工程管理與環境課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解工程管理的基本概念，掌握工程項目的計劃、組織、實施和評價等環節。

2.使學生了解環境科學的基本原理，認識到環境保護在工程項目中的重要性。

3.幫助學生掌握工程項目環境影響評價的方法和步驟，提高解決實際問題的能力。

技能目標：

1.培養學生運用工程管理知識，對項目進行有效組織和協調的能力。

2.培養學生運用環境科學知識，分析和解決工程項目中環境問題的能力。

3.培養學生團隊協作和溝通表達能力，提高項目管理中的協調和決策能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生熱愛工程管理和環境科學，樹立為我國工程建設事業貢獻力量的信念。

2.增強學生的環保意識，使其在工程實踐中積極關注和解決環境問題，承擔社會責任。

3.培養學生嚴謹、認真、負責的學習態度，提高自主學習、合作學習和探究學習的能力。

本課程結合學科特點、學生年級和教學要求，注重理論與實踐相結合，旨在培養學生具備工程管理與環境保護方面的知識和技能，為未來從事相關工作打下堅實基礎。通過課程學習，使學生能夠明確工程項目中的環境問題，運用所學知識解決實際問題，提高項目管理水平，為我國可持續發展貢獻力量。

二、教學內容

本章節內容主要包括以下幾部分：

1.工程管理基本理論：介紹工程管理的定義、發展歷程、基本原理和目標，以及工程項目管理的流程和方法。

2.環境科學基礎知識：講解環境的概念、環境系統的結構與功能，以及環境問題的類型和產生原因。

3.環境影響評價：闡述環境影響評價的定義、目的、原則和方法，以及環境影響評價的步驟和報告編寫。

4.工程項目環境管理：分析工程項目中環境管理的任務、目標和方法，探討環境保護措施在工程項目中的應用。

5.實踐案例分析：選取具有代表性的工程項目，分析其在工程管理和環境保護方面的成功經驗和存在的問題。

教學內容安排如下：

第一周：工程管理基本理論

第二周：環境科學基礎知識

第三周：環境影響評價

第四周：工程項目環境管理

第五周：實踐案例分析及討論

本章節教學內容根據課程目標，緊密結合教材，注重科學性和系統性，旨在幫助學生全面掌握工程管理與環境保護的知識，培養解決實際問題的能力。

三、教學方法

針對本章節內容，采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：在講解工程管理基本理論、環境科學基礎知識和環境影響評價等概念性、理論性較強的內容時，以講授法為主，教師通過生動的語言和形象的表達，幫助學生系統掌握理論知識。

2.討論法：針對工程項目環境管理中的實際問題，組織學生進行小組討論，培養學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的溝通和協作能力。

3.案例分析法：在實踐案例分析環節，采用案例分析法，讓學生從實際工程項目中學習和總結經驗，提高學生運用理論知識解決實際問題的能力。

4.實驗法：結合課程內容，安排相關的實驗活動，如參觀工程項目現場、進行環境影響評價模擬實驗等，增強學生的實踐操作能力，鞏固理論知識。

5.互動式教學：在教學過程中，教師與學生保持互動，鼓勵學生提問和發表觀點，培養學生的創新思維和批判性思維。

具體教學方法實施如下：

1.講授法：每周安排2節課，共計8課時，用于講解理論知識。

2.討論法：每周安排1節課，共計4課時，用于小組討論和分享。

3.案例分析法：結合實踐案例分析，共計4課時，用于學生分析和討論。

4.實驗法：安排2周時間，共計8課時，用于實驗活動和實踐操作。

5.互動式教學：貫穿整個教學過程，鼓勵學生在課堂上積極互動。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本章節采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現、提問與回答問題、小組討論等。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養良好的學習習慣和團隊合作精神。

2.作業：占總評成績的20%。布置與課程內容相關的作業，要求學生在規定時間內完成。作業形式包括書面作業、案例分析報告等，以檢驗學生對知識的理解和運用能力。

3.實驗報告：占總評成績的20%。學生需完成實驗活動并撰寫實驗報告，內容包括實驗目的、原理、過程、結果分析和心得體會等，以評估學生的實踐操作和總結能力。

4.期中考試：占總評成績的10%。期中考試以閉卷形式進行，主要測試學生對工程管理與環境科學基礎知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%。期末考試以開卷形式進行，重點考查學生運用所學知識解決實際問題的能力，題型包括選擇題、簡答題和案例分析題等。

教學評估具體實施如下：

1.平時表現：教師記錄學生的出勤和課堂表現，每兩周進行一次小結，給予相應的評分。

2.作業：每兩周布置一次作業，教師批改后給予評分，并及時反饋給學生。

3.實驗報告：實驗完成后，學生提交實驗報告，教師對其進行評估和評分。

4.期中考試：在課程進行到一半時進行，考試時間為1小時。

5.期末考試：課程結束后進行，考試時間為2小時。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本章節教學安排如下：

1.教學進度：課程共計15周，每周2課時，總計30課時。

-第一至四周：工程管理基本理論

-第五至八周：環境科學基礎知識

-第九至十二周：環境影響評價

-第十三至十六周：工程項目環境管理與實踐案例分析

-第十七至二十周：復習與期末考試

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行教學，確保學生有足夠的時間預習和復習。

3.教學地點：理論課在多媒體教室進行，便于教師使用PPT等教學資源進行講解；實驗課在實驗室或工程項目現場進行，以便學生進行實踐操作。

-理論課：教學樓A201多媒體教室

-實驗課：實驗樓B202實驗室/工程項目現場

教學安排考慮以下因素：

1.學生實際情況：充分考慮到學生的課程負擔，避免與其他重要課程或活動沖突。

2.學生興趣愛好：結合學生的興趣，選擇與工程管理與環境保護相關的實踐案例進行分析。

3.教學效果：在教學過程中，教師可根據學生的掌