第4頁共4頁2024年小學教導處主任工作計劃范本一、指導思想：深入貫徹與落實市教育工作會議精神，緊密圍繞市教育局____年度總體工作思路（即強化師德建設，提升教師素質，深化課程改革，提升教學水平，培育優秀人才，推動教育發展）及____年度教學工作總指導原則（即端正教育思想，規范教學行為，聚焦課堂教學，關注教學質量，實現質量提升），在市教研室的直接指導下，我校將以“工作計劃”與“目標管理方案”為引領，以課堂教學為核心陣地，全面推進教育教學質量的穩步提升。二、分管工作范疇：1.負責語文及品德與生活（社會）學科的教研工作。2.主導并推進學校特色項目之一：書香校園建設。3.管理及協調語言文字相關工作。4.監督與執行教學常規管理工作。5.整理與歸檔“雙高普九”相關材料。6.負責學籍管理事務。7.嚴格執行考勤制度。8.協同校長處理其他教育教學事務及臨時性工作。三、工作目標設定：根據學校年度總體目標（即強化課堂教學，提升教學質量），明確分管工作具體目標如下：1.確保教學成績達到學校預設目標，并超越全市平均水平。2.遵循市教育局要求，構建骨干教師梯隊，持續培養學科骨干力量，同時做好迎接省教科版教材調研評估的準備工作。3.借助“讀書年”契機，營造濃厚的書香校園氛圍，構建學習型校園。鼓勵教師廣泛閱讀課標推薦書目及教學刊物，確保學生按課標要求完成閱讀量，并進一步深化學生配樂輕聲誦讀活動。4.力爭本年度內榮獲省級語言文字示范校稱號。5.堅持不懈地抓好教學常規工作，包括組織集體備課、鼓勵創新教案、提升課堂教學質量、規范作業批改、建立潛能生輔導機制等。6.確保“雙高普九”材料歸檔工作有序進行，順利通過省級復檢。7.嚴格依據市教育局文件精神，實施學籍管理。8.全體教師需嚴格遵守考勤制度。四、工作實施策略：1.教學成績是學校發展的生命線。作為五年級的包建領導，將繼續實施周考試分析制度，結合針對性聽課，深入分析原因，促進教學質量提升。同時，為提升1-____年級教學成績，將在原有月考基礎上增加單項測試次數。2.堅持每月一次的校本教研活動及每兩周一次的學年組教研活動，確保活動有專題、有過程性材料（如說課、教案、評課等）及總結評價。繼續實施跟蹤聽課制度，及時測評并與教師共同分析。針對語文學科，將分類型深入研究課堂教學思路，鞏固已取得的成果，并通過大面積聽課方式加強對品社和品生學科的指導。舉辦中青年教師賽課、各類型課過關及外出學習匯報課等活動，為教師搭建成長平臺，提升課堂教學水平。同時，堅持每日查課并做好記錄。3.及時制定科學合理的讀書計劃。為實現教師讀書目標，將采取教師跟讀學生書籍、組織班級讀書會及教師學習報告、學術交流、業務研討等措施。學生讀書情況主要通過班級讀書會形式進行檢查。同時，依托語文課題研究，發揮課題組成員的引領作用，探討擴大學生課外閱讀量的有效途徑。繼續推進每日____分鐘的配樂輕聲誦讀活動，并加強檢查監督與期末評價。4.認真研讀省語言文字示范校檢查標準，從各方面做好充分準備以確保順利通過評估。2024年小學教導處主任工作計劃范本（二）（一）以教育研究為基石，提升教師專業素養1、以課堂教學為載體，借助公開課展示和論文競賽等活動，全面提升教師的教育理論素養和教學業務能力。2、把握每年的教研月活動，結合中心校的課題研究，策劃、執行和指導教科研工作，進一步規范教學常規，加強研究過程指導，注重資料積累與完善，力求實效，推廣經驗。（二）強化常規教學，確保教學質量1、開學初期嚴謹制定各項教學計劃，學期中確保計劃的執行與監督，學期末進行全面的工作總結。2、以教學常規管理為基礎，加強備課、授課、聽課、教研等環節的力度。3、注重課堂教學的規范性，充分利用每一分鐘提高教學質量，有效減輕學生的課業負擔。4、建立嚴格的教學檢查和抽查機制，定期對教師進行聽課和教學質量的評估，確保檢查、抽查工作的規范化、制度化和常態化。5、深化課程改革實踐，從知識技能學習、作業布置、思維訓練、質量檢測等方面進行有益的嘗試。6、加強學法指導，兼顧優生培養和后進生轉化。提高教學質量的關鍵在于針對學生的學習實際進行有效的學法指導。每位教師都應重視這項工作，幫助后進生恢復學習興趣、建立自信心并提供具體的學習方法支持。（三）以課改為核心，開展多元教研活動1、建立并完善校本教研制度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業能力和新課程實施能力。2、充分發揮教研組的職能，創新教研工作新局面。教研組應扎實開展教研活動，明確研究內容和操作步驟，每位教師應積極參與，通過集體備課和教學研討課，展示新的教學方法，共同改進不足，提高教學水平，增強教師的課程建設、實施和研究能力，以適應課程改革的需求。3、如有條件，將組織教師外出學習交流，借鑒他人優點，提升自身素質。（四）強化畢業班教學管理，追求教學成效的突破本學年將加強對畢業班的宏觀指導和監控，特別是各科復習進度和內容的調控。進一步強化培優補差工作，弱化學科教學是大面積提高教學質量的關鍵。六年級需將分類推進策略進一步落實，注重薄弱學科的教學。要求教師在每個復習環節注重質量，強化分層教學，加強對學生復習內容掌握情況的檢查，精選習題，避免題海戰術。（五）抓牢基礎，明確職責，促進體育、衛生工作的進步我們將繼續執行《學校體育衛生工作條例》，扎實基礎工作，明確職責，確保學生身心健康發展。體育教師需上好體育課，做好體質健康檢測，配合班主任提高兩操質量。開好冬季踢跳比賽和春季達標運動會。認真上好勞動、健康課程。（六）打造校園文化，創建育人環境每學期結合各班出版學習專欄，創建積極的校園文化，營造優質的育人環境。（七）重視班主任工作，全心育人班級是學校的重要組成部分，班主任是班級管理的領頭人。做好班主任工作，是培養適應現代社會需求人才的關鍵。要強化班級管理，形成良好的班風校風。新的一年，面對新的挑戰和要求，全體教師將更新觀念，創新教育理念，將開拓進取與求真務實相結合，抓基礎，練內功，齊心協力，推動學校教育教學工作邁上新高度。附重點任務安排：____月：制定教學計劃，確保教學扎實____月：落實教研月活動各項任務____月：組織期中考試，進行質量分析____月：教師提交教學論文參與評選____月：做好學期末考試，完成工作總結2024年小學教導處主任工作計劃范本（三）一、指導思想本學期，本校教務處緊密圍繞中心學校的工作思路，以“學生有進步，教師有提升，學校有發展”為核心目標，秉持求實、求新、求深、求效的工作原則，以科學發展、和諧發展、高效發展為指導方向，聚焦課程改革專題研究，旨在形成獨具特色的教學與研究體系。我們將進一步規范教務管理和教學工作，推動教育科研工作的改革與創新，強化教師專業素質培養，提升教育教學及科研水平，全面踐行以學生發展為本的教育理念，確保學校教育教學工作穩步有序且富有創造性地推進，為我校內涵式發展奠定堅實基礎。二、工作目標1.以“和諧發展”為基石，科學規范教學常規管理，確保教學工作正常有序開展的同時，力求在教學管理上展現獨特風貌。2.依托校本教研，促進全體教師共同成長，以專題研討活動為平臺，構建學科特色研究體系。3.實施“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系，構建以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為載體的校本教研制度，強化教研組建設，提升教師教育教學研究能力。4.深化課題研究工作，確保課題研究的順利開展與深入推進，完善教研課題體系，促進各教研組之間的合作與交流，營造人人參與、人人研究的良好氛圍。5.立足課堂教學，探索教學改革新路徑，提升課堂教學實效。鼓勵教師深入研究課堂，注重三維目標融合，強化效率與創新意識，推動課堂教學模式多樣化、教學方法個性化、教學手段現代化、教學行為規范化。6.加大研究力度，促進教科研能力提升。聚焦原生態課堂教學問題，開展針對性研究，形成良好研究氛圍。數學學科側重教學情境開放與探究式教學研究；語文學科低年級注重拼音、識字、說話、寫話教學；中高年級則強化閱讀教學研究。同時，做好資料收集與階段總結工作，推動教科研工作再上新臺階。7.組織學生積極參與各類學科競賽活動。8.加強教育教學常規工作的監督檢查，及時反饋相關信息。9.全力完成上級下達的各項任務。三、工作措施1.加強各教研組之間的教學案例研究及教學反思交流，語文教研組每周二下午第三節課、數學教研組每周三下午第三節課分別開展教研活動（包括聽課、評課、集體備課、教學案例研究、教學反思交流等），以提升教師教育教學研究能力。2.要求各教研組每月至少進行一次教學反思交流或教學案例研討活動，每位教師每月需撰寫至少一篇高質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計。學校將收集整理優秀教學案例及教學反思并上報中心校，以便在鄉內交流先進研究成果。3.根據鄉中心學校要求，我校計劃在本期組織1-2次大型、有針對性的教研活動，并及時編寫簡報在鄉內進行交流學習。同時，要求全體教師一學期內聽課不少于規定節數。4.鼓勵各班開展豐富多彩的班會活動，語、數教研組分別組織班會課1-2節進行專門探討。通過活動開展，促進學生身心健康發展，為和諧德育結題做好充分準備。2024年小學教導處主任工作計劃范本（四）一、指導思想本年度，我們將秉持以課程改革為核心，以教育質量為重心的方針，更新教育觀念，深化教育改革，力求規范與創新并舉，致力于教學質量的持續提升，為推動我鄉教育事業的進步貢獻力量。二、主要工作目標1.強化學校日常管理，推進管理規范化、科學化，以提升教學管理水平。2.加強各學科教學活動，以提高教學質量為目標。3.促進教研組建設，確保教研活動的豐富和實效性。4.加強師德師風建設，提高教師隊伍素質，以全面提高教學質量，爭取期末考試各科成績穩步提升。5.加大師資培訓力度，重點培養青年教師，確保教師隊伍的層次性和教學水平的穩步提升。6.深化校本培訓，以提升學校辦學水平。三、具體工作要求(一)優化教學管理，規范教學常規1.嚴格遵循課程計劃，確保按課表上課，保證每節課的教學質量，避免私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將加強課堂巡查。2.著力實施學生的“一日常規”教育，加強班隊建設，上好各類課程，注重培養學生的良好學習和生活習慣。3.進一步規范和強化教學常規(1)提前一天備課，確保每節課有充分的準備，杜絕無教案上課。教案應明確教學目標，包括知識、能力、情感目標，學校將定期或不定期進行檢查。(2)課堂教學是提高教學質量的關鍵，應體現新課程標準的理念，處理好學、教、練的關系，營造素質教育的課堂氛圍，注重學生思考和活動的時間，用激勵性語言鼓勵創新，注重基礎知識和基本技能的教學，關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養，引導學生建立適合自己的學習方式，鼓勵合作學習和探究學習，促進師生間的交流和溝通。(3)作業布置要具有針對性和靈活性，注重分層作業，控制課外作業量，確保作業批改的認真、及時和正確，增加面批的頻率。(4)課外輔導要以提優轉差為目標，兼顧全體學生，進行個別輔導，因材施教，幫助每個學生在原有基礎上取得進步。畢業班要特別做好輔導工作，以期在畢業考試中取得優異成績。(5)建立聽課制度，學校將加強隨堂聽課，對新教師進行更多指導，聽課后與教師交流，提出改進建議，并檢查備課情況，以提升課堂教學質量。4.鼓勵教師在教學中運用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術和遠程教育在課堂中的應用。5.加強經驗交流，以提升教學質量，特別是畢業班的教學質量。6.重視體育衛生工作，嚴格執行體育、衛生條例，確保“兩操兩課”的質量，加強學生健康行為習慣的培養，促進學生全面發展。(二)深化教研活動，提升師資水平1.語文、數學教研組應制定詳細的工作計劃，組織教師學習相關理論文章，借鑒先進教學經驗。教研組長應記錄每次活動，做好出勤記錄和期末統計工作，同時做好新教師的指導工作。2024年小學教導處主任工作計劃范本（五）在提升教育教學質量的過程中，我們將積極挖掘并弘揚生的事跡，以此激發師生的積極性與創造力。針對《每周文明班評比制度》及《先進班評比制度》，我們將進一步強化檢查力度，確保每周五的廣播總結及時且詳盡，公示結果公正透明，并直接關聯至班級考核體系，以此促進班級管理的規范化與高效化。在家庭教育領域，我們深知其作為青少年社會化的基石作用，且無可替代。本學期，學校將致力于優化家長學校建設，完善家長委員會制度，通過多元化的溝通渠道如家長會、家校聯系冊及“致家長的一封信”等，為家庭教育提供全方位、個性化的指導與支持。特別地，我們將加強對單親、離異及貧困家庭等特殊群體的關注與幫扶，通過評選“優秀家長”及分享“育兒心得”等活動，促進家長間的經驗交流與情感共鳴，進而提升整體家教水平，形成家校共育的良好局面。在教育教學管理方面，我們將從多個維度入手，全面提升學生的綜合素質。我們將緊抓課堂教學這一關鍵環節，重視小學階段好習慣的培養與養成，確保教師以身作則、課堂訓練有序、干部評課指導到位、職工協助監督有力。我們將通過組織學生學習相關規范如《開學初“