工程造價的課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工程造價的基本概念、構成要素及計算方法。

2.使學生了解工程預算、招投標、合同管理等工程造價管理過程。

3.引導學生掌握我國工程造價管理的政策法規及行業標準。

技能目標：

1.培養學生運用工程造價軟件進行工程量清單編制、計價和預算的能力。

2.培養學生分析工程圖紙、技術規范和施工組織設計，準確計算工程造價的能力。

3.提高學生解決實際工程造價問題的能力，如工程變更、索賠等。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對工程造價專業的熱愛，樹立正確的職業觀念。

2.引導學生樹立誠信、公正、嚴謹的工作態度，具備良好的職業道德。

3.培養學生的團隊協作精神，提高溝通協調能力。

課程性質：本課程為專業核心課程，旨在培養學生的工程造價管理能力和實際操作技能。

學生特點：學生具備一定的建筑基礎知識，具有較強的學習能力和實踐操作欲望。

教學要求：結合實際工程案例，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力和解決實際問題的能力。將課程目標分解為具體的學習成果，便于教學設計和評估。

二、教學內容

1.工程造價基本概念：工程造價的定義、構成要素、分類及作用。

2.工程造價計價方法：工程量清單計價、定額計價、工程量計算規則。

3.工程預算編制：預算編制的基本步驟、方法及注意事項。

4.工程招投標：招投標程序、招標文件編寫、投標報價分析。

5.工程合同管理：合同類型、合同條款、合同履行及風險管理。

6.工程造價管理軟件應用：軟件操作、工程量清單編制、計價及預算。

7.實際工程案例解析：分析工程案例，掌握工程變更、索賠等實際問題的處理方法。

教學內容安排與進度：

第一周：工程造價基本概念

第二周：工程造價計價方法

第三周：工程預算編制

第四周：工程招投標

第五周：工程合同管理

第六周：工程造價管理軟件應用

第七周：實際工程案例解析

教材章節及內容：

第一章工程造價概述

第二章工程造價計價方法

第三章工程預算編制

第四章工程招投標

第五章工程合同管理

第六章工程造價管理軟件

第七章實際工程案例解析

教學內容注重科學性和系統性，結合實際案例，使學生掌握工程造價管理的全過程。同時，明確教學大綱和進度，確保教學內容的有序進行。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：對于工程造價的基本概念、原理和計價方法等理論知識，采用講授法進行系統講解，使學生快速掌握課程框架和核心內容。

2.案例分析法：結合實際工程案例，引導學生分析工程造價管理的全過程，培養學生解決實際問題的能力。

3.討論法：針對工程招投標、合同管理等問題，組織學生進行小組討論，提高學生的溝通協調能力和團隊合作精神。

4.實驗法：利用工程造價管理軟件，讓學生動手操作，完成工程量清單編制、計價和預算等實際任務，提高學生的實際操作能力。

5.情景模擬法：模擬工程招投標、合同談判等場景，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高學生的應變能力和實際操作技能。

6.互動提問法：在教學過程中，教師適時提出問題，引導學生思考和參與，提高學生的課堂參與度和學習積極性。

7.翻轉課堂法：鼓勵學生課前預習，課堂以討論、實踐為主，提高學生的自主學習能力和實踐操作技能。

具體教學方法應用如下：

1.講授法：占比30%，主要用于理論知識教學。

2.案例分析法：占比20%，結合實際工程案例，提高學生的分析能力。

3.討論法：占比15%，培養學生團隊協作和溝通能力。

4.實驗法：占比15%，鍛煉學生動手操作能力。

5.情景模擬法：占比10%，增強學生的實際操作技能。

6.互動提問法：貫穿整個教學過程，提高學生的思考能力。

7.翻轉課堂法：占比5%，培養學生自主學習能力。

四、教學評估

教學評估采用多元化方式，確保評估客觀、公正，全面反映學生的學習成果：

1.平時表現：占總評成績的20%。包括課堂出勤、參與討論、提問回答、小組合作等方面的表現。

-課堂出勤：評估學生的出勤情況，鼓勵學生按時參加課程。

-課堂參與：評價學生在課堂討論、提問回答等方面的積極性。

-小組合作：評估學生在團隊合作中的貢獻，包括溝通、協調、解決問題等能力。

2.作業：占總評成績的30%。布置與課程內容相關的作業，如工程量清單編制、預算編制等，以檢驗學生對理論知識的掌握和應用能力。

3.實踐操作：占總評成績的20%。通過工程造價管理軟件操作、實際工程案例分析等實踐活動，評估學生的實際操作能力。

4.期中考試：占總評成績的10%。以閉卷形式進行，主要測試學生對工程造價基本概念、計價方法等理論知識的掌握。

5.期末考試：占總評成績的20%。以開卷形式進行，側重于評估學生對整個課程知識的綜合運用能力和解決實際問題的能力。

教學評估具體措施如下：

1.平時表現：教師記錄學生的出勤、參與度和合作表現，并在課程結束后給予評分。

2.作業：設置明確的作業提交和評分標準，及時給予學生反饋，指導學生改進。

3.實踐操作：制定實踐操作評分細則，觀察學生在操作過程中的表現，給予合理評分。

4.期中考試：制定考試大綱，提前公布考試范圍，確保考試的公正性。

5.期末考試：設計綜合性的考題，全面考察學生的學習成果。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計14周，每周2課時，共計28課時。根據教學內容和教學目標，合理分配每節課的教學內容，確保課程進度緊湊且合理。

-前兩周：工程造價基本概念與計價方法。

-第三至四周：工程預算編制。

-第五至六周：工程招投標。

-第七至八周：工程合同管理。

-第九至十周：工程造價管理軟件應用。

-第十一至十二周：實際工程案例解析。

-最后兩周：復習與期末考試準備。

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行教學，以利于學生形成規律的學習習慣。

-星期一14:00-15:40

-星期三14:00-15:40

3.教學地點：理論教學在多媒體教室進行，以便于使用PPT、教學視頻等輔助教學資源。實踐教學在計算機實驗室進行，確保學生能夠動手操作工程造價管理軟件。

教學安排考慮因素：

1.學生實際情況：考慮學生的作息時間和課余安排，避免與其他重要課程或活動沖突。

2.學生興趣愛