幼兒安全教育教案幼兒安全教育教案1活動目標：1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌赫n件《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;芳芳家的.布置(沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》19套?；顒舆^程：隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知活動結束：小朋友一起探討。幼兒園春節假期安全教育教案模板（通用11篇）2活動目標：通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體;教幼兒學習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培養幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌河變浩綍r能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等;熟悉《幼兒用書》中的有關內容。活動過程：1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。2、讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害(劃傷、割破等)。3、討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。小結：在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。(特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。幼兒安全教育教案2一、導入活動1、通過猜謎語引出活動主題師：小朋友，今天老師要給大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？幼：好。教師說謎語，引導孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。師：小朋友們，我們已經知道剛才老師猜的謎語的答案是耳朵了，現在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？幼：象數字3,。師：小朋友們說的真好，象我們平時寫的數字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領大家做一個游戲，做完這個游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。2、游戲“小耳朵真有用”師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！幼：好。幼兒們閉上眼睛后，取出事先準備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發出聲音，看幼兒們能不能聽出都是什么發出了聲音，初步了解耳朵的用處。師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?幼：彈琴、敲鼓、放錄音機了。師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？幼：我們聽見了，用耳朵聽的。師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。這次取出準備好的廢紙，看幼兒們還能不能聽出撕紙的聲音。師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？幼：不知道。師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？幼：因為這次把耳朵也捂住了，看不見，也聽不見，所以猜不到了，師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見了，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！幼：是。師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等3、游戲：“捉迷藏”師：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？幼：好介紹游戲規則，帶領幼兒們玩游戲。師：小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個圈，把他圍在中間，一面轉圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?幼：好。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。師：小朋友們，我們現在做完了好玩的游戲了，你們現在知道我們的耳朵有什么用了嗎？幼：知道了，可以聽見各種聲音，還能分辨出不同的聲音。師：嗯，小朋友們說的很對，那我們的.耳朵既然這么有用，我們是不是要好好的保護它呀？幼：是。二、和幼兒討論各種保護耳朵的辦法教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現在干嘛呢？幼：掏耳朵。師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時可以自己掏耳朵嗎？幼：不可以，師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？幼：知道了。教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？幼：黃豆。師：嗯，對了是黃豆，那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎？幼：不行，那樣就聽不見了。師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。放教學PPT，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。三、結束部分：師：小朋友們，剛才老師帶領大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？幼：高興。師：我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學會了以后應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀？幼：是。師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。四、專家點評：1、活動材料準備不充分2、在活動過程中，老師應該通過正面指導去讓孩子們知道用掏耳勺挖耳朵是不好的習慣，而不是用掏耳勺鏡面示范給孩子看。3、教師應該與孩子有更好的師幼互動。五、自我反思：通過這次活動，孩子們知道了保護耳朵的重要性，但是從活動實施的角度來說，我開展的活動過程并不豐富，活動的材料準備地不充分。如果想讓孩子了解沒有保護好耳朵有什么危害，我可以利用多媒體制作一些耳朵受傷害的圖片PPT，讓孩子了解到如果沒有保護好耳朵會帶來哪些危害。這樣孩子們的知識經驗會得到更好的提升。幼兒安全教育教案3一、活動目標1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。二、活動準備食物投影儀、圖片、乘車的音樂。三、活動過程（一）了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要注意什么？（二）觀看圖片，知道乘車中的安全常識。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？2、幼兒回答后教師小結安全常識。（三）討論如何保護車廂環境。我們應該怎樣保護車廂內的整潔？四、活動反思“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養?；顒拥难由?，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的'配合，很多事可以事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。幼兒安全教育教案4一、指導思想為繼續完善幼兒園安全管理責任制，站在講政治、保穩定、促發展和創建安全文明學校的高度，堅持“安全第一、預防為主”的方針，充分依靠全體教職員工，聯合社會各方面力量，切實做好幼兒園師生安全教育，綜合整治園內安全隱患，防患于未然，以保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。二、活動目的通過開展幼兒園“安全教育周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助教師和幼兒園小朋友樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關注和支持幼兒園安全工作，保證幼兒園的教育教學工作健康有序的開展。三、成立領導小組組長：__副組長：__組員：__四、活動時間2月23日至2月29日，為期一周。五、安全知識宣傳教育內容(一)防火、用電安全知識的宣傳和教育。(二)交通、游玩、游泳安全知識的宣傳和教育。(三)防綁架、防拐賣等自衛、呼救知識的宣傳和教育。(四)預防各種流行傳染病的`知識教育。六、活動形式1.開辟一組宣傳櫥窗。通過宣傳欄、宣傳板、宣傳材料、家長征文、張貼宣傳標語、懸掛橫幅等形式，大張旗鼓地向廣大家長和幼兒普及安全知識，營造事事講安全、人人懂安全的氛圍。2.組織一組教育活動。通過組織國旗下講話、知識講座、講故事、親子活動，觀看錄像、消防演練等活動，增強幼兒安全意識，進一步提高幼兒園小朋友預防各種侵害和自我保護的能力?？赏ㄟ^等增強幼兒的辨別能力和求救能力。六、活動具體安排1、各班收集與安全有關的小故事和兒歌，開展教學活動，通過談話、國旗下講話等加強幼兒的安全意識。2、舉辦安全知識講座，提高教師的安全自救能力及應變能力。3、開展一次模擬消防演習，幫助教師和幼兒熟悉逃生路線，了解逃生的秩序。4、開展一次“防騙、防走失”演習活動。5、活動后做好總結反思及后續工作。幼兒安全教育教案5一、教學目標：1、明確幼兒園內的安全問題；2、了解安全問題的處理方法；3、在模擬的情境中運用學到的知識；4、提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力。二、教學內容：1、幼兒園內的安全問題；2、安全問題的處理方法；3、模擬的情境中運用學到的知識。三、教學重點：1、明確幼兒園內的`安全問題；2、了解安全問題的處理方法。四、教學難點：在模擬的情境中運用學到的知識。五、教學準備：1、幼兒園各項安全管理制度的材料；2、涉及安全問題的圖片和故事書；3、幼兒玩具和設備的安全檢查表；4、安全問題的處理方法的提示卡片。六、教學過程：1、自我介紹（5分鐘）教師簡單介紹自己，并讓每個幼兒依次介紹自己。2、導入（5分鐘）教師用多媒體播放涉及安全問題的圖片和故事書，介紹現實生活中的安全問題，以及防范措施。3、學習（30分鐘）3.1、幼兒園內的安全問題（10分鐘）教師向幼兒簡單介紹幼兒園內可能存在的安全問題，如樓梯、走廊、廁所等。并向幼兒解釋這些地方為何存在安全隱患。3.2、安全問題的處理方法（10分鐘）教師向幼兒系統介紹安全問題的處理方法，如逃生、求救等。并且解釋處理方法的正確性。“逃生時，要先離開現場，找到出口，緊張而不亂，沒人的話就大聲呼叫，保持呼吸和平和心態；求救時，可以到教室、公共區域等常常有人的地方大聲喊叫，或者打電話求助?！?.3、使用卡片及幼兒設備的安全檢查表，進行安全問題實戰演練（10分鐘）教師分發卡片，其中一面寫明了所需處理的危險情形。請幼兒依次拿到設備登記填寫表，檢查所拿到的玩具或設備。幼兒檢查過程中，教師從中選出一位幼兒，請他闡述識別危險的依據及防范措施。4、鞏固與拓展（10分鐘）4.1、小手拉大手活動（5分鐘）教師帶領幼兒，兩兩搭橋，一人帶領另一人通過障礙物，并向他和借力助他過。通過活動教授幼兒如何在現實生活中，幫助其他人。4.2、回顧教學內容（5分鐘）教師請幼兒向大家分享學到的知識，評價活動的收獲與感受；提醒幼兒出現緊急情況時要冷靜而又果斷地行動，在安全事件中科學應對。七、教學評估：1、檢查幼兒對安全知識的掌握情況，以及實際應用能力；2、收集幼兒對本堂課程的反饋意見，及時改進教學內容。八、師生反思：1、教師需要更了解幼兒的興趣愛好和思維特點，來準確制定教案和內容；2、需拓寬安全知識的傳授，讓幼兒更細致地了解如何保護自己，強化安全意識。幼兒安全教育教案6活動目標：1了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。2增強在生活中的自我保護意識?；顒又攸c：了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法?；顒与y點：增強在生活中的自我保護意識。活動打算：各種安全圖片。活動過程：一導入活動教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里歇息，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢?二學習防溺水防雷電知識。1防溺水教師：暑假里是炎熱的.天氣，好多小朋友就喜愛去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎?出示圖片二：玩具掉到了河湖池塘里，應該怎么做呢?出示圖片三：小朋友在河湖池塘海邊玩，應該注重什么呢?教師小結：我們知道不正確地玩水會帶來兇險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。2防雷電教師：在暑假里，還經常下大雨呢，而且夏天下雨時經常打雷，假如是雷雨天氣我們應該怎么保護自己呢?引導幼兒根據自己的經驗來說一說一些相應的做法和措施。出示圖片一：打雷時閃光簡單擊中電線，假如發生這樣的事應該怎么辦呢?出示圖片二：大樹濕濕的，也簡單被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎?出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應該怎樣注重用電安全呢?教師小結：暑假簡單下大雨，小朋友一定要注重不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也不安全。三小結活動1暑假里小朋友在家要注重許多的安全，今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己。2小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學會保護自己，天天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。幼兒安全教育教案7活動目標：1、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。2、能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物。3、構成自我保護意識，適量食用生冷食品?；顒訙蕚洌?、教學掛圖。2、活動前排好情景劇?；顒舆^程：1、活動導入：講故事。師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天能夠吃到各種各樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發生什么事情。(觀看情景劇表演)。2、活動展開：觀看教學掛圖。(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。提問：一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?后發生了什么事?媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫生會說什么?奇奇會說什么?(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。(3)教師引導幼兒完整講述：奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?、活動討論：夏天怎樣消暑?(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢?(2)請幼兒分組討論。4、活動總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的'話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。幼兒安全教育教案8活動目標：1、喜歡參加裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。2、喜歡參與游戲，體驗。3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的'想法。活動準備：和爸爸媽媽交流?；顒舆^程：一、開始部分談話導入：如果你喜歡的人不見了，你會怎么做？為什么？二、基本部分1、觀察感受（1）情境表演：媽媽不見了。（2）交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？2、嘗試體驗請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發生的事情表現出來。鼓勵孩子大膽表現，并懂得自己的事情自己想辦法。三、結束部分教師講評。幼兒安全教育教案9教學目標1、初步了解防溺水安全有關內容，教育每一個學生都要提高安全意識2、學生提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。3、自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。教學重、難點：防溺水安全常識教學過程一、談話導入課題。生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。二、學習新知識1、搜集溺水死亡事例。搜集學生發生溺水而導致死亡的事故講給幼兒們聽，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦2、向學生宣傳防溺水知識1）、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境（如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。2）、必須要有組織并在熟悉水性的監護人帶領下去游泳。以便得到照顧。下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。3）、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的'準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4）、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5）、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6）、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。三、嚴格遵守無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年夏秋季雨水較多，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發溺水事故，教師教育學生嚴格遵守“四不”。一不：未經家長、老師不準去。二不：沒有會水性的大人陪同不準去。三不：有水的地方遠離不準去。四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。四、教育學生遇到他人溺水時如何施救1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。3、未成年人發現有人溺水，不能下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。同時未成年人保護法規定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。五、課堂總結1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。幼兒安全教育教案10一、活動主題：我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”。二、活動背景及目的：背景：20__上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數69%，初中成校園暴力事件高發階段。我校近期也出現了幾起幼兒打架斗毆的事件。目的：通過學習，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。三、活動準備：教師準備，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。四、活動過程：（一）認識校園欺凌1、部分幼兒對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓幼兒明確何為校園欺凌。發生在學校校園內、幼兒上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現是身體強壯的幼兒欺負弱小的幼兒，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。2、觀看校園暴力視頻，幼兒可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。3、多媒體出示__年上半年校園暴力事件，并讓幼兒結合生活實際，想一想，產生校園暴力的原因有哪些。幼兒會根據平時的生活實際，總結出一些原因。1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現場慘烈。2月28日，云南富寧縣一中學女生宿舍內遭圍毆辱拍照上傳空間。4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內被毆打被逼下跪。4月17日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。4月30日，福建南安一初一男生被同校幼兒及社會青年追打，捅傷。5月12日，福建晉江幼兒校外打架一死兩傷。5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學?；@球暴力事件。6月16日，山東濟南一中學多名幼兒暴力毆打同校幼兒。6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。6月26日，河南信陽數百中幼兒赤膊群毆。（二）抵制校園欺凌此環節設置三個問題，這三個問題分別是：1、同學間發生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決？2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發生？3、一旦發生校園欺凌事件，如何應對？這三個問題，分別是從幼兒間出現矛盾時、校園欺凌發生前、校園欺凌發生中三個不同階段提出的，能夠讓幼兒思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發生，一旦發生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結出避免校園欺凌的`做法：從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。（三）校園欺凌案列分析某中學一女生食堂打飯時，和另一名女生發生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據以上案例，你認為應該采取哪些正確方法維護自身的合法權益？引案例能夠讓幼兒設身處地的思考如何保護自己，并引導幼兒回答：1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；3、積極尋求家長、學校和社會的保護；4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。5、了解校園投訴電話：88__3122，報警電話110。（四）總結對本次活動進行總結，讓幼兒再一次認識到校園暴力的傷害性，讓幼兒明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發生矛盾時及時找老師解決，讓幼兒懂得從自身做起，拒絕暴力。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節課后，希望同學們進一步向家長、老師請教自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的幼兒。幼兒安全教育教案11活動目標1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火4、懂得基本的安全知識知道發生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識活動準備1、多媒體課件一套2、安全標志圖片一套3、掛圖四幅4、布置好“安全圖片展覽”活動過程1、開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全(安全標志)在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看——它來了(大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好!我是標志娃娃，今天我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?2、基本部分：認識安全標志師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的'好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。(老師和幼兒一起來認識安全標志)小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。小朋友，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志，最后老師帶領幼兒總結講評)3、結束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志，提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們去參觀一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志?；顒友由欤簽橛變簣@設計標志。幼兒安全教育教案12活動目標：1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度?；顒訙蕚洌赫n件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程：一、創設情境，談話導入。1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。三、自主討論，預防中暑。1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒?2、通過討論，教師小結：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的.部分。四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。五、學唱兒歌1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。幼兒安全教育教案13一、活動名稱：病從口入二、活動對象：小班幼兒（3-4歲）三、活動目標1.知道發霉、變質、過期的食品不能吃，會通過顏色、氣味、性狀辨認發霉、變質、過期的食品；2.知道吃東西前要洗手，養成良好的飲食衛生習慣；3.學習正確的洗手方法。四、場景創設1.教學課件準備2.食物道具五、活動開展1.知識學習（1）教師播放教學課件，畫面呈現：一個小朋友正準備與小伙伴一起玩游戲，但是突然肚子很疼，在地上打滾，他的臉上出現比較痛苦的表情，手捂肚子，嘴里說著“哎呦，哎呦，怎么肚子好痛??！不行，我要去上廁所啦！”教師提問T：哎呀！畫面中的小朋友怎么啦？幼兒進行猜想，討論小朋友怎么啦？T：小朋友為什么會這樣？C：??T：他可能吃不干凈的東西了。他可能吃東西時沒洗手吧。他可能吃了放壞的東西了。（2）教學課件呈現小朋友二次出現的畫面，痛苦的表情正在掛吊瓶。T：小朋友，你們知道他為什么會肚子痛，還要掛吊瓶嗎？我們一起看看是怎么回事呢？”（3）觀看教學課件：課件內容顯示小朋友因為沒有在吃東西前洗手并且吃掉了發霉變質的食品教師提問：T：他為什么會生病呢？C：??T：吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎么啦？C：??T：他吃了發霉，變質，過期的面包。這些東西能吃嗎？為什么？C：??T：變質食物有細菌吃了會生病，有時嚴重還會中毒呢！教師小結：畫面上的小朋友的病是因為他不講究飲食衛生，吃東西前不洗手，吃了發霉變質的食品，吃了不干凈或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的。2.體驗環節（1）食物放大鏡：認識什么樣的食物不能吃？教師向幼兒展示各種食物，讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質。（提示：展示的各種食物是幼兒生活中常見到的.或是經常食用的，食物最少展示8―10種，這些食物有些是新鮮的，有些是變質的）（2）全體總動員――學習5步洗手法T:：大家都知道病從口入，我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發霉變質的食物還要養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？我們一起來學一學5步洗手法。先把雙手放在水里浸濕。（兒歌：濕濕手）用洗手液將手心和手背都擦遍。（兒歌：打肥皂）搓搓手心，再搓搓手背，雙手交叉搓一搓）。（兒歌：搓搓手心，搓搓手背，雙手交叉一二三）用清水將手上的泡泡洗干凈。（兒歌：沖沖水，洗干凈）最后用干凈的毛巾把手擦干。（兒歌：甩甩手，擦擦干，我的小手真干凈）3.測試（1）請小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝A.變質的牛奶B.未變質的牛奶（2）請小朋友選一選下面哪個面包不能吃？A.有葡萄干的面包B.有小霉點的面包（3）下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的？A.檢查食物有沒有霉點B.臟手拿食物（4）什么是變質的食品，不能吃的食品A.發出難聞味道的食物B.長了小斑點的食物教師小結：小朋友們的表現真不錯，今天的課程就到這里啦，小朋