高級中學名校試卷PAGEPAGE12024屆山東省淄博市高三下學期三模歷史試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對應題目的〖答案〗標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它〖答案〗標號。回答非選擇題時將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每題只有一個選項符合題目要求。1.如圖為“周公輔成王”畫像磚。此類畫像磚在東漢以后才大量出現，周公個人的形象不再是先秦、西漢人心目中“踐祚當國”、大權獨攬的攝政王，而是一位承受先王托孤之重、率領群臣一心扶保幼主的忠厚長者。促成這一變化的是（）A.正統思想的確立 B.政治形勢的需要 C.抑制王侯的訴求 D.社會風俗的變遷〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：東漢（中國）。根據材料“此類畫像磚在東漢以后才大量出現，周公個人的形象不再是先秦、西漢人心目中‘踐祚當國’、大權獨攬的攝政王，而是一位承受先王托孤之重、率領群臣一心扶保幼主的忠厚長者”結合所學知識可知，在不同的政治形勢下，人們對于歷史人物的解讀和塑造會有所不同，在東漢時期，出于外戚專政的政治形勢的需要，執政者更傾向于塑造一個忠誠、穩重、有責任感的周公形象，以此來滿足自身政治需求，B項正確；正統思想的確立在西漢武帝時期，與材料時間不符，排除A項；材料主旨“政治形勢的需要”，而“抑制王侯的訴求”與材料主旨不符，且據所學知識可知，漢武帝采取推恩令等一系列措施后，已經嚴重削弱了王侯勢力，排除C項；雖然社會風俗的變遷會影響人們對歷史人物的看法，但它并不能直接解釋周公形象的這種特定變化，排除D項。故選B項。2.唐代是恩赦制度革新的重要時期。初唐，皇帝很少親自參與單純頒布大赦的儀式；武則天以后，皇帝往往親臨頒赦，直接與萬民接觸，向民眾傳達意志。這表明唐代（）A.專制皇權不斷加強 B.統治秩序得以重構C.民眾參政程度提高 D.社會治理方式豐富〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據材料“初唐，皇帝很少親自參與單純頒布大赦的儀式；武則天以后，皇帝往往親臨頒赦，直接與萬民接觸，向民眾傳達意志”可知，皇帝親自參加恩赦活動，直接與民眾接觸，向民眾傳達意志，這有利于強化皇權，A項正確；材料沒有強調皇帝親自參與恩赦活動的影響，且統治秩序重構說法夸大化，排除B項；恩赦活動的主角是皇帝，民眾只是被動參與，排除C項；僅憑材料中皇帝參與恩赦活動，不能得出社會治理方式豐富，排除D項。故選A項。3.“趨時貴書”為北宋前期書壇上普遍存在的現象。學書者直接取法今人，效仿考官或朝廷權臣的書法，形成了諸如“院體”“臺閣體”“館閣體”之類的書法現象。這一現象的出現緣于（）A.書法藝術成熟 B.貴族政治發展 C.商品經濟繁榮 D.重文輕武國策〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：北宋（中國）。根據材料“學書者直接取法今人，效仿考官或朝廷權臣的書法，形成了諸如‘院體’‘臺閣體’‘館閣體’之類的書法現象”可知，北宋政府實行重文輕武國策，宋代文臣地位提升，在這種背景的促使下，科考舉子想要順利及第，“趨時貴書”自然成為及第的一個捷徑，D項正確；書法藝術成熟是“趨時貴書”這一現象發展的結果，不是原因，排除A項；北宋時期，科舉發達，貴族政治衰落，排除B項；“趨時貴書”主要是因為重文輕武國策，商品經濟發展和這一現象無關，排除C項。故選D項。4.據乾隆年間《博山縣志》記載：“博山地寡民貧，多鑿井穿洞（采煤），以資其利……其主事者必曰井頭，率徒下攻者曰洞頭，收發錢財者曰帳房，此三人者，權莫大焉。輸錢出份者謂之攻主。”據此可知當時（）A.手工業技術提高 B.采煤業出現專業化C.勞動力市場完善 D.人地矛盾日益突出〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：乾隆年間（中國）。根據材料“多鑿井穿洞（采煤），以資其利……其主事者必曰井頭，率徒下攻者曰洞頭，收發錢財者曰帳房，此三人者，權莫大焉。輸錢出份者謂之攻主。”可知，乾隆年間，博山地區，百姓多參與采煤業，且分工明確，這說明當時采煤業出現專業化，B項正確；材料沒有說明采煤業技術如何，無法得知手工業技術提高，排除A項；勞動力市場完善說法絕對化，排除C項；材料說明當時博山地區地寡民貧，百姓多參與采煤業，采煤業分工明確，人地矛盾突出不是材料主旨，排除D項。故選B項。5.如圖為1845年—1848年英國貨物輸華總值（單位：英鎊）。這反映出當時中國（）A.經濟受到鴉片戰爭的破壞 B.實行貿易保護政策C.傳統的小農經濟根深蒂固 D.民族資本主義發展〖答案〗C〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據設問可知，這是本質題。時空范圍為1845年—1848年（中英）。從圖中可以看出，1845年到1848年英國貨物輸華總值呈現先上升后下降的趨勢，結合所學可知，中國傳統的小農經濟具有自給自足的特點，對外國商品有一定的抵制作用，這使得英國貨物在華銷售遇到阻礙，能解釋貨物輸華總值的波動，C項正確；僅從英國貨物輸華總值的變化不能直接得出中國經濟受到鴉片戰爭破壞的結論，排除A項；當時的中國是被迫開放，并不是實行貿易保護政策，排除B項；民族資本主義此時還未產生，排除D項。故選C項。6.晚清以來，發生在1900年之前的農民抗稅活動每年總數維持在20次以下，1900年之后迅速增加，最高在1910年超過了100次。出現這一變化是因為（）A.甲午戰前政局相對穩定 B.政府稅收來源的多樣化C.戰爭賠款加劇統治危機 D.革命救國成為社會共識〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是原因題，時空是晚清時期中國。根據材料可知，1900年以后，全國范圍內的抗稅活動數量急劇增長，結合所學知識可知，《辛丑條約》中規定了巨額賠款，進一步加重了人民的負擔，使得全國范圍內抗稅活動次數增加，激化了階級矛盾，加劇了統治危機，C項正確；甲午中日戰爭之前，全國范圍內也存在抗稅活動的增加，社會并不是相對穩定，排除A項；材料反映的是全國范圍內的抗稅活動，不能得知清政府的稅收來源特點，排除B項；材料無法得出革命救國成為社會共識的結論，且這一說法錯誤，排除D項。故選C項。7.1938年8月，八路軍山東人民抗日游擊隊第三支隊、第四支隊在膠濟鐵路西段進行大規模鐵路破襲戰。同時，三支隊七團與友軍配合，一直打到濟南歷城，并一度攻入黃臺、北關兩車站。八路軍的這一做法是為了（）A打破日軍封鎖囚籠政策 B.積極參與百團大戰C.建立抗日民族統一戰線 D.配合正面戰場抗戰〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1938年（中國）。據題意可知，中共領導的八路軍在山東與敵人進行積極的抵抗，可見敵后戰場英勇抗擊日本侵略，這有力的支援了正面戰場，D項正確；囚籠政策于1939年3月由日本駐華北方面軍司令官提出，并在之后的1939年至1940年期間，日軍在華北修復、修筑了大量的鐵路、公路，并構筑了眾多的碉堡、據點，以實施這一政策，排除A項；百團大戰爆發于1940年，排除B項；抗日民族統一戰線的形成是在1937年，排除C項。故選D項。8.1953年11月，農村工作部在《關于大城市的蔬菜生產和供應的情況及意見》中明確提出，“大城市郊區的農業生產，應以生產蔬菜為中心，并根據需要與可能，發展肉類、乳類和水果的生產”。這一做法（）A.服務于國家工業化戰略 B.有助于緩解糧食危機C.為農業合作化創造條件 D.促進了國民經濟恢復〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題，根據設問可知是影響題，時空是1953年（中國）。根據材料可知1953年農村工作部在《關于大城市的蔬菜生產和供應的情況及意見》中明確提出，“大城市郊區的農業生產，應以生產蔬菜為中心，并根據需要與可能，發展肉類、乳類和水果的生產”。這一決定保障了城市日常所需供應，適應了1953年以來大力發展工業化的需要，A項正確；1952年，國民經濟恢復，無糧食危機，排除B項；農業合作社出現時間于1950年，與材料時間不符，排除C項；1952年底國民經濟恢復，時間不符，排除D項，故選A項。9.截至20世紀末，中國已與123個國家簽訂了文化合作協定。十八大以來，文化外交被提升至國家戰略高度。歡樂春節、亞洲藝術節、中非文化聚焦等一批文化交流活動覆蓋100多個國家和地區，成為文化外交的標志性品牌。這表明文化外交（）A.成為區域合作的主要手段 B.實現外交工作重心轉移C.致力于發展新型大國關系 D.提升了中國國際影響力〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：現代（中國）。根據材料“十八大以來，文化外交被提升至國家戰略高度。歡樂春節、亞洲藝術節、中非文化聚焦等一批文化交流活動覆蓋100多個國家和地區，成為文化外交的標志性品牌。”可知，國家重視通過文化外交的形式，積極參與世界文化交流活動，并且形成很多標志性品牌，這有利于提升中國國際影響力，D項正確；文化外交史區域合作的手段之一，但不能得出是主要手段，排除A項；重視文化外交，不代表外交工作重心轉移，排除B項；中國的確致力于發展新型大國關系，但材料涉及的文化外交針對的不僅僅是大國，排除C項。故選D項。10.在雅典戲劇《請愿婦女》中，外邦傳令官譴責雅典民眾經常在情緒驅使之下投票決議發動戰爭；在喜劇《馬蜂》中，雅典陪審員被比喻為成群結隊馬蜂，他們往往被“煽動家”蠱惑，不問案情原委便要判人重刑甚至死刑。這些戲劇共同說明當時（）A.對民主政治的批判反思 B.雅典婦女政治地位提升C.人文精神影響文藝創作 D.司法審判存在著隨意性〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（雅典）。據材料“外邦傳令官譴責雅典民眾經常在情緒驅使之下投票決議發動戰爭”和“雅典陪審員被比喻為成群結隊的馬蜂，他們往往被‘煽動家’蠱惑，不問案情原委便要判人重刑甚至死刑。”可知，材料反映的是雅典民主政治的弊端，說明當時對民主政治的批判反思，A項正確；材料沒有講述雅典婦女政治地位提升，排除B項；材料強調的是雅典民主政治的弊端，而不是人文精神影響文藝創作，排除C項；材料強調的是雅典民主政治的弊端，而不是司法審判存在著隨意性，排除D項。故選A項。11.如圖為敦煌莫高窟第407窟的“三兔共耳”圖。12世紀到15世紀，埃及、敘利亞的一些陶片瓷片上以及歐洲的一些教堂裝飾上也找到了“三兔共耳”的圖案。這可用于佐證（）A.文化藝術的交流 B.區域文化的統一 C.文化中心的轉移 D.民族文化的重塑〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。據材料“敦煌莫高窟第407窟的‘三兔共耳’圖。12世紀到15世紀，埃及、敘利亞的一些陶片瓷片上以及歐洲的一些教堂裝飾上也找到了‘三兔共耳’的圖案”可知，在敦煌莫高窟發現的三兔共耳圖也曾在亞歐等地區多處出現，這體現了中外之間在文化藝術上的交流，A項正確；區域文化統一的說法不符合史實，排除B項；僅憑“三兔共耳”圖的多處出現不足以說明文化中心有所轉移，排除C項；材料體現三兔共耳圖的傳播，未涉及民族文化的重塑，排除D項。故選A項。12.1815年，玻利瓦爾在《牙買加來信》中寫道：“新世界有共同的起源、共同的語言、相同的宗教習慣。”他還曾指出：“在我的思想上，絕對沒有把美洲英語國家和西班牙語國家混同起來……只要我們還沒有把美洲各國政府的力量集中起來，我們就將陷入可怕的糾紛之中。”為此，他主張（）A.暫時與殖民者達成妥協 B.建立拉美聯合共同體C.領導人民進行民主革命 D.與美國建立同盟關系〖答案〗B〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據設問可知，這是推斷題。時空范圍為1815年（拉美）。材料中玻利瓦爾強調了新世界有共同之處，但又指出不能將美洲英語國家和西班牙語國家混同，且認為需要把美洲各國政府力量集中起來，這體現了他主張建立拉美聯合共同體，以團結力量共同對抗殖民者和解決內部問題，B項正確；材料中沒有提及暫時與殖民者達成妥協，排除A項；材料重點強調的是美洲國家之間的聯合，而非領導人民進行民主革命，排除C項；材料沒有提到與美國建立同盟關系，排除D項。故選B項。13.1871年4月15日，公社頒布法令，把“凡爾賽議會議員”和反動政府“一切動產和不動產，以及各種有價證券，都由國家管制”，以備國家“非常的支出”，并成立一個委員會“以監督由國家管制的財務的接收工作”；4月16日，公社通過法令，工人工廠協作社接管上百家逃亡企業主的企業。這些做法反映了巴黎公社（）A.獲得各階層廣泛支持 B.得到科學理論指導C.探索國家治理新途徑 D.進行分配方式改革〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是1871年（法國）。根據材料可知，巴黎公社將資本家的生產資料收歸公有，建立無產階級專制的經濟基礎，體現了其無產階級專政的性質，這些做法反映了巴黎公社探索國家治理新途徑，C項正確；“獲得各階層廣泛支持”說法不符合史實，排除A項；巴黎公社沒有得到馬克思主義等科學理論的指導，排除B項；這些做法反映了巴黎公社探索國家治理新途徑，未涉及分配方式改革，排除D項。故選C項。14.1909年，英國頒布《勞工介紹法》，規定勞工部應當在全國各地資助設立勞工介紹所和青年職業顧問委員會，向青少年提供職業指導；1910年頒布的《就業選擇法》規定地方教育當局要為17歲以下的青少年提供職業指導。這些做法旨在（）A.加強政府對經濟干預 B.緩解大蕭條帶來的影響C.推動產業結構的調整 D.應對工業化發展的需要〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1909——1910年（英國）。據材料“規定勞工部應當在全國各地資助設立勞工介紹所和青年職業顧問委員會，向青少年提供職業指導”可知，英國政府為青少年提供職業指導，有利于為工業化發展提供勞動力，D項正確；材料講述英國政府為青少年提供職業指導，并未講述加強政府對經濟干預，排除A項；大蕭條是1929——1933年，與材料時間不符，排除B項；材料講述英國政府為青少年提供職業指導，并未講述推動產業結構的調整，排除C項。故選D項。15.二戰后，國際上出現了一股移民潮。約180萬人自阿爾及利亞和印度支那返回法國，約100萬人從非洲返回葡萄牙，約30萬人從東印度返回荷蘭。此外，英國和比利時也有數量不等的本國國民返回國內。這股移民潮的出現主要是因為（）A.美蘇冷戰日益加劇 B.民族解放運動的發展C.國家間的文化沖突 D.國際政治新秩序形成〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。依據材料主題干的設問詞可知本題是原因題。依據材料時間信息可知準確時空是：1945年后的世界。依據材料概況可知：二戰后移民潮主要是殖民地、半殖殖民地的宗主國人民返回本國，結合所學知識可知是由于二戰后殖民體系逐漸瓦解，民族解放運動的發展，B項正確；結合所學知識可知，新興的獨立國家大多不與美蘇結盟，美蘇冷戰的焦點在歐洲，排除A項；國家間的文化沖突，不是移民回國的主要原因，排除C項；國際政治新秩序形成是指兩極格局逐漸形成，與宗主國人民回國關系不大，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.《管子·問》保存了春秋戰國時期齊國的一份社會調查提綱。閱讀材料，回答問題。一份社會調查提綱問死事（為國犧牲）之孤，其未有田宅者，有乎？問死事之寡，其餼廩（口糧）何如？問國之有功大者，何官之吏也？……問宗子（嫡長子）之牧（庇護）昆弟者，以貧從昆弟者幾何家？余子仕而有田邑者，今入者幾何人？余子父母存，不養而出離者幾何人？問國之棄人，何族之子弟也？……問理園圃而食者幾何家？人之開田而耕者幾何家？所辟草萊有益于家邑者幾何矣？士之有田而不耕者幾何人？身何事？……問男女有巧技，能利備用者幾何人？工之巧，出足以利軍伍，處可以修城郭補守備者，幾何人？問邑之貧人，債而食者幾何家？問人之貸粟米有別券者幾何家？……——摘自《管子·問》（1）這份社會調查提綱反映了當時哪些社會現象。（2）結合所學，指出齊國進行社會調查的目的。〖答案〗（1）社會現象：撫恤對國家有功之人，獎勵軍功，世卿世祿制逐漸被打破；宗族內部關系削弱，宗法制度逐漸崩潰；農業與工商業得到發展，存在貧富分化現象，租佃及借貸關系出現，井田制逐漸瓦解。（2）目的：全面了解當時齊國的政治、經濟等狀況；為調整制定相關政策提供依據；實現富國強兵的目的。〖解析〗【小問1】本題特點類材料題。時空是：春秋戰國時期（中國）。社會現象：根據材料“問死事（為國犧牲）之孤，其未有田宅者，有乎”結合所學知識，可得出撫恤對國家有功之人，獎勵軍功，世卿世祿制逐漸被打破；根據材料“問宗子（嫡長子）之牧（庇護）昆弟者，以貧從昆弟者幾何家”結合所學知識，可得出宗族內部關系削弱，宗法制度逐漸崩潰；根據材料“人之開田而耕者幾何家和問男女有巧技，能利備用者幾何人？工之巧，出足以利軍伍，處可以修城郭補守備者，幾何人”結合所學知識，可知農業與工商業得到發展，存在貧富分化現象，租佃及借貸關系出現，井田制逐漸瓦解。【小問2】本題是特點類材料題。時空是：春秋戰國時期（中國）。目的：綜合齊國的社會調查的內容可從社會背景、政策制定、調查的出發點等角度進行分析，可得出全面了解當時齊國的政治、經濟等狀況；為調整制定相關政策提供依據；實現富國強兵的目的。17.閱讀材料，回答問題。勸學篇1898年，張之洞發表《勸學篇》。該書共4萬余言，深得慈禧太后和光緒帝的賞識，得以“挾朝廷之力以行之，不脛而遍于海內”。目錄（部分）內篇篇名主旨外篇篇名主旨同心明保國保種保教游學非游歷外國不為功也教忠陳述本朝德澤深厚學制西國之強，強以學校明綱三綱為禮政之原本閱報知外患而豫防也知類閔神明之胄裔以保種變科舉所習所用，事必相因也宗經周秦諸子取節則可農工商學教農工商，利乃可興也正權斥民權之亂政礦學興地利也循序講西學必先通中學鐵路通血氣也守約欲存中學，宜治要約取也會通知西學之精意通于中學正文（摘編）二十四篇之義，括之以五知：一、知恥。恥不如日本，恥不如土耳其，恥不如暹羅，恥不如古巴。二、知懼。懼為印度，懼為越南、緬甸、朝鮮，懼為埃及，懼為波蘭。三、知變。不變其習，不能變法。不變其法，不能變器。四、知要。中學考古非要，致用為要。西學亦有別，西藝非要，西政為要。五、知本。在海外不忘國，見異俗不忘親，多智巧不忘圣。——摘自張之洞《勸學篇》書評，即評論并介紹書籍的文章。請根據上述材料并結合所學，為張之洞的《勸學篇》寫一篇書評。（要求：表述成文，觀點明確，論述充分，邏輯清晰）〖答案〗從作者及書籍創作背景角度作答：該書作者張之洞出身科舉，是洋務運動的代表人物，曾創辦漢陽鐵廠等企業；甲午戰爭后，民族危機加深，洋務運動破產，頑固派與維新派相互駁難；為調和思想之爭以達成共識，進而挽救危局，張之洞撰寫《勸學篇》。從內容角度作答：《勸學篇》集中體現了張之洞“中體西用”的思想。一方面強調“中學為體”，肯定傳統政治秩序，論述三綱五常的合理性，反對民權；一方面強調“西學為用”，通過革新文化教育制度、發展農工商學、構建近代軍事體系，來開啟民智，實現國富民強。從影響角度作答：該書一方面豐富了西學的內涵，超越了洋務派僅把科學技術作為西學的局限性認識，一定程度上推動了近代中國社會的轉型；一方面立意于維護君主專制，對抗革命輿論，未能滿足社會發展的現實需要，具有保守性。〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是近代中國。設問是為張之洞的《勸學篇》寫一篇書評。根據材料“1898年，張之洞發表《勸學篇》。該書共4萬余言，深得慈禧太后和光緒帝的賞識”及所學從作者及書籍創作的背景角度說明，張之洞是洋務運動的代表人物，曾創辦漢陽鐵廠等企業；甲午戰爭后，民族危機加深，洋務運動破產，頑固派與維新派相互駁難；為調和思想之爭以達成共識，進而挽救危局，張之洞撰寫《勸學篇》。根據材料“三綱為禮政之原本”“斥民權之亂政”“講西學必先通中學”“教農工商，利乃可興也”“知西學之精意通于中學”及所學可知，《勸學篇》集中體現了張之洞“中體西用”的思想。一方面強調“中學為體”，肯定傳統政治秩序，論述三綱五常的合理性，反對民權；一方面強調“西學為用”，通過革新文化教育制度、發展農工商學、構建近代軍事體系，來開啟民智，實現國富民強。根據材料“中學考古非要，致用為要。西學亦有別，西藝非要，西政為要。”及所學可知，該書一方面豐富了西學的內涵，超越了洋務派僅把科學技術作為西學的局限性認識，一定程度上推動了近代中國社會的轉型；根據材料“斥民權之亂政”及所學可知，《勸學篇》一方面立意于維護君主專制，對抗革命輿論，未能滿足社會發展的現實需要，具有保守性。18.1984年《十月》雜志第4期發表了賈平凹的小說《臘月·正月》，故事發生在20世紀80年代初的陜西農村。閱讀材料，回答問題。臘月·正月……到這兒，（文化站站長）韓玄子記起王才來。就將轉讓土地之事端了出來，氣乎乎地說：“這還了得！這樣下去，那不是窮的窮，富的富，資本主義那一套都來了嗎？這事你們公社要出頭治他，你們知道嗎？他錢越掙越紅眼，地不要了，說要招四十個工人擴大他的工廠哩！”（公社）王書記說：“這事不好出面干涉喲，老韓！人家辦什么廠咱讓他辦，現在上邊政策沒有這方面的限制呀！昨天我在縣上，聽縣領導講，縣南孝義公社就出現轉讓土地的事，下邊匯報上去，縣委討論了三個晚上，誰也不敢說對還是不對。后來專區來了人，透露說，中央很快要有文件了，土地可以轉讓的。”……（縣委）馬書記在王才的加工廠里，一邊細細觀看操作，一邊問王才籌建的過程，生產的狀況和銷路問題。……他當下就對王書記說：“你們公社有這么個大能人，你們怎么不聲不吭？！”那眉眼兒還是善善的，質問卻使王書記張口結舌了。王才說：“這也全虧公社支持哩！只是我才干起來，咱是農民，沒干過工，也沒經過商，試著撲騰哩。”馬書記說：“就是要試著撲騰。現在的農民，僅僅靠那幾畝地，吃飽可以吃飽，但日子也不會過得太好，這就要向農工商三位一體發展！南方一些地方，人家就是這么成起事的。我還以為咱山地沒這個基礎，你倒先闖出路子了！王才，我得謝謝你哩！”——摘自賈平凹《臘月·正月》提取材料信息，并結合時代背景加以闡釋。〖答案〗信息：土地可以轉讓，招工擴大工廠，人們對改革心存顧慮，馬書記支持農村改革，農工商三位一體發展。闡釋：從背景角度作答：原有計劃經濟體制的影響；十一屆三中全會及其關于改革的決定；農村實行家庭聯產承包責任制；鄉鎮企業的發展；農村改革對傳統鄉村秩序造成沖擊。從啟示角度作答：改革具有艱巨性，改革是在新舊觀念的激烈沖突中展開的。改革者必須有“敢為天下先”的精神和勇氣，才能實現改革的目的。〖解析〗本題是特點類與認識類材料分析題。時空是現代的中國。第一小問提取信息，根據材料“就將轉讓土地之事端了出來”可知，土地可以轉讓；根據材料“他錢越掙越紅眼，地不要了，說要招四十個工人擴大他的工廠哩！”可知，招工擴大工廠；根據材料“縣委討論了三個晚上，誰也不敢說對還是不對”可知，人們對改革心存顧慮；根據材料“就是要試著撲騰。現在的農民，僅僅靠那幾畝地，吃飽可以吃飽，但日子也不會過得太好，這就要向農工商三位一體發展”可知，馬書記支持農村改革，農工商三位一體發展。第二小問闡釋，根據題干“結合時代背景加以闡釋。”結合所學知識可知，可以從背景角度與啟示角度作答。從背景角度看，根據材料“這還了得！這樣下去，那不是窮的窮，富的富，資本主義那一套都來了嗎？”可知，原有計劃經濟體制的影響；根據材料“他錢越掙越紅眼，地不要了，說要招四十個工人擴大他的工廠哩！”結合所學知識可知，農村實行家庭聯產承包責任制以及鄉鎮企業的發展；根據材料“縣委討論了三個晚上，誰也不敢說對還是不對”結合所學知識可知，十一屆三中全會及其關于改革的決定；根據材料“你們公社有這么個大能人，你們怎么不聲不吭？！”可知，農村改革對傳統鄉村秩序造成沖擊。從啟示角度作答，根據材料“我還以為咱山地沒這個基礎，你倒先闖出路子了”可知，改革具有艱巨性，改革是在新舊觀念的激烈沖突中展開的；根據材料“南方一些地方，人家就是這么成起事的。”可知，改革者必須有“敢為天下先”的精神和勇氣，才能實現改革的目的。19.閱讀材料，回答問題。材料一1971年8月15日尼克松宣布實行“新經濟政策”，其主要內容為：凍結工資、物價、房租，要求國會削減聯邦開支，停止外國中央銀行用美元向美國兌換黃金，對進口商品增收10%的附加稅，對外援助減少10%。新經濟政策引起了西歐及日本等國的強烈反應，除紐約和東京外，各國的黃金和外匯市場紛紛關閉。經過激烈的斗爭和談判，1971年12月18日，十國集團部長在美國華盛頓的史密森學會舉行會議，達成“史密森協議”。主要內容有：20.美元對黃金貶值7.89%，每盎司黃金的官價由$35提高到$38。21.調整匯率平價，美元平均貶值10%，其他歐美主要貨幣升值。22.非儲備貨幣對美元的波動允許幅度由正負1%調整為正負2.25%。23.美國政府取消10%的臨時進口附加稅。材料二1972年2月主要貨幣對美元的匯率變化情況表（基數1971年4月30日）貨幣名稱對美元升值百分比貨幣名稱對美元升值百分比比利時法郎11.57荷蘭盾11.57法郎8.57瑞典克朗7.48聯邦德國馬克13.57瑞士法郎13.88里拉7.48英鎊8.57日元16.88加拿大元浮動——摘編自彭春林《尼克松政府應對“美元危機”的探究（1971-1973）》等（1）尼克松政府為什么實行“新經濟政策”？（2）結合所學知識，對“史密森協議”進行評析。〖答案〗（1）美國經濟衰退，通貨膨脹嚴重；美蘇爭霸、越南戰爭加大美國財政赤字；西歐、日本崛起，沖擊美國的經濟霸權；布雷頓森林體系弊端顯現。（2）從原因角度作答：新經濟政策引發美元信任危機，損害了西方國家的利益；美國與西歐國家的矛盾凸顯，加劇了國際經濟、金融的動蕩。從影響角度作答：史密森協議部分實現了幣值、匯率、關稅的調整，沒有解決布雷頓體系的根本性問題，美元國際地位下降，其他國家貨幣作用增強。〖解析〗【小問1】本題是背景類材料分析題。時空是1971年美國。根據材料“1971年”“凍結工資、物價、房租，要求國會削減聯邦開支，停止外國中央銀行用美元向美國兌換黃金，對進口商品增收10%的附加稅，對外援助減少10%”和所學知識，可從美國經濟衰退，通貨膨脹嚴重；美蘇爭霸、越南戰爭加大美國財政赤字；西歐、日本崛起，沖擊美國的經濟霸權；布雷頓森林體系弊端顯現等方面分析。【小問2】本題是影響類材料分析題。時空是1971年世界。根據材料“新經濟政策引起了西歐及日本等國的強烈反應，除紐約和東京外，各國的黃金和外匯市場紛紛關閉”和所學知識可知，從原因角度作答：新經濟政策引發美元信任危機，損害了西方國家的利益；美國與西歐國家的矛盾凸顯，加劇了國際經濟、金融的動蕩。根據材料“美元對黃金貶值7.89%，每盎司黃金的官價由$35提高到$38”“調整匯率平價，美元平均貶值10%，其他歐美主要貨幣升值”“非儲備貨幣對美元的波動允許幅度由正負1%調整為正負2.25%”“美國政府取消10%的臨時進口附加稅”“1972年2月主要貨幣對美元的匯率變化情況表”和所學知識可知，從影響角度作答：史密森協議部分實現了幣值、匯率、關稅的調整，沒有解決布雷頓體系的根本性問題，美元國際地位下降，其他國家貨幣作用增強等等。2024屆山東省淄博市高三下學期三模歷史試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對應題目的〖答案〗標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它〖答案〗標號。回答非選擇題時將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每題只有一個選項符合題目要求。1.如圖為“周公輔成王”畫像磚。此類畫像磚在東漢以后才大量出現，周公個人的形象不再是先秦、西漢人心目中“踐祚當國”、大權獨攬的攝政王，而是一位承受先王托孤之重、率領群臣一心扶保幼主的忠厚長者。促成這一變化的是（）A.正統思想的確立 B.政治形勢的需要 C.抑制王侯的訴求 D.社會風俗的變遷〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：東漢（中國）。根據材料“此類畫像磚在東漢以后才大量出現，周公個人的形象不再是先秦、西漢人心目中‘踐祚當國’、大權獨攬的攝政王，而是一位承受先王托孤之重、率領群臣一心扶保幼主的忠厚長者”結合所學知識可知，在不同的政治形勢下，人們對于歷史人物的解讀和塑造會有所不同，在東漢時期，出于外戚專政的政治形勢的需要，執政者更傾向于塑造一個忠誠、穩重、有責任感的周公形象，以此來滿足自身政治需求，B項正確；正統思想的確立在西漢武帝時期，與材料時間不符，排除A項；材料主旨“政治形勢的需要”，而“抑制王侯的訴求”與材料主旨不符，且據所學知識可知，漢武帝采取推恩令等一系列措施后，已經嚴重削弱了王侯勢力，排除C項；雖然社會風俗的變遷會影響人們對歷史人物的看法，但它并不能直接解釋周公形象的這種特定變化，排除D項。故選B項。2.唐代是恩赦制度革新的重要時期。初唐，皇帝很少親自參與單純頒布大赦的儀式；武則天以后，皇帝往往親臨頒赦，直接與萬民接觸，向民眾傳達意志。這表明唐代（）A.專制皇權不斷加強 B.統治秩序得以重構C.民眾參政程度提高 D.社會治理方式豐富〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據材料“初唐，皇帝很少親自參與單純頒布大赦的儀式；武則天以后，皇帝往往親臨頒赦，直接與萬民接觸，向民眾傳達意志”可知，皇帝親自參加恩赦活動，直接與民眾接觸，向民眾傳達意志，這有利于強化皇權，A項正確；材料沒有強調皇帝親自參與恩赦活動的影響，且統治秩序重構說法夸大化，排除B項；恩赦活動的主角是皇帝，民眾只是被動參與，排除C項；僅憑材料中皇帝參與恩赦活動，不能得出社會治理方式豐富，排除D項。故選A項。3.“趨時貴書”為北宋前期書壇上普遍存在的現象。學書者直接取法今人，效仿考官或朝廷權臣的書法，形成了諸如“院體”“臺閣體”“館閣體”之類的書法現象。這一現象的出現緣于（）A.書法藝術成熟 B.貴族政治發展 C.商品經濟繁榮 D.重文輕武國策〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：北宋（中國）。根據材料“學書者直接取法今人，效仿考官或朝廷權臣的書法，形成了諸如‘院體’‘臺閣體’‘館閣體’之類的書法現象”可知，北宋政府實行重文輕武國策，宋代文臣地位提升，在這種背景的促使下，科考舉子想要順利及第，“趨時貴書”自然成為及第的一個捷徑，D項正確；書法藝術成熟是“趨時貴書”這一現象發展的結果，不是原因，排除A項；北宋時期，科舉發達，貴族政治衰落，排除B項；“趨時貴書”主要是因為重文輕武國策，商品經濟發展和這一現象無關，排除C項。故選D項。4.據乾隆年間《博山縣志》記載：“博山地寡民貧，多鑿井穿洞（采煤），以資其利……其主事者必曰井頭，率徒下攻者曰洞頭，收發錢財者曰帳房，此三人者，權莫大焉。輸錢出份者謂之攻主。”據此可知當時（）A.手工業技術提高 B.采煤業出現專業化C.勞動力市場完善 D.人地矛盾日益突出〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：乾隆年間（中國）。根據材料“多鑿井穿洞（采煤），以資其利……其主事者必曰井頭，率徒下攻者曰洞頭，收發錢財者曰帳房，此三人者，權莫大焉。輸錢出份者謂之攻主。”可知，乾隆年間，博山地區，百姓多參與采煤業，且分工明確，這說明當時采煤業出現專業化，B項正確；材料沒有說明采煤業技術如何，無法得知手工業技術提高，排除A項；勞動力市場完善說法絕對化，排除C項；材料說明當時博山地區地寡民貧，百姓多參與采煤業，采煤業分工明確，人地矛盾突出不是材料主旨，排除D項。故選B項。5.如圖為1845年—1848年英國貨物輸華總值（單位：英鎊）。這反映出當時中國（）A.經濟受到鴉片戰爭的破壞 B.實行貿易保護政策C.傳統的小農經濟根深蒂固 D.民族資本主義發展〖答案〗C〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據設問可知，這是本質題。時空范圍為1845年—1848年（中英）。從圖中可以看出，1845年到1848年英國貨物輸華總值呈現先上升后下降的趨勢，結合所學可知，中國傳統的小農經濟具有自給自足的特點，對外國商品有一定的抵制作用，這使得英國貨物在華銷售遇到阻礙，能解釋貨物輸華總值的波動，C項正確；僅從英國貨物輸華總值的變化不能直接得出中國經濟受到鴉片戰爭破壞的結論，排除A項；當時的中國是被迫開放，并不是實行貿易保護政策，排除B項；民族資本主義此時還未產生，排除D項。故選C項。6.晚清以來，發生在1900年之前的農民抗稅活動每年總數維持在20次以下，1900年之后迅速增加，最高在1910年超過了100次。出現這一變化是因為（）A.甲午戰前政局相對穩定 B.政府稅收來源的多樣化C.戰爭賠款加劇統治危機 D.革命救國成為社會共識〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是原因題，時空是晚清時期中國。根據材料可知，1900年以后，全國范圍內的抗稅活動數量急劇增長，結合所學知識可知，《辛丑條約》中規定了巨額賠款，進一步加重了人民的負擔，使得全國范圍內抗稅活動次數增加，激化了階級矛盾，加劇了統治危機，C項正確；甲午中日戰爭之前，全國范圍內也存在抗稅活動的增加，社會并不是相對穩定，排除A項；材料反映的是全國范圍內的抗稅活動，不能得知清政府的稅收來源特點，排除B項；材料無法得出革命救國成為社會共識的結論，且這一說法錯誤，排除D項。故選C項。7.1938年8月，八路軍山東人民抗日游擊隊第三支隊、第四支隊在膠濟鐵路西段進行大規模鐵路破襲戰。同時，三支隊七團與友軍配合，一直打到濟南歷城，并一度攻入黃臺、北關兩車站。八路軍的這一做法是為了（）A打破日軍封鎖囚籠政策 B.積極參與百團大戰C.建立抗日民族統一戰線 D.配合正面戰場抗戰〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1938年（中國）。據題意可知，中共領導的八路軍在山東與敵人進行積極的抵抗，可見敵后戰場英勇抗擊日本侵略，這有力的支援了正面戰場，D項正確；囚籠政策于1939年3月由日本駐華北方面軍司令官提出，并在之后的1939年至1940年期間，日軍在華北修復、修筑了大量的鐵路、公路，并構筑了眾多的碉堡、據點，以實施這一政策，排除A項；百團大戰爆發于1940年，排除B項；抗日民族統一戰線的形成是在1937年，排除C項。故選D項。8.1953年11月，農村工作部在《關于大城市的蔬菜生產和供應的情況及意見》中明確提出，“大城市郊區的農業生產，應以生產蔬菜為中心，并根據需要與可能，發展肉類、乳類和水果的生產”。這一做法（）A.服務于國家工業化戰略 B.有助于緩解糧食危機C.為農業合作化創造條件 D.促進了國民經濟恢復〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題，根據設問可知是影響題，時空是1953年（中國）。根據材料可知1953年農村工作部在《關于大城市的蔬菜生產和供應的情況及意見》中明確提出，“大城市郊區的農業生產，應以生產蔬菜為中心，并根據需要與可能，發展肉類、乳類和水果的生產”。這一決定保障了城市日常所需供應，適應了1953年以來大力發展工業化的需要，A項正確；1952年，國民經濟恢復，無糧食危機，排除B項；農業合作社出現時間于1950年，與材料時間不符，排除C項；1952年底國民經濟恢復，時間不符，排除D項，故選A項。9.截至20世紀末，中國已與123個國家簽訂了文化合作協定。十八大以來，文化外交被提升至國家戰略高度。歡樂春節、亞洲藝術節、中非文化聚焦等一批文化交流活動覆蓋100多個國家和地區，成為文化外交的標志性品牌。這表明文化外交（）A.成為區域合作的主要手段 B.實現外交工作重心轉移C.致力于發展新型大國關系 D.提升了中國國際影響力〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：現代（中國）。根據材料“十八大以來，文化外交被提升至國家戰略高度。歡樂春節、亞洲藝術節、中非文化聚焦等一批文化交流活動覆蓋100多個國家和地區，成為文化外交的標志性品牌。”可知，國家重視通過文化外交的形式，積極參與世界文化交流活動，并且形成很多標志性品牌，這有利于提升中國國際影響力，D項正確；文化外交史區域合作的手段之一，但不能得出是主要手段，排除A項；重視文化外交，不代表外交工作重心轉移，排除B項；中國的確致力于發展新型大國關系，但材料涉及的文化外交針對的不僅僅是大國，排除C項。故選D項。10.在雅典戲劇《請愿婦女》中，外邦傳令官譴責雅典民眾經常在情緒驅使之下投票決議發動戰爭；在喜劇《馬蜂》中，雅典陪審員被比喻為成群結隊馬蜂，他們往往被“煽動家”蠱惑，不問案情原委便要判人重刑甚至死刑。這些戲劇共同說明當時（）A.對民主政治的批判反思 B.雅典婦女政治地位提升C.人文精神影響文藝創作 D.司法審判存在著隨意性〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（雅典）。據材料“外邦傳令官譴責雅典民眾經常在情緒驅使之下投票決議發動戰爭”和“雅典陪審員被比喻為成群結隊的馬蜂，他們往往被‘煽動家’蠱惑，不問案情原委便要判人重刑甚至死刑。”可知，材料反映的是雅典民主政治的弊端，說明當時對民主政治的批判反思，A項正確；材料沒有講述雅典婦女政治地位提升，排除B項；材料強調的是雅典民主政治的弊端，而不是人文精神影響文藝創作，排除C項；材料強調的是雅典民主政治的弊端，而不是司法審判存在著隨意性，排除D項。故選A項。11.如圖為敦煌莫高窟第407窟的“三兔共耳”圖。12世紀到15世紀，埃及、敘利亞的一些陶片瓷片上以及歐洲的一些教堂裝飾上也找到了“三兔共耳”的圖案。這可用于佐證（）A.文化藝術的交流 B.區域文化的統一 C.文化中心的轉移 D.民族文化的重塑〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。據材料“敦煌莫高窟第407窟的‘三兔共耳’圖。12世紀到15世紀，埃及、敘利亞的一些陶片瓷片上以及歐洲的一些教堂裝飾上也找到了‘三兔共耳’的圖案”可知，在敦煌莫高窟發現的三兔共耳圖也曾在亞歐等地區多處出現，這體現了中外之間在文化藝術上的交流，A項正確；區域文化統一的說法不符合史實，排除B項；僅憑“三兔共耳”圖的多處出現不足以說明文化中心有所轉移，排除C項；材料體現三兔共耳圖的傳播，未涉及民族文化的重塑，排除D項。故選A項。12.1815年，玻利瓦爾在《牙買加來信》中寫道：“新世界有共同的起源、共同的語言、相同的宗教習慣。”他還曾指出：“在我的思想上，絕對沒有把美洲英語國家和西班牙語國家混同起來……只要我們還沒有把美洲各國政府的力量集中起來，我們就將陷入可怕的糾紛之中。”為此，他主張（）A.暫時與殖民者達成妥協 B.建立拉美聯合共同體C.領導人民進行民主革命 D.與美國建立同盟關系〖答案〗B〖解析〗本題為單類型單項選擇題。根據設問可知，這是推斷題。時空范圍為1815年（拉美）。材料中玻利瓦爾強調了新世界有共同之處，但又指出不能將美洲英語國家和西班牙語國家混同，且認為需要把美洲各國政府力量集中起來，這體現了他主張建立拉美聯合共同體，以團結力量共同對抗殖民者和解決內部問題，B項正確；材料中沒有提及暫時與殖民者達成妥協，排除A項；材料重點強調的是美洲國家之間的聯合，而非領導人民進行民主革命，排除C項；材料沒有提到與美國建立同盟關系，排除D項。故選B項。13.1871年4月15日，公社頒布法令，把“凡爾賽議會議員”和反動政府“一切動產和不動產，以及各種有價證券，都由國家管制”，以備國家“非常的支出”，并成立一個委員會“以監督由國家管制的財務的接收工作”；4月16日，公社通過法令，工人工廠協作社接管上百家逃亡企業主的企業。這些做法反映了巴黎公社（）A.獲得各階層廣泛支持 B.得到科學理論指導C.探索國家治理新途徑 D.進行分配方式改革〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是1871年（法國）。根據材料可知，巴黎公社將資本家的生產資料收歸公有，建立無產階級專制的經濟基礎，體現了其無產階級專政的性質，這些做法反映了巴黎公社探索國家治理新途徑，C項正確；“獲得各階層廣泛支持”說法不符合史實，排除A項；巴黎公社沒有得到馬克思主義等科學理論的指導，排除B項；這些做法反映了巴黎公社探索國家治理新途徑，未涉及分配方式改革，排除D項。故選C項。14.1909年，英國頒布《勞工介紹法》，規定勞工部應當在全國各地資助設立勞工介紹所和青年職業顧問委員會，向青少年提供職業指導；1910年頒布的《就業選擇法》規定地方教育當局要為17歲以下的青少年提供職業指導。這些做法旨在（）A.加強政府對經濟干預 B.緩解大蕭條帶來的影響C.推動產業結構的調整 D.應對工業化發展的需要〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1909——1910年（英國）。據材料“規定勞工部應當在全國各地資助設立勞工介紹所和青年職業顧問委員會，向青少年提供職業指導”可知，英國政府為青少年提供職業指導，有利于為工業化發展提供勞動力，D項正確；材料講述英國政府為青少年提供職業指導，并未講述加強政府對經濟干預，排除A項；大蕭條是1929——1933年，與材料時間不符，排除B項；材料講述英國政府為青少年提供職業指導，并未講述推動產業結構的調整，排除C項。故選D項。15.二戰后，國際上出現了一股移民潮。約180萬人自阿爾及利亞和印度支那返回法國，約100萬人從非洲返回葡萄牙，約30萬人從東印度返回荷蘭。此外，英國和比利時也有數量不等的本國國民返回國內。這股移民潮的出現主要是因為（）A.美蘇冷戰日益加劇 B.民族解放運動的發展C.國家間的文化沖突 D.國際政治新秩序形成〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。依據材料主題干的設問詞可知本題是原因題。依據材料時間信息可知準確時空是：1945年后的世界。依據材料概況可知：二戰后移民潮主要是殖民地、半殖殖民地的宗主國人民返回本國，結合所學知識可知是由于二戰后殖民體系逐漸瓦解，民族解放運動的發展，B項正確；結合所學知識可知，新興的獨立國家大多不與美蘇結盟，美蘇冷戰的焦點在歐洲，排除A項；國家間的文化沖突，不是移民回國的主要原因，排除C項；國際政治新秩序形成是指兩極格局逐漸形成，與宗主國人民回國關系不大，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.《管子·問》保存了春秋戰國時期齊國的一份社會調查提綱。閱讀材料，回答問題。一份社會調查提綱問死事（為國犧牲）之孤，其未有田宅者，有乎？問死事之寡，其餼廩（口糧）何如？問國之有功大者，何官之吏也？……問宗子（嫡長子）之牧（庇護）昆弟者，以貧從昆弟者幾何家？余子仕而有田邑者，今入者幾何人？余子父母存，不養而出離者幾何人？問國之棄人，何族之子弟也？……問理園圃而食者幾何家？人之開田而耕者幾何家？所辟草萊有益于家邑者幾何矣？士之有田而不耕者幾何人？身何事？……問男女有巧技，能利備用者幾何人？工之巧，出足以利軍伍，處可以修城郭補守備者，幾何人？問邑之貧人，債而食者幾何家？問人之貸粟米有別券者幾何家？……——摘自《管子·問》（1）這份社會調查提綱反映了當時哪些社會現象。（2）結合所學，指出齊國進行社會調查的目的。〖答案〗（1）社會現象：撫恤對國家有功之人，獎勵軍功，世卿世祿制逐漸被打破；宗族內部關系削弱，宗法制度逐漸崩潰；農業與工商業得到發展，存在貧富分化現象，租佃及借貸關系出現，井田制逐漸瓦解。（2）目的：全面了解當時齊國的政治、經濟等狀況；為調整制定相關政策提供依據；實現富國強兵的目的。〖解析〗【小問1】本題特點類材料題。時空是：春秋戰國時期（中國）。社會現象：根據材料“問死事（為國犧牲）之孤，其未有田宅者，有乎”結合所學知識，可得出撫恤對國家有功之人，獎勵軍功，世卿世祿制逐漸被打破；根據材料“問宗子（嫡長子）之牧（庇護）昆弟者，以貧從昆弟者幾何家”結合所學知識，可得出宗族內部關系削弱，宗法制度逐漸崩潰；根據材料“人之開田而耕者幾何家和問男女有巧技，能利備用者幾何人？工之巧，出足以利軍伍，處可以修城郭補守備者，幾何人”結合所學知識，可知農業與工商業得到發展，存在貧富分化現象，租佃及借貸關系出現，井田制逐漸瓦解。【小問2】本題是特點類材料題。時空是：春秋戰國時期（中國）。目的：綜合齊國的社會調查的內容可從社會背景、政策制定、調查的出發點等角度進行分析，可得出全面了解當時齊國的政治、經濟等狀況；為調整制定相關政策提供依據；實現富國強兵的目的。17.閱讀材料，回答問題。勸學篇1898年，張之洞發表《勸學篇》。該書共4萬余言，深得慈禧太后和光緒帝的賞識，得以“挾朝廷之力以行之，不脛而遍于海內”。目錄（部分）內篇篇名主旨外篇篇名主旨同心明保國保種保教游學非游歷外國不為功也教忠陳述本朝德澤深厚學制西國之強，強以學校明綱三綱為禮政之原本閱報知外患而豫防也知類閔神明之胄裔以保種變科舉所習所用，事必相因也宗經周秦諸子取節則可農工商學教農工商，利乃可興也正權斥民權之亂政礦學興地利也循序講西學必先通中學鐵路通血氣也守約欲存中學，宜治要約取也會通知西學之精意通于中學正文（摘編）二十四篇之義，括之以五知：一、知恥。恥不如日本，恥不如土耳其，恥不如暹羅，恥不如古巴。二、知懼。懼為印度，懼為越南、緬甸、朝鮮，懼為埃及，懼為波蘭。三、知變。不變其習，不能變法。不變其法，不能變器。四、知要。中學考古非要，致用為要。西學亦有別，西藝非要，西政為要。五、知本。在海外不忘國，見異俗不忘親，多智巧不忘圣。——摘自張之洞《勸學篇》書評，即評論并介紹書籍的文章。請根據上述材料并結合所學，為張之洞的《勸學篇》寫一篇書評。（要求：表述成文，觀點明確，論述充分，邏輯清晰）〖答案〗從作者及書籍創作背景角度作答：該書作者張之洞出身科舉，是洋務運動的代表人物，曾創辦漢陽鐵廠等企業；甲午戰爭后，民族危機加深，洋務運動破產，頑固派與維新派相互駁難；為調和思想之爭以達成共識，進而挽救危局，張之洞撰寫《勸學篇》。從內容角度作答：《勸學篇》集中體現了張之洞“中體西用”的思想。一方面強調“中學為體”，肯定傳統政治秩序，論述三綱五常的合理性，反對民權；一方面強調“西學為用”，通過革新文化教育制度、發展農工商學、構建近代軍事體系，來開啟民智，實現國富民強。從影響角度作答：該書一方面豐富了西學的內涵，超越了洋務派僅把科學技術作為西學的局限性認識，一定程度上推動了近代中國社會的轉型；一方面立意于維護君主專制，對抗革命輿論，未能滿足社會發展的現實需要，具有保守性。〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是近代中國。設問是為張之洞的《勸學篇》寫一篇書評。根據材料“1898年，張之洞發表《勸學篇》。該書共4萬余言，深得慈禧太后和光緒帝的賞識”及所學從作者及書籍創作的背景角度說明，張之洞是洋務運動的代表人物，曾創辦漢陽鐵廠等企業；甲午戰爭后，民族危機加深，洋務運動破產，頑固派與維新派相互駁難；為調和思想之爭以達成共識，進而挽救危局，張之洞撰寫《勸學篇》。根據材料“三綱為禮政之原本”“斥民權之亂政”“講西學必先通中學”“教農工商，利乃可興也”“知西學之精意通于中學”及所學可知，《勸學篇》集中體現了張之洞“中體西用”的思想。一方面強調“中學為體”，肯定傳統政治秩序，論述三綱五常的合理性，反對民權；一方面強調“西學為用”，通過革新文化教育制度、發展農工商學、構建近代軍事體系，來開啟民智，實現國富民強。根據材料“中學考古非要，致用為要。西學亦有別，西藝非要，西政為要。”及所學可知，該書一方面豐富了西學的內涵，超越了洋務派僅把科學技術作為西學的局限性認識，一定程度上推動了近代中國社會的轉型；根據材料“斥民權之亂政”及所學可知，《勸學篇》一方面立意于維護君主專制，對抗革命輿論，未能滿足社會發展的現實需要，具有保守性。18.1984年《十月》雜志第4期發表了賈平凹的小說《臘月·正月》，故事發生在20世紀80年代初的陜西農村。閱讀材料，回答問題。臘月·正月……到這兒，（文化站站長）韓玄子記起王才來。就將轉讓土地之事端了出來，氣乎乎地說：“這還了得！這樣下去，那不是窮的窮，富的富，資本主義那一套都來了嗎？這事你們公社要出頭治他，你們知道嗎？他錢越掙越紅眼，地不要了，說要招四十個工人擴大他的工廠哩！”（公社）王書記說：“這事不好出面干涉喲，老韓！人家辦什么廠咱讓他辦，現在上邊政策沒有這方面的限制呀！昨天我在縣上，聽縣領導講，縣南孝義公社就出現轉讓土地的事，下邊匯報上去，縣委討論了三個晚上，誰也不敢說對還是不對。后來專區來了人，透露說，中央很快要有文件了，土地可以轉讓的。”……（縣委）馬書記在王才的加工廠里，一邊細細觀看操作，一邊問王才籌建的過程，生產的狀況和銷路問題。……他當下就對王書記說：“你們公社有這么個大能人，你們怎么不聲不吭？！”那眉眼兒還是善善的，質