工程經濟管理課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工程經濟管理的基本概念、原理和方法。

2.使學生了解工程項目的成本構成、投資決策和經濟效益評價。

3.幫助學生掌握工程項目的資金籌措、使用和風險管理。

技能目標：

1.培養學生運用工程經濟管理方法進行項目分析和評價的能力。

2.提高學生解決實際工程經濟問題的能力，如編制預算、制定投資計劃等。

3.培養學生團隊協作、溝通表達和項目管理的能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對工程經濟管理學科的興趣，激發學習熱情。

2.培養學生嚴謹、務實、創新的學習態度，樹立正確的價值觀。

3.增強學生的社會責任感和職業道德，使其在工程項目中注重經濟效益與社會效益的統一。

課程性質：本課程為專業必修課，旨在培養學生工程經濟管理方面的理論知識和實踐能力。

學生特點：學生具備一定的數學基礎，對經濟管理有一定了解，但實踐經驗不足。

教學要求：結合理論知識與實踐案例，注重培養學生的實際操作能力和解決實際問題的能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，為將來從事工程管理工作奠定基礎。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下幾部分：

1.工程經濟管理基本概念與原理：介紹工程經濟管理的定義、作用及其與工程項目的關系，闡述工程經濟分析的基本原理和方法。

2.工程項目成本構成與投資決策：分析工程項目的成本構成，包括直接成本、間接成本和固定成本等；探討投資決策的基本方法，如凈現值、內部收益率等。

3.工程項目經濟效益評價：講解經濟效益評價的方法，如成本效益分析、投資回收期分析等，并結合實際案例進行分析。

4.工程項目資金籌措與管理：介紹工程項目資金的籌措渠道、方式及風險管理，包括貸款、債券、股票等籌資方式。

5.工程項目進度管理與成本控制：闡述工程項目進度管理的方法，如網絡計劃、關鍵路徑等；探討成本控制的方法和措施，如掙值分析法等。

6.工程項目風險管理：分析工程項目可能面臨的風險類型，如市場風險、技術風險等，并介紹風險識別、評估和控制的方法。

教學內容按照以下進度安排：

1.第1-2周：工程經濟管理基本概念與原理

2.第3-4周：工程項目成本構成與投資決策

3.第5-6周：工程項目經濟效益評價

4.第7-8周：工程項目資金籌措與管理

5.第9-10周：工程項目進度管理與成本控制

6.第11-12周：工程項目風險管理

教材章節對應內容如下：

1.第一章：工程經濟管理概述

2.第二章：工程項目成本與投資決策

3.第三章：工程項目經濟效益評價

4.第四章：工程項目資金籌措與管理

5.第五章：工程項目進度管理與成本控制

6.第六章：工程項目風險管理

三、教學方法

為了提高教學效果，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：以教師為主導，系統講解工程經濟管理的基本理論、方法和技術。通過清晰的邏輯結構和生動的語言，使學生理解和掌握課程內容。

2.案例分析法：結合實際工程項目案例，讓學生分析、討論案例中涉及的經濟管理問題，從而提高學生運用理論知識解決實際問題的能力。

3.討論法：組織學生就工程項目投資決策、經濟效益評價等主題展開討論，激發學生的思考和分析能力，培養團隊合作精神。

4.實驗法：設置模擬實驗，讓學生在模擬環境中進行工程項目成本控制、進度管理等操作，提高學生的實際操作能力。

5.小組合作：將學生分成若干小組，進行課題研究、案例分析等任務，培養學生團隊協作、溝通表達和項目管理能力。

6.情景教學：設置真實或虛擬的工程項目場景，讓學生在特定情境中運用所學知識，提高學生的應變能力和創新能力。

7.課后作業與練習：布置與課程內容相關的作業和練習，鞏固學生的理論知識，提高學生的實際應用能力。

8.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，提供豐富的學習資源，方便學生課前預習、課后復習；同時開展線上討論、答疑等活動，提高學生的參與度和積極性。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現、小組討論、回答問題等。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂學習效果。

2.作業與練習：占總評成績的20%。通過布置與課程內容相關的作業和練習，鞏固學生的理論知識，培養學生的實際應用能力。

3.小組研究報告：占總評成績的20%。要求學生以小組為單位，針對某一工程項目進行深入研究，提交研究報告。此部分評估旨在培養學生的團隊協作、溝通表達和項目管理能力。

4.期中考試：占總評成績的10%。考試內容涵蓋課程前半部分的理論知識，旨在檢驗學生對工程經濟管理基本概念、原理和方法的理解和掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%。考試內容涵蓋整個課程的理論知識，重點考察學生運用工程經濟管理方法解決實際問題的能力。

6.案例分析與課堂展示：占總評成績的10%。要求學生結合實際工程項目案例，運用所學知識進行分析，并進行課堂展示。此部分評估旨在培養學生的分析能力和表達能力。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現：每兩周進行一次評估，及時給予學生反饋。

2.作業與練習：每章結束后布置相關作業，要求學生在規定時間內完成。

3.小組研究報告：課程中期布置，課程結束時提交。

4.期中考試：課程進行到一半時進行。

5.期末考試：課程結束時進行。

6.案例分析與課堂展示：課程中后期安排，分階段進行。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共12周，每周2學時，共計24學時。根據教學內容和教學目標，合理分配學時，保證理論與實踐相結合。

2.教學時間：考慮到學生的作息時間和課程安排，課程定于每周星期二、四下午13:30-15:00進行。確保學生有充足的時間預習、復習和參與課堂活動。

3.教學地點：課程理論教學安排在學院多媒體教室進行，便于教師使用多媒體教學資源，提高教學質量。實驗和實踐環節則在實驗室或計算機房進行，確保學生能夠動手操作，提高實踐能力。

4.教學內容與時間安排：

-第1-2周：工程經濟管理概述（2學時）

-第3-4周：工程項目成本與投資決策（4學時）

-第5-6周：工程項目經濟效益評價（4學時）

-第7-8周：工程項目資金籌措與管理（4學時）

-第9-10周：工程項目進度管理與成本控制（4學時）

-第11-12周：工程項目風險管理及總結復習（4學時）

5.考慮到學生的興趣愛好和實際需求，課程將安排以下環節：

-邀請具有豐富實踐經驗的