2024-2025學年高中歷史第8單元日本明治維新第4課走向世界的日本（教師用書）說課稿新人教版選修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中歷史第8單元日本明治維新第4課走向世界的日本

2.教學年級和班級：2024-2025學年高中二年級

3.授課時間：2024年10月20日

4.教學時數：1課時

本節課將結合人教版選修1教材，深入分析日本明治維新時期走向世界的歷史背景、過程及其影響，旨在幫助學生理解日本近代化的進程，培養其歷史思維和批判性分析能力。核心素養目標分析本節課的核心素養目標旨在培養學生的歷史思維能力、時空觀念、史料實證和家國情懷。通過分析日本明治維新的歷史背景和過程，學生將能夠理解歷史發展的趨勢和內在聯系，培養其批判性思維和綜合分析能力。同時，通過對日本走向世界的探索，學生將形成正確的歷史時空觀念，認識世界歷史的多樣性。在史料實證方面，學生將學會運用史料進行推理和論證，提高其歷史解釋力。最后，通過學習日本明治維新的歷史意義，激發學生的家國情懷，培養其對國家發展和社會進步的責任感。教學難點與重點1.教學重點

①明治維新的歷史背景及其主要改革措施。

②明治維新對日本走向現代化國家的影響和意義。

2.教學難點

①如何引導學生理解明治維新的歷史必然性和復雜性，以及其在國內外的互動作用。

②培養學生運用史料進行批判性分析，從多角度評價明治維新的成果與局限性。

③幫助學生把握明治維新與日本近代化進程中的關鍵人物、事件及其內在聯系。

④引導學生理解明治維新對日本社會結構、文化傳統和民族性格的深遠影響。教學方法與手段1.教學方法

①采用講授法，系統地介紹明治維新的歷史背景、過程及其影響。

②運用討論法，組織學生就明治維新的不同觀點和評價進行小組討論，激發學生的思考。

③實施案例分析法，通過具體的歷史事件和人物，深入剖析明治維新的具體實踐。

2.教學手段

①利用多媒體設備播放相關的歷史紀錄片，幫助學生形象地理解教學內容。

②使用教學軟件展示歷史地圖和圖表，增強學生對歷史時空觀念的理解。

③通過網絡資源，提供相關史料和文獻，讓學生在課后進行拓展閱讀和自主學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布關于明治維新的預習資料，包括相關歷史背景、重要事件和人物介紹，明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞明治維新的歷史意義和影響，設計問題如“明治維新為何能推動日本走向現代化？”“明治維新的改革措施有哪些？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：通過在線平臺的預習任務提交功能，監控學生的預習進度，及時了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀資料，初步了解明治維新的相關知識。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至在線平臺，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養學生自主學習能力，通過預習為課堂學習打下基礎。

信息技術手段：利用在線平臺進行預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示明治維新前后的日本對比圖片，引出課題，激發學生的興趣。

講解知識點：詳細講解明治維新的歷史背景、改革措施及其對日本現代化的影響。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生探討明治維新的成功因素及其局限性。

解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答，幫助學生深入理解知識點。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點和看法。

提問與討論：學生對不懂的問題進行提問，參與課堂討論，加深對知識點的理解。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生掌握明治維新的核心知識。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中理解和分析明治維新的歷史意義。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置與明治維新相關的作業，如撰寫關于明治維新對日本現代化影響的小論文。

提供拓展資源：提供相關的歷史書籍、網站和視頻資源，鼓勵學生進行深入學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋，指導學生改進。

學生活動：

完成作業：學生完成作業，鞏固課堂所學知識。

拓展學習：學生利用提供的資源進行拓展學習，加深對明治維新的理解。

反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習心得，提出改進意見。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習，提升自主學習能力。

反思總結法：引導學生進行學習反思，促進自我提升。

作用與目的：知識點梳理1.明治維新的背景

-江戶時代的幕府統治及其衰落

-黑船來航與西方列強的壓力

-日本國內的社會矛盾和民族意識覺醒

2.明治維新的主要改革措施

-政治體制改革：廢藩置縣，建立中央集權制度

-經濟體制改革：實施土地制度改革，發展近代工業

-教育體制改革：推廣近代教育，培養人才

-軍事體制改革：建立現代化軍隊，實行征兵制

-法律制度改革：制定憲法，建立議會制度

3.明治維新的影響

-推動日本走向現代化：經濟、政治、文化等多方面的變革

-對日本社會結構的影響：武士階級的消失，新興資產階級的興起

-對日本文化的影響：東西方文化的融合，形成獨特的日本文化

-對日本國際地位的影響：擺脫半殖民地狀態，成為亞洲強國

4.明治維新的局限性

-保留了部分封建殘余：如天皇制度、武士道精神等

-社會矛盾和問題的遺留：如貧富差距、農民問題等

-軍國主義傾向：對內擴張，對外侵略，導致戰爭的爆發

5.明治維新的歷史意義

-明治維新是日本從封建社會向近代社會過渡的重要歷史事件

-為日本現代化提供了經驗和模式，對其他國家產生了一定的影響

-明治維新的成功和失敗為日本后續的歷史發展提供了深刻的教訓

6.明治維新的主要人物

-福澤諭吉：啟蒙思想家，推動日本近代化的重要人物

-井上馨：政治家，參與制定明治憲法，推動議會制度的建立

-山縣有朋：政治家，實施廢藩置縣，建立中央集權制度

-大久保利通：政治家，推動經濟體制改革，發展近代工業

7.明治維新的重要事件

-王政復古：明治維新的序幕，結束幕府統治

-廢藩置縣：明治維新的重要政治改革，建立中央集權制度

-甲午戰爭：明治維新后日本對外擴張的重要事件，標志著日本成為亞洲強國

-日俄戰爭：明治維新后日本對外擴張的又一重要事件，鞏固了日本在亞洲的地位

8.明治維新的文化遺產

-京都銀閣寺：明治維新時期的建筑，融合了東西方建筑風格

-諏訪神社：明治維新時期的神社，體現了日本傳統文化的影響

-明治神宮：紀念明治天皇和昭慈皇后的神社，反映了日本近代化的歷程

9.明治維新的經濟成就

-發展近代工業：以紡織、鋼鐵、造船等行業為代表

-推進現代化農業：實施土地制度改革，提高農業生產效率

-建立現代化金融體系：以銀行、證券等金融機構為核心

10.明治維新的社會變革

-社會結構的變動：武士階級的消失，新興資產階級的興起

-社會福利制度的建立：如養老保險、醫療保險等

-女性地位的提高：明治維新后，女性開始享有一定的教育、就業權利教學反思今天的課堂上，我們一起走進了日本明治維新的歷史篇章，這是一段充滿變革與挑戰的時期。通過這節課的教學，我深感學生們對這段歷史的興趣和熱情，同時也意識到了教學中的一些亮點和需要改進的地方。

首先，我覺得學生們在課前預習環節做得非常好。通過在線平臺提交的預習成果顯示，大多數學生對明治維新的背景和主要改革措施有了基本的了解，這為課堂上的深入討論打下了堅實的基礎。在今后的教學中，我還會繼續強化預習環節，可能會增加一些互動性強的預習任務，比如讓學生制作關于明治維新的時間線或思維導圖，這樣既能提高學生的自主學習能力，也能讓他們更好地梳理和記憶知識點。

在課堂講解環節，我發現通過展示明治維新前后的日本對比圖片，有效地吸引了學生的注意力，激發了他們對這段歷史的興趣。這一點讓我感到欣慰，因為興趣是最好的老師。不過，我也注意到在講解過程中，可能由于信息量較大，一些學生出現了注意力分散的情況。未來，我會在講解時更加注重與學生互動，比如通過提問、小組討論等方式，讓學生更加積極地參與到課堂中來。

在小組討論環節，學生們表現得非常活躍，他們能夠結合所學知識，對明治維新的影響和局限性進行深入分析。這讓我看到了學生們的批判性思維能力正在逐步形成。不過，我也發現了一些學生在討論時過于依賴同伴，缺乏獨立思考。針對這一點，我計劃在今后的教學中，增加一些