【熱門】新學期計劃集合五篇時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的新學期計劃5篇，希望對大家有所幫助。新學期計劃篇1新學期語文工作計劃本學期在學校教務處的領導下，深入學習江蘇泰興洋思中學語文教改經驗，轉變教學觀念，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成績，爭取在捆綁式管理體制下，語文學科也能做出突出的貢獻。為此，在以下諸多方面對語文工作思路做相應調整：一、課堂教學。“活學活用”洋思中學經驗，推行“一五三Ο”課堂教學模式，想方設法激勵學生自主學習語文的積極性，努力營造充滿人文色彩語文教學氛圍，不斷提高自己授課藝術水平。鑒于本學期學校取消早讀的實際，建議語文課在學習新課之前，開展10分鐘誦經活動。背誦、溫習從前學過的課文和要求記住的文學常識、字詞解釋等語文知識。同時，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”、“下課鈴響不拖堂”等教務處在課堂常規方面提出的要求。二、教案格式。本學期學校為減輕老師的勞動強度，及時推出“無紙化辦公”、“透明化教學”等新舉措。為此語文教案在格式上進行了重大改革。“課文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部采用電子表格的形式。其中，“課文教案”只保留“課文題目”、“課時”、“教學目標”、“教學重點難點”、“教學環節”、“教學體會”以及“備課組長”、“組員”等欄目；“作文教案”保留“作文題目”、“課時”、“寫作目的”、“寫作要求”、“寫作指導”、“作文批改及講評情況記錄”等欄目；“單元教案”包括“單元內容說明”、“學習學法指導”、“課文課時安排”等欄目。要求提前一周備課，備好的課通過“網上鄰居”及時上傳到“c3-ggazjj”微機上備份。這臺機器的D盤“語文教研組”設有“本學期教案”。在這個共享文件夾下，又分別建有“初一備課組”、“初二備課組”、“初三備課組”、“初四備課組”四個子文件夾。打開相應的子文件夾，將“課文教案”、“作文教案”、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應的文件夾中，以備教務處一月一次進行的教案大檢查。三、科研課題。本學期繼續進行“創新寫作教學與實驗”課題的研究。在“選材”、“立意”創新的基礎上，本學期探討“語言”創新的問題。例如，學生寫一個勤奮工作的人，就將其比作老黃牛，這就是語言缺乏創新的表現。其實住在油區的人，見到的磕頭機遠比老黃牛多，磕頭機日夜不停的轉動（故障除外），看上去比老黃牛敬業得多。近幾年學生作文存在語言干癟、比喻落入俗套的現象是不爭的事實。通過一學期的努力，希望這一問題能得到改觀，學期末能拿出階段性試驗報告來。四、競賽輔導。課外輔導是培養尖子生的有效途徑，因此在校本課程活動時間，將把各年級寫作水平比較高的同學集合起來，根據學生的興趣、特長，把學生分成“寫人”、“記事”、“抒情”、“議論”、“讀后感”五個小組，加強閱讀、感悟和寫作的強化訓練，爭取在油田第十屆中學生現場作文競賽中獲得好名次為中考加分。輔導老師以初三、初四的為主，活動地點在校文學社?五、語文沙龍。本學期學校減少教研活動次數，但我們認為語文老師定期聚會，傳遞語文教改信息、傾訴語文教學甘苦、切磋語文教學技藝，還是很有必要的，因此決定成立“語文教學沙龍”。活動時間定在每周二下午4：00，地點還是文學社，如遇到不可抗拒的原因除外。與語文教研活動不同的是，每次活動時間可長可短，不受一節課的限制。六、閱讀教學。閱讀是寫作的基礎，本學期非畢業班拿出一節課的時間繼續在學生閱覽室開展傳統閱讀外，實驗班的學生還要在電子教室繼續進行網絡條件下的語文閱讀實驗，目前進行試驗的條件已經成熟，軟、硬件設施已經具備。為了提高網絡閱讀的效率，同時避免不良網站對學生的影響，建議老師把要學生閱讀的網站用網頁壓縮軟件先將其下載下來，指導學生有針對性的閱讀。網絡閱讀課后要寫讀書筆記和閱讀心得。七、作業批改。本學期學校要求所有的作業全批全改，且要做到及時批改。針對語文作業的特點，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性，能激起學生的寫作熱情。學生已經改正的錯別字，老師要及時批閱。八、教學案例。以生為本的語文課堂，學生自主學習的時間多了。在探究精神的指引下，學生對一篇課文肯定會有獨特的理解。某些問題的提出，是語文老師始料不及的。如有個老師在教《松鼠》（初語第一冊第十九課）一文時，班上有一個女生就提出，課文的開頭寫“松鼠是一種漂亮的小動物，馴良、乖巧，很討人喜歡。”“玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮……”文章的結尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾巴可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。”前后文字一對比，這個女同學對本文的行文提出質疑，那么馴良、乖巧、討人喜愛的小松鼠，人們干嗎要剝它的皮，吃它的肉呢？這樣寫從感情上接受不了。因此這位同學提出把本文從初語教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議，也有的同學不以為然，指出文章的結尾只不過是平時的說明罷了。如果把這些典型的教學案例記錄到“教學后記”中，以引起后來老師準備本課時注意，豈不是一件功德無量的事。新學期計劃篇2一、指導思想圍繞幼兒園三年規劃、全園工作計劃和本園實際情況，以優化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規標準為核心，加強教育教學研究，在實踐→反思→改進中提升教師的教育教學水平，完善園本課程，促進幼兒、教師健康成長。二、現狀分析優勢：1.教師的美工能力明顯提高，有了初步的創新意識。2.課堂教學能力在集體備課的推進中顯著提高。3.家長對幼兒園的整體工作較為滿意。4.幼兒在幼兒園一日生活中表現出互助、快樂、大膽。劣勢：1.校園文化建設處于摸索階段，缺乏引領性。2.教師的教研意識較差，不能將幼兒日常活動中的行為列入研究。3.教師的日常教育教學4.家長學校工作中的家教教師隊伍的培養缺乏系統性。三、年度工作目標優化課程，細化管理，強化隊伍，提升品質，促進發展，創建鄂爾多斯市一級甲類幼兒園。四、學期重點目標1.改革課程模式，逐步引導教師由實踐型向研究型轉變，從而促進幼兒全面、個性的發展。2.加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。3.加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升教師的專業素養。4.通過各級各類的培訓（包括專家講學、骨干教師示范等）努力提高家教教師的家教水平。五、分解目標與措施（一）建立課程小組，探索大、小教研相結合的教研培訓活動。1.單周小教研，雙周大教研。2.成立生活化的音樂游戲、快樂陽光體育游戲、創意美術、情景閱讀語言教研沙龍組，每個小教研組設一名組長，采用自主申報的方式。其他教師根據自己的能力選擇小腳教研組活動，每月一換。3.每個小教研組組長在月初制定出本組的教研計劃，并將計劃公布。4.每次小教研下午組活動開始前都要對相應領域的已授課程做分享，并將分享的最終結果做出梳理，形成集體備課的最終教案。5.月末各小教研組長需做出月教研活動的總結。6.大教研活動以幼兒園區域游戲活動為主要研究對象，力爭教師對幼兒的指導有針對性，逐步實現個別化教育的目的。（二）改革課程模式，使教師、幼兒在課程的引領下獲得發展。1.集體備課系列活動中提高教師集體教學活動的教學能力。（1）由保教處牽頭，骨干教師團隊整合多元主題中的內容，并適當添加與主題契合的優秀教育案例，最終建立課程資源包。（2）授課過程采用：教師獨立備課、上課→小教研組研究討論→個性化修改成型。（3）由各小教研組研討整合后課程在實施過程中存在的問題及改進措施，并鼓勵教師形成自己個性化的教案。（4）結合幼兒園“研究課”活動開展每月一期年級組同領域的教學比拼活動。2.摸索改革課程模式。（1）將課程調整為上午集體教學活動與戶外體育游戲，下午為區域游戲與戶外體育游戲，并保證集體教學活動一周五天涉及五大領域。（2）學期初保教處將幼兒園各公共區域、戶外活動場地的使用按班級從周一到周五不同區塊的游戲，保證班級的每周活動有序開展，促進幼兒體能的提高。（3）充分利用幼兒園表演區域，制定符合各年齡段幼兒發展的詳細活動內容，便于教師操作，促進幼兒語言能力在原有程度上得到發展。（4）班級區域環境材料的投放每月（第一個月除外）要提前根據本班幼兒的特點、主題教學制定詳細的計劃，并于小教研活動中實現每個年級組中班級之間的區域不重復，得到資源共享。（5）通過教師的實踐、研討、成型的過程建立我園的教學資源包。（二）細化保教工作管理流程，加強常規工作檢查監督，落實一日常規工作的開展。1.規范日常工作的流程，促進教師的日常工作開展有序。（1）細化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規范，使常規管理走向目標化、標準化、流程化、制度化。（2）通過環節干部巡查及進班指導、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發現問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。（3）要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調整。2.增強聽課的有效性。本學期主要以全體教師的推門聽課為主要形式，保育員及新教師開展預約課，成熟教師開展研究課，全園觀摩課以老師自選課為主。提高教師常態教學的能力，努力在教師的教法、幼兒的學法上有所突破。（1）推門課保教處每周最少3節，其中包括集體教育活動、區域游戲、戶外體育游戲。（2）保育員、新教師的預約課須由師徒結對中的師傅、教研組長參與備課、聽課指導。（3）骨干教師承擔我園骨干教師的示范課。（4）成熟教師的研究課以同課異構的方式開展。重點研究教師教法是否適合幼兒、孩子的學習方式是否促進發展。（5）全園觀摩課采用教師自薦課的方式，加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。3.各類計劃的有效落實每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。（三）優化隊伍建設，完善激勵機制，實行分層培養，促進教師隊伍專業素質的提升。1.繼續實行崗位競聘。2.完善評價激勵機制，落實分層培養細則。保教處負責完善教師考核細則、保教常規流程，通過自我評價與部門考核相結合的方式，促進教師自主工作機制和長效考核評價激勵機制的形成。（1）社團活動中提高教師的基本功。時間：分為上下午開展，每周四上午8：00—9：00，下午2：30—3：30。內容：每月一項技能培訓，負責人要在學期初根據教師的實際能力選定培訓內容，利用每月四次的時間進行專項培訓，并于每月底考核。（2）各層級教師培養。①新教師培養。繼續研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。開展“崗位練兵”活動，幫助新教師盡快成長。繼續為新教師配備師傅教師，增強師傅老師的責任心，從各方面關注新教師，使其盡快適應工作崗位。為新教師提供各類培訓的機會，增強教師的素養。②青年教師培養（1——3年教齡）立足于本職工作，尋找自己的特色。依托小教研組，挖掘新教師的特色，并及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會，為她們的成長搭建舞臺。借助于幼兒園社團的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力。繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。③成熟教師培養（3——5年教齡）增強經驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優勢，如：班級常規管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分教師的'積極性。鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。④骨干教師培養（5年及以上教齡）骨干教師配合保教處承擔幼兒園集體備課的課程整合，并形成我園最終的集體備課教案。發揮骨干教師的引領示范作用，如定期進行示范課活動，進行實踐教學經驗的研究講座等。發揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、帶徒弟有成效、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的各項考核目標義務。⑤保教環節干部的培養。1.通過培訓、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。2.通過園長參研、教研活動展示、優秀教研組評比等方式，切實發揮教研組工作的作用。3.通過參加區幼兒園教研專項指導工作，互相學習及交流，進一步積累環節干部的經驗，提高教研活動的實效性。4.細化激勵機制及考核細則，做到管理規范化、制度化，讓環節干部有章可循。5.內化提高：環節干部要求在教師讀書的基礎上每學期讀2—3本專業理論書籍，無論從教育思想還是從教育技能上都能有進步、有發展。（四）調整課程結構及作息，關注幼兒在園的一日生活。1.根據幼兒園課程結構的調整合理調整各年齡段一日作息時間的安排，使幼兒享受在園的每分鐘。2.發掘幼兒園公共區域的價值，教師要在幼兒區域游戲是做好觀察記錄，讓每個幼兒在原有程度上有提高。3.在原有基礎上完善我園《幼兒園一日生活常規培養手冊》，培養有禮、快樂的幼兒。（七）家長工作本學期在保障各項活動在教育局的指導下全面開展的前提下，重點工作為家長社團的成立和家教教師的培養。1.成立家長社團，充分發揮家長教育資源，切實發揮家長社團的輻射帶動作用。2.班主任工作室承擔家教教師的培訓工作，骨干教師為我園家教教師的先導力量，并聘請專家講學，助力家教教師的成長。3.新生家長的溝通工作從新生預入園活動開始，及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。4.充分發揮網絡的作用，定期班級網頁及家校互動平臺，增加與家長溝通的機會。5.6.將德育工作與日常教育教學相結合，在幼兒園一日生活的各個環節中滲透德育教育。7.校園文化的理念落實到計劃中，分時間段、分層逐步實現。8.每月一期家長半日活動、創新家長會、家長助教活動等活動繼續深入開展，進一步增進家園間的溝通和聯系。（八）漢語言文字工作。1.將教師“寫規范字、說普通”的行為納入每月考核，通過教師的身先示范帶動全園家長及幼兒使用規范字、說普通話。2.繼續開展我園特色語言文字工作：康和小廣播、教師會前三分鐘演講、幼兒禮儀宣講等活動，提高教師使用規范字及普通的能力。3.在教師會前三分鐘演講活動中要求教師選材積極，努力營造我園良好的師德師風氛圍。xx區xx幼兒園二○XX年八月二十六日新學期計劃篇3時間長為兩個月的暑假即將結束，到現在為止，還有半個月，其他的學校早都在數日以前就已經開學了，進入了日常學習狀態，幸運的是今年學校沒有要求補課，才得以有那么長的假期。開學以后就沒有現在這樣懶散，畢竟是在103的最后一年，每個老師都希望開學后看到同學們躊躇滿志，躍躍欲試，精神狀態不錯的樣子！我們很快就要升入初三日常學習，這意味著我們即將進入初中日常學習的最后階段，也將面臨著中考的挑戰和考驗！這學期我們已經進入畢業班最后沖刺，明年我們就要走進高一年級學校的大門了。就像長跑比賽一樣，每個人站在了沖刺的新起點上，人生路途中有許多的起點和終點，為了讓每一個起點和終點，散發出美麗和芬芳，少留遺憾，我們得從現在開始做好一切準備。回首過去的一學期，經過全班同學的共同努力，我們取得了可喜的成績。這凝聚了我們每一個人的努力和付出，是我們全班同學勤奮好學、同心同德、緊密團結、銳意進取的結果。我們必須清醒地認識到，成績只能代表過去，展望新學期，我們任重而道不遠，需要我們更加刻苦日常學習、奮發圖強，請大家捫心自問：新學期，我準備好了嗎？新學期希望每個同學要做到“五心”：一是收心。把假期的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。二是決心。新學期有新開始，尤其對于九年級的學生。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，日常學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。四是愛心。不僅要提高日常學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，孝順父母，團結友愛，互助互進。五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！新學期計劃篇4下學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃一、思想政治方面積極擁護校領導的正確領導，積極參加政治學習，做好筆記。關心國家大事。遵守勞動紀律，對工作兢兢業業，團結同志，熱心幫助同志;對工作認真負責，不計報酬，關心學生，愛護學生，為人師表，率先垂范，樂于奉獻。二、師德方面師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。三、個人業務作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，閱讀專業雜志，瀏覽小學頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。四、教學工作方面認真學習新課程理念，認真學習教學大綱，刻苦鉆研業務，課余時間不斷學習，努力提高自己的業務素質，結合學科的內容和本班的學生實際，改進自己的教學方法。認真上好每一節課，不打無準備的仗，課堂注重精講，不單教會學生知識，更重要的是交給他們學習的方法，使他們由學會向會學、樂學轉變。認真批改學生的各項作業和練習，多做面批，加強學困生的輔導，不讓一名學生掉隊。認真做好教學反饋，采取應對措施。培養學生習作興趣，爭取讓學生的習作能夠在報紙雜志上刊登。五、教研工作我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。六、考勤方面嚴格遵守學校的考勤制度，有事先請假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優秀老師的標準來嚴格要求自己，使自己在原有的基礎上能再上一個新臺階。新學期計劃篇5斗轉星移，新學期已然來臨。一直以來，秘書處負責學生會的文字