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文檔簡介

大班科學教案及教學反思《落下來》在設計這個大班科學教案《落下來》的時候，我是以引導幼兒探索和發現物體落下的原理為主要思路。我希望通過這個活動，能讓孩子們了解和感知到物體落下的科學道理，同時培養他們的觀察力、動手操作能力和合作意識。一、教學目標1.讓幼兒感知不同物體的落下特點，了解物體落下的科學道理。2.培養幼兒的觀察力、動手操作能力和合作意識。3.激發幼兒對科學的興趣，培養他們探索精神。二、教學難點與重點1.教學難點：讓幼兒理解物體落下的科學原理。2.教學重點：讓幼兒通過觀察、操作、討論等方式，發現物體落下的特點。三、教具與學具準備1.教具：不同材質的物體（如塑料球、木塊、紙球等）、漏斗、盆子、桌子等。2.學具：每個孩子準備一個觀察記錄本、彩筆等。四、活動過程1.引入：邀請孩子們坐好，然后我拿出一個塑料球，提問：“如果我把這個塑料球扔到空中，它會怎么落下呢？”孩子們回答后，我會把塑料球扔到空中，讓它自然落下，讓孩子們觀察。2.探索發現：我會逐一拿出木塊、紙球等物體，讓孩子們觀察它們落下的特點。在觀察過程中，我會引導孩子們注意物體的材質、形狀等因素對落下過程的影響。3.操作實踐：孩子們分成小組，用漏斗和盆子進行實驗，觀察不同物體通過漏斗落下的過程，并用彩筆記錄下來。4.分享交流：邀請孩子們分享自己的觀察記錄，引導他們講述物體落下的過程和發現。五、活動重難點1.活動重點：讓幼兒通過觀察、操作、討論等方式，發現物體落下的特點。2.活動難點：讓幼兒理解物體落下的科學原理。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在課后，我會反思這個活動的效果，看看孩子們是否掌握了物體落下的原理，以及他們在活動中是否積極參與、樂于探索。2.拓展延伸：我會鼓勵孩子們在課后繼續觀察和探索物體落下的現象，也可以讓他們嘗試用其他方式來表現物體落下的過程。這個大班科學教案《落下來》旨在通過觀察、操作和討論，讓孩子們了解和感知物體落下的科學道理。在活動過程中，我會關注孩子們的參與度和理解程度，以保證活動的效果。同時，我也會在課后進行反思和拓展延伸，以確保孩子們能在活動中獲得更多的收獲。重點和難點解析：一、活動引入的設計我選擇了一個簡單而直觀的方式引入活動，即通過提問和實際操作，讓孩子們觀察和體驗物體落下的過程。這一環節的重點是讓孩子們初步感知物體落下的現象，并為后續的探索活動做好鋪墊。二、探索發現環節在這個環節，我準備了不同材質和形狀的物體，讓孩子們觀察它們落下的特點。這一環節的重點是培養孩子們的觀察力和思考能力。我會引導他們注意觀察物體的材質、形狀等因素對落下過程的影響，并鼓勵他們提出自己的看法和疑問。三、操作實踐環節在這一環節，我讓孩子們分組進行實驗，使用漏斗和盆子觀察不同物體通過漏斗落下的過程。這一環節的重點是培養孩子們的動手操作能力和合作意識。我會引導他們如何正確地進行實驗，并鼓勵他們互相交流和分享觀察結果。四、分享交流環節在這一環節，我會邀請孩子們分享自己的觀察記錄，并引導他們

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