父愛之舟第一課時兒歌導入總是向你索取卻不曾說謝謝你直到長大以后才懂得你不容易每次離開總是裝作輕松的樣子微笑著說回去吧轉身淚濕眼底多想和從前一樣牽你溫暖手掌可是你不在我身旁托清風捎去安康時光時光慢些吧不要再讓你變老了我愿用我一切換你歲月長留一生要強的爸爸我能為你做些什么微不足道的關心收下吧謝謝你做的一切雙手撐起我們的家總是竭盡所有把最好的給我我是你的驕傲嗎還在為我而擔心嗎你牽掛的孩子啊長大啦兒歌導入

這首歌的歌詞滿含真實情感地展現了一位不善言辭將愛默默奉獻的父親形象，表達了兒女對父親給予的厚重深沉的愛的回饋和感恩。學生自學，感知課文自學要求讀順、讀好課文，拿不準、不認識的生字詞語圈起來。全文一共寫了“我”和父親的幾件事？這些事中父親都為“我”做了什么？學生自學，感知課文繭枇杷屑棧冤枉惚蹺僻嫁繳榜枕學生自學，感知課文

全文一共寫了“我”和父親的幾件事？這些事中父親都為“我”做了什么？父親賣繭子；“我”和父親住客棧；父親背“我”上學；父親送“我”去考試；父親送我“考學”；“我”和父親逛廟會；父親給“我”湊學費；父親為“我”補棉被。走進課文，感悟情感

哪件事情讓你印象最深刻？原因是什么？走進課文，感悟情感

“我”和父親逛廟會這個場景非常感人。課文描寫了廟會的熱鬧和盛大，人山人海，各種好吃的好玩的，讓人應接不暇。又描寫了“我”和父親在偏僻的角落吃冷粽子。兩個場景同時出現，所爆發出的人物情感也更加強烈，父親對“我”的深厚的愛，和“我”的懂事，對父親的愛。走進課文，感悟情感

父親背“我”去上學這個場景最感人，因為這個場景表現了父親對“我”寄予的期望，他是多么希望自己的孩子能夠學知識，長出息。走進課文，感悟情感

父親搖船送“我”到無錫上學”的場景很感人，因為這個場景寫了父親為“我”縫補被子的細節，使“我”更深刻地體會到父親對“我”的關愛，更深刻地領悟到父親的偉大。走進課文，感悟情感

小組合作討論人物情感

從父親身上我們感受到了這種平凡而又偉大的、深沉的父愛。從兒子身上，我們也感受到了愛和感激。布置作業1．鞏固識記詞語。2．搜集其他關于父愛的文章閱讀。父愛之舟第二課時復習導入冤惚僻迪榜枉繭嫁繳棧蹺兼嘲枕研讀課文，把握主題課文中有哪幾個地方寫到了“小漁船”？課文中一共出現了三次小漁船：第一次出現在第3自然段，父親送“我”離開家鄉去報考學校；第二次出現在第8自然段，父親和姑爹送“我”去無錫考試；第三次出現在第9自然段，父親和姑爹送“我”去入學。研讀課文，把握主題這只小漁船對“我”有什么特殊的意義？在文中起到了什么作用？課文為什么以“父愛之舟”為題？研讀課文，把握主題

小漁船不僅是“我”外出求學的交通工具,更承載了父親對“我”的關愛和期望。“小漁船”是文章的主線﹐串聯起了父親對“我”的濃濃深情展現了父親對“我”的愛博大而深厚。研讀課文，把握主題

（1）“父愛之舟”表面上指姑爹的小船，實際上指父親的愛，以小舟比喻父愛，非常貼切，化抽象為具體。在作者的人生道路上，父愛載著他度過艱難的歲月，到達理想的彼岸。（2）“父愛之舟”是全文的線索，父親總是以此舟送“我”讀書、考學，此舟在文中反復出現，串聯起全文內容。（3）“父愛之舟”情感內涵豐富，以此為題，既寫出了父愛的偉大，也見證了“我”的成長。感悟手法，妙筆生花

課文中寫的幾件事情都是怎樣的事情？（日常的小事）這些小事為什么能讓“我”難以忘懷？感悟手法，妙筆生花從平凡的小事中發掘亮點，悟出道理，揭示主題。把“以小見大”引入寫人技巧之中，有助于我們從凡人小事中發現人物“亮點”，激發我們用真情實感寫人，使得感情表達的深厚、細膩、感人，更能通過看似平凡卻不平凡的小事突出人物的性格，從而揭示意想不到的主題，讓主題達到深化的效果。

每件事都是日常的小事，但每件小事中卻隱含了父親對“我”深厚感人的愛，這叫“我”怎能輕易忘卻呢？感悟手法，妙筆生花運用以小加大的手法，寫一篇“我”與父親的小短文。指導書寫蠶考疼席糖屑啟迪釘陪畢暑煮枕指導書寫席陪畢下部的“巾”中的“冂”的寬度相當于“廣”的橫，最后一筆豎于“廣”的點垂直對齊。右下部的“口”頂部寬度和“立”的短橫相當。下部分“十”字的橫要長，拖住下面的“比”。布置作業

1．完成同步試題二。2．將你寫的小短文，與你的父親分享。板