寶寶的早期教育幼教文案寶寶的早期教化幼教文案

在生活、工作和學習中，大家都知道一些經典的文案吧，文案用以記錄和共享生活日常。你所見過的文案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的寶寶的早期教化幼教文案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、0－1歲是嬰兒的早期教化期，特別重要，早教不是單純的教文化學問，也不是過早教化或者超長教化，不能拔苗助長，要根據孩子的心理發展規律來。

二、運動最能反映神經系統的成熟，后天訓練特別重要。嬰兒期腦功能發展特別快，尤其是在誕生后頭半年最快速，應當好好把握。小兒的可塑性特別強，對孩子的哪部分的刺激與訓練多，哪部分就發育的好。

三、要駕馭兒童發展的最佳期，這樣能達到事半功倍的作用，一旦錯過，很難補償。

6－7月應剛好添加需咀嚼的食物。刺激孩子咀嚼相關功能的發育；

2歲前是建立親子依戀關系的關鍵時期

1歲前是聽覺；2－3歲是口頭語音及行為習慣；4歲智力；5歲數的概念；3－6歲性格形成3歲起先學鋼琴和小提琴；12歲前學習母語和外語。

不要違反孩子的天性，過早的開發可能會讓孩子對學習產生恐驚和負擔感。

三、早教的內容

主動發展孩子的感知覺、大運動、精細動作、語音實力、生活技能和行為習慣培育為重點。

感知覺包括：視覺（6個月前發展快速，寶寶最喜愛紅色）、味覺（4－5月是添加輔食的最佳時機）、聽覺（3－6個月對音樂有感知）、皮膚的感知覺（6個月能辨別物體大小）、心情表達知覺（5－6個月的寶寶知道怕生）

四、早教的訓練項目

0－3個月，在寶寶臉部20－30cm處，視覺刺激。及聽覺、觸覺刺激。允許孩子吮手（不要給寶寶帶小手套，限制TA的運動，留意剛好剪指甲就好），作撫觸。

4－6個月，添加輔食，不能完全依靠糊裝食物，要適當添加稀粥、小面片等食物，促進乳牙萌出；

滿四個月可以定時把尿；

8個月可以聯系坐盆大小便；

7－9個月，寶寶的名字要固定，以免使孩子對名字刺激產生混亂。

※多與小兒溝通，對話，媽媽不要覺得自己太“貧”，肯定要多說；

※不要把講故事當成催眠曲，而是小兒語言訓練的很好手段。

※爬是小兒很好的運動，對協調實力、智力發育都很有好處，肯定要讓寶寶在這個階段多多聯系，好好發育。提到許多寶寶先學會的是往后爬，是很正常的，是因為小兒的運動發展是自上而下的，手先有勁，然后才是腳。所以簡單先往后爬。

※發展小兒主動主動的運動方式，舉薦以前用的竹小車，特別科學，可以引導7－9個月從爬行到扶欄桿站立的過程，借助上肢力氣來熬煉下肢力氣。

※現在的推車不是很科學，寶寶的位置很低，影響視野，而且吸到的空氣質量不好，土多。（不過現在能買到的都是這樣的車呀）

※特別不舉薦學步車，人為的強迫寶寶先加強下肢的發育，違反正常規律。

10－12個月，引導小兒從扶欄站，到扶短走，到獨立行走。

※撕紙是很好的熬煉手眼協調實力的.方式。

9個月，對小孔、縫隙感愛好，肯定留意電源對寶寶可能的損害。

五、原則及留意事項

1、“略微超前”，即比小兒心理年齡發展超前一點兒就可以；

2、首先對小兒進行發育評估，制訂相應的訓練安排；

3、最好由父母或一位相對固定的人進行哺育，利于寶寶依戀的形成，語言的發展，忌諱常見的換保姆，否則寶寶長大簡單沒有平安感。

4、為孩子創建相宜的發展環境，如適應年齡的玩具及爬行、扶走的場地；

5、發揮孩子主動運動和主動活動實力；

6、以訓練小兒的基本實力和基本生活實力為重點；

7。教化與一日生活支配親密協作，吃喝玩睡等；（假如媽媽不會玩，舉薦參與親子班感受）；

8、重視咀嚼實力的訓練，促進消化、出牙、頜面發育、咀嚼肌肉、語音清楚度等；

六、原則：

1、小兒