⑧銳角有：直角有：鈍角有：下面圖形中有哪些角圖中有（）個銳角，有（）個鈍角，有（）個直角。圖中有（）個銳角，有（）個鈍角，有（）個直角。想一想，畫一畫。在下面的圖形中加一條線段，2、在下面的圖形中加一條線段使它增加三個直角。使它增加四個直角。數一數，下面圖形中各有幾個角？分別是什么角？計算并驗算。725—468=504—196=327+459=個案補充/反思糾錯二年級下冊第六單元導學工具單主備人：審核人：（）班小組：姓名：編號：課題：長方形與正方形總課時：1課時分課時：第一課時課型：自學展示學習目標：1．通過讓學生折一折、比一比、量一量，使學生認識長方形、正方形的的特征。2．能夠按要求在方格紙上畫長方形與正方形。3、通過教學活動了解長方形、正方形之間的聯系。重點：認識長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形與正方形。難點：了解長方形、正方形之間的聯系【知識鏈接】1.說一說前面我們學過那些圖形？2.給出一些圖形，讓學生認一認?！咀灾鲗W習】拿出課前準備好的長方形，折一折，量一量，你有什么發現？拿出課前準備好的正方形，折一折，量一量，你有什么發現？【合作交流】1.學生在小組里合作研究、討論交流長方形、正方形的特征。2.數長方形、正方形個數的方法?！菊故炯睢啃〗M內展示：組內展示折疊的方法，發現的邊、角的特征全班展示：在老師的引導下，歸納長方形、正方形的特征【質疑問難】學習建議：將預習中未能解決的問題或者認為有必要提醒大家注意的寫下來，準備在課堂上和老師同學交流。長方形的特征：對邊相等，四個角都是直角。正方形的特征：四條邊都相等，四個角都是直角?！具_標檢測】一、我是小法官。1.一個角由一個頂點和一條邊組成。（）2.角的兩條邊越長，角就越大。（）3.正方形的四條邊相等，四個角都是直角。（）4.三角板的三個角，兩個是直角。（）5.長方形的對邊相等，四個角都是直角。（）二、填一填1.長方形較長的邊叫長方形的（），長方形較短的邊叫長方形的（）。2.長方形的（）相等，四個角都是（）。3.正方形的（）都相等，四個角都是（）。4cm2cm2cm()cm2cm()cm()cm()cm數一數有（）個角有（）條邊有（）條邊有（）個銳角有（）個角有（）個角有（）個直角有（）個直角有（）個直角有（）三角形有（）正方形有（）長方形計算并驗算375＋489=902－408=284＋716=600－306=五、果園里有桃樹352棵，蘋果樹六、媽媽買了一套衣服花了248元，比桃樹多189棵，蘋果樹有多少棵?媽媽付了300元，應找回多少元？個案補充/反思糾錯二年級下冊第六單元導學工具單主備人：審核人：二（）班小組：姓名：編號：課題：平行四邊形總課時：兩課時分課時：第一課時課型：自學展示學習目標：通過生活情境和實際操作，直觀地認識平行四邊形。重點：認識平行四邊形。難點：理解平行四邊形的特征?！局R鏈接】我們學過的圖形有哪些？它們有什么特征？【自主學習】1．看一看，認一認。2.做一做【合作交流】對學：說一說，拉動長方形u有什么變化。群學：交流平行四邊形的特征?！菊故炯睢啃〗M內展示：展示自己畫的平行四邊形。全班展示：展示用七巧板拼的平行四邊形?！具_標檢測】1.填空（1）平行四邊形有（）條邊，有（）組對邊,有（）個角。（2）把正方形拉一下，可以把它拉成（）形，有（）個銳角，（）個（）角。2．判斷（1）平行四邊形的對邊相等。（）（2）平行四邊形的對角相等（）（3）由四條邊圍成的圖形是平行四邊形。（）（4）一個四邊形四條邊相等，四個角相等，這個四邊形一定是正方形。（）（5）一般平行四邊形有2個銳角，2個鈍角。（）（6）四條邊都相等的圖形一定是正方形。（）（7）比鈍角小的一定是直角。（）（8）兩個正方形一定能拼成一個長方形。（）(9)一個四邊形四條邊相等,這個四邊形一定是正方形。（）3.看圖題(1)把平行四邊形的序號填在括號里。小精靈兒童網站出品平行四邊形有（）（2）數一數4.在點子圖上畫出長方形與平行四邊形，并比較它們的相同點與不同點。相同點：都有（）條邊，（）個角，（）相等。不同點：長方形四個角都是（）角，一般平行四邊形有（）個銳角，（）個鈍角，（）相等。個案補充/反思糾錯二年級下冊第六單元導學工具單主備人：審核人：（）班小組：姓名：編號：課題：欣賞與設計總課時：兩課時分課時：第一課時課型：自學展示學習目標：1.通過圖案的欣賞與設計，激發學習數學的興趣，感受圖形的美。2.在圖案欣賞的過程中，能辨認圖案中已學過的平面圖形。3.會用已學過的圖形設計簡單的圖案，發展空間觀念和審美意識。重點：在圖案欣賞的過程中，能辨認圖案中已學過的平面圖形。難點：會用已學過的圖形設計簡單的圖案，發展空間觀念和審美意識。【知識鏈接】同學們，你們喜歡漂亮的圖案嗎？大家一起來欣賞下面的圖案?！咀灾鲗W習】欣賞課本P71頁圖案思考：在什么地方見到過類似的照片？這些圖案是由什么圖形組成的？【合作交流】1.學生觀察課本P71頁圖形。2.小組內交流思考：兩個圖案由什么圖形組成的？兩個圖案在涂色和排列上有什么規律？【展示激勵】自己在方格紙中設計一個漂亮的圖案。小組內展示。全班展示小組優秀作品?！举|疑問難】學習建議：將預習中未能解決的問題或者認為有必要提醒大家注意的寫下來，準備在課堂上和老師同學交流?！具_標檢測】一、填一填。1.角的大小和角的張口（）和邊的長短（）。2.角兩邊的張口越大，角就越（）。4.角的大小和邊的長度（）。5.把直角、鈍角、銳角按照由大到小的順序排列。（）>（）>（）6.長方形的對邊（）相等，四個角都是（）角。7.正方形的四條邊（），四個角都是（）。8.三角形是由（）條線段圍成的圖形。9.長方形和正方形是由（）條線段圍成的圖形，所以它們都是（）邊形。10.三角板有（）個直角，和（）個銳角。11.平行四邊形有有（）條邊，有（）組對邊，有（）個角。二、判斷。1.四個角都是直角的四邊形都是長方形。（）2.長方形的長和寬相等時就是正方形。（）3.有四個角的圖形就是長方形。（）4.一個四邊形的四個角都是直角，這個圖形不是正方形就是長方形。()5.一個四邊形對邊相等，這個四邊形一定是長方形。（）6.長方形、正方形和平行四邊形都有4條邊、4個直角.（）7.平行四邊形的四個角都是直角。（）三、把各圖中的序號按要求填在橫線上。長方形：________________正方形：平行四邊形：四、下面圖形共有幾個角，寫出來。五、把下圖中的直角用直角符號標出來.個案補充/反思糾錯二年級下冊第六單元導學工具單主備人：審核人：（）班小組：姓名：編號：課題：練習五總課時：1課時分課時：第一課時課型：問題解決課學習目標：1．鞏固對角和直角的認識。2．加深理解長方形和正方形的特征，認識平行四邊形。3、培養學生的空間觀念和審美能力。重點：鞏固長方形、正方形、平行四邊形的認識。難點：了解長方形、正方形、平行四邊形之間的聯系?！局R鏈接】1.學生說一說我們學過那些圖形？2.給出一些圖形，讓學生認一認?！咀灾鲗W習】在練習本上畫角、正方形、長方形、平行四邊形，想想它們有什么特征?！竞献鹘涣鳌?.學生在小組里說一說長方形、正方形、平行四邊形的特征。2.說一說長方形、正方形、平行四邊形之間的聯系【展示激勵】1、完成課本14題小組內訂正。2、在老師的引導下，歸納長方形、正方形、平行四邊形的特征【質疑問難】根據正方形、長方形、平行四邊形的特征，判斷下列說法對嗎?長方形是平行四邊形（）正方形是平行四邊形（）平行四邊形是長方形（）平行四邊形是正方形（）【達標檢測】一、量一量，填一填。三、這是（）形，有（）條邊，（）邊相等；有（）個角，都是（）角。左圖是（）形，有（）條邊，（）邊相等；有（）個角，都是（）角。四、如左圖，圖中大、小涂色部分都是正方形?？瞻组L方形的長是（）cm，寬是（）cm。五、下圖是個長方形。（1）在圖中截一個最大的正方形，這個正方形的邊長是（）cm。剩下的圖形是一個長方形，這個長方形的長是（）cm，寬是（）cm。在剩下的圖形里再截一個最大的正方形，這個正方形的邊長是（）cm。個案補充/反思糾錯二年級下冊第六單元導學工具單主備人：審核人：（）班小組：姓名：編號：課題：奧運開幕總課時：兩課時分課時：第一課時課型：自學展示學習目標：1.結合奧運開幕的現實情境，進一步認識鐘面，認識分，知道1時=60分，初步體會時、分的實際意義。2.會正確認、讀、寫鐘面上的時間。重難點：認識時間單位時、分，知道1時=60分【知識鏈接】我們生活里經常需要知道時間，每天按一定的時間進行學習生活。要知道時間就要學會看鐘?！咀灾鲗W習】1、出示鐘：觀察鐘面上有什么？同桌說一說，然后交流。

2、鐘面上有幾個大格？集體從1數到12

3、每個大格有幾個小格？一共有幾個小格？你是怎樣數出來的？【合作交流】1、長針叫什么？短針叫什么？

2、分針走路看小格，一小格是什么？2小格呢？分針走過一大格是幾分？從12走到3是多長時間？，到5呢？？到9呢？到12？

3、體驗一分鐘：1分鐘做些什么？（1）從1開始數數，看能書到幾？（2）看人的脈搏1分鐘能跳幾下？（3）1分鐘能做幾節眼保健操（4）1分鐘能做幾道【展示激勵】時與分進行走路比賽：老師示范，分針和時針在同一起跑線12上，學生也動手撥一撥，你們發現了什么？時針走了多長時間？分針走了多少時間？你可以得出什么結論？（1小時=60分）【板書設計】鐘面上有12個大格60個小格

時針走1大格是1時

分針走1小格是1分，走1大格是5分。

時針走1大格，分針正好走1圈

1時=60分【達標檢測】一、填空。1、我們學過的時間單位有（）、（）和（），其中（）是最小的時間單位。秒針走一小格的時間是（）。2、鐘面上有（）個大格，每一大格有（）個小格。時針走一大格是1（），分針走一大格是（）分鐘，秒針走一大格是（）秒。3、鐘面上又細又長的針叫（）針,秒針走1圈是（）秒。4、1時=（）分1分=（）秒1時20分=（）分80分=（）時()分2分15秒=（）秒60秒＝（）分60分＝（）時180秒=（）分240分=（）時1時20分=（）分90秒=（）分（）秒二、寫出鐘面上的時刻三、你能給下面的鐘面畫上分針嗎？四、在鐘面上畫出對應的時間。8時6時半2時5分5時13分1時25分7時38分11時40分9時55分個案補充/反思糾錯二年級下冊第七單元導學工具單主備人：審核人：（）班小組：姓名：編號：課題：一分鐘有多長總課時：1課時分課時：第一課時課型：自學展示學習目標：1、讓學生在具體的活動中體驗1分鐘時間的長短。

2、在實際情景中初步體會分、秒的意義及它們之間的關系。

3、培養學生珍惜時間的習慣和引導把握時間的重要性。重點：經歷1分的時間，初步建立1分的時間觀念。難點：建立1分的時間，體會到時間的寶貴。【知識鏈接】1、我們學過的長度單位是什么？鐘面上有什么？2、時針走一圈是（）時，分針走一圈是（）時?！咀灾鲗W習】看一看，數一數，填一填。【合作交流】1、同伴互助，做一做：1）拍球1分大約拍下。2）1分大約寫字。3）我的心跳1分大約是次2、小組交流課本試一試，說說時間如何轉換。【展示激勵】1、小組內交流自己的做法，并說一說你的結論。2、組際交流，全班展示結論?！举|疑問難】學習建議：將預習中未能解決的問題或者認為有必要提醒大家注意的寫下來，準備在課堂上和老師同學交流。秒針走一圈是1分，即1分=60秒1時=60分【達標檢測】鐘面上有（）個大格，有（）個小格。時針走一大格是（），分針走一小格是（）分，2、時針走一大格，分針正好走（）圈。1時=（）分,1分=（）秒3、1分10秒=（）秒1時30分=（）分1分40秒=（）秒1時15分=（）分80分=（）時76分=（）時（）分95秒=（）分（）秒60分=（）時82秒=（）分（）秒4，（填上時、分、秒）一節課40（），寫15個字大約1（），唱一首歌大約2（），拍5下皮球6（），淘氣跑50米用了15（）。一、在（）里填上時間單位。1.一節數學課上了40（）。小紅上午在校時間約4（）。2.小芳跳繩20下用了15（）。課間休息10（）。3.小明吃飯用了20（）。小明做20道口算題用了2（）。4.爸爸每天工作約8（）。王艷跑50米用了10（）。5.南京乘火車去上海用了5（）。中央電視臺新聞聯播時間大約是30（）。個案補充/反思糾錯二年級下冊第七單元導學工具單主備人：審核人：二（）班小組：姓名：編號：課題：淘氣的作息時間總課時：兩課時分課時：第一課時課型：自學展示學習目標：1．使學生會用自己喜歡的方法算出從某一時刻到另一時刻經過的時間，感受時間的長短。2．通過“撥一撥”、“數一數”、“畫一畫”等活動，使學生掌握算出經過時間的方法。3．使學生體會時間與生活的密切關系，養成珍惜時間的良好習慣。重點：體會時刻與經過時間的區別與聯系，會根據鐘面得出簡單的經過時間。難點：體會時刻與經過時間的區別與聯系，會根據鐘面得出簡單的經過時間。【知識鏈接】1.你幾點起床？幾點上學？2.我們學過的整時和半時有哪些？用鐘面撥一撥。【自主學習】完成課本填一填，說一說?！竞献鹘涣鳌繉W：淘氣從起床到吃早餐，用了多長時間？看一看，同桌說一說。群學：淘氣吃早餐用了多長時間？獨立畫一畫，小組交流。【展示激勵】小組內展示：展示“練一練”1、2.全班展示：展示“練一練”第4題?！具_標檢測】1.填一填。

（1）常用的時間單位有（

）、（

）、（

）。

（2）鐘面上時針指著8，分針指著12是（）時整。

（3）時針從針面的6走到9，經過了（

）。

（4）爸爸上午7：30上班，11：30下班，工作了（

）。

（5）從上海開往南京的火車，甲車是6:50開，乙車是7:30開，（

）車開的早。

2.判斷對錯（正確的在（）里打“√”，錯的打“×”）。

（1）2小時＝20分。

（）

（2）分針從一個數字走到下一個數字是5分鐘。

（）

（3）時針在5和6之間，分針指著9，是6:45。

（）

（4）時針和分鐘都指著12時是12時整。

（）

（5）秒針在鐘面上走一圈是60秒，也就是1分鐘。

（）

4.玩具廠的王師傅一小時可以做8個玩具，他從8時到11時一共可以做多少個玩具？8時11時經過了（）時

5.少先隊去王奶奶家搞衛生，下午3∶30開始，4∶10結束，共用了多少時間？

⒍小明從家到學校要15分鐘，他每天要在7∶40到校，他應該什么時候出發才能準時到達學校？7.從8:40到9:30經過了(

)時(

)分

從2:30到4:40經過了(

)時(

)分

從6:10到6:45經過了(

)分8.選擇題．（把正確答案的字母填在括號里）(1)分針從一個數字走到下一個數字，經過的時間是（

）．

A．1分B．5分C．1時(2)秒針走一圈經過的時間是（

）．A．1秒B．1分C．1小時(3)小紅1分鐘寫5個字，6分鐘可以寫（

）個字．A．6B．5C．30(4)第一節課在8時15分上課，8時50分下課．這節課上了（

）．

A．半小時B．35分C．40分(5)工人小李和小王各做24個零件，小王用了6小時，小李用了8小時．（

）A．做的一樣快B．小王做的快C．小李做的快9.小明從家到學校走了40分鐘，在7：30到學校，小明在（

）時（

）分從家出發。10.從9時40分開始開會，開了40分鐘，應在（

）時（

）分結束。11.算一算12.計算并驗算11時50分—7時40分=

583+685=

7時50分—15分=

10時40分+60分=

12時10分—11時40分=

11時30分—8時30分=

903-512=

7時15分+45分=

2時50分—2時5分=

1時20分+40分=\o"分享到QQ空間"\o"分享到新浪微博"\o"分享到騰訊微博"\o"分享到人人網"\o"分享到網易微博"個案補充/反思糾錯二年級下冊第八單元導學工具單主備人：審核人：（）班小組：姓名：編號：課題：評選吉祥物總課時：1課時分課時：第一課時課型：問題解決課學習目標：1、結合舉手和投票評選吉祥物的活動，體會收集數據的方法和統計調查的必要性。2、在調查活動中，通過觀察，能看懂他人記錄調查的數據，了解記錄調查數據的方法。3、在調查活動中，增強自信心和創造力以及對數據調查活動的興趣。重點：體會收集數據的方法和統計調查的必要性。難點：能看懂他人記錄調查的數據，了解記錄調查數據的方法?！局R鏈接】同學們，我們要進行吉祥物的評選活動了，高興嗎?我們要把全班同學最喜歡的動物作為吉祥物?！咀灾鲗W習】1、請學生在統計記錄單上用標記記錄自己喜歡的幾種吉祥物。

2、完成課本有關內容?！竞献鹘涣鳌窟x擇不同的方式進行調查統計。（1）投票調查：在小組內完成。（2）記錄調查：在小組內完成。【展示激勵】老師和同學共同完成全班的調查統計結果。

1每組選派一位代表向大家介紹本組的調查情況及統計結果。

2老師引導學生討論：

（1）怎樣才能知道全班喜歡每種吉祥物的小朋友有多少呢？

(2)統計喜歡每種吉祥物的總人數，發現班級中最受歡迎的吉祥物。

【質疑問難】觀察課本86頁調查統計圖，你看懂了嗎？【達標檢測】1．數數填填

個個

個個（）最多，（）最少。2．二（1）班同學最喜歡的玩具調查表如下：玩具其他人數8人8人9人18人2人（1）喜歡（）的人最多，喜歡（）的人最少，喜歡()和（）

的人同樣多．

（2）你最喜歡什么玩具？（3）一共調查了（）人？3．統計全班同學過生日的情況，完成統計表并回答問題．月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月人數（1）（）幾月份過生日的人最多，（）月份過生日的人最少．

（2）全班有多少人？（3）你還能提出哪些數學問題？1．想想算算550+50=670+30=560+128=750-239=550-50=670-30=789-167=237+463=1208-8=240+90=900-129=657+23=5．在方框內填上適當的數

6．小松鼠摘了159顆松果，松鼠媽媽摘了258顆松果．小松鼠和松鼠媽媽一共摘了多少顆松果？個案補充/反思糾錯二年級下冊第八單元導學工具單主備人：審核人：（）班小組：姓名：編號：課題：最喜歡的水果總課時：一課時分課時：第一課時課型：問題解決課學習目標1、在具體情境中體會調查的合理性，能正確填寫統計表。2、在具體的探究活動中，體會記錄數據的多樣性，優化記錄方法。3、使學生在收集、整理、分析過程中相互交流、相互溝通、相互促進。重點：體驗統計的過程，能用簡單的方法收集和整理數據。難點：培養學生的實踐能力、分析能力與合作能力?！局R鏈接】出示教材88也情境圖。仔細看圖，說說你們知道了什么？他們喜歡吃的水果不一樣，該怎么辦呢？應該怎樣買水果？生：我們調查一下吧！【自主學習】班里這么多同學，該怎么記錄調查數據呢？自己先說說你的辦法，然后看課本上是怎樣記錄的，與同學交流一下，看那些同學的辦法多，而且實用?！竞献鹘涣鳌啃〗M內展示：先在小組內說說你的辦法，看看誰的方法好。把在小組內最好的方法在全班展示。師總結：同學們，生活中關于統計的知識還有很多，需要細心的你們去留心觀察?！具_標檢測一、用△代表

，○代表

，□代表

，

代表

，先統計數量，再回答問題。

比

少（）個，比

多（）個，比

多（）個。二、有兩堆積木：1．第一堆（）個，第二堆（）個，第一堆比第二堆少（）個。2．要使兩堆積木一樣多，可以從第（）堆拿出（）個放到第（）堆。3．7＋□＝11－□。三、二（1）班的同學為期中考試做了一個調查，如下表：90分以上（包括90分）8人80——90分（包括80分）13人60——70分（包括60分）20人60分一下（不包括60分）2人1、二（1）班一共有多少人？2、哪個成績范圍的人最多？哪個成績范圍的人最少？3、90分以上的比90分一下的多多少人？個案補充/反思糾錯二年級下冊總復習單元導學工具單主備人：審核人：（）班小組：姓名：編號：課題：數與代數總課時：1課時分課時：第一課時課型：自學展示學習目標：1、使學生進一步熟練地掌握三位數加減法的比算及驗算，熟練掌握用豎式計算除法，進一步鞏固掌握認讀時間及計算的經過。2、結合具體情境，使學生具有一定的收集數學信息、提出數學問題并解決問題的能力。重點：使學生進一步熟練地掌握三位數加減法的比算及驗算，熟練掌握用豎式計算除法，進一步鞏固掌握認讀時間及計算的經過。難點：使學生具有一定的收集數學信息、提出數學問題并解決問題的能力?！局R鏈接】舉例說明你在二年級認識了哪些“新”的數？想一想，在解決問題方面，你有哪些進步？關于時、分、秒，你學習了哪些知識？【自主學習】學生獨立完成課本90頁的習題和問題?！竞献鹘涣鳌客榛ブ涣?，說一說在除法和加減法的計算是要注意什么？如何減少錯誤？【展示激勵】小組內展示：小組匯總前面學習中的問題與經驗。全班展示：你自己的經驗與做法?！举|疑問難】學習建議：將預習中未能解決的問題或者認為有必要提醒大家注意的寫下來，準備在課堂上和老師同學交流?！具_標檢測】讀一讀、寫一寫，填一填1、四百八十寫作四百零八寫作五千零八寫作七千零八十寫作2、8907讀作2600讀作3、在9、0、5、2中，只讀一個零得數是（），一個零也不讀的數是（），組成的最大的四位數是（），組成的最小的四位數是（）。4、找規律2789，2889，，，3189，，。1250．1300，1350，，，1500，，。72，63，，，36，27，，。1，2，2，4，3，8，，，，。時、分、秒的認識1、1分15秒=（）秒1時50分=（）分1分25秒=（）秒2時15分=（）分89分=（）時76分=（）時（）分95秒=（）分（）秒180分=（）時82秒=（）分（）秒2、小明吃早