第一章聲現象噪聲的危害和控制物理你身邊的聲音常來自哪里呢？課堂導入1.了解噪聲的來源和危害.2.知道防止噪聲的途徑.3.通過學習，增強環境保護意識.培養熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的觀念.

學習目標

如：音樂會上時而激昂時而舒緩的鋼琴演奏，清晨樹木鳥兒清脆婉轉的叫聲。1.樂音發聲體做規則振動時發出的聲音。一、樂音與噪聲2.噪聲物理學角度：發聲體做無規則振動時發出的聲音。

如：建筑工地上各種機器轟鳴聲，飛機起飛和下降時巨大的響聲等。環境保護角度：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。一、樂音與噪聲樂音噪音物理角度發聲體做規則振動發出的聲音發聲體做無規則振動發出的聲音環境保護角度凡是妨礙人們正常休息、學習和工作、對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。波形3.樂音和噪聲的區分一、樂音與噪聲結合現實生活回答問題：1.噪聲的來源有哪些？

2.我們是否可以將它們分類？二、噪音的來源（1）交通噪聲–引擎、排氣管、車胎、喇叭聲…（2）建筑噪聲–機械、拆卸土程…（3）工業噪聲–抽風和空調系統…（4）生活噪聲–鬧鐘聲、嬰兒的哭鬧聲、談話聲…二、噪音的來源

既然噪聲的來源那么多，噪聲又有強有弱，那人們以什么為單位來表示聲音強弱的等級？它的符號是什么？二、噪音的來源1.單位：分貝符號：dB

表示聲音的強弱三、噪聲的強弱等級和危害2.等級：0dB：人剛能聽到的最微弱的聲音30－40dB：較為理想的安靜環境70dB：

會干擾談話，影響工作90dB以上

：聽力會受到嚴重影響產生疾病150dB：鼓膜會破裂出血失去聽力三、噪聲的強弱等級和危害（1）心理效應：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。（2）生理效應：耳聾、頭疼、消化不良、視覺模糊等。嚴重時會使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效應：高強度噪聲能損壞建筑物。3.危害三、噪聲的強弱等級和危害1.為了保護聽力聲音不能超過____dB2.為了保證工作和學習，聲音不能超過___dB3.為了保證休息和睡眠，聲音不能超過___dB907050聲音的三條界線三、噪聲的強弱等級和危害致人死命的慢性毒藥研究表明：噪聲不僅對人的聽力造成影響和損傷，而且也會對人的心血管系統、神經系統、內分泌系統造成不良影響。德國科學家最近研究證實，長期居住在噪音較大的環境下的人易患高血壓，所以專家稱噪音為“致人死命的慢性毒藥”。《生活時報》報道三、噪聲的強弱等級和危害安裝消聲器1.防止噪聲產生安裝消聲槍管四、控制噪聲2.阻斷噪聲傳播火車隔音帶隔音玻璃四、控制噪聲3.防止噪聲進入人耳隔音耳罩耳塞降噪耳機四、控制噪聲噪音的危害和控制噪音的來源噪音的等級噪音的控制噪音的危害物理學角度：發聲體做無規則振動環保角度：妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音單位：分貝各種分貝的聲音妨礙噪音產生阻斷噪聲傳播防止噪音進入耳朵人對不同強度的聲音的感覺課堂小結隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果.小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿)，進行了如