【初中歷史教案、學案、備課】第19課 七七事變與全民族抗戰 導學案_第1頁
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第19課七七事變與全民族抗戰導學案一、學習目標：1、盧溝橋事變的經過及日軍在南京犯下的滔天罪行。2、培養學生閱讀、分析、理解歷史材料的能力。3、通過本課學習，認識到日本侵華戰爭是一場殘酷的侵略戰爭，激發仇恨法西斯的情感。重點難點 重點：血染盧溝橋。難點：正確認識“南京大屠殺”及當今日本極力掩蓋南京大屠殺的事實。二、學習過程：（一）自主學習：1、1937年7月7日晚，日軍以一名士兵失蹤為借口，要求進入搜索遭到拒絕，日軍炮轟我軍防地。駐和的中國守軍奮起反擊。這就是“七七事變”。七七事變標志著的開始。2、根據國共兩黨協議，中國工農紅軍主力改編為，任總指揮、任副總指揮；紅軍南方八省的游擊隊改編為，葉挺任軍長。3、1937年9月，國民黨發表了中共中央提交的，蔣介石發表談話，承認中國共產黨的合法地位。以國共為主導的正式建立。4、1937年12月13日，日軍攻陷。之后的6周內，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達人以上。（二）合作探究：（1）七七事變后中國進行的抗戰，與九一八事變后的抗戰，有什么不同？（2）為什么說盧溝橋事變后的抗戰是全民族的抗戰？（三）拓展延伸將甲午中日戰爭與抗日戰爭聯系起來思考，想一想，這兩場戰爭爆發的原因有何相似之處？三、課堂小結：四、達標測試：1、全國性抗日戰爭開始于（）A．九一八事變B．柳條湖事件C．七七事變D．八一三事變2、從北伐戰爭到抗日戰爭時期，國民政府所在地遷移的順序是（）A、廣州—武漢—南京—重慶B、廣州—南京—武漢—重慶C、廣州—武漢—重慶—南京D、廣州—南京—重慶—武漢3、下列關于九一八事變和七七事變相同點的表述不正確的是（）A、事變后中國政府進行了積極抵抗B、日本推行侵略擴張政策的必然結果C、日本為了擺脫經濟危機而發動D、中國內部不統一給日本提供了可乘之機4、七七事變發生后中國軍隊奮起抵抗，在盧溝橋抗擊日本的中國軍隊是（）A、東北軍B、抗日義勇軍C、國民革命軍D、八路軍5、日本在中國發動的幾次侵略事件，按先后順序排列，正確的是（）①九一八事變②七七事變③八一三事變④南京大屠殺A、①②③④B、④③②①C、④①②③D、③②①④五、拓展升華：通過本節課的學習除了知識方面，你還有哪些收獲①學習方法上：②情感認識上：六、課后交流：請同學們觀看《南京大屠殺》等影視片，查找相關資料，參觀南京大屠殺博物館或走訪南京大屠殺的受害者或見證人，寫一份南京大屠殺的情況調查，并談談你對維護世界和平的認識。【答案】（一）自主學習1、宛平城盧溝橋宛平城中國全民族抗戰2、國民革命軍第八路軍朱德彭

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