口語(yǔ)交際：看圖講故事你喜歡聽故事嗎？平時(shí)都是誰(shuí)給你講故事呢？今天我們就看著圖畫來(lái)給老師和同學(xué)們講講故事吧！交際主題1.看圖，先了解每幅圖的內(nèi)容，（這件事發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方，有哪些人，他們之間有什么關(guān)系，正在干什么。）交際指導(dǎo)（圖）德國(guó)埃·奧·卜勞恩2.其次，把五幅圖的內(nèi)容連起來(lái)，講一講這個(gè)故事。（想一想，他們會(huì)說(shuō)些什么話，他們的心理活動(dòng)是怎樣的，他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的語(yǔ)言和行動(dòng)呢？……）

3.最后，想一想這個(gè)故事接下來(lái)會(huì)怎么樣，把第六幅的內(nèi)容講出來(lái)。可以和同桌討論一下。

按順序講清楚圖意。認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的

內(nèi)容。交際要求

晚上，母親把一盤熱氣騰騰的餃子端上桌，父親指著說(shuō)了句“真香”，放下報(bào)紙，準(zhǔn)備開飯。可是，兒子還沒來(lái)。于是，母親吩咐父親去喊兒子吃飯。交流示例

父親來(lái)到兒子房間，只見兒子趴在地上，翹著雙腳，正津津有味地看一本書。父親說(shuō)：“別看啦！快去吃飯吧。”兒子只好依依不舍地放下書，走出房間去吃飯。父親心想：什么書讓他看得忘記吃飯呢？于是，他看了一眼……

兒子來(lái)到飯桌前坐下，父親卻沒有過來(lái)。兒子只好和母親一起等父親。等啊等啊，餃子都涼了，父親還沒有過來(lái)。母親感到十分奇怪，于是讓兒子去叫父親來(lái)吃飯。想一想，這個(gè)故事接下來(lái)會(huì)怎么樣？

兒子回到房間一看，爸爸正坐在椅子上等著他呢。兒子奇怪地問：“爸爸，你怎么不吃飯呀？”爸爸微笑著說(shuō)：“吃飯等人的滋味不好受吧？”（圖）德國(guó)埃·奧·卜勞恩故事還會(huì)有怎樣的發(fā)展？現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。看圖講故事StorytellingbyLookingthepicture新課導(dǎo)入歡迎光臨故事王國(guó)《父與子》德國(guó)著名漫畫家埃?奧?卜勞恩

能讀懂多幅圖組成的漫畫故事，能想象故事的結(jié)尾，把故事講清楚、講完整。能認(rèn)真聽，知道講的是哪幅圖的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)積極參與表演，能在故事情境中交際，做到吐字清晰、語(yǔ)句連貫。

下面請(qǐng)同學(xué)們自己看下面的圖，先了解每幅圖的內(nèi)容。情景討論讓人著迷的書⑥?①②

再請(qǐng)同學(xué)們迅速看看這幾幅圖，想想這幾幅圖講了一個(gè)什么故事。（時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件）交際指導(dǎo)

1.通看全圖,了解梗概；2.按序看圖，深入具體，清楚每幅圖的主要內(nèi)容；3.猜測(cè)這個(gè)故事接下來(lái)會(huì)怎么樣。（時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件）（觀察表情、動(dòng)作，想象語(yǔ)言、心理）（接下來(lái)......）交際訓(xùn)練

我們來(lái)詳細(xì)地看看每一幅圖，說(shuō)一說(shuō)圖上講了一個(gè)怎樣的故事。

一天（），（）做好了（）的飯菜，（爸爸）指著桌上的飯菜問：“親愛的，我（

），可以開飯了嗎?”媽媽說(shuō)：“（兒子）還沒來(lái)，你（去叫他）。”爸爸連忙去（）兒子。請(qǐng)注意爸爸的表情請(qǐng)注意媽媽的動(dòng)作晚上媽媽香噴噴餓了叫①

爸爸快步地()，看到兒子正()。爸爸（）地說(shuō):“（）。”兒子離開房間，爸爸心想：（）。于是他彎下腰（）了一眼。請(qǐng)注意他們的動(dòng)作請(qǐng)注意爸爸的動(dòng)作、表情請(qǐng)注意兒子的動(dòng)作和表情走進(jìn)房間趴著看書生氣趕緊去吃飯這書有什么好看的看②媽媽和兒子在干什么？小朋友們積極開動(dòng)你聰明的小腦袋吧!四人一個(gè)小組進(jìn)行討論。當(dāng)時(shí)媽媽和兒子可能會(huì)想些什么，說(shuō)些什么？等兒子走到飯桌前，坐下來(lái)后才發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，他干什么去了？等了一會(huì)兒，飯菜都冷了，爸爸還沒來(lái)。媽媽說(shuō)：“兒子，你去房間看看爸爸在干什么，把爸爸找回來(lái)吃飯。”

這個(gè)故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？⑥?

兒子回到自己的房間找爸爸，爸爸不在這里。來(lái)到爸爸媽媽的房間，也沒有看到爸爸。后來(lái)在書房里看到了爸爸，他正在書架邊翻找著什么。兒子疑惑地問：“爸爸，你在找什么？”爸爸說(shuō)：“我在找一種蟲子，你看到了嗎？”兒子更不解了，“什么蟲子？”爸爸不好意地笑著說(shuō)：“叫‘書蟲’，爸爸今后也想像你一樣認(rèn)真地看書，做一個(gè)書蟲。”兒子聽后笑得前仰后合，從此父子倆經(jīng)常一起當(dāng)書蟲，沉浸在書的海洋里。情景（一）：情景（二）：

兒子走進(jìn)房間一看，爸爸正坐在椅子上打瞌睡呢，得趕緊把爸爸叫醒。“爸爸，醒醒，該吃飯了。”爸爸揉了揉眼睛醒了，自言自語(yǔ)道：“兒子，等你吃飯等得我都餓‘暈’過去了。”兒子不好意思地低下來(lái)頭，說(shuō)：“都怪我看書太認(rèn)真，忘了吃飯的時(shí)間，下回我會(huì)注意的。”爸爸偷偷地想，我這頓“覺(jiào)”沒白睡。兒子來(lái)到哪里?請(qǐng)注意兒子的表情請(qǐng)孩子們,再一次四人成組討論。后來(lái)，父子會(huì)怎么做？他看到什么？可能會(huì)說(shuō)什么？情景（三）：

兒子回到自己的房間，只見爸爸正趴在地板上，津津有味地看之前自己看的那本書。兒子生氣地說(shuō)：“爸爸，你為什么要搶我的漫畫書看？你是大人啊！”爸爸頭也不回地說(shuō)：“這本書挺好看，借我看下。”兒子無(wú)奈地說(shuō)：“看可以，但是要等我看完了再借給你。”爸爸開心地回過頭來(lái)，笨拙地跳了起來(lái)，把書還給了兒子，快樂地往房外走，邊走邊說(shuō)：“吃飯去咯，吃完飯趕緊看完借我看。”兒子深深地白了爸爸一眼。講一講第三、四、五幅圖的故事：“我說(shuō)你猜”游戲先自己練習(xí)，然后和同桌互講。看看誰(shuí)講得最好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？大家來(lái)猜他（她）說(shuō)的是哪幅圖。你認(rèn)為怎樣才能把故事講好呢？誰(shuí)有好辦法？要膽子大，講的時(shí)候不要有小動(dòng)作。說(shuō)話要大聲，要用眼睛看，看講到哪里。

說(shuō)得真不錯(cuò)！講故事有竅門，要勇敢，說(shuō)話要大聲，要按照?qǐng)D的順序講清楚，如果想讓故事有趣，可以加上人物的表情、動(dòng)作和對(duì)話。你知道如何傾聽故事嗎？

聽的時(shí)候要看著講故事的人的眼睛；認(rèn)為講得好，要微笑點(diǎn)頭；要認(rèn)真點(diǎn)頭，聽明白講的是哪幅圖；要掌聲鼓勵(lì)，最好能用幾句話評(píng)價(jià)一下。講故事評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：聲音洪亮按順序講講述清楚聽眾評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真傾聽知道講的是哪幅圖聽完能評(píng)價(jià)★★★★★???★★★★★★★★★★最佳猜謎獎(jiǎng)最佳傾聽獎(jiǎng)最