廣西拓展主題課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解并掌握廣西地區的地理、歷史、文化等基本知識，了解廣西的自然資源、民族特色和經濟發展狀況。

2.學生能夠描述廣西的主要旅游景點，掌握相關的旅游知識。

3.學生了解我國對于區域發展的政策導向，以及廣西在我國區域發展中的地位和作用。

技能目標：

1.學生能夠通過查閱資料、實地考察等方式，收集、整理和分析有關廣西的信息，提高信息處理能力。

2.學生在小組合作中，能夠有效溝通、協作，共同完成課程任務。

3.學生能夠運用所學的知識，設計一條具有特色的廣西旅游路線。

情感態度價值觀目標：

1.學生培養對家鄉的熱愛之情，增強民族自豪感。

2.學生尊重和欣賞不同地域的文化差異，培養跨文化交流的意識。

3.學生關注區域發展問題，樹立可持續發展觀念，提高社會責任感。

本課程結合廣西地區特色，注重培養學生的實踐能力和綜合素質，使學生在掌握知識的同時，提高對家鄉的認識和熱愛，激發他們為家鄉發展貢獻力量的信心和決心。在教學過程中，要充分關注學生的個體差異，激發學生的學習興趣，引導他們主動參與課程活動，確保課程目標的實現。

二、教學內容

1.廣西地理概覽：地理位置、地形地貌、氣候特點等。

-教材章節：地理課本第二章“中國的地理區域”，第三節“華南地區”。

2.廣西歷史文化：廣西歷史上的重要事件、人物，以及各民族的文化傳統、節慶活動。

-教材章節：歷史課本第四章“中國的民族與民族文化”，第四節“華南地區的民族與文化”。

3.廣西旅游資源：桂林山水、北海銀灘、德天瀑布等著名景點介紹。

-教材章節：旅游課本第三章“中國旅游資源”，第二節“華南地區旅游資源”。

4.廣西經濟發展：農業、工業、旅游業等產業的發展現狀及趨勢。

-教材章節：經濟課本第五章“區域經濟發展”，第三節“西南地區與廣西的經濟特點”。

5.區域發展政策：國家關于廣西發展的政策導向，以及廣西在“一帶一路”倡議中的地位。

-教材章節：政治課本第六章“國家戰略與區域發展”，第五節“廣西的區域發展戰略”。

教學內容按照以上五個方面進行組織，以教材為基礎，結合實際案例，注重理論與實踐相結合。在教學過程中，教師需詳細講解每個知識點，引導學生開展實地考察、討論分析等活動，確保學生對教學內容的深入理解和掌握。同時，注意調整教學進度，確保課程的系統性和科學性。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣，提高他們的主動性和實踐能力：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的圖片、視頻資料，向學生系統地傳授廣西的地理、歷史、文化等基本知識，確保學生對課程內容有全面、深入的了解。

-應用場景：廣西地理概覽、歷史文化等理論知識的教學。

2.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵他們各抒己見，培養學生的批判性思維和團隊合作能力。

-應用場景：分析廣西旅游資源的發展現狀和問題，探討區域發展政策的影響等。

3.案例分析法：挑選具有代表性的廣西旅游案例，引導學生分析案例中的成功經驗和存在的問題，從中總結經驗教訓。

-應用場景：廣西旅游資源的開發與利用，如漓江旅游可持續發展案例。

4.實驗法：組織學生進行實地考察，使他們在實踐中感受廣西的自然風光和人文特色，增強對課程內容的認知。

-應用場景：組織學生參觀廣西當地的風景名勝、民族文化遺址等。

5.項目教學法：將學生分成若干小組，每組負責設計一條具有特色的廣西旅游路線，從線路規劃、景點介紹、交通住宿等方面進行全面考慮。

-應用場景：整合廣西旅游資源，培養學生的實踐能力和創新能力。

6.情景教學法：模擬旅游場景，讓學生扮演導游、游客等角色，進行情景對話，提高學生的口語表達和溝通能力。

-應用場景：學習廣西旅游景點介紹、民族文化等知識。

四、教學評估

教學評估將采用形成性評估與終結性評估相結合的方式，確保評估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時表現評估：關注學生在課堂上的參與程度、學習態度、團隊合作能力等，通過觀察、記錄學生在討論、提問、回答問題等方面的表現，給予及時的反饋和鼓勵。

-評估內容：課堂紀律、積極參與、互動交流、作業完成情況等。

2.作業評估：布置與課程內容相關的作業，如廣西地理、歷史文化知識問答，旅游路線設計等，評估學生運用所學知識解決問題的能力。

-評估內容：作業質量、創新性、分析解決問題的能力等。

3.小組項目評估：對各組設計的廣西旅游路線進行評審，評估學生在項目中的參與度、團隊協作、成果展示等方面的表現。

-評估內容：項目完整性、創意性、實用性、現場展示效果等。

4.考試評估：在課程結束后進行閉卷考試，測試學生對廣西拓展主題課程知識的掌握程度。

-評估內容：基礎知識、分析能力、綜合運用能力等。

5.口試評估：設置口試環節，讓學生就廣西相關話題進行口頭陳述，評估學生的口語表達和溝通能力。

-評估內容：陳述邏輯、語言表達、應變能力等。

6.自我評估與同伴評估：鼓勵學生進行自我評估，反思學習過程中的優點和不足，同時開展同伴評估，培養學生客觀評價他人成果的能力。

-評估內容：自我評價、同伴評價、改進措施等。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，教學安排將遵循以下原則：

1.教學進度：課程共計16課時，按照以下安排進行教學：

-第1-4課時：廣西地理概覽、歷史文化。

-第5-8課時：廣西旅游資源、經濟發展。

-第9-12課時：區域發展政策、案例分析。

-第13-16課時：項目實踐、總結與評估。

2.教學時間：根據學生作息時間，安排在每周二、四下午進行，每課時45分鐘，確保學生在課余時間有充足的學習和消化知識的時間。

3.教學地點：理論教學在教室進行，實驗法、項目實踐等環節根據實際情況在校內或校外開展。

-教室：進行理論知識講授、討論、案例分析等教學活動。

-實地考察：組織學生參觀廣西當地的風景名勝、民族文化遺址等地，進行現場教學。

4.教學資源：利用課本、網絡資源、實地考察等多種途徑，為學生提供豐富的學習資源，提高教學效果。

5.考核安排：課程結束前安排一次閉卷考試，口試和項