第第頁電廠班組建設實施方案班組建設的實施方案一、班前班后會程序1、上班前必需召開班前會，由班組長負責點名，并布置工作任務，安全注意事項等，認真做好“三查”（查員工勞保穿著是否規范，查員工安全規程掌握情況，查員工精神狀態，情緒是否正常）。2、下班后要及時召開班后會，進行安全小結，做好“三評”（評質量，任務完成情況；評工作中的勞動紀律，安全情況，并評出當班最優和最差的職工；評設備運行情況），找出經驗教訓和改進措施。二、建立班組檔案、臺帳建立健全班組檔案，要求各類臺帳記錄要完整、準確、分類分放，按月裝訂成冊；實在建檔內容如下：1、集團公司和各部、室下發的相關管理制度，企業標準等。2、作業任務及措施，工藝質量標準及生產質量檢修記錄。3、安全管理制度、應急預案、隱患查處及整改記錄，事故調查處理記錄等。4、設備臺帳或檢修臺帳，工器具臺帳，備品備件臺帳，設備系統圖，檢修圖紙和資料等。5、班組考勤記錄，培訓記錄。6、建立班構成員檔案，要求做到五清楚（員工基本情況清楚，家庭情況清楚，性格喜好清楚，工作表現缺點清楚，業余生活清楚）。7、堅持開展“六必談”活動，并健全訪談記錄。六必談內容：員工受罰必談，違章違紀必談，情緒異常必談，發生糾紛必談，有了困難必談，新員工入組前必談。8、每月召開一次班委會，由班組長向班構成員匯報當月任務指標完成情況，轉達公司各種例會的有關決議，布置下月任務，公布本月考核獎懲情況，接受員工監督，并虛心接受員工批判和建議。三、班組培訓管理1、各班組長應依據公司和部室下達的培訓計劃，訂立本班組的各工種培訓計劃，并組織實施。2、各工種的培訓教材由主任或本單位技術員負責編寫和審定，并匯編成冊。3、對新進員工和轉崗人員建立特地的培訓制度，由安全協管員幫忙做好培訓工作，要求新工人和轉崗工的培訓時間不得少于24學時，培訓完畢后，必需進行考試，經考試合格后方可上崗。新工培訓內容：本班組的安全工作情形，工作性質及作業范圍；本崗位使用的機械、設備、工器具的性能，防護裝置的作用和使用方法；本班組的作業環境，事故易發地方及作業場合；操作規程、崗位責任制和有關安全工作注意事項；個人防護用品、用具的正確使用和保管。4、班組長應組織好本班組人員定時參加公司組織的各項培訓活動，不得無故缺席或敷衍應付，并做好記錄。四、班組的安全管理1、安全教育工作（1）、班組長樂觀開展安全教育工作，在協管員的幫忙下，認真做好三級安全教育，使班構成員嫻熟掌握安全操作規程和安全應知應會。（2）、新工人正式上崗前，班組長要組織以老帶新，明確工作關系中各自應負的安全責任。2、安全活動工作（1）、組織班構成員樂觀參加集團公司的年安全活動，定期組織本班人員進行反事故的應急演練，并完善記錄。（2）、每周堅持召開一次班組安全活動，時間不低于2小時，實在內容如下：總結上周安全生產情況，對每個員工進行講評，并研究布置下周工作；結合本班實際，有針對性的組織班構成員學習上級有關安全生產的規章制度、文件和會議精神，事故通報及安全生產知識；溝通班構成員之間，成員與領導之間，班組與班組之間的安全工作情況；溝通對班組階段性安全生產的看法，“三不損害”和反違章活動的經驗與體會。評議本班組安全生產中的好人好事，習慣性違章在本班組中的各種表現，本班組和其他班組發生的不安全情況；分析班組安全管理上存在的問題，分析設備和系統存在的隱患和孱弱環節，研究改進措施。檢查班組安全、質量、文明生產存在的問題，重點檢查設備和系統存在的隱患和消缺情況，各種記錄，臺帳執行情況，安全工器具完好情況，有無違章作業；稱贊安全生產中的好人好事，對違章員工提出批判教育和懲罰，班組發動員工為安全工作獻計獻策，收集他們提出的合理化建議；發生事故后，班組長要認真組織班構成員召開事故分析會，堅持“四不放過”原則，使員工從血的事故中吸取教訓，改進措施并做好記錄。五、安全檢查工作1、班組長要認真落實“一班三查”制，即：班前檢查，督促員工穿著好防護用品，并對現場和機械器具等進行檢查，以便及時除掉作業環境中的事故、隱患，班中排查，緊要是落實安全作業措施，查設備運行的情形，及時制止或矯正違章作業行為，除去事故苗頭；班后復查，緊要是清理工作現場，做到工完場清，不留隱患，給下一班創造安全生產條件。2、班組長定期每周進行一次安全檢查，一是檢查員工安全思想是否堅固，人員的操作是否符合安全規程，作業引導書及工藝要求；二是檢查設備是否處于安全狀態。3、班組安全檢查出的問題要做好認真記錄，對查出的安全隱患要及時填寫隱患排查通知單，并按A、B、C分類法劃分隱患等級，分別落實到人，屬班組自行解決的，嚴格依照“三定四不推”的原則（定人員、定時間、定措施，班組能解決的絕不推諉）進行處理。4、建立“三違”曝光臺，將查出的“三違”人員姓名，及時公布，必需時組織“三違”人員在班前班后會或班組安全活動會上自檢、保證，提高安全警示作用。六、班組現場管理1、進一步改善生產環境，除掉臟、亂、差現象，確保安全生產和文明生產。2、推行定制管理，要求班組長組織班構成員對所屬區域現場物品進行整理、整頓，對不用的料子物品，定制擺放，并進行掛牌管理。3、按運行區域和工藝流程，對生產場合進行劃分，實行標識管理，對道路和物品及擺放區域設立明顯的標志線和標志牌。4、把崗位職責、安全職責、緊要工藝流程、設備巡察路線等制作成牌板，實行目視化管理。七、班組生產與質量管理1、班組長每班及時整理匯總當班質量，任務完成情況，對質量不合格的工程要進行分析，并做好相關記錄。2、班組長要組織班構成員開展質量講評活動，訂立班組質量改進目標，不絕提高工程質量，除掉質量缺陷。八、班組設備管理1、班組區域內的設備實行專人包機負責制。2、班組區域內的安全防護裝置，設施要齊全可靠，做到“六有”；即：坑有蓋、軸有套、輪有罩、臺有欄，電氣設備必需有接地、接零線，受壓容器必需有安全附件。3、操作設備時，必需按生產工藝，設備性能要求和操作規程進行設備的啟動，運行與停止，決不允許隨便野蠻操作；堅持做到“六不超”（不超載、不超速、不超重、不超壓、不超溫，不超電流），確保安全正常運行。4、設備必需按規定的“五字”（看、聽、查、摸、聞）操作法進行巡回檢查。5、員工要努力學習生產工藝技術，設備基本知識和安全技術操作規程，熟識掌握設備操作技能，以認真負責的態度和科學方法，正確使用和維護設備；做到“四懂”“三會”（懂結構、懂原理、懂性能、懂用途；會使用、會維護保養、會排出故障）。6、設備維護做到“五不”即：不漏電、不漏氣、不漏油、不漏水、不漏塵；“三無”即：無松動、無積灰、無銹蝕。7、設備的潤滑要做到“五定”（定點、定人、定質、定時、定量）。8、檢修工每天除定時巡檢外，還應認真查看操作工記錄的設備運行情形記錄，通過設備運行參數對設備運行情形作出推斷，及時處理設備的小隱患。9、設備檢修要做到“三齊”（拆下零部件擺放整齊、檢修器具擺放整齊、料子備品堆放整齊），“三不亂”（電線不亂接、部件不亂放、雜物不亂丟），檢修現場必需做到工完料凈場合清。10、長期閑置的設備使用前應全面檢查，確認合格后方可使用。11、建立設備運行檢查臺帳，堅持定時對區域運行設備進行檢查，發現問題及時匯報并處理，保持運行設備完好率98%以上，備用設備完好率100%，記錄要詳實。九、班組考核管理1、各班組必需建立班組獎懲公布表，本著“公平、公開、公正”的原則，對班構成員進行考評，并及時將考評結果予以公布。2、建立獎金調配制度，必需做到獎金來源、數額、調配方法，發布結果四公布。3、班組長要依據當班人員的工作表現、生產指標、安全目標、費用指標等完成和執行情況，于下班前評出當班優秀員工、合格員工、潛力員工，并作為月末評比“三工”的依據。十、相關要求班組建設直接關系到公司基礎管理水平的提高，是落實精細化管理的保證，各部門應依據班組建設的內容，訂立出本單位班組建設方案與計劃，要求各生產單位選出試點班組，漸漸全面推廣。檢修部20**年4月12日篇2:實業公司班組建設方案沙河市安全實業有限公司班組建設方案為了實現班組工作的科學化、民主化、制度化、規范化，把班組建設成為團結全都、管理嚴格、技術精湛、作風嚴謹、工作細致、能打硬仗的戰斗集體，依照公司管理要求漸漸實施班組標準化建設。第一部分：班組的定義及班組核心工作一、何謂班組班組是為實現既定的組織運行目標，由同工種或者性質相近、配套協作的不同工種員工構成的獨立小群體。它是位于生產經營最前沿的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。班組就如同是企業組織的管理細胞，是企業組織結構的基石，是企業各項工作的落腳點。企業大政方針、戰略規劃的實現，均取決于班組的組織情形和執行過程。班組人員素養的高處與低處顯示著組織本領的強弱。班組運轉情況的好壞直接關系到企業管理水平高處與低處和經濟效益的好壞。二、班組長的地位和緊要性1．班組中的領導者就是班組長。班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾。在實際工作中，班組長要發揮三個緊要作用：（1）確保公司的決策有效執行。（2）順利實現上傳下達。（3）充當全方面的能手。2．班組長的核心工作內容班組是企業的細胞，班組管理是企業管理的基礎。班組長的緊要工作就是抓好班組管理和建設工作。班組建設的目標一方面是提高工作效率，確保工作任務按質保量的完成；另一方面是帶好隊伍，營造團結向上的班組氛圍，打造有戰斗力、有凝集力的基層團隊。相應地，班組管理和建設的核心內容包含以下三項：（1）班組文化建設：將企業文化建設深入基層，引導職工愛崗敬業、樂觀進取，這是提高班組執行力的前提。實在內容包含塑造既體現企業文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動等。（2）班組機制建設：加強班組機制建設，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執行力的關鍵。實在內容包含完善基礎管理制度、豐富業務管控方法和手段、進行科學的考核與激勵等。（3）班組本領建設：加強團隊成員的本領建設，加強班組的戰斗力和凝集力，這是提高班組執行力的基礎。實在內容包含明確各層級員工的勝任本領要求、建立清楚的職業發展路徑、進行針對性的本領培養與提升等。“以文化為動力，以機制為保障，以本領為根本”是班組建設的秘訣。第二部分：班組建設的緊要內容及實在工作一、工作職責細化并確定班構成員的崗位職責、權限和任務，包含班組全部的崗位。班構成員應人人熟知本崗位職責內容。同時保證各崗位工作職責之間沒有重疊或斷點，而且每項工作都能找到明確的責任人；崗位職責與分工既要體現出各自獨立、相互有分工，又要體現出相互協作與支撐；班組的崗位設置與職責分工要體現流程的順暢。建立健全班組崗位責任制，明確工作分工和班組日常管理分工，班組崗位職責明示上墻。二、制度建設健全各項規章制度、管理標準、工作標準、工作記錄等管理基礎工作，作到制度化、標準化、分級管理、分工負責、定期檢查、嚴格考核。1.建立班組日常管理制度，包含勞動紀律、獎懲條例、安全管理。2.訂立作業標準，以現場管理為緊要內容，訂立作業標準、掌控指標。三、目標計劃依照公司或部門下實現本班組應擔負的各項安全、生產、經營、服務指標訂立班組完成計劃的實在措施，有本班組月、周工作計劃，按計劃完成，未完成應有說明或分析。各項指標應全面完成，證明指標完成的數據、記錄完備；統計計算過程清楚，有核算依據，且核算各項目標的資料原始記錄齊全。1．依據公司每月計劃布置，確定部門月度安全、生產計劃目標，訂立部門及班組工作完成進度圖表并上墻。2．指標內容要與班組考核有機結合四、記錄管理本班每項記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負責管理，有班組記錄管理分工一覽表。1．人人參加記錄管理，人人清楚每項記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進行定期檢查，確保記錄符合規定要求。訂立《班組記錄分工明細表》，實現班組各項記錄專人負責管理。2．訂立班組各種記錄存檔要求。將部門各項記錄匯編、整理成冊，統一進行要求，明確時間及分工，以便于部門管理。五、區域管理有公司或部門確定的本班組管轄的設備范圍或工作范圍清單，無漏項，清單應實在到管轄的區域、設備、標識等。按清單，對本班設備（或工作）進行管理分工，包含設備的巡檢巡察、維護和修理維護、缺陷管理、檔案資料記錄等，訂立設備管理標準和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參加設備管理，符合設備管理標準和管理分工要求。1．細化責任區域，責任到人，掛牌管理。2．訂立設備、標識、安全設施及消防設施清單，對其進行編號，實行部門及班組分級管理。3．建立相關的維護、檢修等記錄臺帳，明確負責人。六、風險判別掌控與應急預案全班成員人人參加安全風險辨識，對照本班組全部的作業項目或工作項目對應的法規文件、管理標準、標準化作業引導書，查找實際工作中有無不符合之處，列入班組不安全點清單；對照本班組每一項安全目標，查找影響目標實現的每一項活動或因素，確定活動或因素是否受控，對未受控的活動或因素，列入本班組不安全點清單。確定為重點和不行容許風險的不安全點進行根源分析，有分析資料，并圍繞本質化安全，訂立除掉不安全源或隔離、降低風險的措施。對班組職責范圍內有本領落實的措施，納入班組周、月工作計劃并實施；對無本領解決的提出掌控措施或建議進行上報，記錄齊全。對可能預見到的、損失嚴重、影響惡劣的突發事件，訂立本班組范圍內的應急預案，有預案清單，納入班組標準化文件管理。對本班組應急預案進行培訓演練，記錄齊全。1．訂立安全隱患表并上墻，各班組將發現的隱患和整改結果及時填報，以便提示他人做好防范，對結果要有追溯。2．建立監督、檢查機制，明確責任人。3．訂立本班組范圍內的應急預案，有預案清單，納入班組標準化文件管理。七、本錢管理加強宣傳，提高認得，強化全員本錢意識，營造“人人講節省、事事講節省、時時講節省”的良好氛圍。加強監督，督促落實。規范辦公用品的配備、領用制度，耗材實行專人管理，減少使用一次性用品。通過專項培訓，使班構成員明晰本錢管理的實際操作思路和掌控的要點，依照“干什么、管什么、算什么”的思路，訂立詳盡的班構本錢管理工作計劃。1．要常常開展降低本錢活動，杜絕跑、冒、滴、漏、等揮霍現象。2．對一切物料的收發、轉移、消耗都必需按規定的權限和程序辦理。3．定期開展增收節支、修舊利廢活動，發揚勤儉節省，艱苦奮斗的光榮傳統，反對揮霍，改進技術，加強管理，開源節流，挖掘潛力，努力提高經濟效益。做到“三結合”：雙增雙節活動與責任制相結合；同修舊利廢相結合；同檢查、考核、獎懲相結合。八、班務管理班組管理分工明確，各項民主管理、班務管理項目分工到人，人人熟知本人負責的管理事項，落實有效。有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實際相符。1.建立人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實際相符。2.有班組考評、考核、獎懲、先進評比等規定，包含考核指標、考核內容、考核方法、公開的要求等。3.訂立并嚴格執行交接班制度，落實班組輪班例會制度。九、崗位技能班構成員按公司崗位培訓內容，抽測考核及格率（80分及格）實現80%。班組人員對本班組應擔負的各項生產、安全、經營、服務指標和完成值清楚，會按要求統計計算。清楚本班已辨識的每一個不安全點及掌控情況，掌握應急預案內容。1.班構成員按公司崗位培訓內容，培訓情況與員工績效有機結合。2.清楚本班組全部作業項目并掌握其管理標準和標準化作業引導書內容。3.實行崗位輪換制度，嫻熟掌握本班組各崗位的技能，全面了解本班組的作業要求，從而實現對各項作業的統籌布置。十、7S管理班組全面推行7S活動，即整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節省，人人掌握7S含義和要求，推行7S的實在措施，措施實施有效，管理分工到人，無死角。訂立保持工作現場、辦公室等7S效果的規定，將7S內容標準化、習慣化。現場實行“定置管理”，使人流、物流、信息流暢通有序，現場環境乾凈，文明生產。1.切實執行整理、整頓、清掃、清潔等緊要環節，做到電腦設備、宣傳品、卡類、票據等物資擺放乾凈、有序、合理，減少取得有用物品的時間，防止物品丟失，提高工作效率；。2.全面提升現場管理，減少灑落和污染。3.訂立原材料子及產品庫區規劃，做到現場清潔、帳卡物全都。十一、質量管理質量是企業的生命線。從長期來看，影響一個現代企業競爭成敗的最緊要因素就是質量，確保質量就成為班組一切工作的啟程點和歸屬點。班組質量管理是企業質量管理的緊要構成部分。緊要內容是通過質量掌控、質量保證和質量改進確保班組的質量指標的實現。質量管理的思想、原理、知識和方法，應當滲透到班組工作的每一個角落。1.建立部門質量管控標準及評比方法。2.建立質量三級管理即班組自查，班組互查，專人抽查的機制。3.建立班組質量管理流動紅旗，此項工作作為班組文化墻內容。4.訂立質量評比獎罰機制。十二、工作檢查1.訂立班組工作的檢查規定，每月對本班各項管理規定、標準化作業文件的執行情況和班組管理分工的落實情況進行檢查，有檢查人和《問題發現和改進記錄》。2.明確檢查人、檢查內容、相關要求及職責，檢查結果要及時通告，要有連續性。3．依照評審中發現《問題發現和改進記錄》之外的問題、《不安全點清單》之外的不安全點的數量和程度，評價班組的標準化工作成效。十三、手冊管理編制掩蓋本班組要求的《標準化管理手冊》，體現本班組人、事、物的全過程標準化管理。手冊編印簡潔、系統、全面，有創新，受控管理，隨工作、設備、要求等更改及時更新。通過系統的匯編，發現缺少的以及不規范的制度，進而進行業務管理制度的整理；完整的制度匯編手冊可以幫忙員工很快的了解業務操作規范等制度信息，引導員工更好的工作。十四、學習創新在標準化建設中，結合本班組特點，對本班標準化建設內容有擴展、有創新。每人都有一條改進本班組標準化建設的建議或創新點。凝練每個人的愿景，形成班組集體愿景，并達成共識。1．對鼓舞個人提出改進建議和創新的組織形式和激勵方式上有創新，有效果。2．開展群眾性、常常性的合理化建議和技術革新活動.3．廣泛開展征集合理化建議的活動，由專人負責，對員工提出的建議要及時回復，以便提高樂觀性。十五、文化管理文化管理就是從文化的高度來管理企業及班組，以文化為基礎，強調人的能動作用，強調團隊精神和情感管理，管理的重點在于人的思想和觀念。1.建立班組文化墻。在工作場合設置背景貼板，將有關班組文化建設的相關圖片或文章加以粘貼進行呈現。文化墻的內容一般分為多個板塊，可以樂觀學習本公司企業文化，呈現團隊風采，記錄員工的成長；也可以是學習園地，共享學習心得；還可以是近期工作重點、業務競賽活動通報等。2.班組口號、標識征集活動：向班組全體成員征集班組口號、標識，可以通過公開投票、評比的方式最終確定。3.建立班組嘉獎機制。（1）月終考評中優秀班組，即可獲得相應榮譽。（2）季終、年終獲得榮譽數量最多的班組對其進行嘉獎。十六、團隊活動團隊建設活動是借助各種各樣的集體活動形式，通過成員之間的互動溝通、共同娛樂、溝通協作，實現班構成員和諧共處、加強團隊凝集力、提高員工專項技能的目的。團隊建設活動包含興趣喜好活動和團體訓練活動兩種緊要形式。實在情況可依據班組實際組織進行。1.班組可以自主創新活動開展的形式。并將活動開展情況記錄下來。樂觀總結活動開展模式，并參加各類評比活動。2.創新活動：設定本班組的創新提案目標和計劃。創新主題盡量與工作效率、工作質量提升相關。重視班組內部的創新提案，鼓舞全部員工參加到創新活動中來。優化創新提案，提升班組提案的轉化率，并樂觀實施他人的創新提案。踴躍參加公司的創新活動評比。3.學習活動：鼓舞員工不絕學習。定期開展讀書心得溝通活動，并將讀書心得整理出來，參加公司的活動評比。另外，班組還可以舉辦學習互動會，鼓舞員工共同討論工作中遇見的問題，并共享經驗。4.爭當班組內訓師活動：鼓舞員工在提升自身業務本領的同時，幫忙班組其他成員成長。確定業務水平以上的員工可以對班組其他員工作業務培訓，內容可以為業務知識、案例以及相關經驗總結。十七、考核評比建立科學的量化考核標準，嚴格執行班組績效考評，同時體現班組考評結果與班構成員之間的直接關系，即班組考評結果作為員工月度績效依據，提升班構成員的集體責任感和榮譽感。1.進一步細化班組量化考核方案。2.班組考評結果作為員工月度績效依據，提升班構成員的集體責任感和榮譽感。3.對于評比長期落后的班組，訂立提升目標和計劃，鼓舞班構成員在各項工作中實現以計劃、執行、檢查、實施循環為基礎，不絕循環上升，不絕改進的效果。第三部分班組建設推動方案一、班組建設推動階段第一階段：動員及調研階段。1.成立公司班組標準化建設工作小組，分工明確，階段督導。2.將班組建設總體方案發放至班組，廣泛征求基層班組的看法和建議、愿景和要求，并進行匯總整理，結合公司實際，訂立出適合公司基層班組建設的基礎框架，在框架基礎上確定本年度班組建設的緊要內容。第二階段：標準訂立階段。1.以調研形成的班組建設框架為基礎，訂立班組建設的實施細則。分項、分組訂立相關崗位職責、工作標準、班組管理制度名錄、各種班組建設表格。2.以班組為單位，以崗位為主體，對涉及本班組、本崗位的各項操作規程、規章制度進行辨識，摘錄相關制度中與本崗位工作相關內容，形成完整有效的崗位操作流程和標準。第三階段：組織實施階段。1.將初步形成的班組建設規范化標準發放至班組，全面推動班組標準化建設。2.成立班組標準化建設監督檢查小組，對各部門班組建設推動情況進行督導、檢查。3.廣泛征集實在執行過程中存在的問題、看法和建議，匯總分析，提出改進措施和方案，進一步優化班組建設內容和形式，形成相對完善、細化、符合實際、可操作性強的班組建設標準。4.建立班組建設考核評比標準，為年終班組建設總結評比做準備。第四階段：考核評比階段。依據班組建設考評標準，對各部門班組建設情況進行檢查評比，形本錢年度班組建設的總結分析報告，體現班組建設中的優秀成績，找出班組建設中存在的不足，訂立下一階段班組建設的改進措施和年度目標。二、班組建設注意的幾項問題1．職能部門發揮作用班組建設是公司基礎管理連續改進的系統工程，在實際操作中，要有職能部門牽頭主抓，其他部門全力搭配，要有充分的人員做保證。躲避班組建設形成職能部門喊口號，全部工作下移的局面，在推動過程中要考慮實際工作中存在的問題。2、財力保障班組建設首先要保證基礎設施的基本投入和改造。公司應拿出專項資金，統一管理，統一標準為班組建設供應財力支持。3、統一標準，躲避形式班組建設提倡個性，但要基于統一的基礎標準。因此，在班組建設中，確定要全公司一盤棋，統一思想，統一標準，統一配置，統