“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記她是20世紀80年代中國跳水隊優秀運動員。1982年、1986年連續獲得亞運會女子跳臺冠軍，1987年世界杯跳水賽女子團體冠軍成員。在第九屆亞運會上，她用“5136”自選動作，僅1.7秒的時間贏得了金牌。她用精湛的技藝征服了自己，也征服了世界！她是誰？今天就讓我們帶著這個問題，一起走進《“飛天”凌空》，去了解她，去感受她的魅力。趣味導入1.了解文章的主要內容。2.了解新聞特寫的特點，體會新聞性與文學性的有機結合。3.學習本文為增強新聞特寫的文學性而運用的修辭手法和寫作手法。學習目標夏浩然、樊云芳，前《光明日報》社記者。樊云芳，女，1945年生，上海人，首屆范長江新聞獎獲得者。代表作有長篇通訊《追求》(與丁炳昌合作)、《一個工程師出走的反思》(與丁炳昌、張祖費合作)等。樊云芳較早提出了中國新聞要突破某些“禁區”，擺脫平面報道模式，走向“全息攝影”的概念，并撰寫一批論文發表。走近作者本文選自1982年11月25日《光明日報》。1982年11月24日,在印度新德里舉行的第九屆亞運會中，中國運動員呂偉以較大優勢獲得女子十米跳臺跳水比賽冠軍。呂偉16歲拿下亞運會金牌，許多專業媒體稱她為“跳水皇后”。在當時有關呂偉的眾多新聞報道中，本文是很有特色的一篇。寫作背景新聞特寫特寫，本是攝影、電視、電影的一種常用手法，指拍攝人或物的某一部分，使之放大占據整個畫面，形成強烈視覺效果，以增強藝術表現力。文學常識新聞特寫，是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。凌空（

）

掠過（

）

斂聲（

）

一剎那（

）

敦煌（

）

慷慨（

）

由衷（

）

悄然不驚（

）lüèqiǎozhōnglíngkǎihuángliǎnchà字音字形（）從容不迫pò（）翹首（）翹尾巴翹qiào（）屏息（）屏障屏（）迫擊炮（）繃帶pǎi（）繃臉繃迫qiáobǐngpíng

běngbēng（）繃脆bèng翹首：抬起頭來。屏息：暫時抑止呼吸。酷似：好像。慷慨：大方，不吝惜。從容不迫：非常鎮靜、不慌不忙的樣子。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。詞語理解輕盈：形容身材苗條，動作輕快。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。由衷：指衷心的，出自內心的，不是假裝的。認真閱讀課文，勾畫課文中的關鍵詞語、句子，記錄疑難問題，將自主學習沒有解決的問題記錄下來，用于研讀課文時解決。1.劃分文章層次。2.標記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。自主學習初讀課文第二部分（1）特寫呂偉起跳前的場景，交代了事件發生的地點和人物。（2-4）具體描述呂偉“起跳—騰空—入水”的過程。第一部分第三部分（5-8）交代比賽結果。側面描寫觀眾的反應，贊美了運動員高超的技術水平。劃分層次課文主要寫了呂偉跳水前的場景，跳水時動作的全過程，以及跳水后觀眾的反應和裁判評分等內容。1.課文主要寫了哪些內容？自主探究入水2.全文著重刻畫了呂偉跳水的幾個鏡頭？試著找一找。四個鏡頭。準備起跳騰空她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。品味鏡頭一：準備分析討論這句話運用了什么表現手法？有什么作用？精讀課文以動襯靜。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態，與呂偉的“沉靜自若”之靜態形成鮮明對比，突出呂偉起跳前鎮定從容的神情與優雅迷人的風姿，以動襯靜，為讀者展開了一幅精彩的畫卷。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。品味鏡頭二：起跳這句話運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？運用了夸張、比喻的修辭手法。用“飛天”比喻呂偉起跳時美妙的身姿，生動地描繪出她優美輕盈的姿態與動作，贊美了她高超的技術。“托”字夸張地寫出呂偉起跳后身體猶如定格在空氣中一般的姿態。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。品味鏡頭三：騰空從修辭手法的角度賞析這句話。這句話運用比喻、夸張的修辭手法，通過特寫鏡頭展現呂偉跳水時的精彩表現，把她在空中轉體的速度比作旋風，把她翻騰的動作之快比作流星，夸張地寫出了她跳水動作的迅捷與嫻熟，滿懷贊美之情。她已經展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。品味鏡頭四：入水從修辭手法、詞語運用的角度賞析這句話。用一個比喻“像輕盈的、筆直的箭”，一個動詞“插”，形象地寫出了呂偉入水時的水花之小，作者抓住跳水動作每個階段的獨特之處，把高難度動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描寫出呂偉精彩瞬間的具體形象，給讀者留下深刻的印象。1.除了呂偉跳水的四個鏡頭，作者還描寫了觀眾的反應、裁判評分等內容。從文中找出相關語句，說說其作用。分析探究語句1：如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。這里使用了側面描寫的手法。“如夢初醒”寫出了觀眾被呂偉優美的跳水動作所陶醉的狀態；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”，寫出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達由衷的贊賞。描寫觀眾的反應，從側面襯托了呂偉跳水動作的完美。語句2：她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。用裁判的評分來側面烘托出呂偉跳水的完美表現。語句3：當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”借印度觀眾“驚訝”的神態和贊美的語言，側面烘托出中國運動員跳水技術之高，贊美了運動員為國爭光的拼搏精神。2.標題“‘飛天’凌空”能換成“呂偉跳水奪冠”嗎？為什么？不能。飛天是壁畫或石刻中在空中飛舞的神。以“‘飛天’凌空”比喻跳水運動員如仙女般優雅的身姿，增添了文采，新穎動人，更能激起讀者的閱讀興趣。3.通過學習本單元第1、2、3課，我們了解了消息和新聞特寫兩種新聞文體。與消息相比，新聞特寫有哪些獨特的傳播價值呢？1.從新聞描寫來看，新聞特寫的寫法細致入微且現場感強，能賦予新聞事實溫度，更有感染力。2.從新聞受眾來看，新聞特寫能滿足讀者對新聞事件“具體如何”的要求，使報道更豐滿、立體、有層次。這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，生動形象地展示了中國姑娘呂偉在1.7秒的時間跨度中優美的跳水動作，展現了其精湛的技術，贊揚了運動員奮勇拼搏、為國爭光的精神品質。課文主旨“飛天”凌空準備—沉靜自若、風度優雅起跳—舒、舉、蹬、飛，凌空翔舞入水—展開身體、輕盈筆直騰空—向前翻騰、空中轉體眼花繚亂驚嘆不已為國爭光奮勇拼搏屏息斂氣運動員觀眾（正面描寫）（側面烘托）歸納總結1.角度獨特，中心突出本文選材很獨特。作者選取了跳水運動員由騰空到入水的那一瞬間，對其進行詳細生動的描寫，突出了呂偉完美的跳水技術，表現了運動員為國爭光的拼搏精神。寫作特色2.善用修辭，生動形象文中運用比喻、擬人等修辭手法對運動員的跳水過程進行了詳細的描寫，增強了作品的形象性、生動