒暑假前，各實驗室應公布本學期及寒暑假期間實驗室開放的時間、內容、地點等信息。學生在進入開放實驗室前應按規定期限向實驗室進行登記。四、各開放實驗室應根據學生人數和實驗內容，準備相應的儀器設備、材料等，并安排一定數量的指導教師和實驗技術人員參與開放工作。指導教師應注重加強學生實驗素質與技能、創造性科學思維方法與嚴謹治學態度的培養，促進學生全面發展。五、學生在進入開放實驗室前應閱讀與實驗內容相關的參考資料，準備實驗實施方案，并做好相關實驗準備工作。六、進入開放實驗室，必須嚴格遵守實驗室的各項規章制度。損壞儀器設備的，按照學校有關規定予以賠償。七、實驗室開放時，必須有指導教師或實驗技術人員值班，負責教學秩序、器材供應、實驗室安全等管理工作，并認真做好開放記錄工作。八、學生在實驗項目完成后，應向實驗室提交實驗報告或論文等實驗結果，實驗室應做好成果收集和論文推薦發表工作。九、各實驗室應認真做好開放管理工作，特別應充分利用計算機校園網等現代化手段進行開放管理工作。十、為支持開放工作，學校安排了一定數額的教學實驗室開放補助經費，各實驗室可按程序申請使用。十一、教師有教科研項目需使用實驗室時，可參照本規定執行。十二、各實驗室可根據本規定，制定本實驗室的具體開放細則。實驗室管理人員職責在教務處正(副)主任的領導下，其職責如下：1、協助任課教師完成相關實驗教學任務，承擔服務、管理、育人的責任。2、熱愛本職工作，做好每學期學生實驗的統計報表工作。3、負責管理實驗室各種儀器、設備，按規定分類編號登記造冊，同類存放，每學期進行核對保養一次，每學年進行盤點與報損一次。4、教學儀器作為非教學用途而出借時，必須經主管領導審批。每學期末進行一次總清理，實驗員負責收回出借的各種儀器。5、掌握各種儀器、藥品的規格、性能和使用方法，熟悉各類器材的保養和維修要求，積極制作代用教具，保養和維修儀器，保持儀器與器材的完好備用狀態。6、掌握教學大綱、教材的相關內容，熟練掌握學生演示實驗的技能和技巧。協助教師輔導學生進行實驗，確保安全。7、實驗室、準備室、貯藏室必須保持清潔、整齊、衛生，井然有序。8、每日進行安全檢查，嚴防事故發生。危險及易燃易爆藥品應有專門的儲存室或儲存柜，并建立專用賬冊，確保賬物相符。嚴格遵守危險品的保管和使用制度。每日下班前，應檢查本室的水電、門窗、烘箱等設備，確保實驗室安全。9、每學期初，根據教學進度和需求，做好實驗用品的采購、分類擺放、整理檢查等工作。10、完成學校領導交辦的其他工作。2024年小學實驗教學管理制度樣本（四）實驗教學作為學校常規教學的關鍵組成部分，為強化實驗教學管理，更有效地服務于教學活動，特此制定以下實驗教學管理制度：一、在新學期伊始，教務處與實驗室需與各學科教研組密切協作，依據教材內容擬定本學期的實驗教學計劃，并將演示實驗與分組實驗的安排詳細制定，隨后分發至相關教師，以確保實驗工作的及時性和適量性。二、一旦實驗教學授課計劃確定，原則上不得隨意更改。如確有必要調整，必須獲得相應學科教研組組長的批準，并向教務處報備。三、實驗室應依據學期教學授課計劃準備開設實驗項目；對于未列入計劃的實驗，實驗室有權不予安排。四、依據實驗教學計劃，各科任教師應在規定時間內仔細填寫實驗申請單。演示實驗需提前一天通知，分組實驗需提前三天通知實驗室。實驗教師應根據申請單準備質量合格的器材和用品，確保實驗順利進行。五、教師應深入研究教材，明確實驗的目的、原理、步驟、方法及注意事項。演示實驗應在教案的“教具準備”部分和教學過程中得到體現，學生分組實驗應有獨立的教案。對于實驗中的重點和難點，教師應預先進行實驗，以確保實驗效果。六、堅持實驗考核制度，教師應認真批改學生的實驗報告，并確保期中和期末考試包含實驗內容，重視考查學生的實驗操作技能。七、積極參與學科教研組的實驗教學研究活動，自行設計和創新一定數量的教具以豐富教學資源。八、嚴格遵守學校教研組關于實驗教學研究的規定，自行設計和創新一定數量的教具以豐富教學資源。九、應定期或不定期地組織實驗教師和實驗管理人員加強業務學習，提升專業水平，熟悉并掌握各種儀器設備的使用特性和維護保養知識。十、認真貫徹執行上級相關文件精神，積極主動地配合學校開展各項實驗教學活動。2024年小學實驗教學管理制度樣本（五）一、在開學初期，負責審批實驗教師提交的實驗室儀器、藥品及其他物