第第頁仁海學校圖書室管理制度仁海學校圖書室管理制度1、嚴格按學校特點選購適用的圖書。2、圖書到圖書室后，要及時按要求做好驗收、登記、分類、編目、排架等工作。3、圖書室圖書借閱時作好登記，半學期內必需歸還。4、做好圖書的保護、維護，破舊書刊的剔舊管理工作。5、保持書庫的溫度，做好防曬，防蟲、防鼠、防火、防水等工作。6、定時向師生開放圖書室，做好咨詢、推介、宣傳工作。7、常常清理清掃，保持圖書室的清潔衛生、整齊。8、每次借書不得超出規定借閱的數量和時間。規定在圖書室內閱覽的圖書、報刊或其他資料，不得拿出室外。篇2:改進圖書管理工作發揮圖書室效益的建議改進圖書管理工作發揮圖書室效益的建議隨著教育改革的深入發展，學校的類型與布局、規模與體制、培養目標與教學任務也不絕更改調整，學生在課堂之外的學習空間也越來越大，這就意味著圖書館在教學過程中擔負的責任也越來越重點，我想就現階段圖書管理工作提幾點建議。一、規范1、訂立完善的規章制度。圖書室作為學校的一個構成部分，應有其完善規章制度。如訂立教職員工、學生圖書借閱制度、圖書借閱賠償制度、閱覽室管理制度等規章，建立一整套完善的管理、服務制度，從而優化圖書的資源配置。2、保證借閱時間，借閱書籍。學校可布置每周一節課外閱讀課，也可以充分利用午間、課外活動等業余時間，讓學生自由借閱，保證借閱時間。搞好基本藏書的建設，象中外文學名著，名人傳記，歷史地理讀物，政治類基本讀物，科技普及讀物等通用性書籍的收藏。書籍的整理盡量做到規范、有序、科學，把學生的書籍放在最明顯的位置。另外還應特別注意選擇介紹新科技、新方法、新思維的各類圖書，最大限度地滿足師生對各種文獻的需要，從而保證素養教育的順利進行。還可以鼓舞學生把自身喜好的書籍放在閱覽室供其他同學閱讀。二、革新1、選精品、備好書。圖書館為教學服務的物資基礎緊要是書刊，學校應有選擇地收藏一些適合學校生閱讀的好書，定期購進一部分新近出書的書籍，介紹低、中、高段的書目，介紹新書及其約莫內容，及時讓學生知道圖書室最新圖書，大大激發他們閱讀的欲望。應以“一切為了師生，一切為了教育”為啟程點和歸宿，最大限度地方便和滿足師生的需要，使“書盡其用”。2、開設流動讀書班。圖書室的書籍除借閱以外，為了充分發揮圖書室、閱覽室的功效，學校可開展“流動圖書班”的活動，每天輪流讓各班在午后的時間到閱覽室閱讀，并樂觀鼓舞學生帶上筆記本，將看到的優秀作品、名言佳句都記下來，還鼓舞學生帶上自身的新書與同學之間交換著看，使學生感受集體閱讀的樂趣，培養他們良好的閱讀習慣。這樣不但可以擴高校生的視野，拓寬其知識面，而且還可以引導學生養成從多個角度，多個方面察看分析問題的習慣，進而激發學生的創新意識和創新本領。3、建立流動圖書室。圖書室不能是一潭死水，應當煥發出自身的生命力，學校可建立流動圖書室，在每一學期把新書、好書發放到班級，指定小圖書管理員管理，并在各組交換閱讀。到期末開展形式多樣的知識競賽活動，如：讀后感競賽、征文競賽、故事會、成語接龍、智力大比拼等活動，最大限度地激發學生的閱讀熱誠。流動圖書室的建立，打破了以前學生跑圖書室的慣例，讓好書去找學生，以調動學生的閱讀樂觀性。三、育人1、培養良好的閱讀習慣。孩子的閱讀習慣不是與生俱有的，而是在后天漸漸培養的，學校階段是學生養成良好閱讀習慣的關鍵時期。學校的圖書管理人員在服務工作中應以禮貌的態度，親切的舉止對待每一位借閱者，創造盡量多的時間，讓孩子多接觸書籍，感受它的巨大魅力，認真作好圖書的宣傳工作，把新書好書介紹給他們，讓他們與書交伙伴，讓他們在書中感受喜怒哀樂，鼓舞他們把書中看到的好故事講給父母聽，把好書、新書介紹給好伙伴，漸漸培養他們對書的感情。2、培養班級小圖書管理員。為了提高學生借閱圖書的樂觀性，每班可選出四位小圖書管理員，不定期開展班級小圖書管理員的培訓工作。在培訓當中，有心識地培養愛好書、珍惜書、勤讀書、讀好書的習慣。教給他們科學管理書籍的方法。引導他們懂得讀書的目的不但是掌握知識，更緊要的是掌握學習知識的方法及獨立解決問題的本領和自動探求的精神。讓他們有自身的看法與思考，培養小圖書管理員文學感受的本領，讓他們自動發現、賞析、琢磨語言料子所蘊含的豐富含義，包含的情感與趣味。引導他們組織開展各種各樣的讀書競賽活動，使他們能帶動一大批學生參加到學好書、讀好書的活動中來。3、促進學生全面發展。列寧曾說：“圖書館是沒有圍墻的高校。”書籍是人類進步的階梯，是人類文明的結晶。圖書館是實施素養教育的緊要渠道，也最能代表一個學校的整體水平，甚至標志著培養什么樣的人的問題。學生通過廣泛的閱讀，從書籍中吸取知識的精華，在拓寬知識面的同時培養了良好的閱讀習慣和創新意識，對學生多方面的發展起到了推動的作用。隨著時代的發展，社會的進步，圖書室必將在教學中發揮越來越大的作用。學校圖書室作為學生的第二課堂和知識寶庫，對學生創造精神的培養，發揮著更加緊要作用。使學生從過分倚靠課堂教育的灌輸，轉而向包含圖書室在內的第二課堂尋求全面素養的提高，從而極大地提高了知識傳遞的速度和效率。學校應充分發揮圖書室的效益，努力為教育改革服務，使學校圖書室成為學生吸取知識、實現理想之階梯。篇3:仁海學校圖書室管理制度仁海學校圖書室管理制度1、嚴格按學校特點選購適用的圖書。2、圖書到圖書室后，要及時按要求做好驗收、登記、分類、編目、排架等工作。3、圖書室圖書借閱時作好登記，半學期內必需歸還。4、做好圖書的保護、維護，破舊書刊的剔舊管理工作。5、保持書庫的溫度，