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部編版小學五年級語文上冊二單元

體會課文當中看得見的具體的“美”，和看不見的心靈的“美”。課件解決難點場景一：老人擺搭石彰顯美德哪個細節引起了你的注意？場景一：老人擺搭石彰顯美德場景一：老人擺搭石彰顯美德場景一：老人擺搭石彰顯美德哪個細節引起了你的注意？場景二：一行人走搭石協調有序你腦海中出現了什么畫面？場景二：一行人走搭石協調有序場景二：一行人走搭石協調有序場景二：一行人走搭石協調有序你腦海中出現了什么畫面？場景三：面對面走搭石謙讓有理哪些細節感動了你？場景三：面對面走搭石謙讓有理場景三：面對面走搭石謙讓有理場景三：面對面走搭石謙讓有理哪些細節感動了你？場景四：背老少走搭石傳承美德看看哪些細節蘊藏著無限的美妙？場景四：背老少走搭石傳承美德場景四：背老少走搭石傳承美德看看哪些細節蘊藏著無限的美妙？

這是一篇以愛為主題的文章，以一個小山村的搭石為背景，描寫了村民的人性美。通過剛才的學習我們一起“發現了美——感受了美——體驗了美——表達了美”。下面回想我們身邊的“美”，組織好語言，把咱們身邊的“美”講給你的

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