工程管理有什么課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程管理的基本概念、原理和方法；

2.使學(xué)生了解工程管理中的項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理、成本管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等核心內(nèi)容；

3.幫助學(xué)生掌握工程管理中常用的工具和技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖、掙值分析等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程管理理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；

2.提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通、協(xié)調(diào)、組織、領(lǐng)導(dǎo)的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程管理工具和技術(shù)進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃、執(zhí)行和監(jiān)控的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程管理專業(yè)的熱愛和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，強(qiáng)化責(zé)任感和使命感；

3.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到工程管理在國(guó)家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程旨在使學(xué)生在掌握工程管理基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.解釋工程管理的基本概念、原理和方法；

2.運(yùn)用項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理、成本管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等知識(shí)解決實(shí)際問題；

3.運(yùn)用工程管理工具和技術(shù)進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃、執(zhí)行和監(jiān)控；

4.在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中展現(xiàn)出良好的溝通、協(xié)調(diào)、組織、領(lǐng)導(dǎo)能力；

5.認(rèn)識(shí)到工程管理在國(guó)家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值，樹立正確的職業(yè)觀念。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程管理基本概念與原理：介紹工程管理的定義、特點(diǎn)、發(fā)展歷程，以及工程管理的基本原理和方法。

2.項(xiàng)目管理：講解項(xiàng)目管理的概念、生命周期、目標(biāo)，以及項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾等階段的管理方法。

3.質(zhì)量管理：闡述質(zhì)量管理的基本理念、方法和工具，如質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證等。

4.成本管理：介紹成本估算、成本預(yù)算、成本控制等成本管理知識(shí)，以及掙值分析等成本管理工具。

5.風(fēng)險(xiǎn)管理：講解風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等風(fēng)險(xiǎn)管理過程，以及風(fēng)險(xiǎn)管理的常用方法。

6.工程管理工具與技術(shù)：介紹網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖、里程碑圖等常用的工程管理工具，以及項(xiàng)目管理軟件的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：工程管理基本概念與原理

第二周：項(xiàng)目管理（一）

第三周：項(xiàng)目管理（二）

第四周：質(zhì)量管理

第五周：成本管理

第六周：風(fēng)險(xiǎn)管理

第七周：工程管理工具與技術(shù)

教材章節(jié)及內(nèi)容：

第一章：工程管理概述

第二章：項(xiàng)目管理

第三章：質(zhì)量管理

第四章：成本管理

第五章：風(fēng)險(xiǎn)管理

第六章：工程管理工具與技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握工程管理知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)地講解工程管理的基本概念、原理、方法和案例分析，使學(xué)生掌握工程管理知識(shí)體系。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例分析法：選取具有代表性的工程管理案例，讓學(xué)生在分析案例過程中，深入理解工程管理理論知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.討論法：針對(duì)課程內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合工程管理課程特點(diǎn)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握工程管理工具和技術(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決實(shí)際問題的能力。

6.情景模擬法：模擬實(shí)際工程管理場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中，體驗(yàn)工程管理過程，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中問題的能力。

7.課后作業(yè)與拓展閱讀：布置課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)；推薦拓展閱讀資料，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：占總課時(shí)比例40%，用于講解基本概念、原理和案例分析；

2.案例分析法：占總課時(shí)比例20%，用于案例分析、討論和實(shí)踐；

3.討論法：占總課時(shí)比例10%，用于課堂討論和問題解答；

4.實(shí)驗(yàn)法：占總課時(shí)比例10%，用于實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫；

5.小組合作學(xué)習(xí)：占總課時(shí)比例10%，用于小組合作項(xiàng)目；

6.情景模擬法：占總課時(shí)比例5%，用于情景模擬和角色扮演；

7.課后作業(yè)與拓展閱讀：占總課時(shí)比例5%，用于課后鞏固和拓展學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等方面。旨在評(píng)估學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性和參與度，以及團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。通過布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。作業(yè)類型包括書面作業(yè)、案例分析、小組項(xiàng)目等。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%。實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束后，學(xué)生需撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑦^程、結(jié)果及分析等。旨在評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問題的能力。

4.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的20%。期中考試主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，題型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

5.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%。期末考試全面考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。題型包括選擇題、計(jì)算題、案例分析題等。

教學(xué)評(píng)估具體措施如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄每次課程的出勤情況、課堂表現(xiàn)，并在課程結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；

2.作業(yè)：教師對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行批改，給予評(píng)分和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)；

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：教師評(píng)估實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量，包括實(shí)驗(yàn)操作的正確性、報(bào)告書寫的規(guī)范性和分析的深度；

4.期中考試和期末考試：組織統(tǒng)一考試，客觀、公正地評(píng)估學(xué)生的理論知識(shí)掌握程度。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)進(jìn)行合理分配，確保各部分內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

-前8周：重點(diǎn)講解工程管理基本概念、原理和方法，以及項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理、成本管理等核心內(nèi)容；

-中間4周：側(cè)重于風(fēng)險(xiǎn)管理、工程管理工具與技術(shù)的教學(xué)，同時(shí)安排實(shí)驗(yàn)課程；

-后6周：進(jìn)行課程復(fù)習(xí)、案例分析、課堂討論及期末考試準(zhǔn)備。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體時(shí)間為每周的固定兩天，每課時(shí)90分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程安排在多媒體教室進(jìn)行，以便教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)課程安排在實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

4.課外輔導(dǎo)：安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

5.