第二單元5秋天的懷念目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞033星題綜合實踐新學校、新、新同學……都是人生不一樣的“遇

見”。今天，讓我們一起學習，開啟一場心的“遇見”。1.【任務一：初遇經典·夯實語文基礎】閱讀下面的文字，

完成題目。234567891011121雙腿癱．瘓后，我的脾氣變得bào怒無常。望著望著天

上北歸的雁陣，我會把面前的玻璃咂碎……母親就悄悄地

躲出去，在我看不見的地方地聽著我的動靜。當一切恢復

沉jì，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說

北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母

親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍．弄的那些花都死

了。“不，我不去！”我狠命地這兩條可恨的腿，喊著，

“我可活什么勁兒！”234567891011121(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。癱．(

tān

)瘓bào(

暴

)怒沉jì(

寂

)

侍

．(

shì

)弄(2)文中有錯別字的一個詞語是“

”，這個詞語的正

確寫法是“

”。tān暴寂shì咂碎

砸碎

234567891011121(3)依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是(

D

)A.突然

偷偷

敲打B.忽然

悄悄

敲打C.忽然

默默

捶打D.突然

偷偷

捶打(4)將文中畫橫線的句子改為陳述句。答案：我活著沒有什么勁兒。(5)文中畫波浪線的句子是對母親

?的描寫。D動作、神態

2345678910111212.【任務二：活動中遇見一份溫情】［2024·合肥42中期中節

選］42中在2023年10月23日下午3點開展“傳統節日進校

園”活動，下面是李華同學為活動撰寫的稿件，請你幫助

修改。234567891011121

“百善孝為先”，“尊老、敬老、愛老”是中華民族

的傳統美德。為踐行社會主義核心價值觀，弘揚敬老愛老

的優良傳統，2023年10月21日，【甲】部分42中學生到合

肥市兒童福利院開展“金秋送爽，愛心送暖”重陽節敬老

慰問活動。【乙】通過志愿勞動、才藝表演以及與老人交

流談心……等形式，給老人們帶去一份精神上的慰藉，送

去一份心靈上的溫暖！234567891011121(1)【甲】處畫線句有語病，請你寫出修改意見。答案：將“部分42中學生”改為“42中部分學生”。(2)【乙】處畫線句中有一處標點使用不規范，請你提出修

改意見。答案：刪去“……”或“等形式”。234567891011121Ⅱ課文研讀

【任務三：初遇經典·提升語文素養】經典課文裝點了

我們飛揚的青春，豐盈了我們稚嫩的心靈，點亮了我們混沌

的思維。閱讀課文，回答問題。2345678910111213.閱讀全文，將下表補充完整。事件“我”的

表現母親的反

應第一

次因“我”暴怒無常，母親提出

去北海看花①

?

?勸慰、鼓

勵第二

次秋天，北海的菊花開了，母親

想推“我”去看看答應母親②

?

?拒絕

母親

喜出

望外

234567891011121事件“我”的

表現母親的反

應第三

次③

?

?懷念母親/又是秋天，妹妹推“我”

去北海看菊花

2345678910111214.本文平靜的敘述中蘊含著感人的力量，這主要體現在一些

細節中。品味下面的句子，母親“悄悄地”這一行為細

節，具有怎樣感人的力量？請加以簡析。句子1：母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地

聽著我的動靜。句子2：當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅

的，看著我。句子3：她比我還敏感。她又悄悄地出去了。234567891011121答案：“悄悄地”這一行為細節，細致入微，形象傳神，

寫出了母親一切為了“我”、唯恐打擾“我”的心理，突

出了母親默默無聞、堅韌的品格，流露出作者對母親真摯

的愛和深切的懷念。2345678910111215.【教材母題變式】課文第1段結尾母親說的“好好兒活”

和文章結尾“我”說的“要好好兒活”各有什么意義？這

樣寫在文章結構上有什么作用？234567891011121答案：課文第1段母親說的“好好兒活”的意思是你雖然

癱瘓了，但是還有娘照顧，要有勇氣和信心好好活下去。

最后一段“我”說的“要好好兒活”的意思是母親雖然離

開了，“我”仍要和妹妹相依為命，遵照母親的意愿好好

地、堅強地活下去，作為對母親的紀念。作用：首尾呼

應，使文章結構完整。234567891011121Ⅱ拓展閱讀

［2023·邵陽中考改編］[立德樹人·真摯動人的感情]

【任務四：禮遇父母·拓展閱讀視野】人的一生里注定要遇

見兩個人，他們逆光而來，給予我們生命，溫暖我們成長的

歲月。234567891011121請同學們看《點撥訓練》第21-23頁第7-11題。6.根據文章內容，補全下面表格。(4分)時間情節溫馨的具體表現小學二三年

級晚上迎母親(1)

?小學四年級

暑假(2)

?

?母親當時的微笑母親的古怪身影

母親用狗尾草編小

動物

234567891011121時間情節溫馨的具體表現上了中學粉刷房子(3)

?

?下鄉了把積攢的錢給母親母親的淚花后來母親彌留之際，母子

親密相偎(4)

?

?母親和弟弟妹妹眼

里的感動

母親緊緊地摟著

“我”的頭

2345678910111217.【中考新趨勢·新考點】小語覺得這篇文章非常適合朗

讀，請你仿照示例，對第②段畫波浪線的句子，進行兩處

朗讀設計。(3分)示例：語句：仿佛，感動是火苗，快樂是劈柴，于是家里

溫馨重重。盡管那時還沒生火，屋子挺冷……朗讀設計：①重音落在“火苗”“劈柴”上，讀出“我”

給家人帶來的感動。②“重重”，語速稍慢，語音延長，

強調家中充滿了溫馨。234567891011121答案：示例：重讀“矮小”“‘肥胖’”“笨重鎧甲”，

慢讀“終于”，(1分)讀出寒夜中“我”等待母親歸來的心

理，母親歸來的奇怪身影給“我”留下了深刻印象，(1分)

突出母親的艱辛，表達“我”對母親的愛。(1分)2345678910111218.請從描寫方法的角度賞析第⑨段中的畫線句。(4分)答案：示例一：運用動作描寫，(1分)一個“塞”字寫出了

“我”把自己積攢了三十幾個月的錢給母親的情景，(1分)

表現了“我”對家庭強烈的責任感以及對母親生活不易的

理解。(2分)示例二：運用外貌描寫，(1分)通過描寫母親的白發越來越

多，手瘦小而粗糙，形象地寫出了母親飽經滄桑的形象，

(1分)表現了“我們”家生活的不易及母親的辛苦。(2分)2345678910111219.如何理解第?段中“它儲存在尋常人們所過的尋常的日子

里，偶一閃現，轉瞬即逝，溶解在尋常日子的交替中”這

句話的含義？(4分)答案：示例：溫馨存在于日常生活的瑣碎細節里，需要我

們用心去體會。(2分)它無處不在，又容易被人忽視。它是

困境中相依相守相慰的美好感情。(2分)23456789101112110.“溫馨”一詞在文中多次出現，分析其作用。(6分)答案：①“溫馨”起到了文章線索的作用。(2分)②點明

了文章主旨。(2分)③用抒情的筆調引發讀者的思考，深

化了文章主題。(2分)23456789101112111.【以讀促寫·微寫作】文中的“我”冒著寒冷接母親，

深夜粉刷房子，把積攢的錢給母親，這樣的“我”讓你

有何觸動？請聯系自身實際談談，你能為營造溫馨的家

做些什么？(5分)234567891011121答案：示例：文中的“我”愛家人、體諒母親、有責任

和擔當，家的溫馨離不開“我”的傾心付出。(2分)作為

家庭的一員，我要勤奮學習，不讓父母為我的學習操

心；我要體諒父母，做力所能及的家務，減輕父母的負

擔；我要感恩父母，記得在父母生日時送上祝福。(3分)23456789101112112.［2024·蕪湖月考改編］七年級(1)班以母親節為契機，開

展了以“以愛之心，致敬母親”為主題的綜合實踐活

動，請你參與，并完成以下任務。(1)本次活動伊始，同學制作了一幅宣傳海報，請你按照

字體一致、和諧美觀的原則，為海報中文字的空缺處

選擇合適的“心”字。我的選擇是(

B

)234567891011121A.我選擇楷書，因為海報中文字字形端正，筆畫平直，秀美

圓潤。B.我選擇行書，因為海報中文字字形大小相兼，筆畫舒展，

線條流動。C.我選擇楷書，因為海報中文字字形筆法古樸，粗細均勻，

講求對稱。D.我選擇草書，因為海報中文字字形結構簡省，筆畫連綿，

一氣呵成。答案：B234567891011121(2)【真實任務情境】班委會已聯系好生物組陸在周

五下午4點的勞動課上教大家制作“葉脈書簽”，安排

宣傳委員李華提前一天打電話確認。請補全對話。李華：①

?

?陸：李華同學，你好！陸，您好！我是七年級(1)班的宣傳委員

李華。

234567891011121李華：陸，打擾了。今天給您打電話，是想和

您確認一下，②

?