2024年四年級英語下冊Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3說課稿陜旅版（三起）一、教學內容分析

本節課的主要教學內容為2024年四年級英語下冊Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3，本節課選自陜旅版（三起）教材。本節課主要講述了關于生日慶祝的日常用語和句型，包括詢問生日、表達生日祝福以及簡單描述生日慶祝活動的句子。

教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在以下幾個方面：教材中的核心句型"What'syourbirthday?"和"Happybirthday!"等，與學生在日常生活中已經接觸到的生日祝福語有關聯；同時，本節課所涉及到的生日慶祝活動，如"haveaparty"、"eatcake"等，也是學生生活中所熟悉的場景。通過本節課的學習，學生能夠運用所學知識進行實際交流，提高英語口語表達能力。二、核心素養目標分析

本節課的核心素養目標主要包括：語言能力、文化意識和學習能力。在語言能力方面，學生將能夠熟練運用本課所學的生日相關詞匯和句型進行有效的交流，提高語言表達的準確性；在文化意識方面，學生將了解中西方生日慶祝的異同，增進對不同文化的理解和尊重；在學習能力方面，學生將學會通過觀察、模仿和實踐來習得新語言知識，培養自主學習的能力，以及在真實語境中創造性運用語言的能力。通過本節課的學習，學生將逐步形成跨文化溝通和國際視野。三、重點難點及解決辦法

重點：掌握詢問生日和表達生日祝福的句型，以及相關詞匯的使用。

難點：正確運用過去式描述生日活動，以及理解并運用不同文化背景下的生日慶祝習俗。

解決辦法：

1.通過情境模擬，讓學生在實際對話中練習使用"What'syourbirthday?"和"Happybirthday!"等句型，以及"hadaparty"、"atecake"等過去式表達。

2.利用圖片、故事和實物等直觀教學資源，幫助學生理解過去式的用法，并在課堂上進行小組活動，讓學生在交流中練習。

3.通過介紹不同國家的生日慶祝方式，增強學生的文化意識，并通過比較分析，幫助學生理解和尊重文化差異。

4.設置角色扮演活動，讓學生在模擬的生日派對場景中，自然地使用所學句型和詞匯，從而突破難點。

5.在課后提供相關的練習，鞏固學生對重點句型和詞匯的記憶，同時加強對過去式的理解和運用。四、教學資源準備

1.教材：提前發放教材，確保每位學生都有《2024年四年級英語下冊》陜旅版（三起）教材，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備與生日主題相關的圖片，如生日蛋糕、禮物、派對帽等，以及教學視頻，展示不同文化中的生日慶祝方式。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：根據教學需要，將教室分為小組討論區，每組配備必要的學習用品，如白板、記號筆等，以便學生進行小組活動和展示。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對生日話題的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們知道自己和朋友的生日嗎？我們通常怎樣慶祝生日？”

-展示一些關于生日派對的圖片，讓學生初步感受生日慶祝的氛圍。

-簡短介紹本節課的主題和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.生日話題基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解生日話題的基本概念和日常用語。

過程：

-講解生日相關的詞匯，如"birthday"、"party"、"cake"、"gift"等。

-介紹詢問生日和表達生日祝福的句型，如"What'syourbirthday?"和"Happybirthday!"。

-使用圖表或示意圖幫助學生理解生日的慶祝方式和習俗。

3.生日話題案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解生日話題的日常應用。

過程：

-選擇幾個典型的生日慶祝場景，如學校生日會、家庭生日派對等，進行分析。

-詳細介紹每個案例中可能使用的英語表達和交流方式。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用英語進行生日慶祝的交流。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與生日話題相關的情景進行深入討論。

-小組內討論在該情景下如何使用英語進行交流，以及可能遇到的問題和解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對生日話題的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括情景的描述、使用的英語表達等。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調生日話題的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括生日相關的詞匯、句型以及實際應用場景。

-強調生日話題在日常生活中的重要性，鼓勵學生在實際情境中運用所學知識。

-布置課后作業：讓學生編寫一個關于生日派對的對話或小故事，以鞏固學習效果。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力的提升：學生能夠熟練掌握本節課所學的生日相關詞匯，如"birthday"、"party"、"cake"等，并能夠在實際對話中正確運用這些詞匯。同時，學生能夠自信地使用"What'syourbirthday?"和"Happybirthday!"等句型進行交流，提高了他們的英語口語表達能力。

2.文化意識的增強：通過學習不同文化背景下的生日慶祝方式，學生增進了對多元文化的理解和尊重。他們能夠識別和描述中西方生日慶祝的差異，從而在跨文化交流中更加得體和自信。

3.學習策略的運用：學生在課堂上通過觀察、模仿和實踐，學會了如何習得新語言知識。他們能夠在小組討論和角色扮演活動中創造性運用語言，這有助于他們在真實語境中更有效地溝通。

4.交流合作能力的培養：在小組討論和課堂展示環節，學生展現了良好的合作精神和溝通技巧。他們能夠就生日話題提出自己的想法，并能夠接受和整合同伴的意見，共同完成任務。

5.自主學習能力的提高：課后作業的完成促使學生自主復習和鞏固所學知識。他們能夠獨立編寫對話或小故事，這表明他們在沒有教師直接指導的情況下，也能夠進行有效的學習。

6.學習興趣的激發：通過參與生日話題的學習和活動，學生對英語學習產生了更濃厚的興趣。他們能夠將所學知識與日常生活相結合，感受到學習英語的實用性和樂趣。

7.知識遷移能力的提升：學生在學習生日話題的過程中，不僅掌握了相關的語言知識，還學會了如何將所學知識遷移到其他相似的情境中，如詢問節日、表達祝福等。

8.問題解決能力的增強：在案例分析和小組討論中，學生面對實際問題，能夠提出合理的解決方案，這表明他們的批判性思維和問題解決能力得到了提升。七、教學反思與改進

今天的課堂讓我看到了學生們對生日話題的極大熱情，他們積極參與，樂于交流，這讓我非常欣慰。但同時，我也注意到了一些需要改進的地方。

在設計教學活動時，我試圖通過情境模擬來讓學生練習英語口語，但我發現，一些學生在實際對話中還是感到有些拘謹，可能是因為他們還不夠熟悉這種互動方式。我計劃在未來的教學中，增加一些角色扮演的環節，讓學生在更加輕松的環境中練習口語，比如模擬一個生日派對，讓學生在其中自由交流。

另外，我在小組討論環節注意到，雖然學生們能夠積極參與討論，但有些小組的討論深度不夠，可能是因為他們對生日話題的理解還不夠深入。我打算在下次教學中，提前提供一些關于不同文化中生日慶祝方式的資料，讓學生在討論前有更多的知識儲備。

我也發現，在課堂展示環節，一些學生的表達不夠流暢，這可能是因為他們沒有足夠的時間準備。為了改善這一點，我計劃在未來的課堂上，給學生們更多的時間來準備他們的展示，同時也會提供一些指導性的問題，幫