第6課肌理與應用教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第6課肌理與應用教案教學內容第6課肌理與應用

《美術》教材第七章第三節內容，主要包括以下方面：

1.肌理的定義與分類：介紹肌理的概念，以及不同種類的肌理，如自然肌理、人工肌理等。

2.肌理的制作方法：探討制作肌理的多種方法，如拓印、刻畫、拼貼等。

3.肌理在美術創作中的應用：分析肌理在繪畫、雕塑等藝術創作中的作用，以及如何運用肌理增強作品的視覺效果。

4.肌理與創新：引導學生思考肌理在創作中的創新運用，培養學生的創新意識和實踐能力。

5.課堂實踐：布置相關肌理制作練習，讓學生動手實踐，提高他們對肌理的理解和應用能力。核心素養目標分析本節課圍繞肌理與應用，旨在培養學生以下核心素養：

1.美術表現：通過肌理的制作與應用，提高學生對美術作品的視覺表達能力，激發他們的創意思維。

2.創意實踐：鼓勵學生在肌理創作中嘗試新方法，培養創新意識和實踐能力，提高解決問題的能力。

3.情感態度：引導學生關注生活中的肌理現象，培養對美術的熱愛和審美情趣，增強對美的感知和欣賞能力。

4.知識與技能：讓學生掌握肌理的基本概念和制作方法，提高美術技能，為今后的藝術創作打下堅實基礎。

5.文化理解：通過學習不同肌理在美術作品中的應用，增進學生對多元文化的認識和理解，提高跨文化交流能力。重點難點及解決辦法本節課的重點在于肌理的制作方法及其在美術創作中的應用。難點在于如何引導學生將肌理創新性地運用于作品之中。

1.重點：肌理制作方法的掌握與應用。

解決辦法：通過講解、示范和課堂實踐，讓學生充分了解和掌握不同肌理的制作方法，提高動手能力。

2.難點：肌理創新運用。

突破策略：

a.鼓勵學生嘗試將不同肌理組合運用，激發創意思維。

b.分析優秀作品中肌理的創新案例，啟發學生靈感。

c.組織課堂討論，讓學生相互借鑒、交流，共同提高。教學資源準備1.教材：《美術》教材第七章第三節，確保每位學生人手一份。

2.輔助材料：收集與肌理相關的優秀美術作品圖片，制作成PPT，以便課堂上展示和分析；準備有關肌理制作方法的教學視頻，幫助學生更直觀地學習。

3.實驗器材：提前準備肌理制作的工具和材料，如畫紙、畫筆、刻刀、拓印板等，并確保器材的安全性和適用性。

4.教室布置：將教室劃分為講解區、示范區、實踐區，便于學生觀看、討論和動手操作。同時，設置展示區，用于展示學生作品。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對肌理的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道肌理是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些生活中的肌理圖片，讓學生初步感受肌理的魅力。

簡短介紹肌理的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.肌理基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解肌理的基本概念、分類和制作方法。

過程：

講解肌理的定義，包括自然肌理和人工肌理的分類。

詳細介紹肌理的制作方法，如拓印、刻畫、拼貼等，并通過示意圖幫助學生理解。

通過實例分析，讓學生更好地理解肌理在美術創作中的應用。

3.肌理案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解肌理的特性和應用。

過程：

選擇幾個典型的肌理案例進行分析，包括繪畫、雕塑等領域的作品。

詳細介紹每個案例的背景、肌理制作方法和在作品中的重要作用。

引導學生思考這些案例對美術創作的啟示，以及如何將這些肌理運用到自己的作品中。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與肌理相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及如何在創作中創新性地應用肌理。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對肌理的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括肌理主題的現狀、挑戰及創新應用方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調肌理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括肌理的基本概念、分類、制作方法和案例分析。

強調肌理在美術創作中的價值和作用，鼓勵學生大膽嘗試，將肌理應用于自己的作品。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于肌理在美術創作中應用的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與技能：

學生掌握了肌理的基本概念、分類和制作方法，如拓印、刻畫、拼貼等。他們能夠運用所學知識，獨立完成肌理制作練習，并在創作中靈活運用不同肌理，提高作品的視覺效果。

2.核心素養：

a.美術表現：學生通過肌理制作與應用，提高了視覺表達能力，使作品更具藝術魅力。

b.創意實踐：學生在肌理創作中嘗試新方法，培養創新意識和實踐能力，提高解決問題的能力。

c.情感態度：學生關注生活中的肌理現象，對美術產生更濃厚的興趣，提高審美情趣。

d.知識與技能：學生將肌理知識融入自己的作品，提高美術技能，為今后的藝術創作打下堅實基礎。

e.文化理解：學生了解不同肌理在美術作品中的應用，增進對多元文化的認識和理解。

3.學習能力：

學生在小組討論、課堂展示等環節，學會了合作、交流和分享。他們能夠主動探索肌理的應用方法，積極思考如何將肌理創新性地運用于作品之中。

4.解決問題能力：

學生通過案例分析、小組討論等活動，鍛煉了分析問題、解決問題的能力。他們能夠結合實際創作需求，運用所學肌理知識，提出創新性的解決方案。

5.自主學習能力：

學生在課后撰寫關于肌理應用的短文或報告，鞏固了所學知識，提高自主學習能力。他們通過查閱資料、深入研究，對肌理有了更深入的認識，為今后的創作積累了寶貴經驗。課后作業1.請結合本節課所學的肌理制作方法，選擇一種或多種方法，創作一幅具有肌理效果的美術作品。

補充說明：作品可以是繪畫、雕塑或其他形式，要求能夠明顯體現肌理的特點和制作方法。作品完成后，請附上簡要的創作說明，闡述所選肌理制作方法及在作品中的應用。

2.分析以下美術作品中的肌理應用，并簡要說明其藝術效果。

作品1：《XXX》

作品2：《XXX》

補充說明：可以從肌理的種類、制作方法、在作品中的作用等方面進行分析。要求觀點明確，論述合理。

3.請列舉三種生活中的肌理實例，并分析這些肌理是如何影響人們的審美感受的。

補充說明：可以舉例自然肌理或人工肌理，分析其對人們審美感受的影響，如舒適、粗糙、柔和等。

4.假設你要為一家餐廳設計一面具有肌理效果的墻面，請提出你的設計方案，并說明所選肌理的種類和制作方法。

補充說明：方案中要包括所選肌理的種類、制作方法、色彩搭配等，并說明這樣的設計如何提升餐廳的視覺效果和氛圍。

5.請撰寫一篇關于肌理在美術創作中應用的短文，內容包括肌理的定義、分類、制作方法以及在創作中的作用等。

補充說明：短文要求結構清晰，論述充分，能夠體現肌理在美術創作中的重要性。

1.示例答案：

我選擇刻畫和拼貼兩種方法創作了一幅畫作。畫面的背景使用了刻畫方法，形成了粗糙的紋理，與前景中拼貼的細膩圖案形成對比，增加了作品的層次感和視覺沖擊力。

2.示例答案：

作品1《XXX》中的肌理應用為拓印，畫面呈現出自然、古樸的質感，使作品具有濃郁的民族風格。

作品2《XXX》中的肌理應用為刻畫，畫面線條粗糙，表現出強烈的動感，增強了作品的緊張氣氛。

3.示例答案：

實例1：自然肌理——巖石表面的紋理，給人堅實、穩重的感覺。

實例2：人工肌理——布藝沙發的紋理，給人舒適、溫馨的感覺。

實例3：自然肌理——樹葉的紋理，給人輕盈、透氣的感覺。

4.示例答案：

設計方案：我選擇拓印肌理制作餐廳墻面。墻面色彩以暖色調為主，搭配自然肌理圖案，如樹葉、花朵等。這樣的設計能夠營造溫馨、自然的氛圍，提升餐廳的舒適度。

5.示例答案：

肌理在美術創作中的應用

肌理是美術創作中的重要元素，它豐富了作品的視覺效果，增強了作品的表現力。肌理可分為自然肌理和人工肌理兩大類，制作方法多種多樣，如拓印、刻畫、拼貼等。

在創作中，肌理的應用能夠表現出畫面的質感、空間感和層次感。例如，自然肌理的運用能使作品具有濃郁的民族風格，刻畫肌理則能表現出強烈的動感。此外，肌理還可以與其他元素相結合，形成獨特的視覺效果。

在美術創作中，掌握肌理的制作方法和應用技巧，有助于提升作品的藝術表現力，使作品更具魅力。因此，研究和應用肌理是每位美術創作者必備的技能。內容邏輯關系1.導入新課

①通過提問和圖片展示，引發學生對肌理的興趣，為后續學習打下基礎。

2.肌理基礎知識講解

①講解肌理的定義，包括自然肌理和人工肌理的分類。

②詳細介紹肌理的制作方法，如拓印、刻畫、拼貼等。

③通過實例分析，讓學生更好地理解肌理在美術創作中的應用。

3.肌理案例分析

①選擇典型肌理案例進行分析，包括繪畫、雕塑等領域的作品。

②介紹每個案例的背景、肌理制作方法和在作品中的重要作用。

③引導學生思考案例對美術創作的啟示，以及如何將這些肌理運用到自己的作品中。

4.學生小組討論

①學生分組討論與肌理相關的主題，提高合作能力和解決問題能力。

②每組討論主題的現狀、挑戰以及如何在創作中創新性地應用肌理。

③每組選出代表進行課堂展示。

5.課堂展示與點評

①各組代表展示討論成果，包括肌理主題的現狀、挑戰及創新應用方案。

②學生和教師提問和點評，促進互動交流。

③教師總結各組的亮點和不足，提出建議和改進方向。

6.課堂小結

①簡要回顧本節課的學習內容，包括肌理的基本概念、分類、制作方法和案例分析。

②強調肌理在美術創作中的價值和作用，鼓勵學生大膽嘗試，將肌理應用于自己的作品。

③布置課后作業，鞏固學習效果。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節課我們學習了肌理的基本概念、分類、制作方法以及在美術創作中的應用。通過案例分析、小組討論和課堂展示，我們深入了解了肌理在作品中的重要作用，并學會了如何將肌理創新性地運用于自己的創作中。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

以下哪種方法屬于肌理制作方法？

A.拓印

B.素描

C.水彩

D.油畫

答案：A

（2）簡答題：

請簡述肌理在美術創作中的作用。

答案：肌理在美術創作中可以增強作品的視覺效果，豐富畫面的質感、空間感和層次感，提高作品的藝術表現力。

（3）案例分析題：

分析以下美術作品中肌理的應用，并說明其藝術效果。

作品：《XXX》

答案：作品《XXX》運用了刻畫肌理，使畫面線條粗糙，表現出強烈的動感，增強了作品的緊張氣氛。

（4）實踐操作題：

請運用所學肌理制作方法，創作一幅具有肌理效果的美術作品。

答案：學生根據所學方法，如拓印、刻畫、拼貼等，創作一幅作品。作品要求能夠明顯體現肌理的特點和制作方法。

（5）論述題：

請論述肌理在美術創作中的應用及其重要性。

答案：肌理在美術創作中的應用非常廣泛，它可以表現出畫面的質感、空間感和層次感。掌握肌理的制作方法和應用技巧，有助于提升作品的藝術表現力，使作品更具魅力。因此，研究和應用肌理是每位美術創作者必備的技能。教學反思這節課結束后，我深感肌理在美術創作中的重要性。從導入新課到課堂小結，學生們的積極參與讓我看到了他們對肌理的濃厚興趣。然而，在講解肌理制作方法時，我發現部分學生對于一些具體步驟還不夠熟悉，這可能是我在講解時沒有充分考慮到學生的接受能力。

在案例分析環節，我發現學生們對于肌理在作品中的運用有了更深入的理解，但在小組討論時，有些組別在提出創新性想法上還有待提高。這讓我意識到在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生發揮創意，培養他們的創新