2025屆河南天一大聯(lián)考生物高二上期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是（）A.紅柿摘下未熟，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失（據(jù)《格物粗談》）B.凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過以小便浸之（據(jù)《種藝必用》）C.正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟（據(jù)《廣志》）D.荔枝根浮，必須加糞土以培之（據(jù)《樹藝果部下荔枝》）2．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是維持生命系統(tǒng)平衡或穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機(jī)制。下列不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是A.長(zhǎng)期服用睪丸酮會(huì)導(dǎo)致促性腺激素釋放激素含量減少B.大量獵殺草原食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降C.在酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降D.湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染3．下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（）A.染色體上某個(gè)基因的缺失所引起的變異屬于基因突變B.基因突變使DNA的序列發(fā)生變化后，性狀就會(huì)發(fā)生改變C.某染色體片段移接到另一染色體上可能引起染色體結(jié)構(gòu)變異D.基因型分別為AABB、aabb的個(gè)體雜交，后代基因型為AaBb的原因是發(fā)生了基因重組4．關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是（）A.破壞小鼠漿細(xì)胞中的高爾基體后，小鼠免疫水平不變B.神經(jīng)元興奮，是由于Na+內(nèi)流使膜內(nèi)Na+濃度高于膜外引起C.生長(zhǎng)素濃度的升高會(huì)促進(jìn)乙烯的合成進(jìn)而抑制細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)D.乙烯若能促進(jìn)與自身生物合成的有關(guān)酶的基因表達(dá)，則屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)5．園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是（）A.抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) B.抑制其開花結(jié)果C.抑制向光性 D.促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)6．下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（）A.先天性愚型患者智力低下，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B.人類貓叫綜合征的病因是由于特定的染色體片段缺失造成的C.染色體數(shù)目變異中，只能發(fā)生以染色體組為單位的變異D.體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組的個(gè)體為三倍體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2020年春，我國(guó)采取一系列有效措施抗擊新型冠狀病毒引起的疫情。在醫(yī)護(hù)人員的幫助下，絕大多數(shù)新型冠狀病毒肺炎患者得以康復(fù)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）新型冠狀病毒進(jìn)入人體后，難以僅靠人體第一、二道防線將其清除，往往需要特異性免疫進(jìn)行防御，特異性免疫的特點(diǎn)是____________。（2）人體感染新型冠狀病毒后，機(jī)體會(huì)通過____________同病毒作戰(zhàn)。利用新型冠狀病毒肺炎康復(fù)者捐獻(xiàn)的血液，經(jīng)嚴(yán)格的血液生物安全性檢測(cè)分離后，將血清輸給臨床病人，其中的____________可以與新型冠狀病毒結(jié)合，使病毒失活，有助于病人康復(fù)。（3）下圖表示接種新冠病毒疫苗后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)?shù)?次接種新冠病毒疫苗后，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。第2次接種新冠病毒疫苗后，圖中表示對(duì)新冠病毒疫苗的抗體產(chǎn)生量是曲線____________，其特點(diǎn)是____________，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的____________細(xì)胞的作用。在一定的時(shí)間內(nèi)，若不第2次接種新冠病毒疫苗，則以后對(duì)新冠病毒疫苗的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線____________。（4）接種新冠病毒疫苗能有效預(yù)防此病毒，其機(jī)理是____________。但不能確保接種疫苗的人一定不患此病，其原因可能是____________。（寫出一點(diǎn)即可）8．（10分）磷是植物生長(zhǎng)的重要元，施入十中的大都數(shù)與Ca2+等離子結(jié)合形成難溶性磷酸鹽。科研人員從貢柑果園土中選出可以難溶性或不溶性磷轉(zhuǎn)化成可溶性磷的高效解磷菌，主要流程見下圖，請(qǐng)回答（1）常規(guī)微生物實(shí)驗(yàn)中，下列物品及其滅菌方法錯(cuò)誤的有__________。A.用干熱滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌B.用火焰灼燒對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌C.用過濾除菌法對(duì)空氣進(jìn)行滅（除）菌D.用臭氧對(duì)涂布器進(jìn)行滅菌（2）步驟①?gòu)漠?dāng)?shù)赝寥辣韺尤樱翰襟E②需充分震蕩20min，主要目的是__________。步驟③將土壤懸浮液稀釋了__________倍。（3）步驟④中的培養(yǎng)基的成分是：葡萄糖、（NH4）2S04、NaC1、MgSO4·7H2O、KCl、FeSO4·7H2O、MnSO4、Ca3（PO4）2、瓊脂粉等。其中碳源的是___________。步驟④用涂布器涂布后，待菌液被__________后，將平板倒置。（4）步驟④中待菌落長(zhǎng)好后挑出溶磷圈直徑（D）與菌落直徑（d）比值較__________的菌落。繼續(xù)進(jìn)行步驟⑤的目的是__________。（5）初步篩選出一株解磷菌株W3，為研究不同接種量對(duì)菌株W3解磷能力的影響。研究人員將不同量的W3接種到特定的培養(yǎng)基中，并在28℃、200r·min-1搖床培養(yǎng)7d后取上清液。測(cè)定溶液中可溶性磷含量。得到如圖所示曲線。①結(jié)果表明接種量為__________時(shí)解磷效果最好，解磷能力越強(qiáng)pH越___________。②接種量過大解磷能力反而下降的原因可能是__________。9．（10分）豌豆種子的子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。以純合的黃色矮莖豌豆作母本，純合的綠色高莖豌豆作父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)得到F1。回答下列問題：（1）豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：______________（答2點(diǎn)），雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)完成人工異花傳粉的主要操作：______→_________→________→套袋。（2）母本植株上收獲的種子的子葉均為黃色，據(jù)此______（填“能”或“不能”）判斷以上的人工異花傳粉操作都達(dá)到了預(yù)期要求，即收獲的種子均為雜合子，理由是__________。所以，需種植所收獲的種子，觀察長(zhǎng)成的植株高度，若____________，則收獲的種子均為雜合子。（3）雜交實(shí)驗(yàn)成功后，讓所得F1自交并收獲種子，若只考慮基因Y、y和D、d，則收獲的黃色種子中，純合子占________；若只考慮基因D、d，讓F2所有高莖植株自交，則F3中純合子占___________。10．（10分）不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)有促進(jìn)和抑制作用（如圖甲所示）。油菜素是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的重要物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。（1）依據(jù)甲圖，若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度x的范圍為___________；若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，則產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí)側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度y的范圍為___________；若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度z的范圍為___________。（2）為探究油菜素（BR）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根，觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下乙圖所示。①乙圖中曲線___________為對(duì)照組，在本實(shí)驗(yàn)中自變量是___________；②如果單獨(dú)用IAA處理，據(jù)乙圖可以判定對(duì)主根生長(zhǎng)的影響是___________；③研究人員做的此實(shí)驗(yàn)___________（能、不能）表明BR對(duì)主根的生長(zhǎng)具有促進(jìn)和抑制的作用，理由是___________。11．（15分）物生命活動(dòng)受多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。圖甲表示生長(zhǎng)素對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在萌發(fā)過程中幾種激素含量的變化情況。請(qǐng)回答下列問題（1）圖甲中B、C兩點(diǎn)是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根的生理作用效果，說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有________。試寫出能體現(xiàn)其生理作用特點(diǎn)的生理現(xiàn)象______________（答一種）。（2）從圖乙可以看出________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】五類植物激素的比較【詳解】A、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，所以“每籃放木瓜兩三枚，得氣（乙烯）即發(fā)（紅柿成熟）”體現(xiàn)乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，A錯(cuò)誤；B、以“以小便浸之”，說(shuō)明小便中含有某物質(zhì)（生長(zhǎng)素），具有促進(jìn)枝條生根的作用，B錯(cuò)誤；C、“正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟”描述的植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，與多種植物激素有關(guān)，C錯(cuò)誤；D、、“荔枝根浮，必須加糞土以培之”，目的是改良土壤，增加土壤中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，與植物激素?zé)o關(guān)，D正確。故選D。2、D【解析】負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進(jìn)或加強(qiáng)最初所發(fā)生的變化。長(zhǎng)期服用睪丸酮會(huì)導(dǎo)致促性腺激素釋放激素含量減少，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；大量獵殺草原食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B正確；在酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降，C正確；湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染，屬于正反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。3、C【解析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因。(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期(四分體)，基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組。(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異。【詳解】A、染色體上某個(gè)基因的缺失所引起的變異屬于染色體變異，基因突變是指基因內(nèi)部堿基對(duì)的增添、缺失或者替換引起基因結(jié)構(gòu)的改變，A錯(cuò)誤；B、基因突變使DNA的序列發(fā)生變化后，由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，性狀可能不會(huì)發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；C、某染色體片段移接到另一染色體上可能引起染色體結(jié)構(gòu)變異，屬于易位現(xiàn)象，C正確；D、基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，基因型分別為AABB、aabb的個(gè)體雜交，后代基因型為AaBb的原因是因?yàn)橛H代分別產(chǎn)生了AB配子和ab配子，沒有體現(xiàn)非等位基因重新組合，沒有體現(xiàn)基因重組，D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子大量?jī)?nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去。分泌蛋白合成、分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)。【詳解】A、漿細(xì)胞合成分泌抗體與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)，破壞小鼠漿細(xì)胞中的高爾基體后，抗體分泌減少，小鼠免疫水平降低，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)元興奮，是由于Na+內(nèi)流使膜內(nèi)陽(yáng)離子濃度高于膜外，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，B錯(cuò)誤；C、隨生長(zhǎng)素濃度的升高，高濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，進(jìn)而抑制細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，C正確；D、乙烯若能促進(jìn)與自身生物合成的有關(guān)酶的基因表達(dá)，則屬于正反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象，原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的部位積累，使得側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度高于頂芽的生長(zhǎng)素濃度，從而使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制，頂芽生長(zhǎng)速度較快。【詳解】灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，需要對(duì)綠籬定期修剪目的是解除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。6、B【解析】染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異：①染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的重復(fù)、缺失、易位和到位，染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)改變基因的數(shù)目、排列順序，從而導(dǎo)致生物性狀的改變。染色體結(jié)構(gòu)變異大多數(shù)對(duì)生物是不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物死亡。②染色體數(shù)目變異包括個(gè)別染色體增減，染色體以染色體組的形式成倍增減，染色體數(shù)目變異會(huì)改變基因數(shù)目。【詳解】A、先天性愚型致病原因是第21號(hào)染色體多一條，這屬于染色體數(shù)目變異，A錯(cuò)誤；B、人類貓叫綜合征的病因是第五號(hào)染色體缺失某一片段，B正確；C、染色體數(shù)目變異中，包括個(gè)別染色體增減和染色體以染色體組的形式成倍增減，C錯(cuò)誤；D、體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組的個(gè)體可能為六倍體或者單倍體，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）并非人人生來(lái)就有的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起防御作用（2）①.體液免疫和細(xì)胞免疫（或特異性免疫）②.（特異性）抗體（3）①.B②.第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多）③.記憶B④.D（4）①.疫苗可以通過刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞②.①新冠病毒核酸為RNA，單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生變異；②注射疫苗產(chǎn)生的相應(yīng)的記憶細(xì)胞在體內(nèi)存留的時(shí)間有限，在新冠病毒入侵時(shí)記憶細(xì)胞已經(jīng)消失。則易患病；③相應(yīng)的抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間有限，若在新冠病毒入侵時(shí)抗體已經(jīng)消失，則易患病（寫出一點(diǎn)即可）【解析】體液免疫和細(xì)胞免疫同病毒作戰(zhàn)。輔助性T細(xì)胞可以通過向B細(xì)胞傳遞信息，分泌細(xì)胞因子等方式參與體液免疫過程；細(xì)胞毒性T細(xì)胞可以直接裂解被病毒感染的靶細(xì)胞使病毒釋放出來(lái)，從而使得病毒能被體液免疫消滅。B細(xì)胞主要參與體液免疫過程，它受到刺激后，可以分化為記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞能分泌針對(duì)新型冠狀病毒的抗體；抗體與病毒的結(jié)合可以抑制病毒對(duì)人體細(xì)胞的黏附，并促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬消化。另外B細(xì)胞可以作為抗原呈遞細(xì)胞，也可以向輔助性T細(xì)胞呈遞抗原信息。【小問1詳解】特異性免疫包括體液免疫細(xì)胞細(xì)胞免疫，其特點(diǎn)是并非人人生來(lái)就有的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起防御作用的免疫。【小問2詳解】新型冠狀病毒需要通過體液運(yùn)輸，同時(shí)在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖，因此人體感染新型冠狀病毒后，機(jī)體會(huì)通過體液免疫和細(xì)胞免疫同病毒作戰(zhàn)。新型冠狀病毒肺炎康復(fù)者捐獻(xiàn)的血液中含有與新型冠狀病毒結(jié)合的特異性抗體，因此將新型冠狀病毒肺炎康復(fù)者的血清輸給臨床病人，有助于病人康復(fù)。【小問3詳解】由于第1次接種新冠病毒疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)?shù)?次接種新冠病毒疫苗后，記憶細(xì)胞可迅速增殖分化形成更多的漿細(xì)胞，產(chǎn)生更多的抗體，因此第2次接種新冠病毒疫苗后，產(chǎn)生抗體的速度快，且數(shù)量多，如曲線B。由于抗體存活的時(shí)間較短，因此在一定的時(shí)間內(nèi)，若不第2次接種新冠病毒疫苗，則以后對(duì)新冠病毒疫苗的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D。小問4詳解】由于疫苗可以通過刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，因此接種新冠病毒疫苗能有效預(yù)防此病毒。由于①新冠病毒核酸為RNA，單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生變異；②注射疫苗產(chǎn)生的相應(yīng)的記憶細(xì)胞在體內(nèi)存留的時(shí)間有限，在新冠病毒入侵時(shí)記憶細(xì)胞已經(jīng)消失。則易患病；③相應(yīng)的抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間有限，若在新冠病毒入侵時(shí)抗體已經(jīng)消失，則易患病。所以接種新冠病毒疫苗的人也不能確保一定不患此病。【點(diǎn)睛】本題以新冠病毒的材料為載體，考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。8、（1）ACD（2）①.使土壤中的微生物充分釋放到水中②.1000（3）①.葡萄糖②.培養(yǎng)基吸收（4）①.大②.獲得單個(gè)菌落（5）①.3%②.小③.降磷菌接種量過大，導(dǎo)致降磷菌種群密度過大，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，不利于降磷菌的繁殖，降解磷能力下降【解析】1、微生物常見的接種的方法：（1）平板劃線法：將已經(jīng)溶化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)，劃線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。（2）稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。2、培養(yǎng)基是人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)；分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中一般含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽，其中碳源和氮源常采用蛋白胨和牛肉膏，因?yàn)樗鼈儊?lái)源于動(dòng)物原料，含有糖、維生素和有機(jī)氮等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；在提供上述幾種主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH.特殊營(yíng)養(yǎng)物種和氧氣。【小問1詳解】用濕熱滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，用火焰灼燒對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌，通過紫外線對(duì)空氣進(jìn)行滅（除）菌，用酒精引燃對(duì)涂布器進(jìn)行滅菌；過濾除菌法是用于工業(yè)生產(chǎn)上大量的制備無(wú)菌空氣，不符合常規(guī)微生物實(shí)驗(yàn)，故選ACD。【小問2詳解】步驟①?gòu)漠?dāng)?shù)赝寥辣韺尤樱翰襟E②需充分震蕩20min，主要目的是使土壤中的微生物充分釋放到水中，由圖觀察可知，步驟③中的稀釋梯度分別為10、100、1000倍，實(shí)驗(yàn)中取樣進(jìn)行培養(yǎng)的是稀釋倍數(shù)為1000。【小問3詳解】在該培養(yǎng)基碳源是葡萄糖，步驟④用涂布器涂布后，待菌液被培養(yǎng)基吸收后，將平板倒置。【小問4詳解】步驟④中待菌落長(zhǎng)好后挑出溶磷圈直徑（D）與菌落直徑（d）比值較大的菌落。繼續(xù)進(jìn)行步驟⑤的目的是將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面，可以分離得到單菌落。【小問5詳解】結(jié)果表明接種量為3%時(shí)解磷效果最好，解磷能力越強(qiáng)pH越小。接種量過大解磷能力反而下降的原因可能是：降磷菌接種量過大，導(dǎo)致降磷菌種群密度過大，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，不利于降磷菌的繁殖，降解磷能力下【點(diǎn)睛】本題考察了微生物的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)，熟記滅菌方法、接種方法以及實(shí)驗(yàn)操作流程是解題關(guān)鍵。9、(1).豌豆是自花傳粉閉花受粉，自然狀態(tài)下一般都為純種；豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀(2).去雄(3).套袋(4).人工傳粉(5).不能(6).無(wú)論是雜交還是操作未達(dá)到預(yù)期要求導(dǎo)致植株自花傳粉，收獲的種子的子葉全部為黃色的(7).長(zhǎng)成的植株都表現(xiàn)為高莖(8).1/6(9).2/3【解析】根據(jù)題意分析可知：由于高莖對(duì)矮莖為顯性，子葉黃色對(duì)子葉綠色為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，遵循自由組合定律。【詳解】（1）豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有：豌豆是自花傳粉閉花受粉，自然狀態(tài)下一般都為純種，這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較準(zhǔn)確可信；豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀，容易統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。雜交實(shí)驗(yàn)的一般步驟為去雄→套袋→人工傳粉→再套袋。（2）母本植株上收獲的種子的子葉全部為黃色的，據(jù)此不能判斷雜交實(shí)驗(yàn)是否成功，因?yàn)闊o(wú)論是雜交還是操作未達(dá)到預(yù)期要求導(dǎo)致自交，收獲的種子的子葉全部為黃色的；若由從母本植株上收獲的種子長(zhǎng)成的植株都表現(xiàn)為高莖，說(shuō)明操作成功，達(dá)到了預(yù)期要求，收獲的種子全部為雜合子。（3）若雜交實(shí)驗(yàn)成功，讓F1自交并收獲種子，只考慮基因Y、y和D、d，則收獲的黃色子葉種子中，純合子的基因型為YYDD和YYdd，黃色種子中YY占1/3，株高中DD和dd共占1/2，即收獲的黃色種子中，純合子占（1/3）×（1/2）=1/6；若只考慮基因D、d，F(xiàn)1基因型為Dd，F(xiàn)2高莖的基因型DD占1/3，Dd占2/3，F(xiàn)2所有高莖植株自交，F(xiàn)3中雜合子占2/3×1/2＝1/3，純合子占2/3。【點(diǎn)睛】本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算。10、（1）①.m<x<2m②.y>c（或C點(diǎn)右側(cè)濃度）③.0<z<m（2）①.I②.BR的濃度、生長(zhǎng)素的濃度③.低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，濃度過高抑制生長(zhǎng)④.不能⑤.實(shí)驗(yàn)中只設(shè)置了0和100mol/L兩種濃度的BR溶液，沒有設(shè)置一系列的濃度溶液對(duì)主根生長(zhǎng)的影響，無(wú)法得出具有促進(jìn)和抑制作用的結(jié)論（或該實(shí)驗(yàn)僅證明了和空白對(duì)照相比，100mol/L的BR溶液對(duì)主根生長(zhǎng)具有抑制作用，沒有證明BR溶液對(duì)主根生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用）【解析】圖甲：不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)有促進(jìn)和抑制作用，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度低于cmol/L時(shí)，生長(zhǎng)素表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)，大于cmol/L時(shí)，生長(zhǎng)素表現(xiàn)為抑制生長(zhǎng)，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度等于cmol/L時(shí)，生長(zhǎng)素表現(xiàn)為既不促進(jìn)、又不抑制生長(zhǎng)。圖乙：圖中曲線Ⅰ未加BR，代表IAA對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響，根據(jù)起點(diǎn)和變化趨勢(shì)，可推測(cè)“低濃度促進(jìn)伸長(zhǎng)，高濃度抑制伸長(zhǎng)”，而曲線Ⅱ加了BR，每一個(gè)IAA濃度下，根的長(zhǎng)度都小于未加BR的情況，所以l00mol/L的BR抑制了主根的伸長(zhǎng)。【小問1詳解】依據(jù)甲圖，若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為m，由于橫向運(yùn)輸，其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度x應(yīng)大于m，且由于背光側(cè)的細(xì)胞比向光側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)得快，故背光側(cè)的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用更大，即濃度范圍為m<x<2m。若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，則產(chǎn)